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Los analfabetos del siglo XXI no sern aquellos que no sepan leer o
escribir, sino aquellos que no sepan aprender, des-aprender y re-aprender.
Alvin Toer
Una nueva etapa comienza para todos. Para ustedes que dejan el
colegio y empiezan la universidad, como antesala del mundo real. Parasus familias que los ven crecer y los ven hacerse mujeres y hombres al
servicio de la sociedad. Para la universidad: profesores y administrativos
que recibimos la delicada tarea de construir junto a ustedes el perl de
un profesional que maana cambiar el mundo.
Una etapa que inicia con la conanza como valor fundamental de la
convivencia universitaria. Es verdad los conocimientos son muy im-
portantes, pero antes que ellos, estn los valores de las personas como
seres humanos, miembros de una comunidad.
El debate sobre la universidad siempre gira en torno a qu estudiante
de qu universidad sabe ms o menos de una ciencia o de una carrera
profesional. El debate, no se centra en la importancia de que ese univer-sitario sea una persona de bien, que sea sensible a los problemas de su
medio, que sea creativo y busque soluciones sin buscar antes quien le
ayude a ello, que no solamente tenga buenas ideas, sino, y sobre todo,
que las ponga en prctica que no solamente suee un mundo nuevo
sino que sea parte de la realidad de un maana mejor.
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Eso es lo que esperamos encuentren en nuestra universidad, en cada
asignatura, en cada reto, en cada espacio de convivencia, en cada activi-
dad de la universidad: un invitacin permanente a SER MAS!!!
Nunca nos cansaremos de agradecer su conanza, y la mejor manera
de demostrarlo es trabajar intensamente por alcanzar juntos las metas
que nos hemos propuesto. Nuestros profesores, nuestro personal admi-
nistrativo y nuestros sueos compartidos, son el ejemplo vivo de una
universidad que busca ser y no parecer.
Gracias por estar con nosotros, es momento de hacer realidad nues-
tros sueos.
Bienvenido@s
Roberto Beltrn Zambrano
Director General Acadmico
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ModeloAcademico
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Oferta Adadmica - Programas formativos UTPL
Modelo acadmico de la UTPL
La Universidad debe ayudar a la persona a aprender a conocer, aprender
a hacer y aprender a ser. Aprender a conocer no solo de conceptos bsi-cos y generales de su profesin, sino de su rol como persona y agente de
cambio. Aprender a hacer y con ello llevar la teora a la prctica, no solo
como elemento de valoracin acadmica sino como servicio a la sociedad
y de realizacin personal. Y, aprender a ser, no solo en la acumulacin de
conocimientos profesionales de benecio personal sino, y sobre todo, en
el desarrollo de competencias y habilidades que le permitan ser persona,
comportarse, relacionarse y realizarse como tal; con la complejidad que
una frmula de este tipo conlleva, pero con la responsabilidad que el saber-
nos universitarios nos compromete a aquello1.
La Universidad Tcnica Particular de Loja, como Universidad Catlica,
basa su losofa educativa en los principios del humanismo cristiano y en
los derechos del hombre. Considera al ser humano como persona capaz de
su realizacin plena, como ser trascendente, y en continua progresin; por
lo mismo, se esfuerza en comprender y atender los problemas acadmicos
y humanos del estudiante, para que l mismo alcance su mxima dignidad
y dimensin humana.
Formacin basada en competencias
El modelo acadmico de la UTPL, propone una formacin centradaen competencias, tomando como referencia el proyecto Tuning2. Actual-
mente, las competencias se entienden como actuaciones integrales para
identicar, interpretar, argumentar y resolver problemas del contexto con
idoneidad y tica, integrando el saber ser, el saber hacer y el saber conocer3.
1 BeltrnZ.Roberto,SistemadecrditosacadmicosUTPL-ECTS,Agosto2007
2 http://tuning.unideusto.org/tuningal/http://ec.europa.eu/education/policies/educ/tuning/tuning_es.html
3 Tobn,PimientayGarcaFraile,2010
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Figura 1. Profesionales del futuro4
Partimos del desarrollo de competencias genricas que constituyen las
actitudes (emociones y valores), habilidades, conocimientos que todo es-
tudiante debe adquirir y desarrollar independientemente de la carrera que
curse, para luego desarrollar competencias especcas, que son propias de
cada carrera y le dan consistencia social y profesional al perl formativo.
Formacin basada en competencias
El modelo acadmico de la UTPL, propone una formacin centrada
en competencias, tomando como referencia el proyecto Tuning5. Actual-
mente, las competencias se entienden como actuaciones integrales para
4 http://www.usj.es/sitio/profesionales/5 http://tuning.unideusto.org/tuningal/ http://ec.europa.eu/education/policies/educ/tuning/tuning_es.html
alumno
valores,
personalidad
SABER SER
conocimiento
SABER
aptitudes
PODERHACER
actitudes,
intereses
SABERESTAR
motivacin,
voluntad
QUERERHACER
procedimientos,
habilidades,
destrezas
SABERHACER
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Oferta Adadmica - Programas formativos UTPL
identicar, interpretar, argumentar y resolver problemas del contexto con
idoneidad y tica, integrando el saber ser, el saber hacer y el saber conocer6.
Partimos del desarrollo de competencias genricas que constituyen lasactitudes (emociones y valores), habilidades, conocimientos que todo es-
tudiante debe adquirir y desarrollar independientemente de la carrera que
curse, para luego desarrollar competencias especcas, que son propias de
cada carrera y le dan consistencia social y profesional al perl formativo.
Programas Formativos:
Los programas formativos ofrecen contenidos generalistas, en donde
los esfuerzos docentes se orientan en otorgar una buena educacin supe-
rior general y multidisciplinaria a sus estudiantes.
Nuestro programa formativo involucra seis tipos de temticas, de acuer-
do al siguiente grco:
Figura 2. PROGRAMA FORMATIVO UTPL ADAPTADO A LAS EXIGENCIAS DEL ECTS7
6 Tobn,PimientayGarcaFraile,20107 ProgramaformativodiseadoporelequipodelaDireccinGeneralAcadmicadela
UTPL
COMPLE
MENTARIAS
PROYECTO DE FIN DE CARRERA
Troncales de Carrera
Genricas FORMACINBSICA
LIBRECO
NFIGURACIN
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Contenidos del Programa Formativo:
1. Formacin Bsica:
Son materias con temticas fundamentales que reejan la dinmica de
nuestra universidad. Deben ser aprobadas por todos los estudiantes de la
UTPL.
DESCRIPCIN NMERO DECRDITOS RESTRICCIN
DESARROLLO
ESPIRITUAL
Desarrollo Espiritual I12 crditos
Hasta los 60 crditosDesarrollo Espiritual II Entre 150 y 210 crditos
Desarrollo Espiritual III Entre 210 y 240 crditos
Ingls1*Niveles I y II
8 crditosPrevio a la matrcula en GP 2
Niveles III y IV Previo a la matrcula en GP 3 y 4
Computacin 4 crditos Hasta los 60 crditos
Desarrollo de la Inteligencia y Liderazgo 4 crditos Sin restriccin
Realidad Nacional y Ambiental 4 crditos Sin restriccin
Expresin Oral y Escrita 4 crditos Sin restriccin
2. Genricas de carrera:
Son materias consideradas como pilares de la profesin y ayudan a ad-
quirir competencias genricas.
3. Troncales de carrera:
Son materias que proporcionan los contenidos especcos y propios de
la escuela a travs de los cuales se alcanzarn las competencias especcas.
4. Complementarias:
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Los crditos complementarios se adquieren a travs de: seminarios, ta-
lleres, publicaciones cientcas, entre otras actividades acadmicas, de libre
eleccin para el estudiante, cuya nalidad es complementar la formacinen temticas y competencias propias de la carrera.
Se consideran materias complementarias a aquellas que se ofertan en
todas las carreras de la misma rea acadmica y que no se contemplan en
su programa formativo.
Los talleres, seminarios, etc., podrn ser tomados dentro o fuera de laUniversidad, previa autorizacin de la Direccin de la Unidad Acadmica
y la Direccin General Acadmica.
En el Pensum UTPL-CONESUP, los crditos aprobados en los niveles
de ingls son valorados como complementarios.
5. Libre confguracin:
Son materias y/o actividades ofertadas por otras Escuelass de la Uni-
versidad, el estudiante podr elegir y matricularse de acuerdo a su anidad.
En ningn caso podrn ser objeto de libre eleccin aquellas materias o
actividades acadmicas de contenido idntico o muy similar al de las pro-
pias ya cursadas en la carrera.
6. Gestin Productiva:
El sistema de gestin productiva es considerado eje transversal en nues-
tro modelo acadmico.
Durante el cuarto nivel los estudiantes debern elaborar su proyecto den de carrera, luego de lo cual estarn aptos para recibir su investidura y
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ttulo profesional, por tanto no hay egresados. Este proyecto lo debern rea-
lizar durante los dos ltimos semestres, pudiendo ser gestado en los niveles
anteriores.
Previo a la matrcula en los niveles de Gestin Productiva, es impor-
tante que los estudiantes aprueben los niveles de ingls, segn el siguiente
cuadro:
DESCRIPCIN NMERO DECRDITOS RESTRICCIN
InglsNiveles I y II
16 crditosPrevio a la matrcula en GP 2
Niveles III y IV Previo a la matrcula en GP 3 y 4
Sistemas de Crditos UTPL-ECTS
Nuestro modelo acadmico y de investigacin se reeja en la adopcin
del sistema acadmico UTPL ECTS
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que se desarrolla con la colabora-8 European Credit Transfer Sistem
Qu es uncrdito
UTPL/ECTS?Un crdito es la unidad de medida de la carga de trabajo de un estudiante
Evaluacin por competencias: conocimientos, habilidades y actitudes
Trabajodentro y fuera de clases
Asistencia a clasesy seminarios Gestin productiva Pasantas
InteraccinEVA
Trabajos deinvestigacin
Prcticas delaboratorio
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cin permanente de nuestras Escuelass y CITTES en donde profesores in-
vestigadores9 comparten su experiencia de vida acadmica y personal con
sus estudiantes, los cuales aprenden, en el aula, en el CITTES, en la vida de
la Universidad, en la vida de otras Universidades a travs de nuestros pro-gramas de movilidad acadmica y, nalmente, en su propia vida.
Para valorar todas las actividades que realizan los estudiantes en adqui-
rir y desarrollar las competencias necesarias para su formacin, nos basa-
mos en el modelo del sistema de crditos ECTS.
Denominamos crdito UTPL - ECTS a la unidad de medida de la cargade trabajo de un estudiante dentro y fuera del aula, equivalente a 30 horas,
incluidas las labores extra clase, lo que involucra:
a. Asistencia a clases y seminarios.
b. Estudio personal.
c. Preparacin y realizacin de exmenes.
d. Actividades de gestin productiva.e. Pasantas y prcticas extras.
f. Prcticas de laboratorio.
g. Trabajos de investigacin.
h. Interaccin con herramientas de aprendizaje virtual.
i. Otras actividades.
