Formación permanente para docentes
Lorena González Arcones
Estructura del plan de formación para empleados públicos de la Comunidad de Madrid:
Programa de formación general Programa de formación especializada Programa de formación directiva y alta
función pública Programa de formación de idiomas Programa de racionalización del empleo
púbico Programa foro abierto: jornadas y
seminarios.
CEFOIM, tiene como objetivo ofrecer soluciones integrales de formación rápida y eficaz para alcanzar el éxito profesional: Cursos:
Autómatas programables Diseño asistido por ordenador Diseño y tratamiento de imágenes. Photoshop Ofimática básico.
Cursos de formación por parte de entidades solvente
CDM FORMACIÓN, tiene como objetivo desarrollar, diseñar y ofrecer soluciones integrales de formación que ayuden a mejorar el futuro profesional.
Desarrollo de aplicaciones web Comunicación en lengua de signos
MDR FORMACIÓN, programa de acción en el ámbito del aprendizaje permanente:
Etwinning: proyectos de colaboración escolar en Europa. Destinado a los profesores
Competencias básicas establecidas por la UNESCO.
Competencia en comunicación y lingüística
Competencia matemática Competencia en el conocimiento y la
interacción con el mundo físico Competencia digital y en el tratamiento
de la información
Plan de formación
Competencia social y ciudadana Competencia cultural y artística Competencia para aprender a aprender Competencia en autonomía e
iniciativa personal
Modalidad: Presencial y teleformación Número de horas de la acción formativa:
Técnicas: 45 horas Prácticas: 27,5 horas Teleformación: 27,5 horas
Módulos económicos El precio de inscripción será de 20 euros y el
curso en total de 90 euros.
Plan de formación. Introducción de las TIC en la enseñanza primaria
Participantes por grupo de la acción formativa Número de grupos: 3 Participantes por grupo: 12
Número de tutores por grupo: 1 tutor por grupo 1 tutor virtual
Debido a la sociedad de la información en la que vivimos y con los constantes avances tecnológicos es necesaria la formación en las nuevas tecnologías a nuestros docentes. Para que puedan utilizarlas como herramientas pedagógicas.
1. Justificación de la acción formativa
Objetivos generales: Adquirir los conocimientos necesarios sobre las
utilizadas de las nuevas tecnologías en el aula
Objetivos específicos: Conocer el tratamiento de la información y
competencia digital Conocer los diferentes recursos de las TIC. Adquirir la capacidad de usarlas de forma
eficaz y autónoma
2. Objetivos de la acción formativa
Módulo I. Introducción y administración de Moodle (20h)
¿Qué es Moodle? Elementos que conforman Moodle Recursos con los que cuenta.
3. Contenidos de la acción formativa
Módulo II. Software (10h) Software del sistema Software de programación Software de aplicación
Módulo III. Redes en los centros educativos (10h) Twitter Facebook Beneficios de su uso Limitaciones de su uso
Módulo IV. Web 2.0 (20 h) ¿Qué es? Conceptos clave de la web 2.0 en educación Recursos pedagógicos Servicios y aplicaciones
Módulo V. Dispositivos móviles en educación (10h)
Aplicaciones móviles Android Teacher Aida Lite
Módulo VI. Las TIC en las aulas de tercer ciclo de primaria (30 h)
Pizarra interactiva Libros interactivos Blogs Material audiovisual
Teoría Práctica Teleformación
4. Metodología de impartición
Evaluación satisfacción de los alumnos
Evaluación satisfacción de los tutores
Evaluación final
5. Evaluación mecanismos de seguimiento y control
Formadores con titulación universitaria
6. Formadores por grupo
Centro de iniciativa Collado villalba
7. Lugar de impartición
Aulas dotadas de : Conexión Wifi Buena climatización Luz natural y artificial Proyector
8. Instalaciones y material.
Materiales: Ordenadores Tablets Manual de contenidos Manual de ejercicios Material básico (boligrafos, folios…)
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