Centro Regional de Educación Normal
“Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán”
Lic. En Educación Preescolar.
PENSAMIENTO CUANTITATIVO
MAESTRA:
YANETH OVANDO VERA
“ENSEÑANZA DEL NÚMERO Y SUS OPERACIONES”
DOCENTE:
MÀRQUEZ VIDAL KATIA
SEMESTRE 1° GRUPO “A”
ENSEÑANZA DEL NÚMERO Y SUS OPERACIONES
Para empezar en la docencia uno debe socializar con el alumnado para ver sus
desarrollos y así saber qué hacer en cada caso ya sea bueno o erróneo y así
tener estrategias de cómo enseñarles de una mejor manera el procedimiento
de operaciones. Por eso cuando se interactúe con ellos en las actividades
debemos observar para saber cuándo intervenir y aportar conocimiento a sus
habilidades en las matemáticas, desarrollando su pensamiento lógico
matemático para ellos se necesitan conjuntos así ellos aportan un valor, o
algunas representaciones icónicas que les sea servibles al resolverlos. El
proceso por el cual una implementa clases para ayudar a su desarrollo en el
conocimiento del número y su práctica en problemas se lleva a cabo por medio
de actividades impartidas en el aula. Todo depende también del nivel en que
se encuentren ya que no todos los niveles son capaces de realizar
operaciones. Para ellos puede ser algo llamativo darles clase por medios
juegos y de cosas creativas, de material que se familiarice con su entorno
como carros, objetos que los tenga en su vida diaria como monedas, para
entusiasmar al niño y hacerlo participe en el salón de clases. Al terminar las
actividades esto nos permitirá a los docentes hacer más fácil las dificultades y
falta de conocimiento de los alumnos, para desarrollarse mejor en este ámbito.
Puede ser útil para que de esta forma nosotros podamos evaluarlos y saber
que falta en ellos y después capacitarlos. Se espera que los alumnos pongan
en práctica sus habilidades matemáticas para que pueda participar.
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