REPUacuteBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA (UNEFAB)VICERRECTORADO ACADEacuteMICO
NUacuteCLEO CARACAS ASIGNATURA ENFERMERIacuteA EN SALUD MENTAL Y PSIQUIATRIacuteA
LIC CARMEN AMAYA
bull DEFINICIOacuteN DE ENFERMERIacuteA
bull EVANS ET AL 1976 ES UN AREA ESPECIALIZADA DENTRO DE LA PRACTICA DE ENFERMERIacuteA QUE EMPLEA
TEORIAS DE COMPORTAMIENTO HUMANO COMO CIENCIA Y COMO ARTE
bull ESTA DIRIGIDA HACIA LOS IMPACTOS PREVENTIVOS Y CORRECTIVOS SOBRE LOS TRASTORNOS MENTALES Y SUS SECUELAS Y SE PREOCUPAN DE FOMENTAR UNA SALUD MENTAL OPTIMA EN NUESTRA SOCIEDAD
Seguacuten RAE Se refiere a la actividad propia de un cargo u oficio
Atencioacuten directa a pacientes-Realizar el PCE como meacutetodo cientiacutefico de la
profesioacuten -Valoracioacuten del enfermo mental-Participacioacuten en la discusioacuten de casos Cliacutenicos _Realizar y ejecutar PCE -Asesorar al paciente y la familia sobre el tratamiento
meacutedico como debe cumplirse efectos indeseados -Participar en las terapias y asambleas de pacientes-Administrar tratamiento aplicar protocolos establecidos- Trabajar en equipo realizar preparaciones especiales
etc
-Disentildear planificar y participar en programas de educacioacuten permanente para el personal de Enfermeriacutea
-Cumplir programas educativos para que el usuario adquiera conocimientos acerca de la importancia del tratamiento
-Valorar las necesidades y capacidades de aprendizaje del paciente para adecuar el proceso educativo y llevarlo a cabo
-Orientar al usuario y a la familia sobre los cambios que se pueden efectuar y ayudar a buscar soluciones para mejorar la calidad de vida del usuario
-Realizar los registros diarios para la evaluacioacuten del proceso educativoFormar a los integrantes nuevos en el equipo de salud
Deberaacute
Deberaacute tenerbull Capacidad de organizacioacutenbull Prever presupuesto proveer el material
necesario para la asistencia de los usuariosbull Conocer los recursos propias del hospital y viacuteas
para acceder a ellos y poder utilizarlosbull Supervisar el aacuterea de desempentildeo de
Enfermeriacutea para mantener y mejorar los servicios
bull Mantener actualizados los registros de atencioacuten diaria de pacientes y derivaciones cuando procedan
bull Emitir informe estadiacutestico mensual semestral yo anual de acuerdo a las normas del Departamento de Enfermeriacutea
Deberaacute
bull Utilizar la mejor evidencia disponible preferiblemente en los datos de investigacioacuten para desarrollar el plan de cuidados
bull Realizar yo participar en investigaciones en enfermeriacutea y otras aacutereas con el objetivo de contribuir al desarrollo profesional y al mejoramiento de la salud de la poblacioacuten
bull Divulgar y aplicar los resultados de las investigaciones a fin de contribuir a mejorar la atencioacuten de salud la atencioacuten de enfermeriacutea y el desarrollo profesional
bull Coordinar controlar y participar en la ejecucioacuten de ensayos cliacutenicos en centros de investigacioacuten
bull Integrar los consejos cientiacuteficos en los diferentes niveles del SNS
bull Investigar sobre las distintas patologiacuteasbull Investigar sobre nuevos faacutermacos
bull Registrarse en el Colegio de Enfermerasos
bull Asistir a las convocatorias del colegiobull Participar en la defensa de los derechos de
los agremiadosbull Cumplir con los estatutbull Participar y contribuir en el desarrollo
profesional de sus colegasbull Compartir conocimientos con sus colegasbull Condiciones de trabajo
Deberaacute
-Fase de Orientacioacuten
-Fase de Identificacioacuten
-Fase de Explotacioacuten o Aprovechamiento
-Fase de resolucioacuten
