Diagnóstico del Programa Presupuestario
El presente documento contiene aspectos a considerar para la elaboración del Diagnóstico
del Programa Presupuestario (PP) de nueva creación y actualización; especifica como el
programa presupuestario contribuirá al cumplimiento de los objetivos estratégicos de la
dependencia o entidad, considerando la situación problemática o necesidad que se pretende
atender e incorporando estadísticas oficiales que permitan dimensionar y describir de
manera general las acciones a realizar para la atención del problema o necesidad, conforme
a las disposiciones aplicables.
Objetivo.
Establecer la estructura para el Diagnóstico del PP y las características necesarias de cada
elemento que integran la estructura, con la finalidad de apoyar la toma de decisiones en
materia programática y presupuestaria.
Estructura de Diagnóstico del Programa Presupuestario (PP)
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Diagnóstico del Programa Presupuestario
<<Clave y nombre del programa presupuestario>>, 202X
E141 DESARROLLO INTEGRAL DE LOS PUEBLOS
INDÍGENAS 2018
134 Secretaría de Igualdad Sustantiva
Dirección del Instituto Poblano de Pueblos Indígenas
Ejercicio fiscal 2020
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Diagnóstico del Programa Presupuestario
<<Clave y nombre del programa presupuestario>>, 202X
Hoja de Control de Actualizaciones del Diagnóstico
Revisión y
Ejercicio Fiscal
Fecha
dd/mm/aaaa
Descripción de la Modificación
(Apartado / Sub apartado)
REV: 01
2019
25/08/2019
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Diagnóstico del Programa Presupuestario
<<Clave y nombre del programa presupuestario>>, 202X
Contenido
1. Antecedentes y Descripción del Problema ........................................................................................... 5
1.1 Antecedentes. ..................................................................................................................................... 5
1.2 Definición del problema. .................................................................................................................... 5
1.3 Justificación del PP. ........................................................................................................................... 6
1.4 Estado actual del problema. ............................................................................................................. 6
1.5 Evolución del problema. .................................................................................................................... 7
1.6 Experiencias de atención. ................................................................................................................. 7
1.7 Árbol de problemas. ........................................................................................................................... 9
2. Objetivos ................................................................................................................................................ 9
2.1 Determinación y justificación de los objetivos de la intervención. .............................................. 9
2.2 Árbol de objetivos. ............................................................................................................................ 10
2.3 Estrategia para la selección de alternativas. ............................................................................... 10
2.4 Concentrado. .................................................................................................................................... 12
3. Cobertura ............................................................................................................................................. 13
3.1 Metodología para la identificación de la población objetivo y definición de fuentes de
información. ............................................................................................................................................. 13
3.2 Estrategia de cobertura. .................................................................................................................. 14
4. Análisis de similitudes o complementariedades ............................................................................ 15
4.1 Complementariedad y coincidencias ............................................................................................ 15
5. Presupuesto ......................................................................................................................................... 16
5.1 Estimación del costo del programa presupuestario .............................................................. 16
5.2 Fuentes de financiamiento ........................................................................................................ 16
6. Información Adicional ......................................................................................................................... 17
6.1 Información adicional relevante ................................................................................................ 17
7. Registro del Programa Presupuestario en Inventario. .................................................................. 18
