TAREA ESCOLAR DURANTE EL PERIODO DE SUSPENSIÓN DE ACTIVIDAD LECTIVA
ETAPA EDUCACIÓN PRIMARIA
NIVEL 1º
SEMANA Del 20 al 24 de abril de 2020.
LENGUA Las sesiones de esta semana corresponden a : La sesión 1, a la
lectura comprensiva, una muy interesante sobre un personaje
fantástico. Repasamos las palabras con za,zo,zu,ce,ci y palabras con
br, bl, pr, pl en las sesiones 2 y 3. El adjetivo en la 3A y las sílabas
en la 3B. La composición de frases en la 4 y de una historia corta en
la 5.Los siguientes enlaces sirven de refuerzo. Son amenos y de
poca duración.
EL ARTÍCULO
https://www.youtube.com/watch?v=hlVBmqydrSA
EL SUSTANTIVO
https://www.youtube.com/watch?v=NAc16K33Oik
ADJETIVOS
https://www.youtube.com/watch?v=WubQP3SoncU
MATEMÁTICAS Esta semana tenemos estas, sumas, problemitas , una ficha para
completar y pintar y un tangram muy especial. Espero lo
disfruten.
CIENCIAS SOCIALES y
CIENCIAS DE LA
NATURALEZA
Continuamos con el proyecto de la vuelta al mundo.
INGLÉS
Para empezar podemos repasar las rutinas en los enlaces de las
semanas anteriores ( weather, días de la semana, meses del año,
seasons....... ).
Como tema principal esta semana repasamos el cuerpo. Primero
bailaremos y cantaremos la siguiente canción:
I CAN SHAKE
https://elt.oup.com/student/allaboutus/level01/songs?cc=global
&selLanguage=en&mode=hub#tracktitle
Veamos una historia para recordar las partes del cuerpo:
“I want to be a dancer”
https://elt.oup.com/student/daisyrobinandme/level03/videos/uni
t02?cc=global&selLanguage=en
Realizamos una tarea en la ficha del enlace siguiente :
https://elt.oup.com/elt/students/mouseandme/pdf/level03-
mybook-unit02.pdf?cc=global&selLanguage=en
Rodear los movimientos que podemos hacer y dibujarnos
haciendo nuestro movimiento favorito. Coloreamos nuestro
dibujo y escribimos las partes del cuerpo que movemos ( body,
head, arms, legs, feet, fingers, toes).
Y para terminar adjunto una ficha más de refuerzo por si les
queda un poco de tiempo!!!
Se recomienda que la/el niña/o repita de forma oral las partes
del cuerpo que escucha en la canción o el cuento para reforzar el
aprendizaje.
Hemos recibido un nuevo video de Hanna, espero les guste y
practiquen un poco con ella
https://www.youtube.com/watch?v=xZBoRcjuOMc&feature=y
outu.be
Cualquier duda :
MÚSICA
Escala Musical:
Como has trabajado muy bien la clave de sol, te propongo
que cantes la siguiente canción sobre la escala musical
para que te la aprendas.
Notas Musicales Canciones Infantiles :
https://www.youtube.com/watch?v=Fqqe0N--Q9Q
Ahora te propongo jugar con la escala musical en la página
Música educa notas de Do a Do':
https://www.musicaeduca.es/recursos-aula/juegos/125-
notas-dedoado#juego
EDUCACIÓN FÍSICA
Canal de Educación Física en casa:
https://www.youtube.com/user/valoper7
RELIGIÓN/
ALTERNATIVA
VALORES:
Ficha para imprimir o puedes hacerla en un folio sin imprimir.
Una vez que la hayas hecho me la puedes mandar al correo [email protected] también puedes mandarme las que ya tienes hechas.