El paciente tiene una necesidad y busca asistencia profesional la enfermera (o) le ayuda a reconocer y
entender su problema-Se inicia cuando la persona expresa una necesidad sentida
-Enfermera-paciente son desconocidos e intentan definir el problema
-Esta definicioacuten y aclaracioacuten del problema permite al paciente
Ansiedad ante el problema actividades constructivas
-Trabajan juntos siendo conscientes de los factores que pueden influir como cultura religioacuten experiencias personales e ideas preconcebidas
Hacer
La enfermera facilita la exploracioacuten de los sentimientos para
ayudar al paciente a sobrellevar la enfermedad -El paciente identifica a las personas que pueden satisfacer sus necesidades-El paciente puede ser respecto a la enfermera
Participativo o interdependienteAutoacutenomo e independientePasivo y dependiente
-Deben seguir clarificando las percepciones y expectativas de cada uno-Sentimiento de pertenencia por parte del paciente ganando confianza para afrontar el problema-Esta respuesta positiva hace disminuir el sentimiento de abandono creando una actitud optimista
bull El paciente intenta sacar mas provecho de lo que se ofrece a traveacutes de la relacioacuten
-Utiliza todos los servicios disponibles seguacuten los intereses y necesidades personales
-La enfermera asiste al paciente en esa utilizacioacuten mediante una relacioacuten terapeacuteutica
-Pueden identificar nuevas metas-El paciente percibe un mayor control por
ello se siente mas independiente-Esto puede generara una mayor
demanda por parte del paciente
bull Se deben resolver las necesidades de dependencia del paciente y la creacioacuten de relaciones de apoyo
-La relacioacuten terapeacuteutica finaliza-La resolucioacuten se consigue cuando
el paciente finaliza la fase de identificacioacuten con la enfermera y disuelve el vinculo
-Durante esta fase el paciente se dirige hacia nuevas metas
-Rol de extrantildea
-Rol de suministradora de recursos-Rol de educadora-Rol de liacuteder-Rol de sustituta-Rol de consejera
Rol Papel que desempentildea una persona o grupo en cualquier actividadel nuevo fichaje estaacute funcionando muy bien en el rol de organizador del juego
El rol es la forma en que la persona desempentildea su funcioacuten
PAPELES PROFESIONALES SON PATRONES DE COMPORTAMIENTO APROPIADOS PARA SITUACIONES Y PERSONAS PARTICULARES LOS PAPELESNO EXISTEN AISLADAMENTE MAS BIEN TOMAN SU SIGNIFICADO DENTRO DE UN CONTEXTO INTERPERSONAL (MULDARY1983 1048708 DENTRO DEL PROCESO DE ENFERMERIA SE DAN MUCHOS ROLES DIRIGIDOS A AYUDAR AL USUARIO EN SUS AVANCES 1983)
La enfermera y el paciente no se conocen Metas e intereses diferentes
Los roles son diferentes debido a preconcepciones individuales sobre el significado de la enfermedad
La enfermera y el paciente de forma conjunta trabajan hacia la comprensioacuten de la naturaleza de la enfermedad
Las metas de salud compartidas resultado de una comprensioacuten mutua de la naturaleza de la enfermedad y de los roles y necesidades de la enfermera y del paciente en la resolucioacuten del problema
Los esfuerzos de colaboracioacuten pueden dirigir a la enfermera y al paciente hacia la resolucioacuten del problema entre ambos
El arte de cuidar se manifiesta con cada acto cada gesto y la intuicioacuten de la enfermera (o) con los pacientes Cuidar es el don que la naturaleza nos ofrece que comunica preocupacioacuten por el otro ser humano sensibilidad ante la adversidad de su entorno y compasioacuten frente a su derrota Es por esto que el profesional hace una retroalimentacioacuten de cada cuidado que ofrece y a la vez aumenta la capacidad para brindar un cuidado efectivo Para lograr la meta establecida el profesional de enfermeriacutea debe tener en cuenta -Reconocer al paciente como un individuo uacutenico -Aprender a respetar la exclusividad e individualidad de cada una de las personas a las que cuida -Dar la oportunidad de expresar sentimientos - Responder con empatiacutea respeto cordialidad y comprensioacuten - Brindar una relacioacuten que ofrezca apoyo y ayuda por parte de la enfermera (o)
