Sesiones y Materiales
Estructura metodológica Estructura metodológica de las sesionesde las sesiones
Sesión Padres Adolescentes Familia
1 Amor y límitesEstilos de crianza
Tener objetivos y sueños Apoyar los objetivos y sueños
2 Establecer reglas en la casa
Apreciar a los padres Promover la comunicación en la familia
3 Estimular el buen comportamiento
Hacer frente al estrés Aprecio a los miembros de la familia
4 Utilización de las sanciones
Obedecer las reglas Empleo de las reuniones familiares
5 Establecer vínculos Hacer frente a la presión de los compañeros
Comprender los principios de la familia
6 Protección sobre los comportamientos de riesgo
La presión del grupo y los buenos amigos
Las familias y la presión de los compañeros
7 Conexiones con la comunidad
Ayudar a otros Recapitulación
Programa de siete sesiones
Metodología
Sesión con videos con los padres
Sesión con los adolescentes
Sesión con la familia
SESIONES
1 sesión semanal por siete semanas continuas
Sesión con Sesión con los padreslos padres
Desarrollo de la Sesión Generalidades
Video. Pregunta y reflexiones. Actividad práctica. Discusión en grupo.
Objetivos. Contenido. Orientaciones. Bienvenida e introducción de la sesión.
Cierre
Preparación para la sesión con la familiaResumen
Lema de los padres
No olvide iniciar preguntando por la práctica en el hogar
Próxima sesiónPráctica en el hogar
Sesión con Sesión con los los
adolescentesadolescentes
Desarrollo de la Sesión Generalidades
Actividad práctica. Discusión en grupo. Juego.
Objetivos. Contenido. Bienvenida e introducción.
Cierre
Preparación para sesión con la familiaConclusión
Lema de los adolescentes
Sesión con Sesión con la familiala familia
Desarrollo de la Sesión Generalidades
Actividades lúdicas. Tema y actividad práctica. Discusión en grupo.* En las sesiones 4 y 6 hay videos
Objetivos. Contenido.
Cierre
Recordar – trabajo jóvenes
Recordar tareas padresFormar circulo
Lema de la familia
1 Usando Amor y límites Definiendo metas y sueños Apoyar los y sueños
2 Estableciendo reglas en el hogar
Apreciando a los padres Promoviendo la comunicación en la familia
3 Estimulando el buen comportamiento
Hacer frente al estrés Aprecio a los miembros de la familia
4 Usando las consecuencias Obedeciendo las reglas Empleo de las reuniones familiares
5 Estableciendo vínculos Haciendo frente a la presión del grupo
Comprendiendo los principios de la familia
6 Protegiendo para evitar las conductas de riesgo
La presión del grupo y los buenos amigos
Las familias y la presión de los compañeros
7 Conexiones con la comunidad Ayudando a otros Recapitulación
Programa Familias Fuertes - Amor y LímitesPADRES/MADRES HIJOS/AS
ADOLESCENTESFAMILIAR
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Módulos y materiales
Sesiones con los padres
Sesiones con los adolescentes
Sesiones con la familia
Maletines: Manual, videos, objetivos, títulos de actividades, conclusión/aprendizaje, lemas, otros materiales didácticos.
7 semanas continuas
Facilitadores: con dominio de marco conceptual, metodológico y grupal
Videos (7)
Casos familiares
Espacios de reflexión y
discusión
Actividades de aplicación
Prácticas para la casa
Lema de los padres
Actividades lúdicas
Dinámicas y análisis grupal
Prácticas para la semana
Lema de los adolescentes
Videos (4 y 6)
Juegos en familia
Dinámicas de trabajo familiar
Recuperación de aprendizajes
Lema
1era. Hora
1era. Hora
2da. Hora
Módulo 1: Amor y límites Padres: Usando amor y límites
1) Evaluar las consecuencias de la crianza autoritaria, permisiva y con amor y
límites; 2)Conocer y apoyar las metas y sueños de
los hijos
Desarrollar y mantener una relación con su
hijos/as que les ofrezca apoyo y aceptación,
mientras se ajusta y afirma su proceso demaduración.Adolescentes : Tener metas y
sueños1) Conocerse y establecer normas; 2)
Pensaren sueños y objetivos.
Clarificar sus sueños y metas.
Familia: Apoyar los sueños1) Establecer relaciones positivas; 2)
Apoyar los objetivos y sueños de los
adolescentes.
Saber que metas y sueños apoyarán.
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Módulo 2: Estableciendo reglas en el hogar
Padres: Establecer reglas en casa 1) Comprender los cambios en los adolescentes;
2) Comprender las necesidades de reglas y 3)
Aprender a recordar las reglas
Comprender los cambios y problemas más comunes que
ocurren en la adolescencia. Guiar y limitar
Adolescentes: Apreciar a los padres1) Reconocer sus propias frustraciones y
dificultades y lasde sus padres; 2) Comprender que cuando sus
padresestán enojados …; 3) Apreciar lo que sus padres
hacen.
