MUJER Y PIRAGUA
ESTUDIO DE LAS VARIABLES MODULADORAS DEL ABANDONO DE
LAS MUJERES PIRAGÜISTAS EN MODALIDADES OLÍMPICAS
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN FINANCIADO POR
EL CONSEJO SUPERIOR DE DEPORTES
Diciembre 2015
Programas Mujer y
Deporte
MUJER Y PIRAGUA ESTUDIO DE LAS VARIABLES MODULADORAS DEL ABANDONO DE
LAS MUJERES PIRAGÜISTAS EN MODALIDADES OLÍMPICAS
Investigadora Principal:
Dña. Marta Felpeto Lamas (Real Federación Española de Piragüismo)
Colaboradoras/es:
Dra. Patricia Gómez Salgado (Universidad de Santiago de Compostela)
Dr. Manuel Isorna Folgar (Universidad de Vigo)
Dr. Antonio Rial Boubeta (Universidad de Santiago de Compostela)
Índice
1. ANTECEDENTES ........................................................................................................................................ 3
2. OBJETIVOS ................................................................................................................................................ 9
3. METODOLOGÍA ....................................................................................................................................... 11
3.1. Estudio cualitativo ........................................................................................................................... 13
3.1.1. Participantes ................................................................................................................... 13
3.1.2. Materiales ...................................................................................................................... 13
3.1.3. Procedimiento ................................................................................................................ 14
3.1.4. Triangulación y análisis de datos .................................................................................... 16
3.2. Estudio cuantitativo ......................................................................................................................... 17
3.2.1. Diseño muestral.................................................................................................................. 17
3.2.2. Procedimiento .................................................................................................................... 17
3.2.3. Descripción de la muestra .................................................................................................. 18
4. RESULTADOS ........................................................................................................................................... 19
4.1. Resultados del Estudio Cualitativo .................................................................................................. 20
4.2. Resultados del Estudio Cuantitativo ................................................................................................ 30
4.2.1. Histórico de práctica del piragüismo .................................................................................. 30
4.2.2. Actitudes y percepciones hacia el piragüismo ................................................................... 34
4.2.3. Piragüismo y Género .......................................................................................................... 37
4.2.4 Motivos de abandono e intención de volver ....................................................................... 38
4.2.5. Valoración de la situación actual ........................................................................................ 41
4.2.6. Recomendaciones y medidas ............................................................................................. 42
5. CONCLUSIONES ...................................................................................................................................... 44
6. BIBLIOGRAFÍA ......................................................................................................................................... 48
1. ANTECEDENTES
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Estudio Abandono Piragüismo
La investigación científica tanto en el campo de las Ciencias de la Actividad Física y el
Deporte como en la ciencia en general ha tenido tradicionalmente una visión
androcéntrica del conocimiento. Como resultado se consideró durante mucho tiempo
que al estudiar a los hombres se estudiaba también a las mujeres, o que en el caso del
deporte y la actividad física, al estar aquellas relegadas a un segundo plano, no era
importante ni necesario investigar su realidad. Tal y como recoge Vilariño y Villar
(2012), esta postura sesgada ha supuesto la exclusión y la “invisibilización” de las
mujeres, contribuyendo además a:
1. Generar limitaciones en el desarrollo de programas y sistemas físico-deportivos
específicos para las mujeres.
2. Minimizar e interpretar errónea y sesgadamente las necesidades de la sociedad
a las que van dirigidos los programas y sistemas de actividad físico-deportiva.
3. Reproducir estereotipos que perpetúan una construcción social en la que las
mujeres no disfrutan de igualdad de oportunidades a la hora de desarrollar y
mantener un estilo de vida activo y saludable que se traduzca en una mejora en
su calidad de vida.
Necesidad de desagregación de datos por género: Recomendaciones de la Ley para la Igualdad Aunque en otros países existen desde hace años leyes relativas a la equidad de género,
en España se ha aprobado en el año 2007 la Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, Art.
20. La denominada Ley para la igualdad efectiva de mujeres y hombres observamos
que recoge indicaciones relacionadas con la investigación y el género; así promulga
que “Los poderes públicos, en la elaboración de sus estudios y estadísticas deberán”:
a) Incluir sistemáticamente la variable de sexo en las estadísticas, encuestas y
recogida de datos que lleven a cabo.
b) Establecer e incluir en las operaciones estadísticas nuevos indicadores que
posibiliten un mejor conocimiento de las diferencias en los valores, roles,
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Estudio Abandono Piragüismo
situaciones, condiciones, aspiraciones y necesidades de mujeres y hombres, su
manifestación e interacción en la realidad que se vaya a analizar.
c) Diseñar e introducir los indicadores y mecanismos necesarios que permitan el
conocimiento de la incidencia de otras variables cuya concurrencia resulta
generadora de situaciones de discriminación múltiple en los diferentes ámbitos
de intervención.
d) Realizar muestras lo suficientemente amplias como para que las diversas
variables incluidas puedan ser explotadas y analizadas en función de la variable
de sexo.
e) Explotar los datos de que disponen de modo que se puedan conocer las
diferentes situaciones, condiciones, aspiraciones y necesidades de mujeres y
hombres en los diferentes ámbitos de intervención.
f) Revisar y, en su caso, adecuar las definiciones estadísticas existentes con objeto
de contribuir al reconocimiento y valoración del trabajo de las mujeres y evitar
la estereotipación negativa de determinados colectivos de mujeres.”
Participación federada de las mujeres
Partiendo de que para el conjunto de la población el deporte federado es el que
demuestra menor interés (Puig y Soler, 2004), según García Ferrando (2006), en el caso
de las mujeres, las diferencias son notables respecto a los hombres. Según la encuesta
del Instituto de la Mujer (2006) sólo el 13% de los hombres españoles y el 3,2% de las
mujeres estaban federados o federadas. En el estudio de García Ferrando (2006), en la
comparativa del año 2000 con el 2005, existe una disminución tanto en el caso de los
hombres como de las mujeres siendo de un 23% de hombres y un 6% de mujeres en
este último año.
Motivos de abandono
Un error que se detecta al analizar de forma general los estudios es que han sido
creados con preguntas cerradas que no incluyen posibilidades que estén pensadas
desde una perspectiva de género, es decir, si damos varias opciones de respuesta y no
contemplamos equitativamente las que darían los hombres y las mujeres, se está
introduciendo un sesgo. Del mismo modo, si el estudio se hiciese únicamente con
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Estudio Abandono Piragüismo
hombres o exclusivamente con mujeres también habría que pensar muy bien las
opciones en el caso de que se pretendiese replicar los trabajos existentes, ya que
habría que comprobar el tipo de muestra a la que estaban dirigidos.
En cuanto a los motivos de abandono, en estudios como el de Alarcón (2008), donde sí
se profundiza, entre las mujeres andaluzas que habían abandonado la práctica
deportiva en el último año, que representaban el 16,28%, el mayor porcentaje era para
responsabilidades relacionadas con el hogar y los hijos (73%), seguido de cuestiones
laborales (42,8). Si bien no se trata de deportistas de alto nivel ni de práctica federada.
Los motivos de abandono, al igual que los de práctica, pueden ser muchos y muy
variados (Isorna, Ruíz y Rial, 2013), señalándose como principales razones para el
primero el carácter altamente competitivo de las pruebas y federadas de categorías
inferiores (Orlick y Botterill, 1975), con el consiguiente énfasis en la "victoria a
cualquier precio", la deficiente estructura administrativa y de recursos disponibles, las
mesetas en el rendimiento y/o en el aprendizaje y el conflicto de intereses, este último
como el más frecuente (Rodríguez, 2000). Otros autores como Ogilvie y Howe (1991)
señalan que el cese o retirada de una actividad deportiva puede deberse a múltiples
razones, pero que generalmente viene dada por uno de estos tres factores: el proceso
de selección, el cual se da a todos los niveles de competición, la edad cronológica y la
lesión deportiva. En otras ocasiones se han determinado como principales motivos
para el cese de la actividad deportiva la excesiva presión de la competición y el
rendimiento (el deporte de competición es considerado como uno de los contextos
más idóneos para el logro), la falta de interés y consideración que el deporte no era
divertido, otras aficiones no deportivas y los problemas con el entrenador/a (Saura,
1996).
Durand (1988) argumenta que el carácter fluctuante e inconstante de la práctica
deportiva se debe en parte a que las estructuras y el modelo de funcionamiento de los
clubes y de las diferentes competiciones solamente han sido concebidos para los
deportistas de alto nivel, no se han adecuado a los nuevos tiempos y necesidades de
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Estudio Abandono Piragüismo
las nuevas generaciones y mucho menos se han planteado darle una perspectiva de
género.
Dentro de este apartado debemos resaltar la importancia de la actuación del
entrenador/a que puede tornarse como un agente esencial tanto para favorecer la
continuidad de la práctica, como para conducir al abandono de la misma. Sería un
error obviar que independientemente de la motivación que las deportistas perciben a
través del programa de contenidos propuesto por el entrenador/a, las relaciones que
se establecen entre este y las compañeras son decisivas y determinantes (Torre y cols.,
2001). Por este motivo, resulta especialmente relevante el asesoramiento psicológico a
entrenadores de deportistas (Cruz, 1997) y se debe resaltar la importancia que puede
llegar a adquirir el comportamiento del técnico en su relación con la deportista (Tuero
y Salguero 2002a; 2002b).