bull Fortalecer el auto imagen y autoestima del paciente para reducir los sentimientos de desesperanza
bull Ayudar al paciente a descartar las ideas irracionales con el fin de que llegue a ser lo mas realista posible
bull Identificar el potencial del paciente y no solamente sus problemas bull La enfermera (o) debe demostrar afecto sin llegar al grado de infantilizar al paciente o
de juzgar criticar o moralizar bull Identificar con el paciente sus dificultades miedos ansiedad que dificulten lograr un
cuidado efectivo bull Compartir con el paciente la elaboracioacuten del plan de accioacuten y nunca imponer lo que el
profesional cree pertinente para resolver la situacioacuten el paciente debe asumir una actitud propia y responsabilizarse ante sus actos
bull Durante la ejecucioacuten del plan de accioacuten la enfermera (o) si hay seguimiento del paciente debe evaluar continuamente las necesidades del paciente y adaptarlas al plan de accioacuten
bull Antoacuten M (1998)Las Enfermeras entre el Desafiacuteo y la Rutina Disponible en httpbooksgooglecovebooksid=VpmflzPrMC4Camppg=PA113ampdq=funciones+de+enfermerC3ADa+asistencial+administrativas+docentes+investigaciC3B3namphl=esampei=Pgy5TOmOB4SKlwez3qj8DQampsa=Xampoi=book_resultampct=resultampresnum=1ampved=0CCcQ6AEwAAv=onepageampq=funciones20de20enfermerC3ADa3A20asistencial2C20administrativas2C20docentes2C20investigaciC3B3nampf=false Consulta Octubre 2010
bull Riacuteos Lily (2010) Conceptos de Salud mental Disponible en httppersowanadooesnicanoraparchivosintroduc_salud_mentalpdf Consulta Octubre 2010
bull DEFINICIOacuteN DE ENFERMERIacuteA
bull EVANS ET AL 1976 ES UN AREA ESPECIALIZADA DENTRO DE LA PRACTICA DE ENFERMERIacuteA QUE EMPLEA
TEORIAS DE COMPORTAMIENTO HUMANO COMO CIENCIA Y COMO ARTE
bull ESTA DIRIGIDA HACIA LOS IMPACTOS PREVENTIVOS Y CORRECTIVOS SOBRE LOS TRASTORNOS MENTALES Y SUS SECUELAS Y SE PREOCUPAN DE FOMENTAR UNA SALUD MENTAL OPTIMA EN NUESTRA SOCIEDAD
Seguacuten RAE Se refiere a la actividad propia de un cargo u oficio
Atencioacuten directa a pacientes-Realizar el PCE como meacutetodo cientiacutefico de la
profesioacuten -Valoracioacuten del enfermo mental-Participacioacuten en la discusioacuten de casos Cliacutenicos _Realizar y ejecutar PCE -Asesorar al paciente y la familia sobre el tratamiento
meacutedico como debe cumplirse efectos indeseados -Participar en las terapias y asambleas de pacientes-Administrar tratamiento aplicar protocolos establecidos- Trabajar en equipo realizar preparaciones especiales
etc
-Disentildear planificar y participar en programas de educacioacuten permanente para el personal de Enfermeriacutea
-Cumplir programas educativos para que el usuario adquiera conocimientos acerca de la importancia del tratamiento
-Valorar las necesidades y capacidades de aprendizaje del paciente para adecuar el proceso educativo y llevarlo a cabo
-Orientar al usuario y a la familia sobre los cambios que se pueden efectuar y ayudar a buscar soluciones para mejorar la calidad de vida del usuario
-Realizar los registros diarios para la evaluacioacuten del proceso educativoFormar a los integrantes nuevos en el equipo de salud
Deberaacute
Deberaacute tenerbull Capacidad de organizacioacutenbull Prever presupuesto proveer el material
necesario para la asistencia de los usuariosbull Conocer los recursos propias del hospital y viacuteas