9 En formacin de doctorado (PhD)
crdito
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Rol del Docente y Estudiante
El docente debe optimizar el rendimiento del trabajo personal del es-
tudiante durante las horas presenciales y no presenciales, es depositario,transmisor de conocimientos y como gestor del proceso de aprendizaje se
convierte en un acompaante del estudiante, asumiendo el rol de facilita-
dor, encaminndolo a adquirir herramientas que le garanticen su autofor-
macin profesional. Es responsabilidad del docente la bsqueda del progre-
so de toda la sociedad.
El estudiante es el principal actor de su formacin, es quien con res-ponsabilidad, optimismo y empeo adquiere las competencias bsicas y
especcas que lle servirn para aprender a aprender durante toda su vida.
En la escuela y en el colegio es necesaria la compaa del profesor de
manera permanente en el espacio de aprendizaje. Es necesario que el pro-
fesor ensee unos contenidos determinados y bsicos, unas normas de con-
ducta, de comportamiento y de relacin, unos valores de vida que servirnde cimientos para el futuro. En la Universidad el rol del profesor y estu-
diante cambia. primero es un facilitador y un tutor que con su experiencia
acompaa la bsqueda de la informacin y el conocimiento, el desarrollo
de habilidades y competencias para el desempeo profesional, pero es el
estudiante el actor principal quien con su preocupacin, trabajo y esfuerzo
diario, construye su proyecto personal de vida y su proyecto profesional de
servicio pblico.
Sistema de Evaluacin:
La evaluacin es continua a los largo del ciclo, este proceso es denido
por el docente de acuerdo al tipo de competencias que se ha desarrollado
en los alumnos y que se desea evaluar, por lo tanto el docente puede aplicar
pruebas orales o escritas, resolucin de estudios de caso, trabajos indivi-duales o en grupo, foros, exposiciones, etc.
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El manejo acadmico del semestre estar distribuido en dos periodos,
en cada uno de los cuales el estudiante podr obtener una calicacin de 20
puntos como mximo y acumular 40 puntos en el periodo. El estudiante
aprobar con un mnimo de 28 puntos, caso contrario deber presentarseal periodo de recuperacin al nal del periodo de clases y bajos los criterios
especicados en el plan docente de materia. Los profesionales en forma-
cin que deseen mejorar su promedio acadmico tambin podrn presen-
tarse al periodo de recuperacin.
La nota acumulativa del semestre tendr adems de su valor numrico
una escala cualitativa de la siguiente manera:
CalifcacionesECTS Defnicin Puntaje
A SOBRESALIENTE 40 39
B NOTABLE 38 36
C BIEN 35 33
D SATISFACTORIO 32 30
E SUFICIENTE 29 28
FX INSUFICIENTE 27 - 14
F DEFICIENTE 13 o menos
Cuadro 1. CALIFICACIONES EN LA UTPL Y ESCALA ECTS
Si el estudiante luego de presentarse al periodo de recuperacin an no
completa 28 puntos como mnimo deber matricularse nuevamente en la
materia ya que est reprobado.
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Herramientas de Innovacin Docente
Nuestro Modelo involucra:
Plan Docente de la materia, considerado como mapa de la asignatu-
ra, reeja los lineamientos generales bajo los cuales se va a desarrollar
la materia; est diseado en funcin del alumno como protagonista de
su aprendizaje, en el cual se especican elementos claves como obje-
tivos, competencias, contenidos, actividades a realizar, metodologa a
utilizar. Por medio de este plan, el docente estructura los contenidos,
planica el tiempo estimado para actividades en el aula y fuera de ella,as como establece los indicadores y porcentajes cuantitativos de la
evaluacin continua a aplicar en la asignatura; por lo que se considera
una herramienta de trabajo diario indispensable tanto para el profesio-
nal en formacin como para el docente.
Entorno Virtual de Aprendizaje, en donde se conjuga el actuar de
estudiantes-docentes-conocimientos-tecnologa. Desde hace algntiempo la UTPL, al implementar el Entorno Virtual de Aprendizaje
(EVA) como soporte tecnolgico, ha apostado una vez ms por una
educacin de calidad, cuyos resultados se relacionan directamente con
el uso de las distintas herramientas que integran este Entorno. Hace-
mos uso del EVA como plataforma virtual ligada a la docencia real,
esta permite recrear la experiencia del aprendizaje a docentes y estu-
diantes.
Cada materia tiene su aula virtual permitiendo a los docentes dar ase-
soras y tutoras extras, envo de tares, compartir informacin, etc. To-
dos los estudiantes tienen acceso a esta herramienta por medio de la
cual pueden obtener informacin de las materias, conocer sus calica-
ciones; as como, establecer una conexin permanente con los docen-
tes.
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Oferta Adadmica - Programas formativos UTPL
Espacios Libres Acadmicos, los cuales son horarios semanales esta-
blecidos para actividades como: seminarios, conferencias, salidas de
campo, entre otras. En el transcurso del ciclo acadmico por medio de
estos espacios, directivos-docentes-estudiantes intercambian informa-cin, resuelven inquietudes con el n de mantener una comunicacin
uida y permanente.
Texto bsico de la materia, considerado como una herramienta indis-
pensable para que el estudiante sea el protagonista de su formacin,
la UTPL asume la responsabilidad de entregar a todos los estudiantes
material bibliogrco para su aprendizaje.
Sistema de tutoras personalizadas a los estudiantes, considerado
como un elemento de apoyo en el proceso de aprendizaje, de modo
que los docentes puedan guiar en forma directa a los estudiantes en
el desarrollo de competencias y mejorar su rendimiento acadmico.
Adems por medio del sistema de tutoras se ofrece orientacin per-
sonalizada al estudiante ayudando en la formacin integral del mismo.Todos los docentes manejan horarios de tutoras semanales depen-
diendo del nmero de crditos correspondientes a la materia bajo su
responsabilidad, por medio de la conversacin directa con el profesio-
nal en formacin se pueden potenciar las capacidades, fortalecer las
debilidades presentadas en el proceso de aprendizaje y ayudar al alum-
no en la toma de decisiones que afecten en su formacin profesional
Uso acadmico la Web 2.0, la importancia de esta nueva losof a ra-
dica en la posibilidad que tenemos todos para compartir nuestra in-
formacin, experiencia y conocimiento con muchas personas (1.100
millones de usuarios conectados a Internet) con el objeto de lograr
intercreatividad, inteligencia colectiva o formar una arquitectura de
participacin mucho ms fundamentada, robusta y slida respecto a
nuestro mbito de la ciencia.
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El buen uso de las TIC siempre enriquece la experiencia diaria en los
procesos de enseanza y aprendizaje. En la UTPL se cre el CITTES
Gestin del Conocimiento, con el objeto de desarrollar y sostener un
ambiente universitario para compartir y crear conocimiento en bene-cio de nuestra sociedad. Todos los docentes reciben capacitaciones
permanentes sobre el uso de las herramientas disponibles en la WEB
como blogs, wikis, slideshare, YouTube, del.icio.us. En n toda la co-
munidad docente est iniciando el uso e interactuando con los bene-
cios de la WEB 2.0.
Vinculacin del estudiante a incubadoras de investigacin y a es-pacios de prctica profesional, lo que implica relacionar al docente
y estudiante en espacios ajenos a la tradicional aula de clase, desde la
perspectiva de la aplicacin de la teora, el acercamiento a la inves-
tigacin aplicada y el relacionamiento con l entorno profesional del
estudiante.
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Oferta Adadmica - Programas formativos UTPL
Matrcula
Los estudiantes que deseen ingresar a la universidad debern rendir,
una prueba de admisin, a n de situarse en la carrera de su eleccin, se-gn el puntaje obtenido en la misma; para luego poder matricularse segn
calendario previamente establecido por la Direccin General Acadmica;
posterior a la matrcula el estudiante deber participar del curso de verano
dictado por cada carrera.
Requisitos
1. Llenar la solicitud formulario de matrcula (conjuntamente con la
secretaria de la escuela, el momento de la matrcula).
2. Copia de la cdula de ciudadana o pasaporte con la visa correspon-
diente.
3. Copia certicada del ttulo de bachiller para estudiantes nacionales; y,ttulo de bachiller o su equivalente debidamente legalizado, reconoci-
do y/o equiparado por el Ministerio de educacin del Ecuador para
estudiantes extranjeros o nacionales con ttulo en el exterior.
4. Certicado de votacin, para quien corresponda.
5. Certicado mdico otorgado por la Unidad de Medicina Familiar de laUTPL.
6. Una fotograf a a color tamao carn actualizada.
7. Comprobante de pago por concepto de matrcula ( Debe entregar la
copia de la factura una vez que cancel la matrcula).
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23 Carreras a elegir
REA CARRERA TTULO
TCNICA
Arquitectura Arquitecto
Arte y Diseo Licenciado
Electrnica y Telecomunicaciones Ingeniero
Geologa y Minas Ingeniero
Ingeniera Civil Ingeniero
Sistemas Informticos y Computacin Ingeniero
ADMINISTRATIVA
Administracin de Empresas IngenieroAdministracin en Banca y Finanzas Ingeniero
Administracin de Empresas Tursticas y Hoteleras Ingeniero
Contabilidad y Auditora Ingeniero
Economa Economista
SOCIO
HUMANSTICA
Abogaca Abogado
Relaciones Pblicas Licenciado
Comunicacin Social Licenciado
Lenguas Ingles Licenciado
Psicologa Licenciado
BIOLGICA
Bioqumica y Farmacia Bioqumico
Gestin Ambiental Ingeniero
Ingeniera Agropecuaria Ingeniero
Ingeniera en Industrias Agropecuarias Ingeniero
Ingeniera Qumica Ingeniero
Medicina Mdico
Biologa Bilogo
Ventajas de estudiar en la UTPL
La UTPL te ofrece una formacin de excelencia con alto sentido huma-nstico y de servicio respaldado por todos estos benecios y servicios.
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Oferta Adadmica - Programas formativos UTPL
Profesores cursando doctorados Ph. D en convenio con Universidades
del extranjero.
Slida formacin profesional a travs de las prcticas en Gestin Pro-ductiva que te permiten involucrarte en proyectos reales de los Cen-
tros de investigacin, transferencia de tecnologa, extensin y servicios
(CITTES).
Intercambio estudiantil con 25 universidades del extranjero.
Programa de becas por: apoyo solidario, culturales, deportivas, repre-sentacin estudiantil, beca pas, familiares, excelencia, responsabilidad
universitaria, beca de investigacin, convenios y otros.
La calidad acadmica se refuerza con congresos nacionales, interna-
cionales, seminarios, talleres que fortalecen tu formacin profesional.
Aulas virtuales para videoconferencias con expertos nacionales e in-ternacionales.