Para intentar evitar el abandono prematuro y para que los entrenadores/as logren una
interacción más adecuada con las deportistas, se han avanzado dos tipos de
propuestas:
1. Las encaminadas a mejorar la formación de los agentes psicosociales, padre y
entrenador especialmente (Roberts y cols., 1981; Vallerand y Reid, 1984;
Stenberg y Hasbrook, 1987)
2. Las que buscan proporcionar a los niños/as y los jóvenes estrategias adecuadas
tendentes a la valoración de sus logros de acuerdo con la etapa evolutiva en la
que se encuentren (Martens, 1987; Duda, 1987).
Los entrenadores/as deben ser conscientes también que la razón para abandonar
varía según la Edad, el Género y quizás el deporte practicado. Por lo tanto, las
investigaciones deberían dirigirse a comprender por qué abandonan las jóvenes
deportes específicos en ciertos momentos. Es decir, determinar si las razones para
el abandono son generales a todos los deportes o si hay razones que prevalecen en
deportes determinados (que es lo que se pretende con este estudio en el caso
concreto del piragüismo). Las organizaciones deportivas deben estudiar a los/as
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Estudio Abandono Piragüismo
jóvenes que abandonan la práctica para determinar las razones por las que el
deporte deja de ser una actividad satisfactoria (Rodríguez, 2000), así como
cuestionarse la idoneidad de los distintos planteamientos de deporte escolar
vigentes en la actualidad (Saura, 1996).
2. OBJETIVOS
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Estudio Abandono Piragüismo
El objetivo de este trabajo es doble:
1. Por un lado, se ha tratado de hacer aflorar los motivos por los cuales las
piragüistas han abandonado la práctica de esta modalidad deportiva,
explorando las opciones y percepciones tanto de las propias deportistas,
como de sus entrenadores/as.
2. Por otro lado, se espera poder contribuir a que se establezcan las medidas
oportunas para reducir las tasas de abandono actuales. En otras palabras, la
información recabada debe traducirse en recomendaciones para que los
responsables federativos puedan introducir de forma progresiva acciones
específicas que favorezcan la permanencia de las mujeres en la práctica del
piragüismo a diferentes niveles.
3. METODOLOGÍA
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Estudio Abandono Piragüismo
Para dar cuenta de los objetivos señalados, a nivel metodológico se ha optado por
recurrir a una estrategia mixta, combinando un enfoque cualitativo y un enfoque
cuantitativo.
A nivel cualitativo se realizaron dos Grupos Focales (Kitzinger, 1995; Morgan 1997),
uno con ex-palistas y otro con entrenadores/as. A nivel cuantitativo, se realizó una
encuesta entre deportistas de categoría juvenil, sub-23 y senior que abandonaron la
práctica activa del piragüismo a nivel federado en los tres últimos años.
Para optimizar el aprovechamiento de toda la información se realizaron antes los
grupos focales y posteriormente la encuesta.
Figura 1.Diseño metodológico
ENCUESTA
160
Entrevistas
2
GRUPOS FOCALES
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3.1. Estudio cualitativo
3.1.1. Participantes
En la siguiente tabla se recogen los perfiles de los/as participantes en cada uno de los
Grupos Focales realizados.
Tabla 1. Composición de los Grupos Focales
En el grupo de ex-palistas participaron 6 mujeres, todas ellas de la comunidad gallega y
con edades comprendidas entre 22 y los 30 años. El grupo de entrenadoras/es estuvo
compuesto por 8 personas (6 mujeres y 2 hombres), con edades comprendidas entre
28 y 57 años, pertenecientes también a diferentes clubes de la comunidad gallega.
3.1.2. Materiales
Para hacer posible la posterior transcripción y análisis de la información, las dinámicas
grupales fueron grabadas en audio, con la debida aprobación de los asistentes,
garantizando la confidencialidad de la información recogida. Se utilizaron como apoyo
al debate diferentes materiales (cartulinas, fichas…) con lo que se pretendía alcanzar
GRUPO 1 EX-PALISTAS
1 Zaira, 24 años
2 Carmen, 30 años
3 Lorena, 28 años
4 Aloia, 24 años
5 Iria, 22 años
6 Kelly, 25 años
GRUPO 2 ENTRENADORAS/ES
1 Isabel García, 37 años (Centro Gallego de Tecnificación Deportiva)
2 Raquel Rodríguez, 41 años (Club de Piragüismo Ciudad de Pontevedra)
3 Ruth Otero, 39 años (Club Breogán de O Grove)
4 Manuel Freiría, 57 años (Técnico Nacional de Slalom de la Selección de Portugal)
5 Lorena Jubón, 28 años (Club Piragüismo Ciudad de Lugo)
7 Araceli Menduíña, 46 años (Club Ría de Aldán)
8 Neftalí Paraje, 37 años (Club Náutico Ría de Betanzos)
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una mayor implicación en la temática objeto de estudio, un mayor dinamismo de las
sesiones, al mismo tiempo que un mayor equilibrio en la participación de los
asistentes.
3.1.3. Procedimiento
Las sesiones de grupo fueron realizadas en una sala del Concello de Catoira
(especialmente acondicionada para ello) y tuvieron una duración aproximada de dos
horas, estructurándose en 4 grandes bloques:
1. Historia personal de Práctica Deportiva
2. Práctica de Piragüismo (motivos de elección, valores diferenciales, dificultades,
etc.)
3. Motivos de Abandono
4. Claves para la promoción del piragüismo femenino y apoyo a las deportistas
Para dinamizar las sesiones se realizaron dos tareas de lápiz y papel, que las/os
participantes debían hacer de forma individual, con la posterior puesta en común
realizada por parte del moderador.
En la primera se pedía a los sujetos que señalasen, de entre una lista, las principales
razones por las que a su juicio las chicas suelen abandonar la práctica del piragüismo
(tabla 2a). En la segunda se les pedía que realizasen una propuesta de posibles
medidas que podrían tomarse para frenar el abandono del piragüismo entre las
mujeres (tabla 2b).
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Estudio Abandono Piragüismo
ORDEN IMPORTANCIA
MOTIVOS ABANDONO DEL PIRAGÜISMO
No les divierte lo suficiente, no les llena
No les suele gustar cómo se planteaban los entrenamientos, el día a día de ir a entrenar
No se ven capaces de competir a determinados niveles, no progresan, sienten que se estancan…
Problemas de convivencia (con el entrenador/a, directivos, compañeros…)
Falta de apoyo familiar, los padres suelen poner muchas trabas…
Falta de tiempo, conflicto de intereses con otras actividades, estudios, trabajo, ….
Demasiada presión y carga competitiva, demasiada dedicación, excesivo coste personal y ambiente muy competitivo
Lesiones
Estudios fuera del lugar de residencia del club (Ej. universidad, ciclo formativo….)
Miedo al fracaso
Obligaciones familiares, pareja, amigas….
Abandono de mis amigas, influencias grupales
Falta de apoyo económico, tuve que ponerme a trabajar
Dificultades para ir a entrenar (horarios, desplazamientos…)
Es excesivamente sacrificado y no compensa
OTROS (señala cuáles)
“Señala los motivos que consideres más relevantes y luego ordénalos según su importancia”
Tabla 2a. Motivos de abandono de la práctica del piragüismo (Tarea 1)
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Estudio Abandono Piragüismo
PRIORIDAD MEDIDAS A TOMAR
“Señala las principales medidas que a tu juicio han de tomarse y ordénalas según su prioridad”
Tabla 2b. Medidas a tomar para frenar el abandono (Tarea 2b)
3.1.4. Triangulación y análisis de datos
Para conseguir una adecuada estrategia de triangulación, las sesiones de grupo fueron
moderadas por dos investigadores, quienes analizaron individualmente las
transcripciones y categorizaron la información de forma independiente, dotando así de
validez concurrente a los temas y subtemas establecidos (Savin-Baden y Howell, 2013).
Las diferencias a nivel de interpretación se discutieron hasta alcanzar el consenso. Se
realizó un análisis temático de la información (Braun y Clarke, 2006), para lo que se
siguieron los siguientes pasos: familiarización con los datos, generación de los códigos
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Estudio Abandono Piragüismo
iniciales, búsqueda de temas, revisión, definición y etiquetado de temas y elaboración
del informe de resultados.
3.2. Estudio cuantitativo
3.2.1. Diseño muestral
El universo de referencia comprendía a toda la población de mujeres que abandonaron
la práctica del piragüismo con licencia federativa en las tres últimas temporadas (desde
2012, 2013 y 2014). Según datos de la propia Federación Española de Piragüismo la
población objeto de estudio asciende a 487 palistas (219 que abandonaron siendo
senior, 126 siendo sub-23 y 152 tras competir en categoría junior). La ficha técnica del
estudio se recoge en el siguiente cuadro.