para acceder a ellos y poder utilizarlosbull Supervisar el aacuterea de desempentildeo de
Enfermeriacutea para mantener y mejorar los servicios
bull Mantener actualizados los registros de atencioacuten diaria de pacientes y derivaciones cuando procedan
bull Emitir informe estadiacutestico mensual semestral yo anual de acuerdo a las normas del Departamento de Enfermeriacutea
Deberaacute
bull Utilizar la mejor evidencia disponible preferiblemente en los datos de investigacioacuten para desarrollar el plan de cuidados
bull Realizar yo participar en investigaciones en enfermeriacutea y otras aacutereas con el objetivo de contribuir al desarrollo profesional y al mejoramiento de la salud de la poblacioacuten
bull Divulgar y aplicar los resultados de las investigaciones a fin de contribuir a mejorar la atencioacuten de salud la atencioacuten de enfermeriacutea y el desarrollo profesional
bull Coordinar controlar y participar en la ejecucioacuten de ensayos cliacutenicos en centros de investigacioacuten
bull Integrar los consejos cientiacuteficos en los diferentes niveles del SNS
bull Investigar sobre las distintas patologiacuteasbull Investigar sobre nuevos faacutermacos
bull Registrarse en el Colegio de Enfermerasos
bull Asistir a las convocatorias del colegiobull Participar en la defensa de los derechos de
los agremiadosbull Cumplir con los estatutbull Participar y contribuir en el desarrollo
profesional de sus colegasbull Compartir conocimientos con sus colegasbull Condiciones de trabajo
Deberaacute
-Fase de Orientacioacuten
-Fase de Identificacioacuten
-Fase de Explotacioacuten o Aprovechamiento
-Fase de resolucioacuten
El paciente tiene una necesidad y busca asistencia profesional la enfermera (o) le ayuda a reconocer y
entender su problema-Se inicia cuando la persona expresa una necesidad sentida
-Enfermera-paciente son desconocidos e intentan definir el problema
-Esta definicioacuten y aclaracioacuten del problema permite al paciente
Ansiedad ante el problema actividades constructivas
-Trabajan juntos siendo conscientes de los factores que pueden influir como cultura religioacuten experiencias personales e ideas preconcebidas
Hacer
La enfermera facilita la exploracioacuten de los sentimientos para
ayudar al paciente a sobrellevar la enfermedad -El paciente identifica a las personas que pueden satisfacer sus necesidades-El paciente puede ser respecto a la enfermera
Participativo o interdependienteAutoacutenomo e independientePasivo y dependiente
-Deben seguir clarificando las percepciones y expectativas de cada uno-Sentimiento de pertenencia por parte del paciente ganando confianza para afrontar el problema-Esta respuesta positiva hace disminuir el sentimiento de abandono creando una actitud optimista
bull El paciente intenta sacar mas provecho de lo que se ofrece a traveacutes de la relacioacuten
-Utiliza todos los servicios disponibles seguacuten los intereses y necesidades personales
-La enfermera asiste al paciente en esa utilizacioacuten mediante una relacioacuten terapeacuteutica
-Pueden identificar nuevas metas-El paciente percibe un mayor control por
ello se siente mas independiente-Esto puede generara una mayor
demanda por parte del paciente
bull Se deben resolver las necesidades de dependencia del paciente y la creacioacuten de relaciones de apoyo
-La relacioacuten terapeacuteutica finaliza-La resolucioacuten se consigue cuando
el paciente finaliza la fase de identificacioacuten con la enfermera y disuelve el vinculo
-Durante esta fase el paciente se dirige hacia nuevas metas
-Rol de extrantildea
-Rol de suministradora de recursos-Rol de educadora-Rol de liacuteder-Rol de sustituta-Rol de consejera