Laboratorios de ltima tecnologa para carreras tcnicas.
Biblioteca actualizada con volmenes, tesis de pre postgrado, revis-
tas especializadas; acceso a travs de la biblioteca virtual a 15 bases de
datos, 30 bibliotecas virtuales y 10000 revistas cientcas.
Servicio de Internet,
Transporte universitario,
Seguro contra accidentes,
Asistencia Mdica y Odontolgica,
grupos Artsticos y Deportivos.
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Proceso de matrcula para el Primer Ciclo 2012
Formas y tipo de pago: Contado (15% de descuento), Tarjeta de crdito
(10% de descuento), Crdito Universitario (65% al momento de la matricula
y 35% hasta el 15 de junio del 2012) y Crdito IECE.
La Universidad otorga por concepto de beca general y material biblio-
grco $3,00 por cada crdito de acuerdo a las materias que tome el estu-
diante.
Tener presente:
Materias Troncales y Genricas que desea tomar.
Nivel de Gestin Productiva a realizar.
Materias Complementarias.
Materias de Formacin Bsica.
Materias de Libre Conguracin:
Previa a la matrcula, se recomienda revisar los horarios de su carrerapara que tenga una idea de las materias a tomar.
Con la copia de su factura y cdula de identidad,
retire los textos bsicos.Legalizar en tesorera.
Dejar la copia de la factura sin derecho a
crdito tributario en la secretara de su escuela.
Con la copia de la factura y cdula de identidad
acercarse a sacar el carn.
Llevar todos los requisitos de matrcula
debidamente colocados en la carpeta archivadora
entregada en su inscripcin y escoger las materiasconjuntamente con la secretaria de su escuela.
Cancelar el valor de la matrcula en el banco
con su nmero de cdula.
Si cancela con tarjeta de crdito,hacerlo directamente en tesorera.
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Oferta Adadmica - Programas formativos UTPL
Si el estudiante solicit algn tipo de beca, debe acercarse al Departa-
mento de becas el 16 de julio para conocer los resultados de la solici-
tud.
Fechas importantes:
Del 19 al 23 de Marzo: Casa Abierta UTPL
Del 27 de Marzo al 20 de Abril: Inscripciones para prueba de admisin.
Las fechas de la prueba de admisin sern: 26 y 27 de mayo.
04 de Junio: Publicacin de admitidos a la UTPL.
Del 11 al 15 de junio: Prueba de ubicacin de ingls (opcional).
Del 11 al 15 de Junio: Postulacin a becas primer ciclo.
16 de Julio: Resultados de becas.
Del 23 al 27 de Julio: Matrculas de primer ciclo.
24 de Septiembre: Inicio de Clases
NOTA:Recuerde que si no se matricula en las fechas establecidas, pier-
de automticamente el cupo, y podrn ser entregados a los aspirantes a lasegunda convocatoria en caso de existir.
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A
trvete!Tu primera
gran decision
UTPL
Programa de Movilidad Estudiantil UTPL
Deseas realizar un semestreen una universidad extranjera?
sta es tu oportunidad, postula para elintercambio estudiantil.
Slo faltas t!
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Oferta Adadmica - Programas formativos UTPL
Requisitos para optar a Movilidad Estudiantil
Tener aprobado de 150 a 210 crditos UTPL - ECTS.
Promedio Ponderado acumulado igual o superior a 32 puntos Visto bueno del Director de Escuela.
Documentos a presentar
Formulario de Postulacin -www.utpl.edu.ec- UTPL en la sociedad
Movilidad Estudiantil
Certicado de Notas Acadmico Copia del Pasaporte o Cdula de Identidad
Universidades a las que puedes ir:
EstadosUnidosUniversidaddeNuevoMexicoUniversidadCentralDeFlorida
UniversidaddeIdaho
Canad UniversidaddeOttawaMountRoyalUniversityUniversidaddeWinipeg
EspaaUniversidadPalmasdeGranCanaria
UniversidadPblicadeNavarraUniversidaddeLasLagunas
Italia UniversidaddeFlorenciaUniversidaddePava
Alemania UniversidaddeCienciasAplicadasWiesbaden
Mxico
UniversidadBenemritaAutnomadePueblaUniversidadNacionalAutnomadeMxico
UniversidaddeANAHUACUniversidaddeGuadalajara
UniversidadFrayLuccaPaccioliTecnolgicodeMonterreyZacatecas
UniversidaddelColimaUniversidadVeracruzana
Panam UniversidadSantaMaralaAntiga
CostaRica UniversidaddeCostaRicaUniversidadSanJosdeCostaRica
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Universidades a las que puedes ir:
Colombia
UniversidaddelRosarioUniversidadSantoTomsdeAquino
UniversidadUNIMINUTOUniversidaddelNorteUniversidaddelMagdalena
Chile UniversidadCatlicadeChileUniversidaddelaFrontera
BrasilUniversidadCaxiasDoSul
UniversidadEstadualdeLondrinaUniversidadCatlicadeParan
PerUniversidadNacionalSanMarcos
UniversidadCayetanoHerediaUniversidadSantoToribiodeMogrovejo
Becas y fnanciamiento
Costo de la matrcula universidad extranjera
50 % Pasaje Internacional ida y vuelta
Becas con universidades canadienses
IECE - $ 500 mensuales manutencin
Fechas de postulacin
Septiembre-Febrero 01febreroal01deAbril
Marzo-Julio 01deAgostoal01deOctubre
Mayor Inormacin:
Mara Dolores Mahauad Burneo
Telfono: 072 570-275 ext. 2247
Relaciones Interinstitucionales
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Atrvete!
Areaadministrativa
Carreras del
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Oferta Adadmica - Programas formativos UTPL
ADMINISTRACIN DE EMPRESAS
Descripcindelacarrera:
LaEscuela,envirtuddelaevolucinqueexperimentanlasempresasnacionales,desdesuestructuracinhastasu crecimiento,ofertalaCarreraen10semestresaca-dmicos,medianteelsistemadecrditosECTS-UTPL;otorgaelttulodeIngenieroenAdministracindeEmpresasunavezqueelestudiantehayaaprobado282crditosdistribuidosen6reas:formacinbsica,libreconguracin,genricas,troncalesdecarrera,complementariasygestinproductiva,incluyendounproyectodendeca-rrera.
EstaEscuelasecomprometeaformaringenierosdotadosdelconocimiento,tcni-casyvisinfundamentadosencompetencias,paraquepuedanllevaracabocualquier
empresa,acordeconlavisin,misinyprincipiosdelaUniversidadTcnicaParticulardeLoja.Perlprofesional:
Tomandocomobaselavisin,misinyprincipiosfundamentalesdelaUniversi-dad,laEscueladeAdministracindeEmpresasformaprofesionalescon:
Slidosconocimientosparaelestablecimientodelavisin,misin,objetivosypol-ticasdeunainstitucin.
Capacidadanalticaparautilizar lasherramientasycriteriosparael desarrolloy/oanlisisdeproyectosdeinversinyproductosacordesconlasnecesidadesdelmer-cadoquelepermitandeterminarventajascompetitivas.
Comprensindelentornosocio-econmicodelpasenelmbitointernacionalysuscontinuoscambios,ascomosusmecanismoseinstrumentosdeglobalizacin,in-formticayadministracin.
Capacidadderelacionaryaplicarlosconceptosydisposicioneslegalesdelrealabo-ral,mercantil,tributaria,nancieraydelmercadodevaloresenelreaempresarial.
Capacidadparamejorar,rediseareimplementarprocesosyplanesestratgicosconcalidad.
Esprituproactivoemprendedor,quelepermitagenerarsupropiaplazaocupacionaldedesarrollo.
Campoocupacional:
ElprofesionalenAdministracindeEmpresasestcapacitadoparalaborarenem-presasprivadas,pblicas,semipblicas,ONGS,como: Administrador,gerenteodirector. JefeoDirectordelDepartamentoAdministrativo Ensudespachoprofesionalcomoconsultoryasesorenadministracinyplanicacin. Ensupropiaempresacomogestordeldesarrollo. Enelsectornanciero.
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30
Abril-Agosto 2012
PROG
RAMAFORMATIVODE
ADMINISTRACINDE
EMPRESAS
Libre
Conguracin
(4)
Libre
Conguracin
(5)
Libre
Conguracin
(5)
Libre
Conguracin
(5)
Libre
Conguracin
(4)
Libre
Conguracin
(5)
Macroeconoma
(4)
Microeconoma
(4)
AdministracinII
(4)
AdministracinI
(4)
Contabilidad
General
(4)
Computacin
(4)
Introduccinala
Economa
(4)
Legislaciny
PrcticaTributaria
(4)
Matemtica
(4)
Administracin
de
RecursosHuma
nos
(5)
Contabilidadd
e
Costos
(4)
Presupuestos
(4)
Investigacinde
Mercados
(4)
Logstica
Empresarial
(4)
Gestindela
Calidad
(4)
Comercio
Exterior
(4)
Desa
rrollo
EspiritualI
(4)
Expresi
nOraly
Esc
rita
(4)
Liderazgoy
Creatividad
yDesarr
ollo
dela
Intelige
ncia(4)
Principiosde
Auditora
(4)
Administracin
de
Tecnologas
(4)
IIIIII
IVVVI
VII
VIII
IXX
24 282
293028313025302728
Produccin
(4)
Desarrollo
Organizacional
(5)
Mate
mtica
Financiera
(
4)
Gerenciade
RecursosNaturales
(5)
Desarrollo
EspiritualIII
(4)
Marketing
(4)
Administracin
Estratgica
(5)
RealidadNacional
yAmbiental
(4)
LegislacinLaboral
ySocial
(4)
Clculo
(4)
EstadsticaI
(4)
Desarrollo
EspiritualII
(4)
Complementaria
(4)
Mercadode
Valores*
(5)
Valoracinde
Empresas
(5)
Desarrollo
Econmico*
(5)
FinanzasI
(4)
EstadsticaII
(4)
FinanzasII
(4)
Proyectos
(6)
Organizacin
Industrial
(4)
LegislacinMercantil
ySocietaria
(4)
InglsI
(4)
InglsII
(4)
InglsIII
(4)
InglsIV
(4)
GP1
(6)
GP2
(8)
GP3.1
(7)
GP3.2
(7)
GP4.1
(14)
GP4.2
(14)
*Lasmateriascomplementariaspuedens
ersustitudasporseminarios,cursos
,talleres,
jornadasuotrasasignaturasquelaEscuelaconsiderenecesariasparalaforma
cindelestudiante.
TroncalesdeCarrera35%=96crditos
FormacinBsica10%=
28crditos
LibreConguracin10%=
28crditos
Complementarias10%=
3
0crditos
GenricasdeCarrera15%=44crditos
GestinProductiva20%=
56crditos
PASANTASPRE-PROFESIONALES
YDE
VINCULACIN
CON
LACOLECTIVID
AD
Alasasignaturasdelamallaseaadirna
ctividadescomo:
Pasantaspre-profesionales.