Cuadro 1. Ficha técnica del estudio cuantitativo
3.2.2. Procedimiento
Los datos fueron recogidos mediante una entrevista telefónica estructurada, por un
equipo de cuatro entrevistadoras con dilatada experiencia en este tipo de estudios. Las
entrevistas fueron realizadas con la ayuda de un cuestionario elaborado
específicamente para este trabajo. Dicho cuestionario incluía una breve introducción
orientada a conseguir la mayor implicación y sinceridad posible en las respuestas. Se
Ámbito: España Universo: Finito. 497 mujeres que abandonaron la práctica del piragüismo con licencia federativa en las tres últimas temporadas Tipo de muestreo: Aleatorio, estratificado con afijación proporcional según Categoría Tamaño de la muestra: 160 entrevistas Instrumento de recogida de datos: Cuestionario ad hoc Procedimiento: Entrevista telefónica
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Estudio Abandono Piragüismo
incluyeron también una serie de ítems de tipo sociodemográfico y se reservó un
espacio para que la entrevistadora pudiera recoger las observaciones o incidencias que
considerase oportunas y que pudiesen llevar a invalidar algún cuestionario. La
duración de las entrevistas fue muy variable, aunque que por lo general oscilaba entre
20 y 25 minutos.
Se llevó a cabo una sesión formativa para el manejo y pilotaje del cuestionario, con la
intención de unificar los criterios y procedimientos de recogida de la información. De
igual modo, se designó una coordinadora de campo, encargada de la supervisión diaria
de la recogida de datos y de la comprobación puntual de los cuestionarios, así como de
su posterior codificación, grabación y depuración. Las entrevistas fueron realizadas
durante el mes de noviembre de 2015.
3.2.3. Descripción de la muestra
Se intentó establecer contacto con la totalidad de la población objeto de estudio (487
ex-palistas cuyos datos aparecen recogidos en la base de datos de la Federación
Española de Piragüismo). No obstante, el contacto resultó efectivo en tan sólo 160
casos, que compusieron la muestra final para el análisis. Su edades estaban
comprendidas entre los 17 y los 40 años ( X = 23,46; SX = 4,66). El 50,6% abandonaron
la práctica del piragüismo en categoría senior, el 13,9% siendo sub-23 y el 35,4%
restante siendo todavía deportistas junior. A continuación, se recoge la composición de
la muestra en función de algunas variables de interés.
Figura 2. Descripción de la muestra por Nivel de Estudios
Primarios; 0,6%
Secundarios/Medios; 39,1%
Superiores; 60,3%
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Figura 3. Descripción de la muestra por CC.AA.
Figura 4. Descripción de la muestra por Estado Civil y Cargas Familiares
Figura 5. Descripción de la muestra por Ocupación Actual
26,3%
14,4%
13,1%
10,0%
6,9%
6,3%
4,4%
4,4%
3,8%
3,8%
3,1%
2,5%
0,6%
0,6%
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30%
Galicia
Andalucía
Comunidad de Madrid
Principado de Asturias
Comunidad Valenciana
Castilla y León
País Vasco
Región de Murcia
Islas Baleares
Extremadura
Castilla-La Mancha
Cataluña
Aragón
Canarias
Estudia; 50,6%
Estudia y trabaja; 5,6%
Trabaja; 37,5%
En desempleo; 6%
Sin hijos; 92,5%
Con hijos; 7,5%
Soltera; 91,2%
Casada; 8,8%
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4.1. Resultados del Estudio Cualitativo
Tanto palistas como entrenadoras coinciden en la opinión de que el deporte del
piragüismo tiene algo especial, unos valores particulares que dejan en quien lo
practica una impronta difícil de olvidar.
“Para mí el piragüismo fue de lo mejor que me pasó en la vida. Mis mejores amigos son de piragüismo, y siguen siéndolo a día de hoy. Lo pasábamos super-bien, pero era muy duro “(PALISTA)
“Te marchas con 12 años a competir todo un fin de semana a Madrid, duermes de tienda de campaña
y estás con gente de toda España” (PALISTA)
“Vas a Sevilla, te relacionas con gente de otros clubes…. te reencuentras con todo el mundo y es un ambiente distinto, especial” (PALISTA)
“Hay un montón de grupos en el agua y tú no estás en esa parte del río y de repente vuelca un niño de
8 años, pues su compañero de 9 va a saber entre varios cómo montarlo en el agua. Y hacen piña y ayudan al compañero y le ayudan a achicar y a volver a montar. Eso en el fútbol no va a pasar”
(PALISTA)
“No es sólo remar, corres, vas a andar en bici, haces gimnasio… que no sólo es hacer pesas, aunque la gente se crea que sí. Vas a nadar, remas, haces juegos…”(PALISTA)
“Vas a sitios que no irías en tu vida, ves partes de ríos… Estás remando en un río que no pasa ni una
carretera por aquí. Si estuviera pasando por la carretera no vería esto. O no te meterías en este río a nadar” (PALISTA)
“Era especial por el ambiente que había en el club antes. No es lo mismo los amigos que haces en el club, porque tienes un amigo del colegio y sales de fiesta y vas a una excursión… y lo pasa muy bien, pero aquello era diferente. Lo que es levantarte a las cinco de la mañana, ir todos en una furgoneta
como gitanos y dices tú: ¿qué hago aquí a las cinco de la mañana en esta furgoneta y con este al lado? Es el ambiente. Une mucho todo eso, esa manera de vivir” (PALISTA)
“Al no ser un deporte de grupo te relacionas más con el resto de palistas de otros clubes y, sobre todo,
se desarrolla un sentimiento de club” (PALISTA)
“Tú vas compitiendo y va tu compañera de club y vas y la animas: ¡venga vamos!, aunque compita contigo, a veces no tiene por qué ser ni de tu club” (PALISTA)
“Yo diría que tiene mucho de valores como solidaridad, amistad, sacrificio, amor por la naturaleza…,
todos valores positivos” (PALISTA)
“Yo lo que noto mucho es que acabas haciendo vida con los de tu club, y no sólo porque el ambiente sea buenísimo, que lo es, sino porque hay otra cosa que yo estoy viendo desde hace un tiempo y más entre
las chicas. Lo que les pasa es que ellas es que muchas veces tú eres la rarita de clase , sobre todo a cierta edad, tú eres la que se va al río lloviendo, en vez de venirte a tomar un chocolate”
(ENTRENADORA)
“Mi madre me lo dice hoy en día, ¿qué haces entrenando así con lluvia? Loca, estás loca” (ENTRENADORA)
“A mí en mi trabajo me preguntan. ¿Por qué?, ¿por qué lo haces?, ¿qué te atrae?, ¿por qué, por qué lo
haces? Pues no sé. El ambiente” (ENTRENADORA)
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“A mí me gusta donde entrenas, en un lugar abierto pero sobre todo la relación” (ENTRENADORA)
“En el piragüismo puedes individualmente destacar o ser normalito y ser esencial para los barcos de
equipo y sentirte realizado en los barcos de equipo” (ENTRENADORA)
“El típico niño que está en el banquillo en el fútbol se puede sumar a eso. En todo club pasa, niños o niñas muy buenos pero tenemos no sé cuantas regatas de K4 y nos hace falta, esa niña o niño que en el
fútbol quedaría en el banquillo y no jugaría nunca, en Piragüismo sus propios compañeros le dicen “ven a entrenar que dentro de un mes tenemos regata de K4 y te necesitamos” (ENTRENADORA)
“Tienes opción de ir a un campeonato de España, a un Campeonato Gallego” (ENTRENADORA)
“Hay un componente muy individual, pero al mismo tiempo mucho compañerismo” (ENTRENADORA)
“Hay un deporte individual pero hay la sensación de equipo. Nosotros en aguas bravas se vuelca con mucha facilidad, necesitas intervencion rápida de otra piragua, no te sirve otra motora, no te sirve
nada. Pues ahí ya cohesionas el grupo de una manera excepcional . Yo estoy entrenando pero si aquel tiene un problema o vuelca yo le tengo que ayudar. Y después una cosa es que “yo no soy el que gana
del club, pero aporto puntos. Yo en el club nunca me preocupé de decir a los chavales que puntúen o no puntúen” (ENTRENADORA)
“Lo que fomentamos es que aprendan a valorar su propio progreso, no su puesto. Si yo antes estaba aquí en la lista ahora estoy aquí. En la lucha contigo mismo. Pero al final acaban enterándose de los
puntos, ver por cuánto le ganamos al otro equipo y cuanto aporté yo, si mi punto. Se sienten realmente útiles” (ENTRENADORA)
“Tú en el fútbol puedes pensar en que aquel no me pasó la pelota. En piragüismo no hay estos piques, tú eres dueño de tu protagonismo y cada uno aporta lo que aporta. No tienes la parte negativa del
grupo y tienes la positiva” (ENTRENADORA)
“En el piragüismo es fundamental el equipo. Tú, por ejemplo entrenando tú sales al agua a entrenar tú sólo y no haces una progresión, y no va a tener ese aliciente. Los clubes cuanto más grande sea el
grupo que se forma de entrenamiento, aunque se forme individualmente, mejor andan” (ENTRENADORA)
“Depende del objetivo que te marques, yo por ejemplo entrenaba muchas veces sóla pero quería
mejorar. Me gustaba el afán de competitividad, de mejorarme a mí misma. Yo competía en mi club contra mi sombra y quería mejorar para superarme a mí misma. Después ya en el equipo pensé
muchas veces en abandonar pero no lo hice porque tenía mucha gente que me apoyaba y me decía “Isabel, tú puedes” y yo sabía que podía, si no fuera por esa gente que me decía no hagas caso a los que
te rodean tú puedes…” (ENTRENADORA)
Aunque las razones para iniciarse en el piragüismo son muy variadas, generalmente
se alude a la atracción que ejercen las actividades y cursos del período estival, en
contacto con la naturaleza y con otros niños, además de la descarga que ello supone
para los padres durante el período de vacaciones.