Bibliografía ................................................................................................................................................... 19
Anexos .......................................................................................................................................................... 19
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Diagnóstico del Programa Presupuestario
<<Clave y nombre del programa presupuestario>>, 202X
1. Antecedentes y Descripción del Problema
1.1 Antecedentes. Identificar y describir de manera general las circunstancias o acontecimientos que justifican el origen del PP, especificando su relevancia. Se sugiere comenzar con hechos internacionales, nacionales, estatales, regionales y locales, según el caso que aplique. A lo largo de su historia los pueblos indígenas han enfrentado el gran problema de la exclusión social, que los ha situado en una realidad de vulnerabilidad, ya que no tienen acceso a los servicios de educación o salud lo que los ha colocado en un contexto de desigualdad de oportunidades. De acuerdo con dependencias públicas nacionales como Consejo Nacional de Población, (Conapo), y el Instituto Nacional de Estadística y Geografía, (Inegi), así como organismos internacionales como las publicadas por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), y la Organización Internacional del Trabajo (OIT); los habitantes más pobres de México, se encuentran en las comunidades indígenas. Puebla es uno de los estados que concentra el mayor porcentaje de población hablante de una lengua indígena, lo que coloca a la entidad en el octavo lugar a nivel nacional, con 11.3 % del total del país (Infografía de la Población Indígena, CONAPO, 2015). Por lo anterior y con el objetivo de superar los rezagos sociales y garantizar los derechos de los pueblos originarios, el Gobernador José Antonio Gali Fayad, creo la Subsecretaría especializada en la Atención a Pueblos Indígenas, con ello busca garantizar el derecho de este sector de la población a vivir en libertad, paz y seguridad, así como contar con plenas garantías, contra cualquier acto de discriminación o violencia. La Subsecretaria de Atención a Pueblos Indígenas ha considerado necesario e imprescindible poner a disposición de la población indígena esquemas de apoyo para el desarrollo de proyectos productivos y el mejoramiento de los procesos en aquellos casos en que se cuenta con experiencias productiva, así como la realización de diversas actividades, que garanticen sus derechos y el respeto para su cultura, tradiciones, usos y costumbres.
1.2 Definición del problema. Describir explícitamente cuál es el problema o necesidad que se pretende atender a través del PP, de acuerdo con la Metodología de Marco Lógico. La redacción debe ser congruente con la información capturada en el SPPR. Las comunidades indígenas tienen entre otras características una enorme dispersión entre sus comunidades, lo cual ha generado su exclusión y marginación. Aunado a lo anterior,
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Diagnóstico del Programa Presupuestario
<<Clave y nombre del programa presupuestario>>, 202X
los pobladores de comunidades indígenas desconocen sus derechos y garantías individuales lo que ha repercutido directamente en su calidad de vida y ha sido un obstáculo para lograr su inclusión y la debida atención por parte de las dependencias gubernamentales. Además, carecen de capacitación básica para el desarrollo de alguna actividad económica que les genere ingresos y que les permita ubicarse por encima de la Línea de Bienestar Mínimo (LMB).
1.3 Justificación del PP. En este apartado, la institución deberá describir la información que dé respuesta a las siguientes preguntas: • ¿El PP atiende el problema que le dio origen? • ¿Se identifica la población objetivo? • ¿Por qué y para qué se creó el PP? La población indígena del estado de puebla requiere de esquemas de apoyo para el desarrollo de proyectos productivos y el mejoramiento de su productividad.
1.4 Estado actual del problema. Dar una breve explicación de las características que presenta actualmente la población
objetivo y las consecuencias que se generarían de no existir un PP que atienda la
problemática. Deberá aportar elementos para dimensionar el problema o necesidad,
según la naturaleza del programa, aspectos como su localización geográfica o área de
enfoque.
El Estado de Puebla se ubica entre los estados del país donde existen los más altos
niveles de racismo y discriminación por color de piel, idioma y nivel económico. Además,
la Encuesta Nacional sobre la Dinámica de las Relaciones en los Hogares (Endireh, 2011)
proyectó a Puebla en el octavo lugar en materia de violencia que incluye la discriminación
a las mujeres y entre las más afectadas, se encuentran las mujeres indígenas.
Aunado a lo anterior, los pueblos indígenas de la entidad poblana, se encuentran entre los
pobladores con más alto nivel de pobreza (pobreza extrema) y marginación, lo que genera
un alto índice de desigualdad.
Debido a esta desigualdad y discriminación, los indígenas se ven generalmente obligados
a despojarse de su identidad, lo que significa dejar en el camino, su forma de vestir, su
lengua, su comida, lo que a su vez, ha provocado la pérdida de lenguas originarias, así
como de tradiciones que marcan nuestro origen.
