ESCASEZ DE AGUA…
INTRODUCCIÓN…
QUE SABEMOS DE LA ESCASEZ DE AGUA EN EL MUNDO?
A la mayoría de nosotros nos parece natural tener acceso al agua potable. La usamos para todo, la dejamos correr, siempre estuvo ahí y siempre estará, como el aire que respiramos y también así de imprescindible. Sin embargo hoy 1.500 millones de personas en el mundo no pueden gozar de este mismo privilegio
TAREA…Les propongo:1) informarse acerca de las dificultades que
sufren muchas regiones del planeta para acceder al agua potable.
2) Investigar las causas que han provocado la contaminación de muchas fuentes de agua potable.
3) Proponer conductas para evitar la sobreexplotación de este recurso.
4) A patir de lo anterior, realizar un afiche informativo para concientizar a la población acerca de la importancia del cuidado de este recurso.
PROCESO…El trabajo consiste en realizar un afiche
informativo acerca del tema investigado. Para la realización del mismo se formarán grupos de trabajo pautados por el docente.
Como se dijo anteriormente, para esto es necesario primero que nada informarse acerca de cuáles han sido las causas de que muchas zonas del planeta no tengan acceso al agua potable.
Luego se pretende que realicen un afiche informativo.
El afiche constará de imagenes relacionadas con el tema, junto a información acerca de cuáles serían las posibles medidas a tomar para frenar este problema.
Además de las imagenes y la información el mismo deberá tener alguna frase que busque generar una actitud de uso responsable de este recurso.
RECURSOS…http://ecoportal.net
http://www.contaminacion-purificacion-agua.blogspot.com/
http://www.sociedaduruguaya.org/2006/11/contaminacion-del-agua.htm
Imagenes extraidas de: www.google.com/search
CONCLUSION…
Qué puedes hacer tú en tu vida cotidiana para evitar la escasez de este recurso en el futuro?
EVALUACION…Conceptuales Excelente
(11-12) Muy bueno(8-9-10)
Aceptable(6-7)
Insuficiente(5 e inferior)
Manejo de conceptos
Manejo claro de los mismos
Buen manejo de los conceptos
Manejo de conceptos con dificultades
No hay manejo de conceptos
Relación de conceptos
Relación de los temas con otros ya trabajados
Se incluyen nuevos conceptos y se relacionan
Relacion de algunos conceptos
No hay relación de conceptos
Aplicación de los conceptos
los aplican en todo momento
Aplican los conceptos solo cuando se les indica
En algunos casos se da la aplicación
No hay aplicación de conceptos
Procedimentales
Excelente (11-12)
Muy bueno(8-9-10)
Aceptable(6-7)
Insuficiente(5 e inferior)
Interpretación de las caricaturas propuestas
Muy buena Interpretación y relación con los conceptos
Buena interpretación
Debe mejorar la interpretación
No se da la interpretación
Manejo del tiempo
Buen manejo del tiempo
Entregan en el tiempo fijado
No aprovechan del todo bien el tiempo propuesto
No se termina la tarea en tiempo y forma
Cumplimiento de la consigna
Cumplimiento e interpretación de la consigna
Se cumple con la consigna
Se cumple medianamente con la consigna
No se cumple con la consigna
Manejo de recursos
Muy buen manejo de los recursos
Buen manejo de los recursos
Manejo aceptable de los recursos
No hay manejo de recursos
Actitudinales Excelente (11-12)
Muy bueno(8-9-10)
Aceptable(6-7)
Insuficiente(5 e inferior)
Actitud frente al trabajo
Se observa mucha dedicación y esmero para la realización del mismo
Realización del trabajo en forma interesada y responsable
Demuestran interés por el trabajo
No valoran la propuesta de trabajo
Funcionamiento del grupo
Se percibe el trabajo en general y el respeto por el trabajo de los demás
Se observa apoyo entre los estudiantes para realizar el trabajo
Solo algunos trabajan
No se percibe el trabajo de los estudiantes
AUTORESEvelyn Hernández
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