“En verano se terminan las ligas de deportes de equipo y nosotros somos una oferta llamativa de cara a la ocupación del ocio de las familias. Yo creo que te los mandan como si fueras una guarderia”
(ENTRENADORA)
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Estudio Abandono Piragüismo
“La mayor parte de los niños que vienen es porque nos ven por el Río y les gusta. Vienen y nos dicen “es que os vemos siempre por el Río y nos gusta”. En Pontevedra estamos en medio nos ven y les gusta. Un
sábado por la mañana con sol y ven por allí gente jugando, sobre todo los niños, eso es lo que les atrae” (ENTRENADORA)
Es verdad que en verano empiezan tipo guardería, por ejemplo en verano algunos niños, pero yo
también cuando tenían una edad yo los anoté también en el club así yo me iba a trabajar y sabía donde quedaban “estaban colocados” (ENTRENADORA)
“Lo que les engancha para quedarse es que hacen grupo y se hacen amigos. Mis hijos llegaron al club
conociendo sólo a los niños de la zona y a los niños con los que compartían clase y llegan allí y conocen a niños de otros colegios, porque en Aldán hay niños de Bueu, de Cangas, de Vigo… Acaban haciendo
pandilla con un grupo de gente que tiene sus mismos horarios” (ENTRENADORA)
“Esto tiene una vida social amplia. Tú haces piragüismo, vas a una regata y tienes relación con gente de toda España. Aunque no tienes la vida social que tienen los adultos o los niños de esa edad”
(ENTRENADORA)
“En el entorno rural el piragüismo hace que estén con otros niños. El piragüismo aporta una vida social más amplia” (ENTRENADORA)
Figura 6. Motivos de iniciación en la práctica del piragüismo
PALISTAS
COMPONENTE SOCIAL Interaccción Viajes Amistad
SENTIMIENTO DE PERTENENCIA
Club Solidaridad Sentirse útil
DEPORTE Y NATURALEZA Estar en forma Deporte al aire libre Aventura
ENTRENADORAS
COMPONENTE LÚDICO
Cursos de verano
Desahogo familiar
COMPONENTE SOCIAL
SENTIMIENTO DE PERTENENCIA
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Estudio Abandono Piragüismo
Tras analizar los discursos tanto de palistas como de entrenadoras, es posible
comprobar que los motivos a los que se atribuye el abandono del piragüismo son
múltiples y muy variados. Estamos, por tanto, ante un problema complejo y
multidimensional, que cada deportista vivencia de una manera particular.
Las lesiones, la enorme exigencia competitiva desde edades muy tempranas, los
sistemas de entrenamiento, la climatología o la “competencia” de otros deportes, son
algunos de los motivos de abandono que afloran en el discurso de manera espontánea.
“¿Por qué lo dejé? Porque vas a vivir a Santiago y al final entrenas un día y te piden que vayas a remar
un maratón. Te dicen que es suficiente con que acabes, porque el club necesita los puntos. Llegas al maratón… y dices: No, abandono el deporte. Entonces te lo pide el entrenador y no sabes decir que no. Y vas y compites… y fatal. O vas a una de pista y sales al lado de Teresa Portela, sales ya fatal sumida
en las olas. No, eso es muy duro. Estás compitiendo en juvenil y tienes al lado a la Campeona de España. Llegas a senior y lo mismo.” (PALISTA)
“Hice piragüismo desde los 10 hasta los 17 años y ahora mismo salgo a correr de vez en cuando. Lo
dejé porque me empezó a doler a mucho la espalda cuando remaba y llegaba a casa y en vez de sentirme bien por hacer deporte, me sentía fatal, me dolía muchísimo y es un dolor que sigo
arrastrando después de 6 años de haberlo dejado. No sé cómo funcionará en otros deportes, pero me tuve que mover a muchos sitios buscando un fisioterapeuta, buscando médicos que pudiesen decirme
tienes esto, o tienen los otro. Quizás me faltó apoyo por esa parte. Veo que entrenamos como locos, pero después no cuidamos muy bien nuestro cuerpo y tenemos que vivir con él toda la vida” (PALISTA)
“En el club estaba machacada. Aparte me machacaba yo aún más, porque llegaba un día y salía a
correr a mayores, porque sentía la necesidad de que tenía que mejorar. Ya a los 15 años me puse en plan serio” (PALISTA)
“El tema de las lesiones es interesante, porque te machacan muchísimo” (PALISTA)
“El 88% de los chavales que entran en un centro de tecnificación no llegan a senior, es una barbaridad.
De hecho estábamos hablando de cosas del club y de palistas y pregunté ¿no creéis que estamos haciendo algo mal?” (PALISTA)
“En los centros de tecnificación entran con 14 años… te ponen unos horarios muy rígidos y tú a esa
edad no quieres eso. Era como si estuviera en una cárcel” (PALISTA)
“Yo terminé por odiar competir. Le cogí asco a competir” (PALISTA)
“Este año fue el año que más niños tuvimos en los cursos de verano. Estamos de prestado en una instalación que tiene los años que tiene y es complicado, porque vienon muchos niños pequeños y el
90% de siete años. Y los padres nos dicen que están encantados. Queremos que vengan pero con el frío y las riadas yo no quiero que el niño venga al club. Y al final ese niño de 7 años se queda en fútbol…”
(ENTRENADORA)
“Los padres prefieren que sus hijos hagan fútbol” (ENTRENADORA)
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Estudio Abandono Piragüismo
“El problema que tenemos es el frío, el que llegó hasta aquí, el padre ya está convencido. Al final del verano eres tú quien le tienes que decir que no venga porque no tenemos equipamiento para niños tan
pequeños. Quieres comprar un chuvasquero medio estanco y no lo encuentras para su talla” (ENTRENADORA)
“Estamos hablando de una mente muy competitiva, en general la gente lo que quiere es eso, entrenar
en grupo. Yo tengo un hombre que se fue para otro club porque él era el único kayakista senior y estaba aburrido de entrenar solo y se fue para otro club. Las sesiones… como que no están bien y con
la moral caída y que si gripes, que si dolor…” (ENTRENADORA)
“Es mucho más duro que otros deportes. El nivel de la competición, el esfuerzo físico es elevado… A medida que subes de categoría aumenta el nivel y descienden las posibilidades y si te vas quedando
por detrás te vas decepcionando. Para atrás se va mal” (ENTRENADORA)
“A los 18 años si vas a la Universidad no tienes alternativa, si vas para Santiago o para Vigo es imposible” (ENTRENADORA)
También se alude de forma espontánea a la vinculación de la exigencia competitiva y
las dificultades de supervivencia de muchos clubes, ya que se financian en buena
medida a través de subvenciones públicas que suelen depender de los resultados a
nivel competitivo.
“Los clubes para seguir funcionando necesitan las ayudas y las ayudas, por desgracia…. Tú para que te
den una ayuda al club tienes que tener pódiums gallegos individuales. Para que te dé la Xunta 1000 euros, imagínate todo lo que implica a nivel de club, al nivel que tienes que tener tú a los críos. Yo, por ejemplo, tengo a gente sin competir, incluso niños que vienen los padres y que me dicen que sus hijos
no van a competir” (ENTRENADORA)
“Estamos un poco condicionados. Vivimos un poco de las subvenciones” (PALISTA)
“Ibas para conseguir que tu club siguiese vivo, siga funcionando” (PALISTA)
“Nosotros en Betanzos no les obligamos a competir porque tienen ansiedad compitiendo. Podemos tener gente en los clubes y que no compitan, pero el sistema de subvenciones está montado por
resultados. Habrá gente que no va a competir, pero el club una vez que estás allí también te exige competir y tus propios compañeros. Si no vas a una regata te dicen: que tú, macho…. Porque los
puntos son necesarios” (ENTRENADORA)
De forma explícita se recalca que se trata de un deporte excesivamente orientado a la
competición y con modelos de referencia excesivamente exigentes.
“El padre que dice: dios mío quiero que mi hijo sea como David Cal. Y quiere que sea David Cal y no
todos podemos ser David Cal” (PALISTA)
“El tema de los padres en el piragüismo es lo peor. La competitividad entre padres. Que si el mío es
mejor que el tuyo…” (PALISTA)
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Estudio Abandono Piragüismo
“A veces el propio niño siente la presión, de yo quiero ser mejor que Pedrito o Pablito. No creo que el piragüismo se pueda comparar con el fútbol, porque este es un deporte individual y aquí o eres bueno
o eres malo. Tú estás en una regata y vas ahí delante o vas ahí atrás y ves a todos pasar. Psicológicamente para un niño es duro, pero no se puede comparar con el fútbol, gana el equipo o
pierde el equipo, pero aquí tú ganas o tú pierdes” (PALISTA)
“Aquí en piragüismo compites con los mejores. Siempre tienes que estar “ahí adelante”. Tú imagínate que tienes que competir contra Cristiano Ronaldo. Pues nosotros eso lo hacemos en piragüismo”
(ENTRENADORA)
La escasa apuesta que en épocas anteriores las Federaciones hicieron por el
piragüismo femenino, constituye también otro de los motivos que justifican una
presencia menor de la mujer en el piragüismo español de élite.