Actividadessocioculturales.
Actividadesdeservicioalacomunid
ad.
MisinIdenteEcuador.
Actividadesrealizadasenotrasjorna
das.
Otrasactividadesdevinculacincon
lacolectividad.
Crditosdelprogramaacadmico:
226
GestinProductiva:
56
Total:
282
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31
Oferta Adadmica - Programas formativos UTPL
BANCA Y FINANZAS
Descripcindelacarrera:
LaUTPL,ofertalacarreradeBancayFinanzasensumodalidadpresencial,com-prendida en 10 niveles acadmicos. Mediante el sistema de crditos acadmicosECTS-UTPLbasadoenlaadquisicindecompetencias,otorgael ttulodeIngenieroenAdministracinenBancayFinanzasprevialaaprobacinde282crditosentrelosdiferentesbloquesdeasignaturasdivididasen:Formacinbsica,Genricasdecarre-ra,Troncalesdecarrera,Complementarias,LibreconguracinyGestinproductiva.
BancayFinanzastienetresejesfundamentales:Eje Financiero:involucraelconocimientosobrelasnanzas,locualpermiteque
elprofesionalsepuedadesenvolverenelmanejooasesoramientonancierodeinsti-
tucionesy/oempresas.Eje Bancario:comprendeelestudiodelasinstitucionesnancierascomerciales,dedesarrolloydemicronanzasensusdiferentesreas.Conesteconocimiento,elprofesionalpuedelaborardeformacompetenteenelsectorbancario.
Eje Administrativo:elprofesionalalolargodesucarreraestudiatemasdefor-macinadministrativaloquecomplementalaformacinyfortalecelascapacidadesyhabilidadesparadesarrollarseenelmanejogerencialdelasinstitucionesnancieras.
Serecomiendaqueparaempezarelestudiodeestaapasionantecarreraesimpor-tantetenerlassiguientesaptitudesycualidades:
Capacidaddeanlisis. Capacidaddelectura. Curiosidadporlostemaseconmicosynancierosdelpasydelmundo. Facilidaddetrabajarenequipo. Creatividadeinnovacin. Responsabilidadeintegridadpersonal.
Perlprofesional:
TomandocomobaselaVisin,MisinyPrincipiosFundamentalesdelaUniver-sidad,laescueladeBancayFinanzasformaprofesionalesvisionarios,competentesycomprometidosconsulabor;concapacidadesnecesariasparadesenvolverseencual-quierempresapblicayprivadaascomoenelsistemanancieroengeneral.
Campoocupacional:
Institucionesnancieraspblicasy/oprivadasensusdiferentesreas. Elsectornanciero,enreasdedireccin,tesorera,nanzasburstileseinternacionales,
crdito,etc.
Ocinasprofesionalesindependientescomoasesoresoconsultoresenelreananciera. Manejoyasesoramientodecualquiertipodeempresa.
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32
Abril-Agosto 2012
PROGRAMAFORMAT
IVODEBANCAYFINANZAS
24
28
2
29
29
30
27
27
30
32
27
27
*Lasm
ateriascomplementariaspuedensersustitudasporseminarios,cursos,talleres,jornadas
uotr
asasignaturasquelaEscuelaconsiderenecesariasparalaformacindel
estudiante.
TroncalesdeCarrera35%=96crditos
FormacinBsica10%=
2
8crditos
LibreConguracin10%=
28crditos
Complementarias10%=3
0crditos
GenricasdeCarrera15%=
44crditos
GestinProductiva20%=
56crditos
PASANTASPRE-PROFESIONALES
YDE
VINCULACINC
ONL
A
COLECTIVID
AD
Alasasignaturasdelamallaseaadirnactividadescomo:
Pasantaspre-p
rofesionales.
Actividadessocioculturales.
Actividadesdeservicioalacomunid
ad
.
MisinIdenteEcuador.
Actividadesrealizadasenotrasjornadas.
Otrasactividadesdevinculacincon
lacolectividad
.
Crditosdelprogramaacadmico:
126
GestinProductiva:
56
Total:
282
IIIIII
IVVVI
VII
VIII
IXX
LiderazgoyDesarrollo
delaInteligencia
(4)
Clculo
(4)
Macroeconoma
(4)
SistemaFinancieroy
MercadodeCapitales
(5)
Matemtica
(4)
Microeconoma
(4)
Administracin
(4)
Ingeniera
Financiera
(5)
Desarrollo
EspiritualIII
(4)
Marketing
(4)
Contabilidad
General
(4)
Introduccinala
Economa
(4)
Computacin
(4)
Contabilidad
deCostos
(4)
EstadsticaI
(4)
Matemtica
Financiera
(4)
Administracinde
Recursoshuman
os
(5)
Proyectos
(6)
Administracinde
CrditoI
(5)
Administracin
deCrditoII
(5)
Administracin
Estratgica
(5)
Poltica
Econmica
(4)
Negocios
(5)
LegislacinMercantil
ySocietaria
(4)
Operaciones
Bancarias
(4)
LegislacinMonetaria
yBancaria
(4)
Realidad
Nacional
(4
)
Expresi
nOral
yEsc
rita
(4
)
Desar
rollo
EspiritualI
(4
)
InglsI
(4)
InglsII
(4)
InglsIII
(4)
Contabilidad
Bancaria
(5)
Presupuestos
(4)
FinanzasI
(4)
FinanzasII
(4)
FinanzasIII
(6)
Comercio
Exterior
(4)
Micronanzas
(4)
GP1
(6)
GP2
(8)
GP3.1
(7)
GP3.2
(7)
ProyectodeFinde
Carrera
(14)
ProyectodeFinde
Carrera
(14)
Anlisisde
CasosBancarios
(5)
Seguros
(5)
Legislaciny
PrcticaTributaria
(4)
Estads
ticaII
(4)
Legislacin
LaboralySocial
(4)
Desarrollo
EspiritualII
(4)
InglsIV
(4)
Complementarias
FormacinBsica
LibreConfguracin
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33
Oferta Adadmica - Programas formativos UTPL
CONTABILIDAD Y AUDITORA
Descripcindelacarrera:
LaUniversidadTcnicaParticulardeLojaa travsde laEscueladeCienciasCon-tablesyAuditara,ofertaalosbachilleresengenerallacarreradeIngenieraenCon-tabilidady Auditora,quetienecomopropsitofundamentalentregaralasociedadprofesionalesaltamentecualicadosenlosmbitoscontable,nanciero,deauditorayadministrativoqueunidaaunaformacinhumansticaintegralgarantizaundesem-peoecienteanivelindividualyenlasorganizacionesdelsectorpblicoyprivado.
Perlprofesional:
ElIngenieroenContabilidadyAuditoraesunprofesionalaltamentecualicadoque:
Contribuye a una eciente gestin empresarial, con soluciones innovadoras yoportunasenlosmbitoscontables,deauditoraynanciero.
Manejaecientementelasherramientasparalaplaneacin,investigacin,anlisiseinterpretacindelasnanzasempresarialesycorporativas.
Lidera ygestionaa nivelindividual e interdisciplinarioeldiseoy ejecucin deproyectosdeinversin.
Orientasuactuacinalserviciodelasociedad,guiadoporlaprcticadevaloresticosymorales.
Campoocupacional:
ElIngenieroenContabilidadyAuditorapuededesempearseeninstitucionespblicasyprivadascomo:
DirectoresdelosdepartamentosdeContabilidadyAuditora; JefesdepartamentalesenlasreasdeContabilidad,Auditora,FinanzasyTesore-
ra. Directoresnancieros. Consultoresindependientes.
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34
Abril-Agosto 2012
PRO
GRAMAFORMATIVODECONTABILIDADYA
UDITORA
24
282
29
28
31
31
30
26
27
27
29
*Lasmateriascomplementa
riaspuedensersustitudasporseminarios,cursos,
talleres,jornadasuotrasas
ignaturasquelaEscuelaconsideren
ecesarias
paralaformacindelestud
iante.
TroncalesdeCarrera35%=
96crditos
For
macinBsica10%=
28crditos
LibreConguracin10%=
28crditos
Complementarias10%=
30crditos
GenricasdeCarrera15%=
44crditos
GestinProductiva20%=
56crditos
PASANTA
SPRE-PROFESIONALES
YDE
VINC
ULACINC
ONL
ACOLECTIVIDAD
Alasasign
aturasdelamallaseaadirnactividadescomo:
Pasantaspre-p
rofesionales.
Activ
idadessocioculturales.
Activ
idadesdeservicioalacomunidad
.
Misi
nIdenteEcuador.
Activ
idadesrealizadasenotrasjornadas.
Otrasactividadesdevinculacinconlacolectividad
.
Crditosdelprogramaacadmico:
22
6
Gestin
Productiva:
5
6
Total:
28
2
IIIIII
IVVVI
VII
VIII
IXX
Contabilidad
GeneralI
(4)
Contabilidad
GeneralII
(5)
Contabilidadde
CostosI
(4)
Microeconoma
(4)
Macroeconoma
(4)
Contabilidadde
CostosII
(5)
Contabilidad
Superior
(5)
Matemtica
Financiera
(4)
Contabilidad
Gubernamental
(5)
Contabilidad
Bancaria
(5)
AuditoraI
(5)
AuditoraII
(5)
AuditoraIII
(5)
LegislacinLabo
ral
ySocial
(4)
EstadsticaI
(4)
Legislaciny
PrcticaTributar
ia
(4)
Presupuestos
(4)
Administracin
(4)
Computacin
Aplicada
(4)
Administracin
Estratgica
(5)
FinanzasI
(5)
Proyectos
(6)
Organizacin
Contable
(4)
EstadsticaII
(4)
LegislacinMonetaria
yBancaria
(4)
GP
1
(6
)
IntroduccinalaEconoma
(4)
Matemtica
(4)
Clculo
(4)
GP
2
(8
)
LegislacinMercantilySocietaria
(4)
LegislacinsobreContratacinPblica
(4)
GP3
(14)
FinanzasII
(4)
ProyectodeFindeCarrera
(14)
ProyectodeFindeCarrera
(14)
ContabilidadGerencial
(5)
Complementarias
FormacinBsica
LibreConfguracin
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35/80
35
Oferta Adadmica - Programas formativos UTPL
ECONOMA
Descripcindelacarrera:
Lacrisiseconmicamundial,quevieneafectandodemanerasignicativaalospasesendesarrolloyqueasuvezhageneradoseverascrticasencontradelasuni-versidadesdeLatinoamricapor laformacindeprofesionalesquenorespondenalasnecesidadesdelmercado,sumadoaelloelcrecientedesempleoysubempleo,ascomoelfenmenocontrastantedelaglobalizacindelaeconomaqueexigeunaaltapreparacintcnica,acadmicay cientcadetodoslosprofesionales,vienenaresumirelretoquelecorrespondeenfrentaralaEscueladeEconomaenlaformacinintegraldesusfuturosprofesionalesyenrespuestaalademandadelasociedad.Esporelloquedesde1971seofertalacarreraalajuventudlojanaenlaModalidadPre-
sencial;y,apartirde1998,atodoslosinteresadosenculminarsusestudiosuobtenerotrottulouniversitario,graciasalaModalidadaDistancia.