Rol Papel que desempentildea una persona o grupo en cualquier actividadel nuevo fichaje estaacute funcionando muy bien en el rol de organizador del juego
El rol es la forma en que la persona desempentildea su funcioacuten
PAPELES PROFESIONALES SON PATRONES DE COMPORTAMIENTO APROPIADOS PARA SITUACIONES Y PERSONAS PARTICULARES LOS PAPELESNO EXISTEN AISLADAMENTE MAS BIEN TOMAN SU SIGNIFICADO DENTRO DE UN CONTEXTO INTERPERSONAL (MULDARY1983 1048708 DENTRO DEL PROCESO DE ENFERMERIA SE DAN MUCHOS ROLES DIRIGIDOS A AYUDAR AL USUARIO EN SUS AVANCES 1983)
La enfermera y el paciente no se conocen Metas e intereses diferentes
Los roles son diferentes debido a preconcepciones individuales sobre el significado de la enfermedad
La enfermera y el paciente de forma conjunta trabajan hacia la comprensioacuten de la naturaleza de la enfermedad
Las metas de salud compartidas resultado de una comprensioacuten mutua de la naturaleza de la enfermedad y de los roles y necesidades de la enfermera y del paciente en la resolucioacuten del problema
Los esfuerzos de colaboracioacuten pueden dirigir a la enfermera y al paciente hacia la resolucioacuten del problema entre ambos
El arte de cuidar se manifiesta con cada acto cada gesto y la intuicioacuten de la enfermera (o) con los pacientes Cuidar es el don que la naturaleza nos ofrece que comunica preocupacioacuten por el otro ser humano sensibilidad ante la adversidad de su entorno y compasioacuten frente a su derrota Es por esto que el profesional hace una retroalimentacioacuten de cada cuidado que ofrece y a la vez aumenta la capacidad para brindar un cuidado efectivo Para lograr la meta establecida el profesional de enfermeriacutea debe tener en cuenta -Reconocer al paciente como un individuo uacutenico -Aprender a respetar la exclusividad e individualidad de cada una de las personas a las que cuida -Dar la oportunidad de expresar sentimientos - Responder con empatiacutea respeto cordialidad y comprensioacuten - Brindar una relacioacuten que ofrezca apoyo y ayuda por parte de la enfermera (o)
bull Fortalecer el auto imagen y autoestima del paciente para reducir los sentimientos de desesperanza
bull Ayudar al paciente a descartar las ideas irracionales con el fin de que llegue a ser lo mas realista posible
bull Identificar el potencial del paciente y no solamente sus problemas bull La enfermera (o) debe demostrar afecto sin llegar al grado de infantilizar al paciente o
de juzgar criticar o moralizar bull Identificar con el paciente sus dificultades miedos ansiedad que dificulten lograr un
cuidado efectivo bull Compartir con el paciente la elaboracioacuten del plan de accioacuten y nunca imponer lo que el
profesional cree pertinente para resolver la situacioacuten el paciente debe asumir una actitud propia y responsabilizarse ante sus actos
bull Durante la ejecucioacuten del plan de accioacuten la enfermera (o) si hay seguimiento del paciente debe evaluar continuamente las necesidades del paciente y adaptarlas al plan de accioacuten
bull Antoacuten M (1998)Las Enfermeras entre el Desafiacuteo y la Rutina Disponible en httpbooksgooglecovebooksid=VpmflzPrMC4Camppg=PA113ampdq=funciones+de+enfermerC3ADa+asistencial+administrativas+docentes+investigaciC3B3namphl=esampei=Pgy5TOmOB4SKlwez3qj8DQampsa=Xampoi=book_resultampct=resultampresnum=1ampved=0CCcQ6AEwAAv=onepageampq=funciones20de20enfermerC3ADa3A20asistencial2C20administrativas2C20docentes2C20investigaciC3B3nampf=false Consulta Octubre 2010
bull Riacuteos Lily (2010) Conceptos de Salud mental Disponible en httppersowanadooesnicanoraparchivosintroduc_salud_mentalpdf Consulta Octubre 2010
Seguacuten RAE Se refiere a la actividad propia de un cargo u oficio