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Diagnóstico del Programa Presupuestario
<<Clave y nombre del programa presupuestario>>, 202X
Por tanto, se hace necesario realizar la valoración de cómo se puede incrementar la
calidad de vida de los pueblos indígenas, esencialmente para reducir la pobreza en el
Estado, mediante diversas actividades como, talleres de capacitación, proyectos
productivos, eventos, foros para promover sus derechos, y con ello disminuir la
marginación social de la que han sido objeto.
1.5 Evolución del problema. Describir la evolución del problema a lo largo del tiempo, haciendo un análisis que identifique las causas, efectos y características cualitativas y cuantitativas del problema, así como la situación de la población objetivo desde la creación del PP hasta el ejercicio actual. La exclusión de los pueblos indígenas continua hasta nuestros días, ya que existe un alto nivel de discriminación y un gran desconocimiento de sus usos y costumbres, producto de esta discriminación, existe el riesgo de perder alguna de las 7 lenguas que se tienen el estado, por lo cual es fundamental atender las necesidades de este sector de la población y trabajar en conjunto con la sociedad en general en la difusión de su cultura y raíces, además de generar condiciones para que incrementar su calidad de vida e inserción en la economía y la vida democrática de estado.
1.6 Experiencias de atención.
Realizar un recuento de las estrategias implementadas anteriormente en el orden nacional
o local que tuvieron o tienen como objetivo la atención del problema, señalando sus logros,
fallos y resultados.
Programa Población Objetivo Objetivo del Programa Operación Resultados
Talleres de Capacitación Población indígenas del
Estado de Puebla
Capacitar en materias como
salud, derechos humanos,
promoción deportiva e impulso a
la actividad económica a 100
personas pertenecientes a un
grupo étnico en los municipios de
Hueyapán, Tételes,
Tlatlauquitepec y Yaonáhuac.
Gestionar ante las
instancias
gubernamentales
competentes el apoyo
para que a través de
sus especialistas se
impartan talleres
agiles, con
información útil,
practica y de fácil
comprensión
Durante el 2018 a través de
la impartición de 16 talleres
se generaron sinergias
institucionales con
SECOTRADE, la Secretaría
de Salud, el Instituto
Poblano de la Juventud y la
Comisión Estatal de
Derechos Humanos.
Logrando impulsar la
actividad económica en sus
comunidades, promoviendo
la interculturalidad en su
unidad médica para una
mejor atención, difundiendo
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Diagnóstico del Programa Presupuestario
<<Clave y nombre del programa presupuestario>>, 202X
sus derechos y fomentando
la cultura y el deporte.
Embajadores Indígenas del Progreso
Estudiantes indígenas de
alto desempeño académico
en el Estado.
Brindar oportunidades de
aprendizaje con un sentido de
interculturalidad
Seleccionar a alumnos indígenas destacados, orientarles sobre las particularidades del viaje y los alcances el programa. Acompañamiento permanente durante su estancia de 4 semanas.
En el verano del 2018, se concretó la entrega de 9 becas académicas a igual número de estudiantes indígenas quienes realizaron estancias académicas a países como Canadá, Inglaterra, Francia y Polonia. Esta experiencia genero un impacto directo en su vida académica, social y cultural, coadyuvando al cumplimiento de los objetivos y metas del SIPINNA.
Plantación de huertos en CNIs
Población infantil que habita
las Casas del Niño Indígena
(CNIs).
Mejorar la calidad de vida de la
población estudiantil a través del
mejoramiento de su entorno,
convivencia con la naturaleza y
optimización de los recursos que
tienen a su alcance.
La SDROT en colaboración con la SAPI, realizo una inspección física de las CNIs, determinó el tipo de clima y suelo, selecciono las plantas y realizo la plantación 1,605 árboles de durazno, ciruela roja, pera, manzana, tejocote, naranja, pitaya, mandarina, nogal, chabacano, toronja, limón y aguacate. de huertos frutales.