“Es que yo creo que todas vivimos una época en la que la Federación… eso que ahora está mal, porque ahora está mal pero antes había cosas sangrantes, pero muy sangrantes. Antes habitualmente para el
Campeonato de Europa o del Mundo iban 6 hombres y 1 dama y había 9 en Murcia (concentradas). Ahora gracias a Dios 6 chicas, 6 chicos” (PALISTA)
Se alude también a la presencia de estereotipos femeninos de belleza que terminan
por conformar una barrera para seguir practicando piragüismo, acrecentada por la
presión que ejercen sobre todo las madres. Este mismo efecto se observa
curiosamente entre los chicos, pero en sentido contrario.
“En nuestra época dejamos todas al mismo tiempo. Primero por los estudios, después por el tema
social, que en el tema del piragüismo hay unos estereotipos de chica piragüista...a mí me pasaba. Yo porque pasaba del tema pero…” (PALISTA)
“Yo iba a Cesures y decían: mira, ésta hace piragüismo, mira que espalda tiene” (PALISTA)
“O lo de: no te pongas palabra de honor que te sienta mal. Eso yo lo he vivido” (PALISTA)
“A mí aún me lo dijeron el otro día. Aún me acuerdo de ti, menuda espalda tenías, menudos hombros”
(PALISTA)
“Yo siempre digo que una nadadora no tiene mejor cuerpo que una piragüista. Es un estereotipo y eso afecta mucho a las chicas. Yo lo vivo ahora como entrenadora. Si os digo las barbaridades que tengo
escuchado yo a las madres. Y yo pienso: si te callaras un poco, a lo mejor la cría estaba más tranquila” (ENTRENADORA)
“Yo tenía compañeras de clase que las madres no les dejaban ir a piragüismo, porque les decían que le
ancheaba la espalda” (PALISTA)
“Sigue pasando. Yo lo veo como entrenadora… y cosas peores. Yo lo veo que una chica con un físico espectacular y está delgadísima….subió de peso, claro estás haciendo hipertrofia y subes de peso, la
cría está finísima, tiene abdominales y todo y la madre le dijo: tienes que controlarte que estás subiendo de peso. No, subes de peso porque el músculo pesa más que la grasa, y la cría está finísima y
no tienes de donde sacarle más” (ENTRENADORA)
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Estudio Abandono Piragüismo
“Lo que estoy viendo mucho es que en septiembre o diciembre me están llegando críos... los del fútbol... los sobrantes, los del banquillo, 16, 15 años y esto que estamos diciendo de las damas que les importa el efecto que hace el piragüismo en su cuerpo, en cambio los chicos dicen: guau voy a ponerme cachas,
y te vienen muchos” (ENTRENADORA)
“A los chicos les gusta hacer piragüismo para ponerse fuertes y la chica tiene un poquito de miedo a sentirse demasiado fuerte pero yo no termino de entender mucho a las chicas cuando dicen eso porque por muy fuerte que te pongas , te sueles marcar un poquito pero no llegas a estar como los culturistas”
(ENTRENADORA)
“Es un problema de las madres. Los padres, las madres... y no les dejan que hagan piragüismo” (ENTRENADORA)
“La niña que está concentrada con la selección española en Sevilla, el otro día por whatsapp me dice:
jo mi madre me dice que estoy “petadísima”, hablé con ella por skype y lo primero que me dijo fue ¡dios mío, cómo te estás poniendo!”. ¡fíjate tú! (ENTRENADORA)
. “Mi compañera de K2 hace años quedamos terceras en el Campeonato de España, era nuestro mejor
resultado, íbamos como motos... y al año siguiente lo dejó porque tenía demasiado brazo” (ENTRENADORA)
“Los padres son, pero las madres… el año pasado lo dejó una niña y la madre nos vino a decir que su
hija lo dejó porque se iba a poner muy fuerte (una alevín A)” (ENTRENADORA)
“Yo creo que eso también es porque las madres no han hecho deporte y eso también ya como que tienen a sus hijas y no les dejan hacer nada más. No entienden, es una lucha continua con las madres”
(ENTRENADORA)
“La guerra que tuve toda la vida con mi madre fue esa. Te vas a poner como un hombre, siempre, toda la vida, toda mi vida la recuerdo diciéndome esas frases. En mi caso a mí me daba igual, a mí me
gustaba estar musculosa, a mí me gustaba y por eso seguí, pero una chica que no le guste ese machaque ya…” (ENTRENADORA)
“No te pongas vestido palabra de honor que te queda mal” Esas tonterías. Van a probarse una camisa
y dicen “hija no te pongas eso que...” (ENTRENADORA)
“Yo misma hace 5 años cuando dejé de entrenar y me separé adelgacé un montón y estaba contentísima. Podía ir a comprar a cualquier sitio, entraba en toda la ropa” (ENTRENADORA)
Por último, las dificultades de conciliación con la vida familiar propias de una
sociedad en cierta medida aún “machista” constituyen un elemento adicional que
aboca al abandono.
“A ciertas edades el machismo es muy importante. Cuando la gente tiene hijos y vive en pareja la casa nunca es responsabilidad del hombre ni de los dos al 50%. Creo que es algo cultural” (ENTRENADORA)
“Una mujer además de entrenar cuando llega a casa tiene la responsabilidad familiar. Auque las
tareas estén repartidas al 50% la responsabilidad de llevar al niño al médico o de organizar la casa sigue siendo de la mujer, organizar la comida, hacer la compra…” (ENTRENADORA)
“Cuando tienes uno con este nivel de exigencia que te obliga a tener un volumen de horas de
entrenamiento importante, la competición sólo a nivel gallego te obliga a entrenar 6 días a la semana 3 horas. Es muy difícil” (ENTRENADORA)
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Estudio Abandono Piragüismo
Todo este conjunto de razones se recoge de forma resumida en la siguiente tabla,
derivando en un “argumentario” que puede ser de gran utilidad para comprender las
elevadas tasas de abandono actuales y establecer los mecanismos correctores
oportunos.
MOTIVOS DE ABANDONO
PALISTAS
Discriminación con respecto a los hombres. (Falta de oportunidades para ser internacional)
Falta o pérdida del apoyo de los padres
Estudios fuera del lugar de residencia
Exceso de competiciones y del nivel las competiciones
Dificultades para entrenar para entrenar por falta de tiempo
Demasiado sacrificio para poco beneficio
Lesiones
Falta de tiempo o conflicto de intereses con otras actividades
Miedo al fracaso, a no alcanzar los resultados anteriores
Estereotipos del cuerpo femenino ligado a las mujeres piragüistas.
Elevado nivel de las competiciones
Cansancio físico después del entrenamiento que dificulta atender a otras obligaciones
Atender a nuevas relaciones sociales (novio y amigas)
ENTRENADORAS/ES
Estereotipos del cuerpo de las piragüistas
Influencia de los padres
Presión competitiva, siempre hay que competir al máximo nivel
Excesivo requerimiento de tiempo de los entrenamientos que les impide realizar otras actividades.
coste del material (especialmente en slalom)
La comparación con los otros y no con uno mismo (siempre se comparan los resultados con los de los demás no con la propia evolución).
Lesiones físicas y cansancio psicológico
No existe diferenciación de niveles (no hay final B y C)
Estudios, incorporación a la universidad
Excesivo sacrificio y poca recompensa
Problemas con el entrenador/a y los directivos/as
Problemas de convivencia entre compañeras
Falta de apoyo familiar
Falta de tiempo que les impide realizar otras actividades
Tener pareja
Miedo al fracaso, bajada de nivel
Tabla 3. Listado de motivos de abandono
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Estudio Abandono Piragüismo
Por último, las diferentes propuestas que tanto palistas como entrenadoras/es hacen
para intentar atenuar las tasas de abandono existentes se resumen en la siguiente
figura. Como se puede observar, existe una amplia coincidencia entre ex-palistas y
entrenadoras/es a la hora de señalar tanto factores sociales, como logísticos y
organizativos, que tienen mucho que ver también con el propio funcionamiento de los
clubes.
Figura 7. Medidas para luchar contra el abandono
En concreto, se demanda un mayor reconocimiento social del piragüismo como
deporte y, en particular, del piragüismo femenino, por lo que es necesario desarrollar
un trabajo importante a nivel de medios de comunicación. Se hace explícita una vez
más la necesidad de intentar cambiar progresivamente el “estigma” que sufren las
mujeres piragüistas, al chocar con el estereotipo de belleza femenino vigente.
PALISTAS
MAYOR RECONOCIMIENTO SOCIAL
Luchar contra estereotipos Poner en valor mujer
LOGÍSTICA/ORGANIZACIÓN Grupos de entrenamiento en ciudades
universitarias Liga femenina
Competir por niveles Finales B y C
CLUBES Mejorar comunicación con los
entrenadores Incorporar fisioterapeutas, médicos/as
y psicólogos/as
ENTRENADORAS
MAYOR RECONOCIMIENTO SOCIAL
Luchar contra estereotipos Poner en valor mujer
Medios de comunicación
LOGÍSTICA/ORGANIZACIÓN Diferenciar Liga Femenina
Diferenciar niveles competitivos Trabajo específico en sub-23 Acuerdo entre clubes para
"desplazados"
CLUBES Revisar criterios subvenciones
Grupos y sistemas de entrenamiento Apoyo psicológico
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Estudio Abandono Piragüismo
Un segundo esfuerzo debe ser realizado a nivel federativo, tanto en lo que tiene que
ver con la competición (creando diferentes niveles competitivos, diferenciando las
ligas femeninas de las masculinas, manteniendo las finales B y C en todas las
pruebas…), como con la financiación de los clubes, como con el fomento de acuerdos
de colaboración entre clubes y otras entidades, para facilitar el entrenamiento de las
piragüistas, etc. Por último, a nivel de clubes se plantea la necesaria revisión de los
sistemas de entrenamiento, la importancia de todos los elementos sociales y
comunicacionales dentro del grupo y con los entrenadores, así como la incorporación
progresiva de figuras tan importantes como el/la fisioterapeuta, el médico/a o el
psicólogo/a.