Perlprofesional:
LosprofesionalesgraduadosenEconomaestarnencapacidadde:contribuirconeldesarrolloeconmicoysocialdelpas,analizarla situacineconmicanacionaleinternacionalyrecomendarlaaplicacindepolticaseconmicas;dirigiry/oasesorarempresastantodelsectorpblicocomodelprivado;formularyevaluarproyectosde
inversindendoleprivadoysocial;realizarinvestigaciones,aplicandoprincipiosyteorasdelaeconomaparaformularplanesdedesarrolloeconmicosocial;asumirconliderazgolatomadedecisioneseconmicasnancierasenlosdistintossectoresdelaeconomadelpasy/oorganizar,dirigiryevaluarsupropiaempresa.
Campoocupacional:
Elsectorpblico,privado,organismosnogubernamentalesy/omultilateralesdenivelinternacional.
Empresaseinstitucionesnancierasyburstiles.
Empresaseinstitucionesindustriales,comerciales,minerasyagropecuarias.
Organizacionesnogubernamentalesdedesarrollo.
Empresaseinstitucionesdeserviciosacadmicos,deinvestigacinydeconsulto-ra.
Empresasoinstitucionespropias.
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36/80
36
Abril-Agosto 2012
PROGRAMAFOR
MATIVODEECONOMA
Libre
Conguracin
(5)
Libre
Conguracin
(5)
Libre
Conguracin
(5)
Historiadel
Pensamiento
Econmico(5)
Matemtica
(4)
ClculoI
(4)
ClculoII
(5)
lgebraLineal
(4)
MicroeconomaI
(5)
MicroeconomaII
(5)
MicroeconomaIII
(5)
EconometraI
(5)
EconometraII
(5)
EconometraIII
(5)
Economa
Internacional
(5)
Desarrollo
EspiritualI
(4)
Computacin
(4)
Realidad
NacionalyAmbiental
(4)
Contabilidad
deCostos
(4)
25
282
25
27
27
33
30
29
26
32
28
Ma
croeconomaI
(5)
MacroeconomaII
(5)
EstadsticaII
(4)
MacroeconomaIII
(5)
Poltica
EconmicaI
(4)
Complementaria
(5)
FinanzasI
(4)
Poltica
E
conmicaII
(4)
Economa
Poltica
(4)
ExpresinOral
yEscrita
(4)
Administracin
(4)
Contabilidad
General
(4)
EstadsticaI
(4)
Matemtica
Financiera
(4)
Desarrollo
EspiritualIII
(4)
ProyectosII
(4)
EconomaAmbiental
yDesarrolloEconmico
Sustentable(5)
Complementaria
(5)
Complementaria
(4)
Teorasde
Acumulaciny
Crecimiento(5)
FinanzasII
(4)
ProyectosI
(6)
Libre
Conguracin
(5)
Economa
delEcuador
(4)
Libre
Conguracin
(4)
Libre
Conguracin
(4)
Desarrollo
EspiritualII
(4)
LiderazgoyCreatividad
yDesarrollodela
Inteligencia(4)
InglsI
(4)
InglsII
(4)
InglsIII
(4)
InglsIV
(4)
GP1
(6)
GP2
(8)
GP3
.1
(7)
GP3
.2
(7)
ProyectoFinde
Carrera4
.1
(14)
ProyectoFinde
Carrera4
.2
(14)
*Lasmateriascomplementariaspu
edensersustitudasporseminarios,
cursos,talleres,jornadasuotrasasignaturasquelaEscuelaconsidere
necesariasparalaformacindele
studiante.
TroncalesdeCarrera35%=
98crditos
FormacinBsica10%=
28crditos
LibreConguracin10%=
28cr
ditos
Complementarias10%=
30crditos
GenricasdeCarrera15%=
42crditos
GestinProductiva20%=
56crditos
PASANTASPRE-PROFESIONALES
Y
DE
VINCULACIN
CON
LACOLECTIVIDAD
A
lasasignaturasdelamallaseaadirnactividadescomo:
Pasantaspre-p
rofesionales.
Actividadessocioculturales.
Actividadesdeservicioalacomunidad
.
MisinIdenteEcuador.
Actividadesrealizadasenotrasjornadas.
Otrasactividadesdevinculacinconlacolect
ividad
.
Crditosdelprogramaacadmico:
226
GestinProductiva:
56
Total:
282
IIIIII
IVVVI
VII
VIII
IXX
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37/80
37
Oferta Adadmica - Programas formativos UTPL
HOTELERA Y TURISMO
Descripcindelacarrera:
LaEscueladeHotelerayTurismoofertalacarreraen10semestresacadmicos(5aos),medianteelSistemadeCrditosAcadmicos;otorgael ttulode IngenieroenAdministracindeEmpresasTursticasy Hotelerasunavezqueelprofesionalenformacinhayaaprobado284crditosdistribuidosen6reas:TroncalesdeCarrera,Genricas,Complementarias,GestinProductiva,FormacinBsica,LibreCongura-cin,incluyendoelProyectodeFindeCarrera.
Perlprofesional:
Esunprofesionalquedesarrollasushabilidadesparaplanicar,organizar,dirigirycontrolar,utilizandoparaelefectolosrecursosprofesionalesytcnicosquelehaproporcionadounapreparacintcnicaacadmicaydealtacalidadmoral,quesiguelasactualestendenciasdeliderazgo,globalizacin,trabajoenequipo,visinycalidad,contribuyendoasaldesarrollotursticodelpas.
Campoocupacional:
ElingenieroenAdministracindeEmpresasTursticasyHoteleras,estencapaci-daddedesempearsecomo:
Directordeprogramacindetoursycircuitostursticosparaelturismonacionaleinternacional.
Administradordeestablecimientostursticosyhoteleros. Administradordeempresasdeprestacindeservicioscomo:casadebanquetes,
autoservicios. Gerentedelcomponentedeproyectosenelreatursticayhotelera.
Promotordeplanestursticossocialesyvacacionales. Directorycoordinadordeprogramasdemarketingturstico. Gerentedeestablecimientosdegastronomaespecializada. Administradorenagenciasdeviajesylneasareas. Promotordecongresos,convenciones,feriasyexposiciones. Administradordecentrosrecreacionales. Relacionistapblicodeempresastursticasydeempresasdetransporteturstico
engeneral.
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38/80
38
Abril-Agosto 2012
P
ROGRAMAFORMATIV
ODEHOTELERAYTU
RISMO
GP1
.4
(3)
GP2
.1
(4)
GP1
.2
(3)
GP1
.1
(3)
GP1
.3
(3)
GP2
.2
(4)
GP3
.1
(4)
GP3
.2
(4)
ProyectodeFin
deCarrera
(14)
ProyectodeFin
deCarrera
(14)
Tcnicasde
Guiar
(4)
ArteyCultura
(5)
GeografaTurstica
Ecuatoriana
(4)
Turismoy
Hotelera
(4)
Matemtica
(4)
Desarrollo
EspiritualI
(4)
EstadsticaI
(4)
EstadsticaII
(4)
Matemtica
Financiera
(4)
RelacionesPbl
icas
yProtocolo
(4)
Gastronoma
(5)
Operaciones
Tursticas
(5)
reasProtegida
sy
otrasformasd
e
Conservacin(
5)
Logstica
Empresarial
(4)
Proyectos
(6)
Comercio
Exterior
(4)
ExpresinOral
yEs
crita
(4)
Computacin
(4)
Introduc
cinala
Economa(4)
Principiosde
Auditora
(4)
Administracin
de
Tecnologas
(4)
IIIIII
IVVVI
VII
VIII
IXX
31 284
313229342930311918
Nutricin,
Diettica
eHigienedeAlimentos
(5)
Trco
Areo
(5)
Conta
bilidad
deC
ostos
(
4)
Finanzas
(4)
Administracinde
RecursosHumanos
(5)
Desarrollo
EspiritualII
(4)
Legislacin
Turstica
(4)
RealidadNacional
yAmbiental
(4)
AdministracinI
(4)
AdministracinII
(4)
EstadsticaI
(4)
InglsVI
(4)
Desarrollo
EspiritualIII
(4)
Congresosy
Eventos
(4)
InglsV
(4)
Baresy
Restaurantes
(4)
MarketingTurstico
yHotelero
(5)
FrancsIII
(4)
InglsI
(4)
LibreConguracin
(4)
FrancsII
(4)
Liderazgoy
Desarrollodela
Inteligencia(4)
InglsII
(4)
InglsIII
(4)
FrancsI
(4)
InglsIV
(4)
LibreConguracin
(4)
GP2
(8)
LibreConguracin
(4)
LibreConguracin
(4)
InglsVII
(4)
FrancsIV
(4)
LibreConguracin
(4)
LibreConguracin
(4)
*Lasmateriascomplementariaspuedens
ersustitudasporseminarios,cursos
,talleres,
jornadasuotrasasignaturasquelaEscuelaconsiderenecesariasparalaforma
cindelestudiante.
TroncalesdeCarrera35%=99crditos
FormacinBsica10%=
28crditos
LibreConguracin10%=
28crditos
Complementarias10%=
3
2crditos
GenricasdeCarrera15%=41crditos
GestinProductiva20%=
56crditos
PASANTASPRE-PROFESIONALES
YDE
VINCULACIN
CON
LACOLECTIVID
AD
Alasasignaturasdelamallaseaadirna
ctividadescomo:
Pasantaspre-p
rofesionales.
Actividadessocioculturales.
Actividadesdeservicioalacomunid
ad
.
MisinIdenteEcuador.
Actividadesrealizadasenotrasjorna
das.
Otrasactividadesdevinculacincon
lacolectividad
.
Crditosdelprogramaacadmico:
228
GestinProductiva:
56
Total:
284
LibreConguracin
(4)
ContabilidadGeneral
(4)
TcnicasHoteleras
(5)
DireccinHotelera
(5)
PlanicacinTurstica
(4)
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Atrvete!
AreaCarreras del
biologica
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41/80
41
Oferta Adadmica - Programas formativos UTPL
BIOLOGA
Descripcindelacarrera:
LaescueladeCienciasBiolgicasyAmbientalesofertasucarreradeBiologa,lacualtieneunaduracinde10semestresacadmicos(cincoaos),otorgndoseelttu-lodeBILOGOunavezaprobadoslos282crditosacadmicosrequeridos
Perlprofesional:
LaCarreradeBiologadelaUniversidadTcnicaParticulardeLojabuscaformarprofesionalesconunprofundosentidoticoyuncompromisopersonalconlain-
vestigacin,conservacinyusosostenibledenuestrosrecursosnaturales.