Con la instalación de los 10 huertos en las CNIs seleccionadas, se benefició a 509 niños y niñas indígenas de diversos municipios.
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Diagnóstico del Programa Presupuestario
<<Clave y nombre del programa presupuestario>>, 202X
1.7 Árbol de problemas.
2. Objetivos
2.1 Determinación y justificación de los objetivos de la intervención.
Escribir cómo y a qué objetivos de los Instrumentos de Planeación vigentes (Plan Estatal de Desarrollo, Programas Sectoriales o Institucionales, Enfoques Transversales, etc.) contribuye el PP para su logro. << Agregar texto>>
E141
Instituto Poblano de los Pueblos Indígenas Árbol Problemas
Programa Presupuestario Desarrollo Integral de los Pueblos Indígenas
Elevada desigualdad de la población indígena respecto al resto de la población
Creciente ampliación de la brecha de desigualdad
Ausencia de voluntad política
Ausencia de sensibilidadinstitucional
Política pública como instrumento
de control
La ausencia de prioridad para el desarrollo de PI
Políticas públicas inadecuadas
Desconocimientoinstitucional sobre la cultura indígena
Políticas públicas sinenfoque integral
Ausencia de planeación territorial
Insuficientes presupuestos a PI
La atención a PI no ha sido una prioridad de la política pública
Desconocimiento de derechos de los PI
Ausencia de mecanismos adecuados para lapromoción, difusión y capacitación sobre derechos de PI
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Diagnóstico del Programa Presupuestario
<<Clave y nombre del programa presupuestario>>, 202X
2.2 Árbol de objetivos.
Identificar, a partir del árbol del problema, la manifestación contraria de los efectos y causas existentes como el espejo de los problemas solucionados, conforme Manual de Programación.
2.3 Estrategia para la selección de alternativas.
Explicar brevemente por qué las medidas que constituirán la intervención del PP son las opciones de acción más efectivas para lograr el objetivo deseado, debe guardar relación con el árbol del objetivo, conforme el Manual de Programación. Respondiendo las siguientes preguntas: ¿Cuáles son los mecanismos empleados para la entrega de bienes y servicios a la población objetivo? ¿Han sido efectivos?
Generar políticas públicas específicas para la atención de los pueblos y
comunidades indígenas que integren en su diseño sus usos y costumbres y
E141
FIN
PROPOSITO
COMPONENTES
ACTIVIDADES
Instituto Poblano de los Pueblos Indígenas Árbol Objetivos
Programa Presupuestario Desarrollo Integral de los Pueblos Indígenas
Población indígena en condiciones de igualdad respecto al resto de la población
Reducción sustantiva de la brecha de desigualdad
Voluntad política favorable a PI
Instituciones sensibles en laatención a PI
Políticas públicas que promueven desarrollo
con identidad
Acciones de gobierno para eldesarrollo con identidad
Políticas públicas adecuadas a PI
Conocimientoinstitucional sobre cultura indígena
Políticas públicas a PI con enfoque integral
Planeación territorial para la atención integral a PI
Suficiencia presupuestal
canalizada a PI
Políticas públicas que priorizan la atención a PI
PI con conocimientode sus derechos
Mecanismos adecuados para la promoción, difusión y capacitación sobre derechos de PI
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Diagnóstico del Programa Presupuestario
<<Clave y nombre del programa presupuestario>>, 202X
garanticen el respeto a sus garantías individuales, los derechos humanos y, de
manera relevante, la dignidad e integridad de las mujeres.
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Diagnóstico del Programa Presupuestario
<<Clave y nombre del programa presupuestario>>, 202X
2.4 Concentrado.
E141
ACTIVIDADES
1.- Ausencia de sensibilidad institucional.
2.- La ausencia de prioridad para el desarrollo de PI.
4.- Ausencia de planeación territorial.