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Estudio Abandono Piragüismo
4.2. Resultados del Estudio Cuantitativo
4.2.1. Histórico de práctica del piragüismo
En primer lugar, se trataron de conocer las características que han definido la práctica
deportiva de las ex-palistas desde sus comienzos hasta el momento actual.
Para comenzar, se comprobó que las mujeres suelen iniciarse en la práctica del
piragüismo alrededor de los 11 años (edad media de inicio = 11,71 años) aunque,
dependiendo del caso, el inicio en este deporte puede llegar a producirse desde los 6
hasta los 30 años.
Figura 8. Edad de inicio de la práctica de piragüismo
La amplia mayoría se inicia en un club (94,3%), y suele obtener su primera licencia
federativa en torno a los 12 años (edad media de primera licencia = 12,52 años),
siendo el rango de edad en esta ocasión desde los 6 hasta los 31 años.
Figura 9. Edad de la primera licencia federativa
15,0%
61,9%
19,4%
3,8%
0%
20%
40%
60%
80%
Antes de los 9años
Entre los 10 y los13 años
Entre los 14 y los18 años
A los 19 años oposteriormente
8,8%
61,0%
24,5%
5,7%
0%
20%
40%
60%
80%
Antes de los 9años
Entre los 10 y los13 años
Entre los 14 y los18 años
A los 19 años oposteriormente
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Estudio Abandono Piragüismo
Tal y como se recoge en la siguiente figura, la principal razón que las llevó a decantarse
por el piragüismo en un principio fue la influencia ejercida por personas de su entorno
como profesores/as, amigos/as, entrenadores o su propia familia (78,8%). Conviene
señalar también que un 29,4% alude a que su elección se vio influenciada porque
precisamente le gustaba dicho deporte, y un 25,6% porque querían hacer deporte y
estar en forma. En la categoría Otras se recogen respuestas variadas como que era un
deporte novedoso, por cercanía física desde su lugar de residencia al club de
piragüismo, o por falta de otras alternativas.
Figura 10. Motivos por los que se decantó por el piragüismo
El promedio de años que las encuestadas han practicado piragüismo a nivel federado
es de 8,32, siendo Aguas tranquilas la modalidad más practicada (85,4%). En la
categoría Otras de la figura 12 se incluyen modalidades como ascensos, descensos,
maratón, kayak de mar, kayak polo o surfsky.
1,9%
4,4%
6,2%
7,5%
8,8%
15,6%
17,5%
25,6%
29,4%
78,8%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%
Por la influencia de ídolos (B. Manchón, T. Portela, D. Cal…)
Por competir y por la posibilidad de destacar
Porque se me daba bien, destacaba
Por viajar y conocer otros lugares
Por tener contacto con la naturaleza
Por hacer o mantener amistades
Por otras razones
Por hacer deporte y estar en forma
Porque me gustaba
Por influencia de otros/as (profesores/as, amigos/as, entrenadores, familia…)
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Estudio Abandono Piragüismo
Figura 11. Número de años que ha practicado piragüismo a nivel federado
Figura 12. Modalidades más practicadas por las mujeres
Cuando se les pregunta acerca del nivel más alto en el que llegaron a competir, un
70% afirma que a nivel Nacional (campeonatos de España). Complementariamente se
les preguntó por la última categoría en la que tuvieron licencia federativa,
comprobándose que es en la categoría Senior en la que el 50,6% de las ex-palistas
entrevistadas abandonaron el deporte federado.
Figura 13. Nivel más alto de competición
alcanzado
Figura 14. Última categoría en la que tuvieron licencia federativa
20,6%
38,1%
25,6%
9,4% 3,1% 3,1%
0%
10%
20%
30%
40%
Entre 1 y 4años
Entre 5 y 8años
Entre 9 y 12años
Entre 13 y16 años
Entre 17 y20 años
Entre 21 y24 años
83,8%
49,4% 48,8%
27,5%
7,5%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Aguastranquilas
Barcos deequipo
Barcosindividuales
Otras Slalom
Senior; 50,6%
Juvenil; 35,4%
Sub 23; 13,9%
Europeo; 8,8%
Mundial; 11,9%
JJ.OO.; 0,6%
No competía; 2,5%
Regional; 6,3%
Nacional; 70,0%
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Estudio Abandono Piragüismo
El promedio de horas semanales que llegaban a dedicarle al piragüismo en un
momento normal de la temporada (teniendo en cuenta entrenamientos y
competiciones) era de 14,46 horas, alcanzando las 20,05 horas de media en los
momentos de mayor concentración de competiciones de la temporada. En las
siguientes figuras puede observarse el aumento generalizado de horas dedicadas al
piragüismo en los momentos de mayor concentración de competiciones de la
temporada.
Figura 15. Horas semanales dedicadas al piragüismo en un momento normal de la
temporada
Figura 16. Horas semanales dedicadas al piragüismo en un momento de mayor
concentración de competiciones
Por lo que se refiere a la práctica actual (aunque no sea a nivel federado), una de cada
tres mujeres afirma seguir practicando piragüismo en estos momentos.
Figura 17. Práctica actual de piragüismo en mujeres ex-palistas federadas (izquierda) y lugar de
la práctica actual (derecha)
4,4%
30,0%
44,4%
21,3%
0% 15% 30% 45%
Entre 26 y 33 horas
Entre 18 y 25 horas
Entre 10 y 17 horas
Entre 2 y 9 horas
10,0%
13,8%
35,0%
29,4%
11,9%
0% 10% 20% 30% 40%
34 horas o más
Entre 26 y 33 horas
Entre 18 y 25 horas
Entre 10 y 17 horas
Entre 2 y 9 horas
Sí; 33,1%
No; 66,9%
43,5%
50,9%
5,6%
0%
20%
40%
60%
En un club Por libre, con familiares,
amigos/as…
Ns/Nc
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Estudio Abandono Piragüismo
Entre aquellas que siguen practicando piragüismo, mayoritariamente la dedicación
que conceden a este deporte en la actualidad es muy esporádica: el 69,8% afirma
practicar menos de una vez al mes, mientras que el 30,2% restante de los casos le
dedica menos de 10 horas semanales. Profundizando en los motivos que las llevan a
seguir haciendo piragüismo, destaca el hecho de que es algo que les sigue gustando
(83%) y con lo que se divierten (26,4%). En la categoría Otros se recogen distintos
motivos como seguir vinculada al piragüismo a nivel laboral, o querer llegar a ser
árbitra.
Figura 18. Motivos por los que sigue haciendo piragüismo actualmente
4.2.2. Actitudes y percepciones hacia el piragüismo
En este epígrafe se trató de ahondar e identificar con más detalle cuáles son las
actitudes y percepciones de las mujeres ex-palistas hacia este deporte. Como se puede
apreciar en la siguiente figura, solo un 12,7% de las mujeres consideran que el
piragüismo es similar al resto de deportes, frente a un 87,3% de las entrevistadas que
considera que el piragüismo es un deporte diferente al resto. En aquellos casos que lo
consideraron diferente, se les preguntó por las particularidades o diferencias más
marcadas respecto a otros deportes. Las respuestas más destacadas en este sentido
fueron el sacrificio y exigencia de este deporte exterior (55,8%), las bondades del
propio deporte (25,4%) y el hecho de que sea un deporte minoritario y poca valorado
(17,4%). En la categoría de Otras particularidades se recogen características tan
diversas como el hecho de sentirlo como un estilo de vida, la dificultad a la hora de
3,8%
7,5%
9,4%
20,8%
26,4%
83,0%
0% 15% 30% 45% 60% 75% 90%
Lo necesito
Salud
Voy con más gente, amigos/as
Otros
Me divierte
Me gusta
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Estudio Abandono Piragüismo
poder practicarlo en ciertas localidades pequeñas, o el hecho de que pueda
considerarse un deporte de riesgo.
Figura 19. Particularidades del piragüismo como deporte
Otra de las cuestiones planteadas en este apartado fueron los valores que, a su juicio,
el piragüismo fomenta en especial. Entre ellos destacan especialmente el
compañerismo y la solidaridad (83,8%), el esfuerzo, el sacrificio y la lucha (74,4%), así
como la superación personal y creer en uno mismo (65,5%). Dentro de la categoría de
Otros valores se hace referencia al respeto, la amistad, el sentimiento de equipo, el
compromiso o el respeto a la naturaleza.