Esto preparar al bilogo para liderar y desarrollar investigaciones, conformarequiposde investigacinbiolgicapurayaplicada.Elbilogoesunprofesionalindispensableentodoestudiode factibilidade impactoambientaldecualquierproyectodedesarrollohumano.
Campoocupacional:
Sucampoocupacionalsebasaenunamallacurricularenfocadaenprimerlugaralconocimientodelascaractersticasdelaestructura,composicinyfuncionamien-todenuestrabiodiversidadanivelgentico,deespecie,ecosistmicoypaisajsti-co,apoyadaconelaprendizajedemetodologasactualesquepermitenestudiarlamedianteelplanteamientoyaplicacindelaindagacincientca,locualfunda-mentasuperlprofesional.
Elejebiotecnolgicoymanejodeherramientasmolecularesdelacarreraabrealbilogolaposibilidaddetrabajareninstitucionespblicasoprivadasdedesa-rrolloymanejo,enfocadasalainvestigacinyusodenuestrabiodiversidadysus
propiedadesbioqumicas,genticasyproductivas.
Finalmenteelconocimientodeinstrumentostcnicosdegestinambientalper-mitenalbilogoimplementareldesarrollosostenibleenlaplanicacindeorga-nizacionesgubernamentalesynogubernamentalesquetrabajanysonresponsa-blesdelmanejoderecursosnaturalesydesarrollohumano.
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42
Abril-Agosto 2012
Crditosdelprogramaacadmico:
Gestin
Productiva:
Total:
28
2
PROGRAMAFORMATIVODEBIOLOGA
12
196
16
16
22
20
20
19
19
26
26
TroncalesdeCarrera35%=
100crditos
FormacinBsica10%=
28crditos
LibreConguracin10%=
28crditos
Com
plementarias10%=
30crditos
GenricasdeCarrera15%=
40crditos
GestinProductiva20%=
56crditos
PASANTA
SPRE-PROFESIONALES
YDE
VINC
ULACIN
CON
LA
COLECTIVIDAD
Alasasign
aturasdelamallaseaadirnactividadescomo:
Pasantaspre-profesionales.
Activ
idadessocioculturales.
Activ
idadesdeservicioalacomunidad.
Misi
nIdenteEcuador.
Activ
idadesrealizadasenotrasjornadas.
Otrasactividadesdevinculacinconlacolectividad.
GP3
.1
(7)
GP3
.2
(7)
ProyectoFin
deCarrera
(14)
ProyectoFin
deCarrera
(14)
Fsicaparalas
CienciasBiolgicas
(4)
Morfosiologa
Animal(4)
Ecologa
General
(4)
GP1
(6)
GP2
.1
(4)
EcologaII
(4)
GP2
.2
(4)
Biogeografa
yEvolucin
(4)
BiologaCelul
ar
yMolecularII
(4)
Qumica
General
(4)
QumicaOrgn
ica
(Aplicada)(4
)
Bioqumica
Aplicada
(4)
GenticaI
(4)
BiologaCelular
yMolecularI
(4)
GenticaII
(4)
Diversidad
AnimalII(4)
Biologa
General
(4)
Matemtic
aparalas
CienciasBiolgicasI
(4
)
Divers
idad
Vege
talI
(4
)
Dise
ode
Investigacin
Cient
ca(4)
Matemticaparalas
CienciasBiolgicasII
(4)
Morfosiologa
Vegetal(4)
Bioesta
dstica
(4
)
Diversidad
AnimalI(4)
Diversidad
VegetalII
(4
)
SIG
(4
)
EcologadePaisaje
yOrdenamiento
Territorial(4)
EcologaIII
(4)
Biorremediacin
(4)
Biotecnologa
Vegetal
(4)
Evaluacinde
Impactos
Ambientales(4)
Microbiologa
(4)
Biotecnologa
Animal
(4)
Tcnicas
Moleculares
(4)
DiseodeProyectosyPlanesde
Manejo
paralaConservacin
(4)
BiologadelaConservacin
(4)
Limnologa
(4)
EdafologayConservacinde
Suelos
(4)
IIIIII
IVVVI
VII
VIII
IXX
Qumica
General
(4)
Complementarias(30)
FormacinBsica(28)
LibreConguracin(28)
*Lasmateriascomplementa
riaspuedensersustitudasporseminarios,cursos,
talleres,jornadasuotrasas
ignaturasquelaEscuelaconsideren
ecesariaspara
laformacindelestudiante,aquseincluyenlosnivelesdeIngls.
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43
Oferta Adadmica - Programas formativos UTPL
BIOQUMICA Y FARMACIA
Descripcindelacarrera:
LacarreradeBioqumicayFarmaciapermiteformarprofesionalesconampliavi-sin,elevadoconocimientocientcoysensibilidadsocialdelmundomolecular,celu-lar,bioqumicoyfarmacutico,queposibilitelaintervencinadecuadaypertinenteenlasreas:clnica,farmacutica,alimentariaybiotecnolgica.
Perlprofesional:
Dominio de los conocimientos tericos de: bioqumica, microbiologa, biologacelularymolecular,queserelacionaneinvolucranconlasreas:clnica,farmacu-
tica,alimentariaybiotecnolgica. Capacidadydestrezaparadesempearse,conbuennivel,enlaboratorioclnico:manejodetcnicas,manipulacindemuestras,realizacindepruebas,interpreta-cinderesultados.
Sucientes conocimientos para su actividad farmacutica, referida a manipula-cin,fabricacinycontroldeefectosdelosmedicamentos.
Conocimiento sobre mtodos de investigacin cientca, relacionados con suprcticaprofesionalyactitudemprendedoraparadesarrollartodotipodeinvesti-gacin.
Sucientesensibilidadparacontribuirconsusconocimientos,enbeneciodela
sociedad. Predisposicinparaactualizarsepermanentementeenloscamposclnico,farma-
cutico,alimentarioybiotecnolgico.
Campoocupacional: Laboratorios:clnico,gentico,hormonal,inmunolgico,toxicolgico. Farmacutico:elaboracindemedicamentosysucontrol;representacinfarma-
cuticoyfarmaciahospitalaria. Alimentario:industriadealimentosenelreadecontroldecalidaddelosproduc-
tosyanlisisbromatolgicoymicrobiolgico.Responsabletcnicodelasindus-
triasdealimentos. Biotecnolgico:centrosdeinvestigacinyenactividadesempresariales. Investigacin:universidadesycentrosdeinvestigacin.
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Oferta Adadmica - Programas formativos UTPL
GESTIN AMBIENTAL
Descripcindelacarrera:
LacarreradeIngenieraenGestinAmbientalfuecreadaen1998conelobjetodecontribuiralaformacindeprofesionalesenelreaambientalconenfoquemul-tidisciplinario,paraelmanejosustentabledelosrecursosnaturales.ElcurrculumdelaCarrerabasasuenseanzaencuatroejesfundamentales:Ecolgico,Sociocultural,AdministrativoyMetodolgico.
Perlprofesional:
Elingenieroengestinambientalsedesempeaendiversossectorestantopbli-cos(OG`s)comoprivados(ONG`s)yparticulares(Consultora)anesalacarrera;deformaindividualoenequiposmultidisciplinarios.
Enlazaelejeecolgicoconeleconmico,socialycultural;teniendopresenteunarelacindeequilibrioentreelserhumanoylanaturaleza,procurandoasegurarlaexistenciadelaspresentesyfuturasgeneraciones.
Esunprofesionalconsensibilidadsucienteparaidenticar,analizaryproponersolucionesinnovadorasconvisindefuturo,proponiendodirectricesenelcampo
delmanejoecientedelosrecursosnaturales.
Conjugalosconocimientoscientcosytecnolgicosparaelgestinsostenibledelosrecursosnaturales.
Campoocupacional:
Elprofesionalingenieroengestinambientalcoordinaocolaboraenorganismosgubernamentalesynogubernamentalesenprocesosde:
AsistenciaodireccindeUnidadesdeGestinAmbiental(UGA). Asesoraparalaformulacindenormativasy/opolticasambientales. Propuesta,creacinygestindereasnaturalesprotegidas. Formulacin,gestinyevaluacindeproyectosdeconservacinydesarrollosos-
tenibledelosrecursossuelo,aguayaire. Planicacine implementacindeprogramas integralesparamejorar lacalidad
devidadecomunidadesruraleseindgenas. Ordenamientoyplanicacinterritorial. EducacinAmbiental. EnelcampodelaConsultora,elaborandoEstudiosdeImpactoAmbiental,Planes
deManejoAmbientalyAuditorasAmbientales.
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Abril-Agosto 2012
PROGRAMAFORMATIVODEGESTINAMBI
ENTAL
Complementarias(30)
FormacinBsica(28)
LibreConguracin(28)
Introduccinalas
CienciasAmbientales
(4)
Diseode
Investigacin
Cientca(4)
Ecologa
(4)
GP1
(6)
GP2.1
(4)
Qumica
General
(4)
Bioqumica
(4)
Zoologa
(4)
Diversidad
Animal
(4)
Impactos
Ambientales
(5)
reas
Protegidas
(4)
Biologade
laConservacin
(4)
Auditoras
Ambientales
(4)
16
140
16
16
12
16
13
13
13
13
12
Ecosistemas
delEcuador
(4)
Ecologa
Humana
(4)
Tcnicasde
BiologadeCampo
(4)
EconomadeRecu
rsos
NaturalesyDesarrollo
Sostenible(5)
Educaciny
Comunicacin
Ambiental(4
)
DiseoyEvaluacin
deProyectos
Socio-ambientales(5)
Biologa
General
(4)
Fsicapara
lasCiencias
Biolgicas(4)
Botnica
(4)
Botnica
Aplicada
(4)
Tecnologas
Limpiasy
Alternativas(4)
GestinAmbiental
Urbana
(5)
Administracin
de
RecursosNaturales
(4)
Ecotoxicologa
(4)
Legislacin
Ambiental
(4)
Matem
ticapara
lasCiencias
Biolg
icas(4)
Clculopara
lasCiencias
Biolg
icas(4)
Bioestadstica
(4)
Manejode
FlorayFauna
(4)
ManejoSustentable
delSuelo
(4)
Sistemasde
Informacin
Geogrca(4)
Ordenacin
Territorial
(4)
Cuencas
Hidrogrcas
(4)
*Lasmateriascomplementa
riaspuedensersustitudasporseminarios,cursos,
talleres,jornadasuotrasas
ignaturasquelaEscuelaconsideren
ecesariaspara
laformacindelestudiante,aquseincluyenlosnivelesdeIngls.