1.- Instituciones sensibles en la atención a PI
2.- Acciones de gobierno para el desarrollo con identidad
4.- Planeación territorial para la atención integral a PI
3.- Desconocimiento institucional sobre la cultura indígena. 3.- Conocimiento institucional sobre cultura indígena
CAUSAS (1ER NIVEL) MEDIOS (1ER NIVEL) COMPONENTES
6.- Pueblos indígenas que conocen sus derechos y les permiten mejorar su relación con el Estado.
1.- Ausencia de voluntad política
2.- Política pública como instrumento de control
3.- Políticas públicas inadecuadas
4.- Políticas públicas sin enfoque integral
5.- Insuficientes presupuestos a PI
1.- Voluntad política favorable a PI.
2.- Políticas públicas que promueven desarrollo con identidad.
3.- Políticas públicas adecuadas a PI.
4.- Políticas públicas a PI con enfoque integral
5.- Suficiencia presupuestal canalizada a PI
1.- Voluntad política que reduce las condiciones de desigualdad
hacia los pueblos indígenas2.- Políticas públicas promoviendo el desarrollo con identidad
de los pueblos indígenas.
PROBLEMA CENTRAL SOLUCIÓN PROPÓSITO
Elevada desigualdad de la población indígena
respecto al resto de la población
Población indígena en condiciones de igualdad
respecto al resto de la población
Población indígena en condiciones de igualdad
respecto al resto de la población, mejorando su
bienestar de manera sustantiva.
EFECTOS FINES FIN
Creciente ampliación de la brecha de desigualdad Reducción sustantiva de la brecha de desigualdadPolíticas públicas enfocadas a reducir las
condiciones de desigualdad de los pueblos indígenas.
Instituto Poblano de los Pueblos Indígenas Concentrado
(Árbol de Problemas y Árbol de Objetivos)
Programa Presupuestario Desarrollo Integral de los Pueblos Indígenas
ÁRBOL DEL PROBLEMA ÁRBOL DEOBJETIVOS RESUMEN NARRATIVO
6.- PI con conocimiento de sus derechos 6.- Desconocimiento de derechos de los PI
CAUSAS (2DO NIVEL) MEDIOS (2DO NIVEL)
5.- La atención a PI no ha sido una prioridad de la política pública.
5.- Políticas públicas que priorizan la atención a PI
5.5.- Un acuerdo institucional para la asignación
presupuestal en materia de infraestructura caminera con pertinencia cultural a regiones indígenas5.6.- Un acuerdo institucional para la asignación
presupuestal en materia productiva con pertinencia
6.- Mecanismos adecuados para la promoción, difusión y capacitación sobre derechos de PI
6.- Ausencia de mecanismos adecuados para la promoción, difusión y capacitación sobre derechos de PI
6.1.- Realizar16 talleres sobre derechos indígenas
6.2.- Publicación y difusión de un documento sobre derechos indígenas
1. Realizar15 talleres de sensibilización institucional sobre derechos indígenas2.1.- Un plan transversal institucional para el desarrollo integral de los Pueblos Indígenas
3.2.- Un documento de caracterización de los PI de
Puebla
4.- Realizar 8 talleres de planeación territorial con Pueblos Indígenas
5.2.- Conformación de un Consejo Consultivo de participación indígena
5.1..- Un acuerdo institucional transversal con participación de PI.
5.7.- Un acuerdo institucional para la asignación
presupuestal a iniciativas productivas de mujeres indígenas con pertinencia cultural a regiones indígenas
3.1.- Realizar 12 eventos de capacitación institucional sobre Pueblos Indígenas
5.10.- Un acuerdo institucional para la administración de
justicia con pertinencia cultural
3.3.- Generación de 7 materiales de comunicación sobre
los PI de Puebla
5.3.- Un acuerdo institucional para la asignación
presupuestal en materia de salud con pertinencia cultural 5.4.- Un acuerdo institucional para la asignación
presupuestal en materia educativa con pertinencia
3.- Políticas públicas implementadas con pertinencia cultural a
los pueblos indígenas4.- Políticas públicas implementadas hacia los pueblos indígenas
con enfoque integral 5.- Presupuestos canalizados a pueblos indígenas cuya
suficiencia reduce las condiciones de desigualdad.
