CP-0023-3
Secretaria de Educación
EDUCACIÓN MEDIA TECNICA.
¿UN TRAYECTO CURRICULAR DESARTICULADO Y POCO RELEVANTE
EN EL SISTEMA EDUCATIVO?
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La presente ponencia pretende
mostrar que el nivel de educación
media en el sistema educativo
colombiano-, es un trayecto
curricular desarticulado y poco
relevante, con relación a las
expectativas, intereses y
necesidades de alumno, del
contexto social y económico del
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¿Cuál es el rol que tiene la institución
educativa en la formación
de los jóvenes?
Desde la oferta de media
¿Qué de la oferta de Educación
Media técnica incide en la
permanencia o no de los jóvenes?
¿Cuáles son las razones
para que los jóvenes no
vean atractiva la Educación
Media técnica?
¿Cuál es el sentido de la
Educación Media técnica en Colombia?
¿Existen puentes reales
entre la formación de la Educación Media y la educación superior?
Desde la perspectiva de la formación a lo largo de la vida
¿Cómo se transita de la
escuela al mundo del
trabajo?
Desde las expectativas e intereses de los adolescentes
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¿Qué debemos transformar en la educación media para lograrlo?
• El sentido y la función de la educación media técnica.
• La propuesta curricular.
• La docencia para el nivel.
• La gestión territorial e institucional.
• Un nuevo marco legal.
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MIL GRACIAS.
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