Tro
ncalesdeCarrera35%=
100crdito
s
Fo
rmacinBsica10%=
28crditos
Lib
reConguracin10%=
28crditos
Co
mplementarias10%=
30crditos
Ge
nricasdeCarrera15%=
40crditos
Ge
stinProductiva20%=
56crditos
PASANT
ASPRE-PROFESIONALES
YDE
VIN
CULACINC
ONL
A
COLECTIVIDAD
Alasasignaturasdelamallaseaadirnactividadescomo
:
Pasantaspre-profesionales.
Actividadessocioculturales.
Actividadesdeservicioalacomunidad.
MisinIdenteEcuador.
Actividadesrealizadasenotrasjornadas.
Otra
sactividadesdevinculacinconlacolectividad.
IIIIII
IVVVI
VII
VIII
IXX
GP2.2
(4)
GP3.1
(7)
GP4.2
(14)
GP4.1
(14)
GP3.2
(7)
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Oferta Adadmica - Programas formativos UTPL
INDUSTRIAS AGROPECUARIAS
Descripcindelacarrera:
LaEscueladeIndustriasAgropecuariasofertalacarreradeIngenieraenIndustriasAgropecuarias(IngenieraenAlimentos)orientadaalaconservacinyprocesamien-todealimentos,en10semestresacadmicos(incluidoelproyectodendecarrera).Durantelaformacinprofesional,elestudiantedeberacumular282crditosdistri-buidos en Formacin Bsica, Libre Conguracin, Genricos, Troncales de Carrera,ComplementariosyGestinProductiva(Vinculacinenproyectosdeinvestigacinydesarrollo,prcticasenindustriasdealimentosyproyectodendecarrera).
Perlprofesional:
ElingenieroenIndustriasAgropecuarias(IngenieroenAlimentos)esunprofesio-nalconresponsabilidadsocial,comprometidoconlacalidadylaalimentacinsaluda-ble,conslidosconocimientosenelreadelacienciaytecnologadelosalimentos,capazdecontrolar,mejorar,disearodesarrollarnuevosingredientes,productosyprocesosdelsectoralimentario,integrandolainvestigacinylatransferenciadetec-nologacomomecanismoparaelprogresocientcoyeconmicodelpas.
Campoocupacional:
ElingenieroenIndustriasAgropecuariaspuededesempearseen:
Gerencia,diseo,implementacin,operacinycontroldeempresasprocesadorasdealimentosyproyectosagroindustriales.
Laboratoriode desarrolloe innovacindeproductosyprocesos dela industriaalimentaria.
Gerencia,implementacin,operacinyevaluacindelaboratoriosysistemasdecalidad.
Centrosdeinvestigacinyeducacin.
Institucionesyorganizacionesgubernamentalesynogubernamentales.
Asesora,capacitacinyconsultoraparalaindustriaalimentariayconsumidores.
Desarrolloygestindeemprendimientos.
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48
Abril-Agosto 2012
PRO
GRAMAFORMATIVOD
EINDUSTRIASAGROP
ECUARIAS
Termodinmica
(4)
Ecuaciones
Diferenciales
(4)
ClculoII
(4)
ClculoI
(4)
Qumica
General
(4)
Biologa
General
(4)
Estadstica
(4)
Qumica
Orgnica
(6)
Fsica
(6)
lgebraLinealy
MtodosNumricos
(4)
Bioqumica
delosAlimentos
(4)
Diseo
Experimental
(4)
Tecnologadela
Conservacin
(4)
OperacionesBsicas
conSlidos
(4)
CienciayTecnologa
deProductos
Agrcolas(7)
Gestin
Empresarial
(4)
Desarrollo
EspiritualI
(4)
Computacin
(4)
GP1
(4)
Industrias
Alimentarias
(4)
Proyectos
Agroindustriales
(5)
28
282
28
28
28
24
24
34
29
32
27
AnlisisQumico
delosAlimentos
(5)
Qumica
Fsica
(4)
GP2.1
(4)
Anlisis
In
strumental
(4)
CienciayTecnologa
d
eProductos
Pecuarios(7)
Transferencia
deMasa
(4)
Desarrollodela
Inteligencia
yLiderazgo(4)
Realidad
Nacional
(4)
BalancedeMateria
yEnerga
(4)
Microbiologay
Parasitologadelos
Alimentos(5)
Desarrollo
EspiritualII
(4)
Desarrollo
EspiritualIII
(4)
Gestin
delaCalidad
(5)
Nutriciny
SaludAlimentaria
(5)
Mecnica
deFludos
(4)
Transferencia
deCalor
(4)
Microbiologa
Industrialy
Biotecnologa(5)
Diseoy
ControldeProcesos
Agroindustriales(4)
Libre
ConguracinIV
(2)
Expresin
OralyEscrita
(4)
Libre
ConguracinI
(2)
Libre
ConguracinII
(6)
Libre
ConguracinIII
(2)
Libre
ConguracinVIII
(3)
Libre
ConguracinV
(4)
Libre
ConguracinVI
(4)
Libre
ConguracinVII
(5)
InglsI
(4)
InglsII
(4)
InglsIII
(4)
InglsIV
(4)
ComplementariaI
(4)
ComplementariaII
(2)
ComplementariaIII
(2)
ComplementariaIV
(4)
ComplementariaV
(2)
GP2.2
(4)
GP3.1
(9)
GP3.2
(11)
GP4.1
(11)
GP4.2
(13)
*Lasmateriascomplementariaspuedensersustitudasporseminarios,cur
sos,talleres,
jornadasuotrasasignaturasquela
Escuelaconsiderenecesariasparalafo
rmacindelestudiante.
TroncalesdeCarrera35%=
100c
rditos
FormacinBsica10%=
28crditos
LibreConguracin10%=
28cr
ditos
Complementarias11%=
30crditos
GenricasdeCarrera14%=
40cr
ditos
GestinProductiva20%=
56crditos
PASANTASPRE-PROFESIONALES
Y
DE
VINCULACIN
CON
LA
COLECTIVIDAD
A
lasasignaturasdelamallaseaadirnactividade
scomo:
Pasantaspre-p
rofesionales.
Actividadessocioculturales.
Actividadesdeservicioalacomunidad
.
MisinIdenteEcuador.
Actividadesrealizadasenotrasjornadas.
Otrasactividadesdevinculacinconlacolectividad
.
Crditosdelprogramaacadmico:
226
GestinProductiva:
56
Total:
282
IIIIII
IVVVI
VII
VIII
IXX
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49
Oferta Adadmica - Programas formativos UTPL
INGENIERA AGROPECUARIA
Descripcindelacarrera:
LaEscueladeIngenieraAgropecuariadelaUniversidadTcnicaParticulardeLoja,aquiendenominaremosUTPL,nacecomorespuestaalademandadelsectorproduc-tivodeprepararprofesionalespolivalentes,orientadostantoalaproduccinagrcolacomopecuaria.Lacarreraseofertacon282crditosacadmicosdistribuidosen6ti-posde temticas:Formacinbsica, troncalesdecarrera,genricas,librecongura-cin,complementarias,gestinproductivaqueincluyeelproyectodendecarreraparaobtenerlatitulacindeIngenieroAgropecuario.
Perlprofesional:
ElIngenieroAgropecuariodelaUTPLesunprofesionalconvaloresticos,moralesyhumansticos,queestenlacapacidadde:
Disearygerenciarproyectossosteniblesdeproduccinagrcolaypecuaria. Aportaralplanteamientoydesarrollodeproyectosdeinvestigacinaplicada. Administrarsistemasdeexplotacinagrcolaypecuaria. Generarsuspropiasfuentesdetrabajo,enfuncindesusfortalezasenelcampo
delaIngenieraAgropecuaria. Empleartcnicasqueconllevenalaseleccinymejoragenticaanimalyvegetal. Enseartcnicasdecomercializacindeproductosagropecuariosanivelnacional
einternacional. Disear,estableceryoperarsistemasderiegoydrenaje. Desarrollarprogramasdemanejoyconservacindesuelos,incluyendolafertiliza-
cindeloscultivos. Establecerprogramasdeprevencin,identicacinycontroldeplagasyenferme-
dadesqueincidensobreloscultivos. Implementarprogramasdenutricinanimal. Implementarprogramasdeprevencin,diagnsticoy controldeenfermedades
enanimales. Desarrollarprogramasdereproduccinanimal.
Campoocupacional:
LascompetenciasprofesionalesadquiridasporelIngenieroAgropecuariodelaUTPL,lofacultanparadesenvolverseprofesionalmenteenlossiguientessectores:
Manejoyadministracindesuempresaagropecuaria. Gremiosyempresasdelsectoragropecuario. Entidadesdeeducaciny/oinvestigacin. Organismosnacionaleseinternacionales(produccinycomercializacinagrope-
cuaria,serviciosnancieros,entreotros). Consultoraenelaboraciny ejecucin de proyectosagropecuarios basadosen
buenasprcticasagropecuarias. Administradores,gerentesyempresariosdeexplotacionesagropecuarias.
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50
Abril-Agosto 2012
PROGRAMAFORMATIVO:CAR
RERADEINGENIERAAGROPECUARIA
GP1
(4)
GP2.1
(5)
GP2.2
(5)
GP3.1
(7)
GP3.2
(7)
GP4.2
(14)
GP4.1
(14)
Ecologa
(4)
Bioestadstica
(4)
Bioqumica
(4)
Qumica
General
(4)
Matemticaparalas
CienciasBiolgicas
(4)
Biologa
General
(4)
Fsicaparalas
CienciasBiolgicas
(4)
EdafologaI
(4)
Clculoparalas
CienciasBiolgicas
(4)
Zoologa
(4)
Anatomay
FisiologaAnim
al
(4)
Entomologa
y
ManejoIntegra
do
dePlagas(4)
Reproduccin
Animal
(4)
SIG(4)
Comercio
Exterior
(4)
Compu
tacin
(4)
Realidad
Nacional
yAmb
iental
(4)
Libre
Congu
racin1
(4)
Libre
Congu
racin2
(4)
Administracin
de
Tecnologas
(4)
IIIIII
IVVVI
VII
VIII
IXX
28 282
282832312931272622
EdafologaII
(4)
Contabilidad
Agropecuaria
(4)
Libre
Congu
racin3
(
4)
Administracin
Agropecuaria
(4)
Diseo,
Formulacin
yEvaluacinde
Proyectos(4)
Cultivos
Perennes
(4)
Introducciny
GestindelRiego
(4)
Botnica
Agrcola
(4)
Gentica
Aplicada
(4)
Anatomay
Fisiologa
Vegetal(4)
Fitopatologa
(4)
Cultivos
CicloCortoII
(4)
CultivosProtegidos
eHidropnicos
(4)
Nutricin
Animal
(4)
Cultivos
CicloCortoI
(4)
Produccinde
EspeciesMenoresI
(4)
Produccinde
EspeciesMenoresII
(4)
Desarrollo
EspiritualIII
(4)
Desarrollo
EspiritualI
(4)
InglsI
(4)
InglsIV
(4)
InglsII
(4)
Expresin
OralyEscrita
(4)
Desarrollodela
Inteligenciay
Liderazgo(4)
InglsIII
(4)
Desarrollo
EspiritualII
(4)
Complementaria1
(2)
Complementaria2
(4)
Complementaria3
(4)
Complementaria4
(4)
Lib
re
Conguracin5
(4
)
Lib
re
Conguracin4
(4
)
Lib
re
Congu
racin6
(4)
Lib
re
Congu
racin7
(4)
*Lasmateriascomplementariaspuedens
ersustitudasporseminarios,cursos
,talleres,
jornadasuotrasasignaturasquelaEscuelaconsiderenecesariasparalaforma
cindelestudiante.