Atencioacuten directa a pacientes-Realizar el PCE como meacutetodo cientiacutefico de la
profesioacuten -Valoracioacuten del enfermo mental-Participacioacuten en la discusioacuten de casos Cliacutenicos _Realizar y ejecutar PCE -Asesorar al paciente y la familia sobre el tratamiento
meacutedico como debe cumplirse efectos indeseados -Participar en las terapias y asambleas de pacientes-Administrar tratamiento aplicar protocolos establecidos- Trabajar en equipo realizar preparaciones especiales
etc
-Disentildear planificar y participar en programas de educacioacuten permanente para el personal de Enfermeriacutea
-Cumplir programas educativos para que el usuario adquiera conocimientos acerca de la importancia del tratamiento
-Valorar las necesidades y capacidades de aprendizaje del paciente para adecuar el proceso educativo y llevarlo a cabo
-Orientar al usuario y a la familia sobre los cambios que se pueden efectuar y ayudar a buscar soluciones para mejorar la calidad de vida del usuario
-Realizar los registros diarios para la evaluacioacuten del proceso educativoFormar a los integrantes nuevos en el equipo de salud
Deberaacute
Deberaacute tenerbull Capacidad de organizacioacutenbull Prever presupuesto proveer el material
necesario para la asistencia de los usuariosbull Conocer los recursos propias del hospital y viacuteas
para acceder a ellos y poder utilizarlosbull Supervisar el aacuterea de desempentildeo de
Enfermeriacutea para mantener y mejorar los servicios
bull Mantener actualizados los registros de atencioacuten diaria de pacientes y derivaciones cuando procedan
bull Emitir informe estadiacutestico mensual semestral yo anual de acuerdo a las normas del Departamento de Enfermeriacutea
Deberaacute
bull Utilizar la mejor evidencia disponible preferiblemente en los datos de investigacioacuten para desarrollar el plan de cuidados
bull Realizar yo participar en investigaciones en enfermeriacutea y otras aacutereas con el objetivo de contribuir al desarrollo profesional y al mejoramiento de la salud de la poblacioacuten
bull Divulgar y aplicar los resultados de las investigaciones a fin de contribuir a mejorar la atencioacuten de salud la atencioacuten de enfermeriacutea y el desarrollo profesional
bull Coordinar controlar y participar en la ejecucioacuten de ensayos cliacutenicos en centros de investigacioacuten
bull Integrar los consejos cientiacuteficos en los diferentes niveles del SNS
bull Investigar sobre las distintas patologiacuteasbull Investigar sobre nuevos faacutermacos
bull Registrarse en el Colegio de Enfermerasos
bull Asistir a las convocatorias del colegiobull Participar en la defensa de los derechos de
los agremiadosbull Cumplir con los estatutbull Participar y contribuir en el desarrollo
profesional de sus colegasbull Compartir conocimientos con sus colegasbull Condiciones de trabajo
Deberaacute
-Fase de Orientacioacuten
-Fase de Identificacioacuten
-Fase de Explotacioacuten o Aprovechamiento
-Fase de resolucioacuten
El paciente tiene una necesidad y busca asistencia profesional la enfermera (o) le ayuda a reconocer y
entender su problema-Se inicia cuando la persona expresa una necesidad sentida
-Enfermera-paciente son desconocidos e intentan definir el problema
-Esta definicioacuten y aclaracioacuten del problema permite al paciente
Ansiedad ante el problema actividades constructivas
-Trabajan juntos siendo conscientes de los factores que pueden influir como cultura religioacuten experiencias personales e ideas preconcebidas
Hacer
La enfermera facilita la exploracioacuten de los sentimientos para
