LECTURA DIGITALCOMFENALCO ANTIOQUIA
Por: Brenda Velásquez ParadaPlataforma tecnológica Bibliotecas
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2. Centro Occidental
1. Héctor González Mejía
3. La Aldea
4. Villa del Sol
6. Bibliocafeteria
7. Parque Biblioteca Belén
5. Castilla
PPP
PPP
Burbuja Informativa
Diferentes modelos de Administración
7 Bibliotecas propias 2 Salas de lectura 5 Bibliotecas concertadas 1 En administración
Salas de Lectura
RionegroSan Jerónimo
Bibliotecas Concertadas
Bteca. Pública ApartadóBiblioteca PANBiblioteca ADIDACasa Museo Pedro Nel GómezCasa Paris
En Administración
Biblioteca Departamental Carlos Castro Saavedra
DEPARTAMENTO DE BIBLIOTECAS COMFENALCO
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LECTURAPráctica social y
cultural
Animación
Promoción
AccesoINFORMACIÓN
Contenidos
Lectura Análisis
Texto
Contexto
Participación
Transformación
LECTURA DIGITAL
OBJETIVOS:
Promover el gusto por la lectura y la escritura utilizando las tecnologías de la información.
Capacitar en nuevas tecnologías.
Acercar a los niños a las sesiones de horas del cuento y facilitar el acceso a materiales en diferentes soportes y formatos.
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crear contenidos en soportes digitales (presentaciones de Power Point, creación de correos electrónicos, creación de blogs).Integrar el computador como una herramienta de lectura e información.
WEB 2.0
• Conjunto de aplicaciones web, orientadas al usuario, y que permiten una participación activa en los contenidos publicados, y formación de redes sociales.
• La web 2.0, proporciona recursos de software gratuito, que posibilita espacios virtuales para construir y compartir información.
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HERRAMIENTAS WEB 2.0
• CMS (Sistemas de Gestión de Contenidos), son las plataformas en las que se basan los blogs, wikis, foros.
• Sindicación de Contenidos (RSS)• Etiquetado Social• Servicios en línea (escritorios virtuales,
herramientas ofimáticas en línea)
• Recursos multimedia (imágenes, sonido, video):
• Recursos para Geolocalización:
HERRAMIENTAS WEB 2.0
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ESTRATEGIAS
Las comunidades que establecen los usuarios mediante las herramientas de mensajería, blogs y foros.
Las capacitaciones que ofrece la biblioteca a la comunidad es de forma gratuita: uso del computador, Windows, correo electrónico, mensajería instantánea, búsqueda de información en Internet, acercan cada vez más a nuestros usuarios a la lectura digital.
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ESTRATEGIAS
Cuentos que son scaneados y almacenados en los computadores, y que ofrecen a los niños la posibilidad de lectura, utilizando una PC.
La disponibilidad de navegadores de internet orientados a los niños tal como Zac Browser y Nautilus, que ofrecen contenidos didácticos animados.
Colecciones existentes en las bibliotecas en soportes digitales como el CD-ROM y DVD, que conducen a la lectura a través de la pantalla del ordenador.
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NAVEGADOR ZAC BROWSER
Navegador gratuito, que tiene contenidos como juegos, videos, historias, ejercicios educativos.
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NAVEGADOR NAUTILUS
Navegador de Internet para niños de 4 a 11 años.
Tiene contenidos como juegos, biblioteca literaria, biblioteca infantil, red social, chat, wiki.http://www.comfenalcoantioquia.com
BLOG TALLER DE LECTURA
Registrar las actividades realizadas durante la sesiones de lectura, y permitir que los asistentes y demás usuarios participen compartiendo sus comentarios en el blog.
Promocionar las actividades y talleres de lectura, de la biblioteca.
CAPACITACIONES
Acceso a portales con información sobre educación
Capacitación de herramientas en línea para estudiantes
Capacitación a los usuarios en la búsqueda y consulta de la información en medios digitales.
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CONCLUSIONES
El computador es un dispositivo de lectura cada vez más común.
El uso del correo electrónico, es buen indicador de las habilidades de lectura y escritura en medio digital.
La consulta de trabajos para el estudio, ha incrementado la búsqueda de contenidos en Internet (implica la lectura).
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CONCLUSIONES
Muchos usuarios de Internet consultan foros y blogs relacionados con sus profesiones o con temas de ocio.
Las colecciones que las bibliotecas incorporen en soportes como el CD-ROM, EL DVD, conduce a la lectura en pantalla, a un acercamiento cada vez mas cotidiano a las nuevas tecnologías.
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CONCLUSIONES
El medio digital no sustituye a los libros, el aprendizaje de las nuevas tecnologías se apoya de las competencias lectoras.Usar las herramientas Web 2.0, que permiten de manera gratuita, y por su facilidad de uso, publicar información e incluir activamente a los usuarios para que ellos a su vez participen en la construcción de contenidos en la Web.
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CONCLUSIONES
Podríamos decir que la web 2.0 es una web social, que le permite al usuario crear comunidades virtuales, permitiendo interactuar y compartir todo tipo de información, desde vídeos o imágenes a presentaciones o archivos de texto, o incluso tener todo un SO disponible on-line.
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CONCLUSIONES
La producción de los textos tradicionales es más exclusiva que inclusiva, la lectura digital permite un acceso masivo e incluyente en las dinámicas que el mundo globalizado viene desarrollando.
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GRACIAS
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