RELIGIÓN
Hola. Espero se encuentren todos bien. Esta semana seguiremos
trabajando el Tema 1.Vamos a recordar a dos amigos de Dios que
confiaron en él Abrahán y Moisés.
https://www.youtube.com/watch?v=CNQsfbPx1aM Historia de
Abrahán
https://www.youtube.com/watch?v=dib6xNgTMbU Historia de
Moisés
Después pueden hacer esta Sopa de letras sobre Abrahán. Sigue el
enlace. Si quieres puedes imprimirla
https://drive.google.com/file/d/1AF6F_XfkmOLeWkwCqijUawYV4qKC
yuxf/view?usp=sharing
En caso que no puedas acceder envíame un correo
SESIÓN 1 A
Los peritios eran unos animalesque vivían en la Atlántida. Eranmitad ciervo, mitad ave. Teníanla cabeza y las patas del ciervo.En cuanto al cuerpo, era como elde un pájaro con sus alas yplumas. dicen que su plumaje era celeste, aunque en los textos se describen de color verde muy oscuro.
Lo sorprendente de estos animales consistía en que cuando les daba el sol, su sombra era la de un hombre. Se les ha sorprendido comiendo tierra seca. Volaban en bandadas a gran altura.
Nadie ha podido ver nunca un peritio porque son animales inventados que nunca existieron. Notas:
✔ El peritio fue creado y descrito por el escritorJorge Luis Borges en su su obra "El libro de losseres imaginarios".
✔ La Atlántida. Cuentauna leyenda que hace miles de años existió una isla donde vivían grandes guerreros y que después de una catástrofe quedó sumergida en el océano atlántico.
SESIÓN 1 BLee y subraya la respuesta correcta y, luego, cópiala.Luego, copia cada respuesta correcta en su renglón.1.- ¿Han existido alguna vez los peritios? _____________ ________________________________________________No, son animales inventados – Sí, vivieron en la Atlántida – No se sabe.
2.- ¿A qué animal se parecía su cabeza? _______________A un hombre – A un pájaro – A un ciervo.
3.- ¿Cómo era su sombra? ___________________________Como la de un hombre – Como un pájaro – Como un ciervo.
4.- ¿De qué se alimentaban los peritios? _______________________________________________________________De lo que cazaban – Con la sangre – De tierra seca.
5. ¿Cómo titularías esta lectura? Puedes poner tu título en el recuadro de inicio de la lectura.
6.- Dibuja un animal fantástico inventado por tí:¿Su nombre es? __________________________________¿Cómo es? _______________________________________ ________________________________________________ ¿De qué se alimenta?_______________________________¿Dónde vive? _____________________________________
SESIÓN 2 Alas palabras
1. Escribe el nombre de cada dibujo donde corresponda.
2. Completa con z o c.
SESIÓN 2 B
las palabras
3. Palabras con pr,, pl, br, bl. Observa, completa y copia.
4. Palabras con pr,, pl, bl. Observa y completa las oraciones.
SESIÓN 3 AEL ADJETIVO
1. Observa estas palabras, une y copia.
________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________
2. Observa estos adjetivos resaltados en negrita.. Piensa y elige lo contrario y escribe.
SESION 3 BLa silaba
1. Divide estas palabras en sílabas.
2. Escribe cada palabra donde corresponda.
3. Une las sílabas y escribe donde corresponda.
SESIÓN 4 A
En familia
1. Observa este dibujo. Lee las siguientes oraciones y completacon la palabra que falta.
Es un domingo muy tranquilo.El abuelo __________ al gato.La abuela __________ un puzzle.La niña __________ un cuento.El niño __________ por teléfono.El padre __________ los cristales.La madre __________ la merienda.
2. ¿Qué lleva Blanca en la mochila?Observa y completa. Recuerda utilizar las comas y los artículos antes de los nombres.
Blanca lleva en la mochila __________________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________
__________________________________________________
CREAMOS ORACIONES SESION 4 B
Mira cómo “crece” la frase en este ejemplo:¿Quién? La vaca.¿Qué hace? La vaca come.¿Dónde? La vaca come en el prado.¿Cuándo? La vaca come en el prado al mediodía.
Ahora, hazlo tú. Puedes inventarte sus nombres. Recuerda : Seescribe con mayúscula la primera letra de la primera palabrade: Los nombres de persona y en la primera palabra de cadaoración. No olvides poner el punto al final de cada oración.