ayudar al paciente a sobrellevar la enfermedad -El paciente identifica a las personas que pueden satisfacer sus necesidades-El paciente puede ser respecto a la enfermera
Participativo o interdependienteAutoacutenomo e independientePasivo y dependiente
-Deben seguir clarificando las percepciones y expectativas de cada uno-Sentimiento de pertenencia por parte del paciente ganando confianza para afrontar el problema-Esta respuesta positiva hace disminuir el sentimiento de abandono creando una actitud optimista
bull El paciente intenta sacar mas provecho de lo que se ofrece a traveacutes de la relacioacuten
-Utiliza todos los servicios disponibles seguacuten los intereses y necesidades personales
-La enfermera asiste al paciente en esa utilizacioacuten mediante una relacioacuten terapeacuteutica
-Pueden identificar nuevas metas-El paciente percibe un mayor control por
ello se siente mas independiente-Esto puede generara una mayor
demanda por parte del paciente
bull Se deben resolver las necesidades de dependencia del paciente y la creacioacuten de relaciones de apoyo
-La relacioacuten terapeacuteutica finaliza-La resolucioacuten se consigue cuando
el paciente finaliza la fase de identificacioacuten con la enfermera y disuelve el vinculo
-Durante esta fase el paciente se dirige hacia nuevas metas
-Rol de extrantildea
-Rol de suministradora de recursos-Rol de educadora-Rol de liacuteder-Rol de sustituta-Rol de consejera
Rol Papel que desempentildea una persona o grupo en cualquier actividadel nuevo fichaje estaacute funcionando muy bien en el rol de organizador del juego
El rol es la forma en que la persona desempentildea su funcioacuten
PAPELES PROFESIONALES SON PATRONES DE COMPORTAMIENTO APROPIADOS PARA SITUACIONES Y PERSONAS PARTICULARES LOS PAPELESNO EXISTEN AISLADAMENTE MAS BIEN TOMAN SU SIGNIFICADO DENTRO DE UN CONTEXTO INTERPERSONAL (MULDARY1983 1048708 DENTRO DEL PROCESO DE ENFERMERIA SE DAN MUCHOS ROLES DIRIGIDOS A AYUDAR AL USUARIO EN SUS AVANCES 1983)
La enfermera y el paciente no se conocen Metas e intereses diferentes
Los roles son diferentes debido a preconcepciones individuales sobre el significado de la enfermedad
La enfermera y el paciente de forma conjunta trabajan hacia la comprensioacuten de la naturaleza de la enfermedad
Las metas de salud compartidas resultado de una comprensioacuten mutua de la naturaleza de la enfermedad y de los roles y necesidades de la enfermera y del paciente en la resolucioacuten del problema
Los esfuerzos de colaboracioacuten pueden dirigir a la enfermera y al paciente hacia la resolucioacuten del problema entre ambos
El arte de cuidar se manifiesta con cada acto cada gesto y la intuicioacuten de la enfermera (o) con los pacientes Cuidar es el don que la naturaleza nos ofrece que comunica preocupacioacuten por el otro ser humano sensibilidad ante la adversidad de su entorno y compasioacuten frente a su derrota Es por esto que el profesional hace una retroalimentacioacuten de cada cuidado que ofrece y a la vez aumenta la capacidad para brindar un cuidado efectivo Para lograr la meta establecida el profesional de enfermeriacutea debe tener en cuenta -Reconocer al paciente como un individuo uacutenico -Aprender a respetar la exclusividad e individualidad de cada una de las personas a las que cuida -Dar la oportunidad de expresar sentimientos - Responder con empatiacutea respeto cordialidad y comprensioacuten - Brindar una relacioacuten que ofrezca apoyo y ayuda por parte de la enfermera (o)
bull Fortalecer el auto imagen y autoestima del paciente para reducir los sentimientos de desesperanza
bull Ayudar al paciente a descartar las ideas irracionales con el fin de que llegue a ser lo mas realista posible