5.9.- Un acuerdo institucional para la asignación presupuestal en infraestructura social básica con pertinencia cultural a regiones indígenas con pertinencia
5.8.- Un acuerdo institucional para la asignación presupuestal a iniciativas productivas de jóvenes indígenas con pertinencia cultural a regiones indígenas
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Diagnóstico del Programa Presupuestario
<<Clave y nombre del programa presupuestario>>, 202X
3. Cobertura
3.1 Metodología para la identificación de la población objetivo y definición de fuentes de información. Explicar los procedimientos cuantitativos y cualitativos utilizados por la institución para establecer los criterios de focalización de los conceptos poblacionales, conforme a lo establecido en el Manual de Programación.
Adicional a lo anterior tomar en cuenta las definiciones para cada concepto poblacional, en donde;
a) Población de referencia, universo global de la población o área referida, que se toma como referencia para el cálculo.
b) Población Potencial, población total que representa la necesidad y/o problema que justifica la existencia del programa y que por lo tanto pudiera ser elegible para su atención.
c) Población objetivo, población que el programa tiene planeado o programado en un periodo de cinco años, y que cumple con los criterios establecidos en su normatividad.
d) Población atendida, La población beneficiada por el programa en el ejercicio fiscal vigente.
Justificación de los criterios de focalización de la Población de Referencia: Se seleccionó de acuerdo con los últimos datos disponibles de la última encuesta intercensal del Instituto Nacional de Geografía e Historia (INEGI, 2015). Justificación de los criterios de focalización de la Población Potencial: Se seleccionó con base en las estimaciones nacionales y por entidad federativa de CDI realizada con base en el Sistema de indicadores sobre la población indígena de México con base en la Encuesta Intercensal (INEGI, 2015). Justificación de los criterios de focalización de la Población Atendida: La población atendida se estableció con base en el indicador de marginación y pobreza dado por el Consejo Nacional de Población (Conapo) con base en la Encuesta Intercensal 2015, con la finalidad de beneficiar a los indígenas que habitan municipios con alto índice de marginación y pobreza. Justificación de los criterios de focalización de la Población Objetivo: La población objetivo se definió tomando en cuenta como criterio de focalización el indicador del
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Diagnóstico del Programa Presupuestario
<<Clave y nombre del programa presupuestario>>, 202X
Consejo Nacional de Población (Conapo) al medir el Grado de Marginación (GM) en el país.
Definición de la
Población Cantidad
Última fecha de
actualización
Periodicidad
para realizar la
actualización
Fuente de Información
Población de Referencia
Población del
Estado de
Puebla.
6,168,883 2015
Quinquenal
Conteo de población y vivienda (INEGI)/Encuesta intercensal 2015
Población Potencial
Población indígena del Estado de Puebla
1,094,923
2015
Quinquenal
Indicadores socioeconómicos de los pueblos indígenas de México, CDI 2015
Población Atendida
Pobladores indígenas que habitan los 3 municipios más pobres de Puebla.
34,614 2015
Quinquenal
Indicadores socioeconómicos de los pueblos indígenas de México, CDI 2015
Población Objetivo
Pobladores indígenas que habitan municipios con alto grado de marginación y pobreza
644,179 2015
Quinquenal
Indicadores socioeconómicos de los pueblos indígenas de México, CDI 2015
3.2 Estrategia de cobertura.
Describir la Estrategia de Cobertura a utilizar para atender a la población objetivo, esta
debe guardar congruencia con la información capturada en la Matriz de Indicadores para
Resultados y las metas anuales establecidas abarcando un horizonte a mediano y largo
plazo. En los casos que aplique, se incluirá la información relativa a la evolución la
población objetivo en los últimos años de operación de los PP`s.
