ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE PUEBLALICENCIATURA EN EDUCACION SECUNDARIA
ESPECIALIDAD EN MATEMÁTICASOBSERVACION DEL PROCESO ESCOLAR
ACTIVIDAD IV: ¿QUE CARACTERIZA UN AMBIENTE DE TRABAJO Y ORDEN EN LA ESCUELA?
PROFESOR: GUSTAVO REYES SANDOVALELABORO: JUAN MENESES TORRES
“El ambiente de la escuela como un factor que influye en la efectividad escolar”
El ambiente de trabajo que se crea en la escuela es algo indispensable
para que los alumnos se motiven y también para que se lleven a cabo las
actividades de enseñanza, ya que el tipo de ambiente que se cree
depende tanto de los maestros como de las alumnas ya que la
educación de estas son el objetivo principal de las escuelas es por esto
que las escuelas destinan el mayor tiempo posible a las actividades de
enseñanza auque a la vez también son interrumpidas por medio de
ensayos para desfiles, ceremonias cívicas, suspensiones de clases en
los días festivos.
La mayor preocupación por parte de los directivos es que la educación
que se imparta en su institución se a de calidad y no solo una mas del
montón, y que cuente con un excelente prestigio en la población donde
se ubica, en cuanto a los docentes su principal meta es enseñarles para
la vida y no para el momento otras metas que tienen planteadas son:
elevar la calidad de conocimientos de las alumnas para que tengan mas
posibilidades de competir en el mercado laboral y para accesar a la
educación media superior con un buen nivel de conocimientos y que
sean competitivas con los demás aspirantes de otros colegios de igual
prestigio, es por todo esto que los docentes al impartir sus clases crean
un ambiente de trabajo de confianza motivador y alentador para las
alumnas.
Las alumnas son las principales personas que desarrollan el ambiente
trabajo y de ellas depende que el ambiente que sea creado por el
maestro se motivador, de confianza etc. Por que si el maestro trata de
crear un ambiente de trabajo bueno, pero si las alumnas no muestran un
interés por aprender o utilizan el tiempo para platicar, bromear, o para
hacer otras cosas menos las de la asignatura, es lógico que el ambiente
que se cree sea aburrido y muy poco alentador para la asignatura.
Tanto en el salón como en la escuela los principales problemas son los
típicos de la disciplina, las conductas negativas que toman las alumnas
ante las actividades que se desarrollan dentro y fuera del salón son el
principal problema al que se enfrentan los prefectos de la escuela,
cuando las alumnas muestran malas conductas, los atienden los
prefectos y la manera en que se solucionan van desde pequeños
regaños, reportes en el expediente de la alumna, y en caso de que sea
de mas gravedad la atenderán los directivos y estos pueden llegar a
determinar la suspensión de la alumna por tres, diez o treinta días, o en
caso extremo se suspenderá definitivamente a la alumna, cabe
mencionar que los problemas de conducta que se atienden en este
colegio no han llegado a tales casos, mas sin embargo los reportes al
expediente son algo que preocupan a las alumnas al final de año por la
carta de buena conducta.
Es así como el ambiente de trabajo que se crea en un salón de clase
sirve para lograr los objetivos educativos y el tipo de ambiente que se
genere dentro de cada aula va a estar determinado por la conducta,
disposición y tareas que cada actor de la escuela realice.
Top Related