Etapas de desarrollo (infantil- juvenil)Licda. Andrea Vargas
PROFESORALICDA. ANDREA VARGAS ROSALPsicóloga Clínica (Universidad Francisco Marroquín)Posgrado en ClínicaPsicoanalítica con Niños y Adolescentes (Universidad de Buenos Aires)Especialización en Prevención y Asistencia Psicológica en Infancia y Niñez (Universidad de Buenos Aires)
Psicología del desarrollo
Rama de la psicología que estudia los patrones de crecimiento y cambio durante la vida.
Etapas preestablecidas: únicamente como pautas de desarrollo; es decir, como guías que brindan información acerca de lo saludable en una etapa específica.
Trabajos subjetivos que se llevan a cabo en interacción con la predisposición genética y el ambiente. (modelo BIOPSICOSOCIAL)
Etapas (infantil- juvenil)
Prenatal Neonato Lactancia e Infancia Niñez
de los tres a los seis años de los seis a los once años
Pubertad y Adolescencia
Prenatal Tres etapas:
Germinal (fertilización a dos semanas):División celular rápida, aumento de complejidad y
diferenciación, implantación en la pared uterina. Embrionaria (dos a ocho semanas):Crecimiento y desarrollo rápido de los principales
sistemas y órganos del cuerpo. Fetal (ocho semanas al nacimiento):Incremento en la diferenciación de las partes del
organismo y aumento en el tamaño corporal.
Influencias ambientales:
Nutrición y peso materno. Actividad física. Trabajo. Ingesta de sustancias (medicamentos, alcohol,
nicotina, cafeína, marihuana, cocaína y metanfetamina).
VIH/ Sida. Otras enfermedades maternas. Estrés materno. Edad materna. Peligros ambientales externos. Factores paternos.
Neonato Período neonatal: primeras cuatros
semanas de vida. Mide en promedio 50.8 cm y pesa cerca de
3.4kg. Cabeza grande, piel enrojecida, diversas
condiciones de la piel, lunares y mandíbula hacia atrás.
Tiempo de transición de la dependencia intrauterina a la existencia independiente.
Evaluación médica y conductual: Escala Apgar (apariencia, pulso,
gesticulación, actividad y respiración). Evaluación del estado neurológico: Escala
Brazelton
Neonato y sus padres: Vínculo
Lactancia e Infancia Lactancia: inicia al momento del
nacimiento y termina entre los 12 y 18 meses de edad.
Infancia: desde cerca de los 18 meses hasta los 36 meses
Interrelación entre el desarrollo físico, cognitivo y psicosocial.
Desarrollo físico: Niños crecen con velocidad durante sus
primeros tres años de vida, en especial durante los primeros meses.
Amamantamiento: beneficios. Introducción de alimentos sólidos. Crecimiento del cerebro. Reflejos primarios. Moldeamiento del cerebro: papel de la
experiencia. Capacidades sensoriales tempranas. Desarrollo motor y percepción. Inmunización para una salud mejor.
Desarrollo cognitivo:
Enfoque conductista: aprendizaje.Enfoque psicométrico: Escalas Bayley del Desarrollo Infantil. Enfoque piagetiano: etapa sensoriomotora (causalidad, categorización, capacidad representacional, imitación, permanencia de objeto).Enfoque del procesamiento de información: percepciones y representaciones (habituación y transferencia transmodal).
Desarrollo del lenguaje:
Habla prelingüística. Balbuceo, imitación. Percepción de sonidos y estructura del
lenguaje. Ademanes. Primeras palabras. Primeras oraciones. Características del habla temprana. Preparación para la alfabetización: beneficios
de la lectura en voz alta.
Desarrollo psicosocial:
Emociones. Temperamento. Confianza básica versus desconfianza. Apego (seguro, evitante, ambivalente y
desorganizado- desorientado). Ansiedad ante desconocidos y ansiedad de
separación. Autonomía versus vergüenza y duda. Autorregulación.
Niñez: de los 3 a los 6 años
Desarrollo físico: Crecimiento y cambio corporal. Nutrición: prevención de sobrepeso,
desnutrición. Salud bucal. Patrones de sueño. Desarrollo motor.
Desarrollo cognitivo: Etapa preoperacional (función simbólica,
juego simulado). Aspectos inmaduros del pensamiento:
egocentrismo, irreversibilidad. Mediciones psicométricas: Escala de
Inteligencia Stanford- Binet y Escalas Wechsler de Inteligencia para los Niveles Preescolar y Primario.
Desarrollo del lenguaje (vocabulario, gramática, sintaxis, pragmática).
Educación.
Desarrollo psicosocial:
Autoconcepto. Autodefinición. Autoestima. Regulación emocional. Iniciativa versus culpa. Identidad de género. Juego. Estilos de crianza. Relaciones con otros niños.
Niñez de los 6 a los 11 años Desarrollo físico
Estatura y peso Desarrollo de los dientes y cuidados
dentales Nutrición y sueño Desarrollo motor y juego físico
Desarrollo cognitivo
Operaciones concretas Evaluación de la inteligencia: Escala
Wechsler de Inteligencia para Niños y Otis- Lennon School Ability Test
Lenguaje y alfabetismo El niño en la escuela
Desarrollo psicosocial
Crecimiento emocional Industria versus inferioridad. El niño en la familia El niño en el grupo de pares
Pubertad Proceso mediante el cual la persona
alcanza la madurez sexual y la capacidad para reproducirse.
Desarrollo físico Cambios hormonales Características sexuales primarias y
secundarias Actividad física, sueño y nutrición
Adolescencia
Desarrollo cognitivo
Operaciones formales Desarrollo moral: nivel moral
posconvencional Temas educativos y vocacionales
Desarrollo psicosocial
Identidad versus confusión de identidadIdentidad sexualRelaciones con la familia y los paresAdultez emergente
Bibliografía
Papalia, D.; Wendkos, S. y Feldman, R. (2009). “Psicología del desarrollo. De la infancia a la adolescencia”. Undécima Edición. México, D.F.: Mc Graw Hill.
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