FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
CENTRO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS VIZCAYA DE LAS AMÉRICAS
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNTEORÍA DE LA EDUCACIÓNL. P. OBED CÁZARES REYES
CONCEPTO DE FILOSOFÍA
FILOSOFÍA
PALABRA DE ORIGEN GRIEGO. SE LE ATRIBUYE A PITÁGORAS. ACTIVIDAD RELATIVA AL SABER
ESENCIAL. RELATIVO AL OFICIO DE PENSAR. AMOR A LA SABIDURÍA,
CONOCIMIENTO DE TODAS LAS COSAS.
FILOSOFÍA
CONJUNTO DE SABERES QUE BUSCA ESTABLECER, DE MANERA RACIONAL, LOS PRINCIPIOS GENERALES QUE ORGANIZAN Y ORIENTAN EL CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD, ASÍ COMO EL SENTIDO DEL OBRAR HUMANO.
TAREAS DE LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
1. DETERMINAR EL TIPO DE PROBLEMAS A TRATAR DENTRO DEL AMPLIO MARCO DE LA EDUCACIÓN.
2. DEFINIR EL MÉTODO FILOSÓFICO MÁS APROPIADO PARA ABORDAR TAL PROBLEMÁTICA.
FUNCIÓN ANÁLITICA DE LA FILOSOFÍA
LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN AL DEFINIR EL CONCEPTO DE EDUCACIÓN DEBE CONSIDERAR: ESTABLECER ELSIGNIFICADO DE LOS CONCEPTOS
QUE SE USAN EN EL LENGUAJE EDUCATIVO. DETERMINAR LA LÓGICA DE LOS
RAZONAMIENTOS EMPLEADOS EN LA RELACIÓN DE ESTOS CONCEPTOS.
ANALIZAR EL LENGUAJE EDUCATIVO QUE RESULTE VÁLIDO PARA CUALQUIER IDEAL DE SOCIEDAD Y DE INDIVIDUO QUE SE PROPONGA.
FUNCIÓN NORMATIVA DE LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
PROPONE VALORES Y FINALIDADES QUE DEBE PROMOVER LA EDUCACIÓN, PRINCIPIOS QUE SEGUIR, EXCELENCIAS QUE FOMENTAR, MÉTODOS PEDAGÓGICOS, CONTENIDOS, PROGRAMAS, ETC. QUE ADOPTAR.
CUESTIONES BÁSICAS
EL QUE ENSEÑAR
EL CÓMO ENSEÑAR
EL POR QUÉ ENSEÑAR
PROPÓSITO DE LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
ESTABLECER UN IDEAL DE SOCIEDAD Y DE INDIVIDUO DEPENDIENTE DE LAS CONDICIONES REALES E HISTÓRICAS EXISTENTES.
¿Y POR QUÉ ES NECESARIA UNA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN?
POR LA EXISTENCIA DEL PROBLEMA INDIVIDUAL Y SOCIAL DE CÓMO DEBEMOS SER EDUCADOS.
ENTONCES ES NECESARIO…
DETERMINAR QUÉ “EXCELENCIAS DEL CUERPO, LA MENTE Y EL CARÁCTER RESULTA ADQUIRIR Y TRANSMITIR.
Y SE VUELVE EVIDENTE QUE
ES NECESARIO DETERMINAR CUÁLES SON LOS MÉTODOS MÁS APROPIADOS PARA ADQUIRIRLOS.
DICHOS MÉTODOS EVALÚAN:
EN CUANTO A SU EFICACIA PARA LOGRAR LA TRANSMISIÓN Y LA ADQUISICIÓN DE EXCELENCIAS (CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES)
EN CUANTO A SU AJUSTE AL RESPETO AL SER HUMANO Y A LA LIBERTAD DE ELEGIR CÓMO SER EDUCADO.
IMPORTANCIA DEL MÉTODO
EN LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN SE ANALIZA SU PROBLEMÁTICA DESDE UN MÉTODO:
ANALÍTICO.
SINTÉTICO
GRACIAS POR TU ATENCIÓN
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