Figura 20. Valores que el piragüismo fomenta en especial
2,9%
3,6%
4,3%
5,8%
6,5%
13,8%
17,4%
25,4%
55,8%
0% 15% 30% 45% 60%
Requiere de madurez personal y autonomía yfomenta la superación personal
Deporte caro, se necesita logística y material
Fomenta el compañerismo, la deportividad
Aporta muy buenas sensaciones, el placer depalear
Puedes trabajar tanto individualmente comoen equipo
Otras particularidades
Deporte minoritario poco valorado
Deporte muy bueno, divertido y completo
Deporte exterior. Requiere de esfuerzo,sacrificio, es duro y exigente
5,6%
9,4%
12,5%
15,6%
35,6%
40,6%
65,5%
74,4%
83,8%
0% 15% 30% 45% 60% 75% 90%
Responsabilidad
Constancia
Competitividad
Otros valores
Humildad
Paciencia
Superación personal, creer en uno mismo, fe
Esfuerzo, sacrificio y lucha
Compañerismo y solidaridad
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Estudio Abandono Piragüismo
De manera complementaria, conviene resaltar también que solo una mujer de las 160
encuestadas no recomendaría a los padres y madres que metan a sus hijos/as en un
club de piragüismo, frente al 99,4% de la muestra que sí lo recomendaría. A la hora de
explicar por qué lo recomendarían, las razones más citadas fueron: porque es un modo
de socialización y educación (24,5%), porque ofrece la oportunidad de conocer gente
y hacer amigos/as (21,4%) y porque fomenta el compañerismo y el sentimiento de
equipo (21,4%). La categoría Otras reúne causas como el fomento de la perseverancia
y la constancia, la enseñanza de valores diferentes a otros deportes, o la posibilidad de
practicarlo bien de manera individual o bien en equipo.
Figura 21. Por qué recomendaría a los padres y madres que metan a sus hijos/as en un club de
piragüismo
8,8%
10,7%
13,2%
17,6%
17,6%
18,2%
18,2%
18,9%
21,4%
21,4%
24,5%
0% 5% 10% 15% 20% 25%
Otras
Se trabaja la disciplina y la exigencia
Ayuda a mejorar las capacidades y habilidadespersonales
Permite viajar
Es divertido, se disfruta
Posibilita el contacto con la naturaleza
Es un deporte muy completo y novedoso
Fomenta la interacción social y las relacionessociales
Fomenta el sentimiento de equipo y elcompañerismo
Ofrece la oportunidad de conocer gente yhacer amigos/as
Es una manera de socializar y educar
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Estudio Abandono Piragüismo
4.2.3. Piragüismo y Género
En este apartado, trató de explorarse si las mujeres ex-palistas relacionan en mayor
medida el piragüismo con un género u otro, y si consideran más difícil ser piragüista en
el caso concreto de los hombres o de las mujeres. En primer lugar, conviene resaltar
que ninguna mujer cree que el piragüismo sea más un deporte de chicas que de
chicos. Por el contrario, el 13,2% de ellas considera que es más un deporte de chicos, y
el 86,8% opina que el piragüismo es un deporte de ambos géneros. Relacionado con
ello, el 31% cree que a día de hoy en España resulta más complejo ser piragüista
siendo mujer, mientras que el 64,6% opina que es difícil para ambos géneros por igual,
y solo un 4,4% considera que son los hombres quienes lo tienen más difícil.
Figura 22. ¿Cree que el piragüismo es más
un deporte de…?
Figura 23. ¿Cree que a día de hoy en España es más difícil ser piragüista para un
hombre o para una mujer?
Aquellas que mantienen que las mujeres lo tienen más difícil destacan principalmente
tres argumentos que respaldan su opinión: la infravaloración de la mujer y la mayor
valoración del hombre, aún con resultados similares (32,7%), la dificultad para
conciliar las demandas del piragüismo con las responsabilidades familiares y los roles
sociales atribuidos a la mujer (24,5%), y la gran exigencia física de este deporte,
enfocado mayoritariamente al hombre (20,4%). En la categoría Otras se incluyen
razones como la falta de socialización de las mujeres a través de este deporte, o la
mayor dificultad para las mujeres en los niveles profesionales o superiores de
competición.
Chicos; 4,4%
Chicas; 31,0%
Ambos por igual; 64,6%
Chicos; 13,2%
Ambos por igual ; 86,8%
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Estudio Abandono Piragüismo
Figura 24. ¿Por qué cree que a día de hoy es más difícil ser piragüista para una mujer?
4.2.4 Motivos de abandono e intención de volver
A continuación, se analizaron las causas del abandono del piragüismo federado y se
trató de conocer la probabilidad e intención de retomar dicha práctica deportiva
federada por parte de las mujeres encuestadas. La causa más citada para explicar el
abandono deportivo fue la falta de tiempo, el conflicto de tiempo con otras
actividades, estudios, trabajo… (71,2%), seguida del hecho de cursar sus estudios
fuera del lugar de residencia del club (nombrada por el 23,8% de las mujeres) y la
referencia a que es excesivamente sacrificado, de manera que no compensa (18,8%).
En la categoría Otras se incluyen razones muy variadas como el miedo al fracaso, el
cambio de residencia o la falta de motivación.
6,1%
6,1%
16,3%
20,4%
24,5%
32,7%
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35%
Estereotipo negativo de la mujer musculosa
Percepción de menos ayudas que a los hombres
Otras
Deporte con gran exigencia física enfocadomayoritariamente al hombre
Dificultad para conciliar con lasresponsabilidades familiares y roles sociales
atribuidos a la mujer
Infravaloración de la mujer y mayor valoracióndel hombre aún con resultados similares
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Figura 25. ¿Por qué abandonó el piragüismo federado?
Pese a todo, al 94,4% de las mujeres les hubiera gustado seguir. Ante la pregunta de
qué hubiera sido necesario para no dejarlo, el 49% señala la necesidad de tener
tiempo suficiente para poder compaginarlo y el 12,6% echa en falta poder entrenar
fuera de su localidad. En la categoría Otras se hace mención a necesidades como las
de sentir más apoyo por parte de la Federación y del club, así como solucionar los
conflictos existentes con entrenadores/as o con el propio club de pertenencia.
5,0%
5,0%
5,0%
6,2%
6,2%
7,5%
8,1%
10,0%
10,0%
11,2%
18,8%
18,8%
21,2%
23,8%
71,2%
0% 25% 50% 75%
Embarazo/hijos
Falta de apoyo familiar
Problemas de convivencia (con el entrenador/a,directivos/as, compañeros/as)
Demasiado desarrollo de la musculatura, noagrada estéticamente
Abandono de sus amigas, influencias grupales
Demasiada presión y carga competitiva
No les divierte lo suficiente, no les llena
Falta de apoyo económico, tuvieron queponerse a trabajar
Lesiones
No se ven capaces de competir a determinadosniveles
Dificultades para ir a entrenar (horarios…)
Es excesivamente sacrificado, no compensa
Otras
Estudios fuera del lugar de residencia del club
Falta de tiempo, conflicto de intereses
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Figura 26. ¿Qué faltó?, ¿qué tendría que haber pasado para no dejar el piragüismo federado?
En cuanto a la intención de volver a la práctica federada, un 41,9% de las ex-palistas
se plantean este hecho como bastante o muy probable, porcentaje que asciende al
61,2% en el caso de que se creasen ligas femeninas con diferentes niveles de
exigencia competitiva.
Figura 27. ¿Qué probabilidad hay de que vuelva a federarse?, ¿y si se creasen ligas femeninas con diferentes niveles de exigencia competitiva?
3,3%
4,0%
4,6%
7,3%
9,3%
9,3%
9,9%
12,6%
19,9%
49,0%
0% 25% 50% 75%
No haberse quedado embarazada
Más compañeras practicando piragüismo
Poder ganarse la vida con el piragüismo
Contar con apoyo económico
No tener tanta presión competitiva
No haber tenido la lesión
Motivación
Poder entrenar fuera de su localidad
Otras
Tiempo para poder compaginar
24,4%
33,8%
28,8%
13,1% 17,5%
21,3%
40,6%
20,6%
0,0%
15,0%
30,0%
45,0%
Muy pocoprobable
Pocoprobable
Bastanteprobable
Muy probable
Volver a federarse
Volver a federarse si secreasen ligas femeninas condiferentes niveles deexigencia competitiva
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4.2.5. Valoración de la situación actual
En este epígrafe, se realiza una breve valoración por parte de las mujeres de la
situación actual del piragüismo en España así como del papel que a nivel federativo se
ha venido desempeñando en los últimos años en España. Tal y como se muestra en la
figura siguiente, 9 de cada 10 mujeres opina que se está promocionando poco o muy
poco el piragüismo en nuestro país. En detalle, más del 50% de las mujeres cree que
se está promocionando muy poco el piragüismo en nuestro país, porcentaje que
asciende a cerca del 70% si nos referimos al piragüismo femenino en particular.
Figura 28. ¿Cuánto cree que se está promocionando el piragüismo en nuestro país?, ¿y el piragüismo femenino en particular?
No obstante, pese a esta demanda de un esfuerzo mayor en materia de promoción, la
valoración media otorgada por las mujeres a la labor general que se ha venido
haciendo en los últimos años a nivel federativo supera el aprobado (5,97). De hecho,
solo un 17,6% de las encuestadas darían un suspenso a esta labor (puntuaciones del 0
al 4), mientras que el 75% de las puntuaciones se concentran en el rango del 5 al 8. En
definitiva, aunque las mujeres ex-palistas son muy críticas con la insuficiente labor de
promoción que se ha venido realizando, la valoración es moderadamente positiva
cuando se les pide que evalúen la labor que la Federación ha venido realizando en los
últimos años.