Se conduce a la valoración de los padres y la familia
como referente a través de la empatía y conexiónemocional.
Familia: Promover la comunicación en la familia
1) Desarrollar la capacidad de escuchar; 2) Resolver losproblemas juntos.
Reconocimiento de emociones ysentimientos para facilitar la comunicación.
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Módulo 3: Fomentando la conducta adecuada
Padres: Estimular la buen conducta 1) Identificar conductas adecuadas en sus hijos
y aprender a elogiarlas; 2) Usar recompensas para enseñar nuevas conductas; 3) Establecer una relación positiva.
Refuerzo positivo como motivador de la conducta.
Aprender a instaurar una relación positiva.
Adolescentes: Hacer frente al estrés1) Identificar situaciones que pueden causar estrés; 2) Identificar los síntomas del estrés; 3) Aprender de manera saludable a combatir el estrés.
Compresión de experiencias emocionales más complejas.
Familia: Aprecio a los miembros
de la familia
1) Identificar los puntos fuertes de la familia; 2) Expresar aprecio.
Experiencia altamente significativa de
conexión emocional.
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Módulo 4: Usando las consecuencias Padres: Utilización de las consecuencias1) Comprender por qué es importante
permanecer serenos y actuar con respeto; 2) Aprender a usar sanciones pequeñas … 3) Aprender a dejar las sanciones grandes …
Los padres aprenden guiar y limitar sin perder el
control, usando sanciones de acuerdo a la magnitud
del problema.
Adolescentes: Obedecer reglas1. Darse cuenta que todos tienen reglas que
cumplir.2. Reconocer que al seguir las reglas los
beneficios directos son para ellos.Interiorización de las reglas basadas en valores.La autorregulación de la conducta requiere
aplicar unnivel de perspectiva más complejo.
Familia: Empleo de reuniones Familiares1. Comprender el valor de lasreuniones familiares; 2. Aprender allevar una reunión; 3. Considerar unsistema de puntos …; 4. Realizar unactividad para diversión familiar.
Manejo de reuniones efectivas tanto para ver
problemas cotidianos como para pasarla bien
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Módulo 5: Establecer vínculos Padres: Establecer vínculos 1) Comprender el valor de saber escuchar; 2)
Prestaratención a los sentimientos; 3) Comprender el
origende la mala conducta.
Habilidades para una escucha activa receptora de
sentimientos que mejore la calidad de lasrelaciones.Adolescentes: Hacer frente a la presión delos compañeros
1) Aprenderán que las drogas, alcohol y sexo a una
edad temprana les acusarán daño; 2) Practicarán
habilidades para resistir la presión de los compañeros.
Importancia de tomar buenas decisiones y desarrollo de
recursos aplicando nuevas habilidades de adaptación.
Familia: Comprender los principios de la familia
1) Ver la conexión entre los principios de la
familia y sus decisiones; 2) Identificar los
propios principios familiares.
Padres e hijos reconocen el sistema de valores y creencias familiar basado en
las fortalezas.
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Módulo 6: Protegiendo para evitar las conductas de riesgo Padres: Protección contra comportamientos de riesgo
1) Proteger a sus hijos contra el abuso de tabaco y alcohol,
drogas, y otras conductas de riesgo; 2) Aprender asupervisar a sus hijos e hijas.
Conciencia y el nivel de aceptación al alcohol y tabaco en su
hogar y el ejemplo que deben dar. Necesidad de unadecuado control y monitoreo.Adolescentes: La presión del grupo y losbuenos amigos
1. Aprenden habilidades adicionales para resistir la
presión de los compañeros; 2) Distinguir cuáles son los
buenos amigos.
Roles y responsabilidades cada vez más maduros como
la toma de decisiones, solución de problemas y resolución de conflictos.
Familia: Las familias y lapresión de los compañeros
1 y 2) Hablar juntos sobre cómo evitar
el abuso de drogas y alcohol y otrostipos de conductas; 3) Establecerexpectativas claras en los
adolescentes.
Ambiente positivo de comunicaciónpara que los adolescentes refuercen sus metas.
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Módulo 7: Conexiones con la comunidad
Padres: Ayudar a los padres1. Aprenderán a apoyar el interés de sus hijos
por la escuela; 2) Aprenderán las maneras de abogar
por losjóvenes en la comunidad; 3) Comprenderán el
valor debuscar ayuda.
Los padres fortalecerán su rol de proveer así como
aprenderán a gestionar nuevas oportunidades para los/as adolescentes.Adolescentes: Ayudar a otros
1. Aprender formas de prestar servicios a otras
personas; 2) Interactuar con modelos positivos de
adolescentes de más edad que puedan imitar.
Los adolescentes aprenderán de las experiencias
de otros jóvenes.
Familia: Promover la comunicación en la familia
1) Repasarán el contenido del programa;
2) Oportunidad de valorar lo aprendido.
Padres e hijos/as al recapitular lo aprendido
fijan los aprendizajes de la experiencia.
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