MULTIMEDIA EDUCATIVO
Maestría en Educación
SEGUNDO CUATRIMESTRE
ALUMNAS:
Cirene cruz Luis
Ma. Del Carmen Avendaño Urbano
TEMA:
Los nueve eventos de instrucción de Gagné
MAESTRA
Alicia Velarde Alvarado
JUCHITAN DE ZARAGOZA, OAX., 2 DE FEBRERO DE 2015.
OBJETIVO
IDENTIFICAR LAS PROPIEDADES DEL AGUA, ASI COMO SU IMPORTANCIA EN LOS SERES VIVOS.
2. Presentación del objetivo y motivación
http://www.mundoprimaria.com/juegos/conocimiento-del-medio/ciencias-naturales/entorno/1-2-primaria/280-juego-entorno/index.php
3. Relación con conocimientos previos
Alumno/a: _________________________________________ Fecha: ____________
COMPRUEBA TU APRENDIZAJE:
1.- Escribe V (verdadero) o F (falso) según corresponda.
____Podemos encontrar agua en tres estados: sólido, líquido y gaseoso.
____La mayor parte de la superficie de la Tierra está ocupada por tierra firme.
____Los materiales impermeables no absorben el agua.
____El afluente es el río que desemboca en otro río.
____Los arroyos tienen un curso muy largo.
____El agua salada es potable.
____Todos los ríos desembocan en el mar.
____El azúcar y la sal se disuelven en el agua.
____En las potabilizadoras se depuran las aguas residuales.
2.- Ordena convenientemente estas frases para describir el ciclo del agua.
____El viento empuja las nubes hacia tierra donde descargan el agua en forma de lluvia, nieve o granizo.
____El Sol calienta el agua de ríos, lagos y mares.
____Los ríos y las corrientes subterráneas entregan sus aguas al mar.
____Parte del agua se evapora y pasa a la atmósfera formándose nubes.
____El agua de la lluvia y la nieve va a parar a los ríos y a las corrientes subterráneas.
4. Presentación de material con estimulo
3.- Relaciona:
Temperatura de 0 grados El agua está en estado gaseoso.
Temperatura de 20 grados El agua está en estado líquido.
Temperatura de 100 grados El agua está en estado gaseoso.
4.- Escribe 4 oraciones. Cada una de ellas se referirá a una forma diferente de aprovechamiento del agua.
1.________________________________________________________________________________________________________2.__
______________________________________________________________________________________________________3.______
__________________________________________________________________________________________________4.__________
_____________________________________________________________________________________________
Proyecto: Experimentos con agua
1.- Consigue todos estos materiales:
- recipiente grande: cubo o balde - taco de madera pequeño - Tiza
- tapón de corcho - trozo de cartón. - terrón de azúcar
- cucharadita de sal gorda - una moneda o trozo de metal - bloque de plastilina
- trozo de arcilla de modelar (seco y duro) - trozo de ladrillo - una pieza de fruta
-un bollo de pan o una galleta
2.- Elabora una tabla de observación siguiendo este modelo. Pon tantas columnas y filas como sean necesarias. Dedica
una columna para cada material y una fila para cada observación que vas a realizar.
OBSERVACIONESMATERIALESmadera tiza cartón azúcar
¿Flota? Se deshace y “desaparece”
Absorbe el agua, “se empapa”
Se hunde poco a poco Parece que no sucede nada….
5. Orientación para el aprendizaje
3.- Modo de proceder
Llena el recipiente grande con abundante agua. Toma los objetos/materiales que has
preparado y uno a uno los introduces en el agua (o en un vaso. si se trata de pequeños
materiales). Anota todo lo que observes en la tabla que has preparado. 4.- Cuando termines esta fase del trabajo, clasifica los materiales de acuerdo con
estos criterios: - Materiales impermeables. - Materiales solubles: - Materiales absorbentes (permeables) - Materiales no solubles. - Cuerpos flotantes: - Etc… Repasa el significado de estos conceptos en tu libro o busca su significado en el
diccionario. SEGURO QUE NO SE TE OLVIDARÁ NUNCA.
V R I M P E R M E A B L E
S E K L M I L B P V A L L
U E V E I N Q I N I H U T
M H M A L E T A Q L O V O
P A N A P A Y O R U N I R
R B A S P O N O I C I A I
I L B I E N R T S H A D T
C O N D E N S A C I O N O
O T R E N E M U C N I E M
F I N L O R A N O I T N A
L S I T O E L B A T O P T
I G R A N I Z O L O B N B
O A C U I F E R O G L N O
Busca en esta sopa de letras, 10 palabras relacionadas con el tema que estamos tratando
8. Retroalimentación
9. Evaluación del desempeño
De manera grupal, se realizara un informe sobre el resultado de la práctica.
http://mimosa.pntic.mec.es/vgarci14/ciclo_agua.htm
http://www.chimpon.es/2011/01/el-ciclo-del-agua/
http://aulatic.edu.glogster.com/glog-6654
http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/1_ibcmass_u05_mediofisicoysocial/u05/index.html
ttps://sites.google.com/site/unproyectoentretodos/cuidemos-el-agua
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