TroncalesdeCarrera35%=100crditos
FormacinBsica10%=
28crditos
LibreConguracin10%=
28crditos
Complementarias10%=
3
0crditos
GenricasdeCarrera15%=40crditos
GestinProductiva20%=
56crditos
PASANTASPRE-PROFESIONALES
YDE
VINCULACIN
CON
LA
COLECTIVID
AD
Alasasignaturasdelamallaseaadirna
ctividadescomo:
Pasantaspre-profesionales.
Actividadessocioculturales.
Actividadesdeservicioalacomunid
ad.
MisinIdenteEcuador.
Actividadesrealizadasenotrasjorna
das.
Otrasactividadesdevinculacincon
lacolectividad.
Crditosdelprogramaacadmico:
226
GestinProductiva:
56
Total:
282
SanidadenEspeciesMenores
(4)
SanidadenEspeciesMayores
(4)
DiseosdeSistemasdeRiego
(4)
Agroecologa
(4)
ProduccindeEspeciesMayores
(4)
7/21/2019 folletocarreras-utpl-abrilagosto2012
51/80
51
Oferta Adadmica - Programas formativos UTPL
INGENIERA QUMICA
Descripcindelacarrera:
LacarreradeIngenieraQumicaformaprofesionalesconslidasbasescientcas,visincrticayconcienciasocialenelcampodelosprocesosqumicoseindustriales,enlageneracindebienesyproductoscuyaelaboracinrequieredetransformacio-nesfsicasyqumicas.Losprofesionalesdeestadisciplinadisean,evalan,optimizan,construyenyoperanplantasindustriales.
Perlprofesional:
Elingenieroqumicoconjugalosconocimientoscientcosytecnolgicosparalaproduccindebienesmedianteprocesosenlosqueintervienentransformacionesfsicoqumicas.
Elingenieroqumicosedesempeaenlosdiversossectoresproductivosanesalacarreraenformaindividualoenequiposinterdisciplinarios.
Mediantelainvestigacinaplicadaoptimizalosprocesos,adaptaygeneratecno-loga,yaprovechaecientementelosrecursosnaturales.
Esunprofesionalconcapacidadcreativayvisinempresarialquelepermiteinno-vardentrodeunaempresa,obien,emprendernuevasiniciativasempresariales.
Campoocupacional:
Elprofesionaldela ingenieraqumicaestinvolucradoentodaslasactividadesrelacionadasconelprocesamientodemateriasprimas,conelndeobtenerbienesyproductosdemayorvaloragregado.
Enelcampoindustrialpetroqumico,alimenticio,cosmtico,minero,degenera-cindeenerga,entreotrasmuchas,plantea,disea,construye,operaycontrola
procesos. Enelcampoempresarial,administraydirige,evalaproyectos,controlalacalidad
yvelaporlaseguridadehigieneindustrial. Emprendenuevasempresasindustrialesydeservicios. Enempresas proveedoras deservicios tcnicos (consultora,controlde calidad,
mantenimiento,etc.)proporcionaapoyotcnico-legal. Enorganismosgubernamentalesonogubernamentalescolaboraenactividades
deacreditacin,controldecalidadyseguimientodeestndares. Eninstitucionesdeeducacinparticipaenactividadesdocentesyacadmicas. Encentrosdeinvestigacindesarrollaproyectosenelreadelaqumicaylainge-
niera.
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Abril-Agosto 2012
PROGRAMAFORMATI
VODEINGENIERAQUMICA
28
282
28
28
32
31
29
31
27
26
22
*Lasmateriascomplementariaspuedensersustitudasporseminarios,cursos,
talleres,jornadasuotrasasignaturasquelaEscuelaconsideren
ecesariaspara
laformacindelestudiante
.
Tro
ncalesdeCarrera35%=
100crditos
For
macinBsica10%=
28crditos
Lib
reConguracin10%=
28crditos
Complementarias10%=
30crditos
GenricasdeCarrera15%=
40crditos
GestinProductiva20%=
56crditos
PASANTA
SPRE-PROFESIONALES
YDE
VINC
ULACIN
CON
LA
COLECTIVIDAD
Alasasign
aturasdelamallaseaadirnactividadescomo:
Pasa
ntaspre-p
rofesionales.
Activ
idadessocioculturales.
Activ
idadesdeservicioalacomunidad
.
MisinIdenteEcuador.
Activ
idadesrealizadasenotrasjornadas.
Otrasactividadesdevinculacinconlacolectividad
.
Crdito
sdelprogramaacadmico:
226
Gestin
Productiva:
56
Total:
28
2
Qumica
General
(4)
ClculoI
(4)
Qumica
Inorgnica
(4)
Qumica
Orgnica
(6)
Bioqumica
(4)
GP1.2
(3)
GP1.1
(3)
GP2.1
(5)
Qumicade
ProductosNaturales
(4)
GP2.2
(4)
GP3.1
(5)
Ingeniera
deProcesos
(4)
GP3.2
(14)
ClculoII
(4)
Balancede
MateriayEnerga
(4)
Mecnica
deFludos
(4)
Transferencia
deMasa
(6)
Simulacin
yControlde
Procesos(4)
Transferencia
deCalor
(6)
Qumica
Fsica
(4)
Fsica
(6)
Ecuaciones
Diferenciales
(4)
lgebra
Lineal
yMtodos
Numricos(4)
Termodinmica
(4)
Tecnologade
ProductosVegetales
yAlimentos(4)
MtodosEstadsticos
yDiseo
Experimental(4)
Tecnologa
deCermica
yCementos(4)
Manejo
deSlidos
(4)
AnlisisQumico
eInstrumental
(6)
Minera
loga
Ap
lica
day
Tecno
log
adeC
oncentracin
de
Minera
les
(4)
Tecnologa
dePolmeros
yPetrleos(6)
CinticaQ
umicae
Ingenie
rade
ReaccionesQ
umicas(5)
Microbiologa
Industrialy
Biotecnologa(5)
GP4.1
(10)
Proyectos
IndustrialesI
(4)
Ingeniera
Ambiental
(6)
GP4.2
(12)
Proyectos
IndustrialesII
(4)
GestinEmpresarial
ydelaCalidad
(4)
IIIIII
IVVVI
VII
VIII
IXX
Complementarias(30)
FormacinBsica(28)
LibreConguracin(28)
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Oferta Adadmica - Programas formativos UTPL
MEDICINA
Descripcindelacarrera:
LaEscueladeMedicinaofertalacarreraen12semestresacadmicos,medianteelsistemadecrditos,otorgandoelttulodeMdicoGeneral,unavezquehayaaproba-doloscrditoscorrespondientesenlas6reas:formacinbsica,troncalesdecarrera,genricas, complementarias, libre conguracin, gestin productiva, incluyendo elproyectodendecarrera.
Senecesitaporpartedelpostulanteydelmdico:
Vocacindeservicioyrespetoalapersonahumanayconellaalasociedad;querer
dedicarlavidaenprodelavida. Intersespeccoporconoceralapersonahumana,promoversusaludycurarsusenfermedades,entodassusdimensiones:fsica,psquicayespiritual.
Comprensindelabiologa,qumicayfsica;delapsiqueydelesprituhumano.Capacidadlgica.Saludfsicaymental,compatiblesconlacarrera.Habilidadma-nual.Capacidadanaltica.Capacidaddetrabajarenequipo.
Equilibriopsicolgico,empata,autonomapersonal,iniciativa,capacidadderela-cionesinterpersonales.
Perlprofesional:
Formacinticaycientcaquelespermitadesempeardemanerasatisfactoriaatencinprimariadesalud.
Formacinslidaentodaslascienciasbsicasdetalformaquepuedancompren-deryaplicarconticaeldesarrollotecnolgicoactualyfuturo.
Actitudesprofundamentehumansticas,deservicioa lapersonaya lasociedad,segnelhumanismodeCristo.
Slidaformacinticaparaabordar,desdeelrespetodeladignidadhumana,lasdiferentessituacionesquesepresentenenelejerciciodesuprofesin.
Formacinparadiagnosticarelniveldesaluddelacomunidadyadministrarlosrecursosquerequiereeldesarrollodelasaludpblica.
Habilidadparaelaprendizajeyadaptarsealoscambiosepidemiolgicos,cient-cosytecnolgicos.
Habilidadparaevaluarlaliteraturacientca,desarrollarinvestigacindevanguar-diaytrabajarcontecnologadepunta.
HabilidadparaelusodelasTICsaplicadasalamedicinayenelreadetelemedicina. Habilidadparaladocenciayeltrabajoenequipo,enpermanenteactualizacin
acadmica.
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Abril-Agosto 2012
PROGRAMAFOR
MATIVODEMEDICINA
FamiliayVidaII
(2)
FamiliayVidaI
(2)
Int
roduccinalos
EstudiosMdicos
(4)
F
sicaparalas
Cien
ciasBiomdicas
(4)
Fund
amentosFilos
cos
delaMedicina
yBiologa(4)
MorfofuncionalIII
(8)
MorfofuncionalIV
(8)
Integradode
ClnicaI
(8)
Integradode
ClnicaII
(12)
Integradode
ClnicaIII
(16)
Integradode
ClnicaIV
(14)
Integradode
ClnicaMdica
(8)
Biologa
General
(4)
ExpresinOral
yEscrita
(4)
RealidadNacional
yAmbiental
(4)
Liderazgoy
Creatividad
(4)
Pediatra,
CirugaInfantily
Ortopedia(8)
IIIIII
IVVVI
VII
VIII
IXX
30
360
30
30
30
30
30
30
30
30
30
C
uidadosdela
Pe
rsonaEnferma
(4)
Patologa
General
(5)
Salud
Pblica
(4)
Farmacologa
(6)
tica
Mdica
(4)
Complementarias
(4)
Medicina
Familiar
(4)
Integradode
Cln
icasQuirrgicas
(8)
Ginecologay
Obstetricia
(6)
Matemticaparalas
CienciasBiomdicas
(4)
Biologa
CelularyMolecular
(4)
Bioqumica
(4)
Bioestadstica
(4)
Historiadela
Medicina
(4)
Psicologa
Clnica
(4)
Psiquiatra
(4)
Medicina
ComunitariaI
(3)
Microbiologay
Parasitologa
(4)
Medicina
ComunitariaII
(6)
ExternadoI
(6)
Exter