FORMACIÓN DEL CONTADOR
FORMACIÓN DEL CONTADOR
XV CONGRESO NACIONAL DE ESTUDIANTES DE
XV CONGRESO NACIONAL DE ESTUDIANTES DE
CONTABILIDAD Y FINANZAS
CONTABILIDAD Y FINANZAS
HUARAZ SEPTIEMBRE DE 2013
HUARAZ SEPTIEMBRE DE 2013
RAFAEL FRANCO RUIZ
RAFAEL FRANCO RUIZ
Docente Investigador
Docente Investigador
UNIVERSIDAD LIBRE
UNIVERSIDAD LIBRE
CONVERGENCIA EDUCATIVACONVERGENCIA EDUCATIVAESTANDARIZACIÓN INTERNACIONALESTANDARIZACIÓN INTERNACIONAL
•OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓNOBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN
Desarrollo del serDesarrollo del ser
Coherencia con del medioCoherencia con del medio
Capacidad innovadoraCapacidad innovadora
Integración a la sociedadIntegración a la sociedad
•ESTÁNDARES DE LA PROFESIÓNESTÁNDARES DE LA PROFESIÓN
Formación universitariaFormación universitaria
Examen independienteExamen independiente
Experiencia prácticaExperiencia práctica
Inscripción profesionalInscripción profesional
Reconocimiento internacionalReconocimiento internacional
ESTRUCTURA EDUCATIVAESTRUCTURA EDUCATIVAMODELOS EN COMPETENCIAMODELOS EN COMPETENCIA
• CONCEPTO DE EDUCACIÓNCONCEPTO DE EDUCACIÓN
Formación integral de la personaFormación integral de la persona
Aprender a saberAprender a saber
Aprender a hacerAprender a hacer
Aprender a serAprender a ser
Aprender a innovarAprender a innovar
• ESTÁNDARES INTERNACIONALES DE EDUCACIÓNESTÁNDARES INTERNACIONALES DE EDUCACIÓN
Competencias generalesCompetencias generales
Competencias sobre la organizaciónCompetencias sobre la organización
Competencias sobre tecnologías de informaciónCompetencias sobre tecnologías de información
Competencias sobre información financieraCompetencias sobre información financiera
Competencias sobre aseguramiento de informaciónCompetencias sobre aseguramiento de información
““Es misión del IFAC el desarrollo y Es misión del IFAC el desarrollo y consolidación mundial de una profesión consolidación mundial de una profesión contable con estándares armonizados, contable con estándares armonizados,
buscando la provisión de servicios de alta buscando la provisión de servicios de alta calidad consistentes con el interés público. calidad consistentes con el interés público. El comité de educación tiene la misión de El comité de educación tiene la misión de servir al interés público para el avance y servir al interés público para el avance y
desarrollo mundial de la profesión desarrollo mundial de la profesión contable atendiendo a la armonización de contable atendiendo a la armonización de
estándares”estándares”. . (IFAC, 2003)(IFAC, 2003)
PROCESO DE CONVERGENCIAPROCESO DE CONVERGENCIAANÁLISIS DE CONVENIENCIAANÁLISIS DE CONVENIENCIA
USUARIOSASPECTO FUNCIONAL
FUNCIÓN OBJETIVO INFORMACIÓN
MODELO ECONÓMICO
Extracción Gestión y control de productividad Hechos
Producción primaria Gestión y control de productividad Hechos
Manufactura Gestión y control de productividad Hechos
Acceso a capital Expectativas financieras Pronósticos
ESTADOSupervisión Control y vigilancia Hechos
Fiscalización Justicia tributaria Hechos
Agregación Políticas económicas Hechos
ADMINISTRACIÓN
Toma de decisiones Racionalidad administrativa Hechos y pronósticos
Control y evaluación Eficiencia y eficacia Hechos
Desarrollo empresarial
Competitividad Hechos y pronósticos
INVERSIÓNAcceso al crédito Financiamiento Hechos y pronósticos
Aprovisionamiento Financiamiento e inversión Hechos y pronósticos
Inversión Ampliación de capital Hechos y pronósticos
PROCESO DE CONVERGENCIAPROCESO DE CONVERGENCIAUN MODELO DE UN MODELO DE
COMPORTAMIENTOCOMPORTAMIENTO
• Modelo: COMIDA RAPIDA COMO FORMA DE VIDAModelo: COMIDA RAPIDA COMO FORMA DE VIDAEl asunto es estandarizaciónEl asunto es estandarizaciónRápido y sin erroresRápido y sin erroresEl deterioro del cuerpoEl deterioro del cuerpoEl deterioro del espírituEl deterioro del espíritu
• Modelo: LA VIDA ORGÁNICA MODELO Modelo: LA VIDA ORGÁNICA MODELO ALTERNATIVOALTERNATIVOSembrar y propiciar ambienteSembrar y propiciar ambienteAlimentar el procesoAlimentar el procesoLa cosecha de lo esperadoLa cosecha de lo esperadoLa cosecha de lo inesperadoLa cosecha de lo inesperado
Sociedad OrgánicaSociedad Orgánica Sociedad Comida RápidaSociedad Comida Rápida
PROCESO DE CONVERGENCIAPROCESO DE CONVERGENCIAUN MODELO DE UN MODELO DE
COMPORTAMIENTOCOMPORTAMIENTO
PROCESO DE CONVERGENCIAPROCESO DE CONVERGENCIAUN MODELO DE UN MODELO DE
COMPORTAMIENTOCOMPORTAMIENTO
CONVERGENCIA EDUCATIVACONVERGENCIA EDUCATIVACONCLUSIÓNCONCLUSIÓN
La sociedad de comida rápida y la sociedad La sociedad de comida rápida y la sociedad orgánica son excluyentes, no incorporan orgánica son excluyentes, no incorporan intersecciones, espacios comunes. Si optamos por intersecciones, espacios comunes. Si optamos por la sociedad de la comida rápida, aceptamos el la sociedad de la comida rápida, aceptamos el paquete integrado, estándares de educación, paquete integrado, estándares de educación, estándares de la profesión, estándares de estándares de la profesión, estándares de información, estándares de aseguramiento… Es información, estándares de aseguramiento… Es una unidad sellada, no es posible lo uno sin lo otro; una unidad sellada, no es posible lo uno sin lo otro; La categorización profesional es parte del paquete La categorización profesional es parte del paquete y no puede rechazarse individualmente, es parte y no puede rechazarse individualmente, es parte del todo y deberemos decidir si lo aceptamos o lo del todo y deberemos decidir si lo aceptamos o lo resistimos como unidad.resistimos como unidad.
RAFAEL FRANCO RUIZRAFAEL FRANCO RUIZ