51,3%
41,9%
5,6% 1,2%
68,1%
25,6%
6,3%
0,0% 0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
Muy poco Poco Bastante Mucho
Piragüismo en general
Piragüismo femenino
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4.2.6. Recomendaciones y medidas
Por último, se apuntan cuáles son los retos pendientes en este ámbito bajo el punto
de vista de las propias mujeres, y cuáles son las medidas que, en su opinión, habrían de
ser susceptibles de tener en cuenta para resolver el problema del abandono femenino.
Tal y como muestra la figura siguiente, 1 de cada 2 mujeres recalca la necesidad de
promocionar y difundir en mayor medida el piragüismo en general, y del piragüismo
femenino en particular (13,1%), a la vez que destacan el reto de incrementar la
valoración social de las piragüistas (12,5%). Asimismo, la necesidad de contar con
mayor apoyo económico y financiación es una demanda que realiza 1 de cada 3
mujeres, a la vez que subrayan la necesidad de más becas a las deportistas (10,6%). En
la categoría Otras se incluyen propuestas tan variadas como la mejora en aspectos
organizativos de las competiciones, en el trato a los/as deportistas, o el fomento de
este deporte desde la base.
Figura 29. ¿Cuáles son a su juicio las grandes asignaturas pendientes?, ¿qué sugeriría?
3,1%
3,1%
3,8%
3,8%
6,3%
6,9%
10,6%
11,3%
12,5%
13,1%
35,0%
51,2%
0% 15% 30% 45% 60%
Mejorar la formación de las entrenadoras
Facilitar el acceso a material e infraestructuras
No sabe/no contesta
Fomentar la conciliación con los estudios o eltrabajo
Solucionar los conflictos existentes con lasFederaciones
Menor exigencia y carga competitiva
Más becas a los/as deportistas
Otras
Incrementar la valoración social de laspiragüistas
Mayor difusión al piragüismo femenino enparticular
Financiación (más apoyo económico)
Mayor promoción y difusión del piragüismo
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Finalmente, se apuntan cuáles serían las medidas a poner en marcha para resolver el
problema del abandono femenino en el piragüismo. Aunque algunas de las
entrevistadas creen que el abandono no se explica tanto por causas diferenciales de
género sino por factores personales y circunstanciales, entre las medidas más citadas
se encuentran: una mejora en la valoración social de las mujeres que hacen
piragüismo (63,8%), un mayor apoyo de la administración para conseguir una liga
diferenciada y estrictamente femenina (45%) y un mayor reconocimiento del
piragüismo en general (40%). En la categoría Otras se incluyen medidas como mejorar
la comunicación entrenador/a-deportista y deportista-entrenador/a, el fomento de la
igualdad o medidas de discriminación positiva hacia las mujeres.
Figura 30. ¿Qué medidas habría que tomar para resolver el problema del abandono femenino
en particular?
13,8%
13,8%
13,8%
15,0%
15,0%
18,8%
18,8%
32,5%
32,5%
40,0%
45,0%
63,8%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%
Mayor promoción y visibilización de la mujerpalista
Tomar medidas específicas para reducir elabandono en la categoría junior y sub-23
Más programas de mejora de la autoestima yla autoeficacia percibida de las mujeres
Crear grupos de entrenamiento en clubes yciudades universitarias
Cambiar el estereotipo negativo hacia laestructura física de las chicas musculosas
Revisar los criterios con los que se otorgan lassubvenciones
Facilitar que las mujeres que se van a launiversidad puedan entrenar en otro club
Otras
Establecer diferentes niveles de competición(separar de las profesionales)
Mayor reconocimiento del piragüismo
Mayor apoyo de la administración para teneruna liga estrictamente femenina
Mejorar la valoración social de las mujeres quehacen piragüismo
5. CONCLUSIONES
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Estudio Abandono Piragüismo
El presente trabajo fue planteado con una finalidad claramente práctica: obtener
información del propio entorno del piragüismo, tanto de ex-palistas como de
entrenadoras/es, que permita conocer y entender los motivos de abandono en el
piragüismo femenino o, lo que es lo mismo, identificar las variables o factores que
están en la base de las altas tasas de abandono existentes en España.
Para ello a nivel empírico se ha intentado combinar dos estrategias complementarias:
una aproximación cualitativa, consistente en la realización de grupos focales con
deportistas y entrenadoras/es y, por otra parte, una estrategia cuantitativa,
consistente en la realización de una encuesta entre mujeres que abandonaron la
práctica activa del piragüismo federado en los últimos tres años.
La información recabada en nuestra opinión no sólo ayuda a comprender mejor la
situación del piragüismo femenino en España y, por extensión, la problemática a la que
se enfrentan nuestras palistas, sino también a identificar las posibles causas que se
esconden tras las altas tasas de abandono existentes. La lectura detenida de este
informe y sus diferentes apartados, servirá de guía para que los responsables
federativos puedan diseñar las estrategias y mecanismos correctores oportunos,
aunque seguramente requieran un análisis mucho más profundo del que se recoge en
estas páginas.
A modo de resumen, cabe señalar que del presente estudio se pueden extraer algunas
conclusiones relevantes:
1) En primer lugar, el piragüismo en general y el piragüismo femenino en
particular es un deporte que posee un enorme potencial y unos valores
intrínsecos diferenciales que es necesario potenciar y poner en valor. El
piragüismo proporciona un “mix” que lo hace muy interesante para los
niños/as y para sus padres y madres, por su componente lúdico, social y
educativo. Tanto es así que más del 99% de las ex-palistas recomiendan a
padres y madres que inicien a sus hijos/as en este deporte.
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Estudio Abandono Piragüismo
2) El problema del abandono tiene un carácter multidimensional, es complejo y
está sujeto a una enorme variabilidad personal. Aun así posee explicaciones
comunes para hombres y mujeres, de carácter estructural, que requieren un
replanteamiento de las competiciones y del sistema de financiación de los
clubes. En cierta medida, practicar piragüismo de forma activa y federada no
debiera ser sinónimo de competición de alto nivel. A más del 94% de las ex-
palistas les hubiese gustado seguir federadas, pero la difícil conciliación con
otro tipo de intereses, dadas las altas demandas de tiempo que este deporte
exige, lo convierten en una opción inviable. Regular y racionalizar la exigencia
competitiva para que los deportistas puedan disfrutar de la práctica del
piragüismo durante más tiempo debe ser un cometido inmediato. El hecho de
que hasta más de un 60% de las ex-palistas se plantee bastante o muy
probablemente volver a federarse si se creasen ligas femeninas con diferentes
niveles de exigencia competitiva apunta en esta dirección.
3) Dadas las particularidades logísticas de este deporte, las federaciones deben
hacer un esfuerzo especial en desarrollar acuerdos de colaboración entre
clubes y otras instituciones (p.ej.: universidades), para favorecer la continuidad
de los entrenamientos y la conciliación entre el piragüismo y los estudios,
especialmente en categorías Junior y sub-23, pues el cambio de residencia y la
imposibilidad de entrenar fuera de su localidad de origen es una de las mayores
causas de abandono en estas categorías.
4) Aunque la valoración global de la labor desempeñada por la Federación en los
últimos años es moderadamente positiva, los resultados ponen de manifiesto la
imperiosa necesidad de exigir a las federaciones y las administraciones un
mayor esfuerzo en la labor de promoción del piragüismo en general, y del
piragüismo femenino en particular.
5) Habida cuenta de las exigencias específicas del piragüismo, federaciones y
clubes deben trabajar más que nunca de la mano, realizando un esfuerzo
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progresivo en incorporar figuras profesionales como el/la fisioterapeuta, el
médico/a y el psicólogo/a en el apoyo y seguimiento de los/as piragüistas. Las
lesiones y la enorme exigencia física y psicológica a la que se ven sometidas las
deportistas hacen realmente difícil no abandonar, en ausencia de apoyos de
este tipo. Asimismo, se reclama una mayor financiación y un mayor número de
becas para las deportistas, de manera que puedan entregarse en mayor medida
a la práctica deportiva al tiempo que puedan ver recompensados en cierta
manera sus esfuerzos.
6) Aunque el piragüismo, como deporte minoritario, adolece de ciertas
dificultades para deportistas de ambos géneros, se han podido constatar la
presencia de ciertos problemas particulares en el caso de las mujeres. La
infravaloración de la mujer palista frente al hombre palista y la difícil
conciliación con las responsabilidades familiares y los roles sociales asociados a
las mujeres son las trabas más comunes con las que las mujeres se topan.
Además, la hegemonía de estereotipos de belleza alejados del cuerpo de la
palista puede convertirse en motivo “extra” de abandono, implicando a
menudo presiones por parte de las madres y del grupo de iguales, lo que se
traduce en falta de apoyo familiar y grupal. A nivel educativo y mediático es
necesario seguir avanzando en este sentido.
7) En definitiva, trabajar en la mejora de la valoración social de las mujeres
palistas y en un mayor reconocimiento, promoción y visibilización del
piragüismo femenino, así como establecer diversos niveles de competición en
función de las exigencias competitivas, posibilitando de tal manera la tan
anhelada conciliación del piragüismo entre las mujeres, parecen los senderos
por los que atajar el abandono femenino del piragüismo federado.
6. BIBLIOGRAFÍA
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