1. ¿Quiénes? 2.¿Qué hacen? 3. ¿Dónde? 4. ¿Cuándo?1. _________________________________________ ____________________________________________ 2. ________________________________________________________________________________________ 3. ___________________________________________ ____________________________________________ 4. ________________________________________________________________________________________
SESION 5 Cuenta la historia. Luego, ponle u título. Luego, colorea
1. ____________________________________________ ______________________________________________ 2. _____________________________________________ _______________________________________________ 3. _____________________________________________ ______________________________________________ 4. ____________________________________________________________________________________________
Recordamos los pasitos para restar con la escalera :
1.- La escalera nunca la bajamos.
2.-Siempre subimos.
3.-Ponemos el dedito en el escalón del número de abajo y tapamos el escalón
4.-Contamos los escalones que hay hasta llegar al número de arriba. 7____Número de arriba
_
2____Número de abajo
_________
5
Tapamos el 2 en la escalera, subimos hasta el 7 y hay 5 escalones.
Cuando no hay número debajo nos imaginamos un cero. 25 25
7 07
___ ____
Recomendamos hacer las operaciones poco a poco, no todas el mismo día.
Para ello utilizamos el método que más fácil resulte, ABN, tradicional, la tarjeta de numeración que tienen plastificada, palitos y en el caso de las restas, añadimos a lo anterior ,la escalera.
Los espacios son para colocar las operaciones en vertical , siempre que lo necesiten o hagan la cuadrícula para el ABN.
15 + 23= 25 + 34 = 36 + 43 = 47 + 2 =
9 - 2= 15 - 3 = 27 - 14 = 8 - 4 =
59 – 12 = 68 – 17 = 76 - 12 = 85 – 1 =
95 + 14 = 83 + 16 = 72 + 27 = 63 + 5 =
1 Trace.
hand∫
1
feet
3
leg∫
4
body
5
arm∫
6
head
7
finger∫
8
toe∫
2
Reinforcement Lesson 2Unit
7All About Us 1 PHOTOCOPIABLE © Oxford University Press
2
LEE: En este dibujo todos están contentos porque están en el recreo y se divierten jugando. Pero no siempre pasa esto. Imagínate que en el recreo todos estén enfadados. Algunos niños y niñas quieren jugar a la pelota y otros no quieren jugar y no dicen nada, y se van a sentar ya que el patio está ocupado por los que juegan a la pelota.
¿Que soluciones te parecen mejores? Marca.
_Hacer lo que quieren los que juegan al fútbol.
_Decir cada uno lo que piensa.
_No jugar a nada, para que nadie se enfade.
_Buscar un juego que les guste a todos.
_Jugar un rato a cada cosa.
• ¿Te enfadas alguna vez en el colegio? ¿Por que motivo? Explica.
ELEFANTE
LEóNABEJA
RATA
CAMALEÓn
BALLENA
ARDILLA
PERRO
páJARO GATO
Au
tor
pic
tog
ram
as:
Se
rgio
Pa
lao
Pro
ced
en
cia
: A
RA
SA
AC
(http
://a
rasa
ac.
org
) L
ice
nci
a: C
C (
BY
-NC
-SA
)
Pro
pie
da
d: G
ob
iern
o d
e A
rag
on
A
uto
ra: A
nn
a M
as
http
://c
rea
ntie
du
can
t.b
log
spo
t.co
m.e
s/ In
sta
gra
m: cr
ea
du
ca
PLAYA
DESIERTOCASCADA
MONTAÑA
ISLA
CAMPO
LAGO
SELVA
PISCINA
RíO
Au
tor
pic
tog
ram
as:
Se
rgio
Pa
lao
Pro
ced
en
cia
: A
RA
SA
AC
(http
://a
rasa
ac.
