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Centros Bilingües: Proyectos de Dinamización, Visualización y Cooperativos CEP Antequera – Junio 2014
Ángela Ruiz Montero ([email protected], @ngela_ruiz ) Coordinadora Proyecto Bilingüe IES Pedro Espinosa (Antequera)
EXPERIENCIA: Concurso de Marcapáginas “Juan Ramón Jiménez”
+Tarea o práctica realizada
n Coincidiendo con el 100 aniversario de la publicación de la novela de Juan Ramón Jiménez Platero y Yo lo elegimos como el tema central del concurso de marcapáginas que se celebra en torno al día del libro por tercer año consecutivo.
n Las tres lenguas estudiadas en el centro (español, inglés, francés) debían estar reflejadas de alguna manera en el marcapáginas.
CEP de Antequera Ángela Ruiz Montero Junio 2014
+Grupo de alumnado con el que se ha realizado
n La práctica ha estado dirigida a todo el alumnado del centro, cursen o no enseñanza bilingüe.
n La idea de hacerlo así respondía a varios objetivos:
n Difundir la figura de Juan Ramón Jiménez entre todo el alumnado.
n Dar a conocer su famosa obra “Platero y yo”.
n Enseñar al alumnado no bilingüe la forma de trabajar según la filosofía AICLE con la ayuda de las TICs.
n Dinamizar el programa bilingüe en todo el centro.
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+Aspectos del currículum abordados
n Desarrollo de las siguientes competencias: n Competencia en comunicación lingüística.
n Tratamiento de la información y competencia digital.
n Competencia cultural y artística.
n Autonomía e iniciativa personal.
n Conocimiento de los principales autores de las lenguas estudiadas en el centro.
n Fomento de la lectura.
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+¿Qué se ha potenciado más dentro del trabajo?
n Creatividad.
n Uso de las TICs como herramientas de utilidad en la búsqueda de información.
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Fuente: www.psiqueviva.com
+Tiempo empleado
n Exceptuando 1ºESO, donde los alumnos han sido más guiados y donde los profesores han usado entre una y dos horas de clase, el resto de los alumnos han trabajado en casa de manera voluntaria e independiente.
n El concurso fue anunciado el 28 de m a r z o y e l p l a z o p a r a l a presentación de trabajos finalizó el 21 de abril.
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Fuente: www.iclipart.com
+Descripción de la experiencia
n Información de la actividad a través de los distintos canales de información en el centro: pantallas, tablones, blog, redes sociales…
n Trabajo en 1ºESO.
n Recogida de trabajos.
n Evaluación de los mismos.
n Anuncio de los ganadores por los mismos canales.
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+Recursos utilizados
n Cartulinas de colores, l á p i c e s , f o t o g r a f í a s , material decorativo… para realizar los marcapáginas.
n Ordenadores para trabajar con los alumnos.
n Pósters, pantallas, blogs y r e d e s s o c i a l e s p a r a difundir el concurso.
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+Evaluación
n Teniendo en cuenta que era un concurso voluntario, solo ha sido evaluado de manera positiva y extra para los alumnos que han concursado.
n El profesorado tuvo en cuenta una rúbrica para realizar una valoración lo más objetiva posible.
n Rúbrica de evaluación.
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+Aspectos positivos
n Ha aumentado significativamente el número de participantes con respecto a ediciones anteriores.
n Se ha dado a conocer la figura de Juan Ramón Jiménez y de su obra “Platero y yo”.
n Se ha fomentado el uso de las TICs.
n Se ha potenciado la creatividad del alumnado.
n El blog de la Sección Bilingüe ha tenido mayor difusión.
n Se ha fomentado el uso de las lenguas estudiadas en el centro.
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+Dificultades en la implementación
n El número de participantes en cada clase ha dependido del grado de implicación del profesorado de cada curso.
n Al estar las vacaciones de Semana Santa justo antes de la fecha de entrega, algunos alumnos se han despistado.
n Al ser un instituto tan grande hace falta un gran nivel de coordinación y muchísimos canales de difusión.
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Fuente: www.iclipart.com
+Propuestas de mejora
n Ampliar el plazo de presentación de trabajos.
n Intentar que no coincida con periodo vacacional.
n Insistir en la coordinación y en la importancia de la implicación del profesorado.
n Dedicar un día a trabajarlo en todos los niveles de Secundaria y parte de una clase en Bachillerato.
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Fuente: www.iclipart.com
+Enlaces de utilidad
n Instrucciones para el concurso
n Anuncio del concurso en el blog de bilingüismo
n Anuncio de los ganadores en el blog de bilingüismo
n Rúbrica evaluación
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