Se deberá definir para el caso de los PP´s que apliquen la estrategia de integración, operación y actualización del padrón de beneficiarios.
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Diagnóstico del Programa Presupuestario
<<Clave y nombre del programa presupuestario>>, 202X
El Programa atenderá los municipios del Estado de Puebla con más del 70% de presencia indígena. Será prioritaria la atención a indígenas, mayores de edad hombres y mujeres vulnerables de 18 años o más, con un alto índice de marginación y pobreza.
• Población Indígena en condiciones de movilidad: en localidades de alta y muy alta marginación (urbanas o rurales).
• Población indígena en localidades que hayan sido reconocidas como tales por las legislaturas locales mediante la publicación en los periódicos oficiales de los gobiernos estatales.
• Población indígena obligada o forzada por diferentes causas a desplazarse de su lugar de origen, ya sea para evitar los efectos de hechos de intolerancia religiosa, política, cultural o étnica.
4. Análisis de similitudes o complementariedades
4.1 Complementariedad y coincidencias
Identificar las similitudes o complementariedades existentes con otros Programas Presupuestarios de la Administración Pública Estatal, determinando si corresponden al propósito o población objetivo
Nombre del PP E PRESTACIÓN DE
SERVICIOS
Institución
Propósito (MIR)
Población o área de enfoque
Cobertura geográfica
Existen riesgos de similitud con el PP de análisis
Se complementa con el PP de análisis
Explicación
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Diagnóstico del Programa Presupuestario
<<Clave y nombre del programa presupuestario>>, 202X
5. Presupuesto
Nota: Este apartado deberá ser requisitado con la información del proceso de cuantificación de los programas
presupuestarios a partir del Ejercicio Fiscal 202X
5.1 Estimación del costo del programa presupuestario
Especificar el monto del presupuesto estimado para el Ejercicio Fiscal en el que iniciará operaciones el PP.
Capitulo Monto en pesos corrientes
1000 Servicios Personales $
2000 Materiales y Suministros $
3000 Servicios Generales $
5000 Inversión Pública $
1000 Servicios Personales $
Total $
5.2 Fuentes de financiamiento
Colocar la fuente de los recursos y el monto correspondiente para la operación del PP. Los recursos Estatales se agregarán sólo cuando el programa provenga de algún convenio con contrapartida estatal. El total debe corresponder con la Estimación del Costo del Programa.
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Diagnóstico del Programa Presupuestario
<<Clave y nombre del programa presupuestario>>, 202X
Fuente de financiamiento Monto en pesos corrientes
Recursos Federales $
Recursos Estatales $
Total $
6. Información Adicional
6.1 Información adicional relevante
Incluir en este apartado Información no considerada en los puntos anteriores que por su
relevancia para los ejecutores del PP consideren se deba incorporar.
<< Agregar texto>>
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Diagnóstico del Programa Presupuestario
<<Clave y nombre del programa presupuestario>>, 202X
7. Registro del Programa Presupuestario en Inventario.
Registro del Programa Presupuestario
Tipología del PP: Tipología del PP y Descripción de la Tipología
Programa Presupuestario: Número consecutivo y nombre del PP. En caso de tratarse de un PP de nueva creación, solo se colocará el nombre
Unidad Responsable del PP: Nombre
En caso de que el PP sea operado por más de una UR se deberá especificar las
funciones que cada una desarrollará respecto al mismo.
Denominación de UR´s que participan
Funciones por UR en el Programa Presupuestario
▪
▪
▪
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Diagnóstico del Programa Presupuestario
<<Clave y nombre del programa presupuestario>>, 202X
Bibliografía
Agregar la Bibliografía utilizada en orden alfabético.
<< Agregar texto>>
▪ ___ ▪ ___ ▪ ___ ▪ ___ ▪ ___ ▪ ___ ▪ ___
Anexos
<< Agregar texto>>
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