org
) L
ice
nci
a: C
C (
BY
-NC
-SA
)
Pro
pie
da
d: G
ob
iern
o d
e A
rag
on
A
uto
ra: A
nn
a M
as
http
://c
rea
ntie
du
can
t.b
log
spo
t.co
m.e
s/ In
sta
gra
m: cr
ea
du
ca
bolígrafO
ESTUCHEPIZARRA
TIZA
LIBRETA
BORRADOR
foliO
regla
LáPIZ goma
Au
tor
pic
tog
ram
as:
Se
rgio
Pa
lao
Pro
ced
en
cia
: A
RA
SA
AC
(http
://a
rasa
ac.
org
) L
ice
nci
a: C
C (
BY
-NC
-SA
)
Pro
pie
da
d: G
ob
iern
o d
e A
rag
on
A
uto
ra: A
nn
a M
as
http
://c
rea
ntie
du
can
t.b
log
spo
t.co
m.e
s/ In
sta
gra
m: cr
ea
du
ca
mANO
piepierna
culO
barriga
uña
oreja
nariz
cara braZO
Au
tor
pic
tog
ram
as:
Se
rgio
Pa
lao
Pro
ced
en
cia
: A
RA
SA
AC
(http
://a
rasa
ac.
org
) L
ice
nci
a: C
C (
BY
-NC
-SA
)
Pro
pie
da
d: G
ob
iern
o d
e A
rag
on
A
uto
ra: A
nn
a M
as
http
://c
rea
ntie
du
can
t.b
log
spo
t.co
m.e
s/ In
sta
gra
m:
cre
ad
uca
CINCo
TRESDOS
Siete
seis
nueve
ocho
uno
cuatro Diez
Au
tor
pic
tog
ram
as:
Se
rgio
Pa
lao
Pro
ced
en
cia
: A
RA
SA
AC
(http
://a
rasa
ac.
org
) L
ice
nci
a: C
C (
BY
-NC
-SA
)
Pro
pie
da
d: G
ob
iern
o d
e A
rag
on
A
uto
ra: A
nn
a M
as
http
://c
rea
ntie
du
can
t.b
log
spo
t.co
m.e
s/ In
sta
gra
m: cr
ea
du
ca
BAile
FúTBOLbaloncesto
ESCALAR
CÓRRER
BALlet
KARATE
PATINAR
TENIS NATACIón
Au
tor
pic
tog
ram
as:
Se
rgio
Pa
lao
Pro
ced
en
cia
: A
RA
SA
AC
(http
://a
rasa
ac.
org
) L
ice
nci
a: C
C (
BY
-NC
-SA
)
Pro
pie
da
d: G
ob
iern
o d
e A
rag
on
A
uto
ra: A
nn
a M
as
http
://c
rea
ntie
du
can
t.b
log
spo
t.co
m.e
s/ In
sta
gra
m: cr
ea
du
ca
TOMATE
LECHUGAPEPINO
CEBOLLA
ZANAHORIA
JUDÍA
CALABAcíN
BERENJENA
PIMIENTO VERDE PIMIENTO ROJO
Au
tor
pic
tog
ram
as:
Se
rgio
Pa
lao
Pro
ced
en
cia
: A
RA
SA
AC
(http
://a
rasa
ac.
org
) L
ice
nci
a: C
C (
BY
-NC
-SA
)
Pro
pie
da
d: G
ob
iern
o d
e A
rag
on
A
uto
ra: A
nn
a M
as
http
://c
rea
ntie
du
can
t.b
log
spo
t.co
m.e
s/ In
sta
gra
m: cr
ea
du
ca
CAMISA
AMERICANAPANTALóN
CHAQUETA
VESTIDO
BUFANDA
JERSEy
GORRO
CAMISETA
FALDA
Au
tor
pic
tog
ram
as:
Se
rgio
Pa
lao
Pro
ced
en
cia
: A
RA
SA
AC
(http
://a
rasa
ac.
org
) L
ice
nci
a: C
C (
BY
-NC
-SA
)
Pro
pie
da
d: G
ob
iern
o d
e A
rag
on
A
uto
ra: A
nn
a M
as
http
://c
rea
ntie
du
can
t.b
log
spo
t.co
m.e
s/ In
sta
gra
m: cr
ea
du
ca
Top Related