bull Identificar el potencial del paciente y no solamente sus problemas bull La enfermera (o) debe demostrar afecto sin llegar al grado de infantilizar al paciente o
de juzgar criticar o moralizar bull Identificar con el paciente sus dificultades miedos ansiedad que dificulten lograr un
cuidado efectivo bull Compartir con el paciente la elaboracioacuten del plan de accioacuten y nunca imponer lo que el
profesional cree pertinente para resolver la situacioacuten el paciente debe asumir una actitud propia y responsabilizarse ante sus actos
bull Durante la ejecucioacuten del plan de accioacuten la enfermera (o) si hay seguimiento del paciente debe evaluar continuamente las necesidades del paciente y adaptarlas al plan de accioacuten
bull Antoacuten M (1998)Las Enfermeras entre el Desafiacuteo y la Rutina Disponible en httpbooksgooglecovebooksid=VpmflzPrMC4Camppg=PA113ampdq=funciones+de+enfermerC3ADa+asistencial+administrativas+docentes+investigaciC3B3namphl=esampei=Pgy5TOmOB4SKlwez3qj8DQampsa=Xampoi=book_resultampct=resultampresnum=1ampved=0CCcQ6AEwAAv=onepageampq=funciones20de20enfermerC3ADa3A20asistencial2C20administrativas2C20docentes2C20investigaciC3B3nampf=false Consulta Octubre 2010
bull Riacuteos Lily (2010) Conceptos de Salud mental Disponible en httppersowanadooesnicanoraparchivosintroduc_salud_mentalpdf Consulta Octubre 2010
-Disentildear planificar y participar en programas de educacioacuten permanente para el personal de Enfermeriacutea
-Cumplir programas educativos para que el usuario adquiera conocimientos acerca de la importancia del tratamiento
-Valorar las necesidades y capacidades de aprendizaje del paciente para adecuar el proceso educativo y llevarlo a cabo
-Orientar al usuario y a la familia sobre los cambios que se pueden efectuar y ayudar a buscar soluciones para mejorar la calidad de vida del usuario
-Realizar los registros diarios para la evaluacioacuten del proceso educativoFormar a los integrantes nuevos en el equipo de salud
Deberaacute
Deberaacute tenerbull Capacidad de organizacioacutenbull Prever presupuesto proveer el material
necesario para la asistencia de los usuariosbull Conocer los recursos propias del hospital y viacuteas
para acceder a ellos y poder utilizarlosbull Supervisar el aacuterea de desempentildeo de
Enfermeriacutea para mantener y mejorar los servicios
bull Mantener actualizados los registros de atencioacuten diaria de pacientes y derivaciones cuando procedan
bull Emitir informe estadiacutestico mensual semestral yo anual de acuerdo a las normas del Departamento de Enfermeriacutea
Deberaacute
bull Utilizar la mejor evidencia disponible preferiblemente en los datos de investigacioacuten para desarrollar el plan de cuidados
bull Realizar yo participar en investigaciones en enfermeriacutea y otras aacutereas con el objetivo de contribuir al desarrollo profesional y al mejoramiento de la salud de la poblacioacuten
bull Divulgar y aplicar los resultados de las investigaciones a fin de contribuir a mejorar la atencioacuten de salud la atencioacuten de enfermeriacutea y el desarrollo profesional
bull Coordinar controlar y participar en la ejecucioacuten de ensayos cliacutenicos en centros de investigacioacuten
bull Integrar los consejos cientiacuteficos en los diferentes niveles del SNS
bull Investigar sobre las distintas patologiacuteasbull Investigar sobre nuevos faacutermacos
bull Registrarse en el Colegio de Enfermerasos
bull Asistir a las convocatorias del colegiobull Participar en la defensa de los derechos de
los agremiadosbull Cumplir con los estatutbull Participar y contribuir en el desarrollo
profesional de sus colegasbull Compartir conocimientos con sus colegasbull Condiciones de trabajo
Deberaacute
-Fase de Orientacioacuten
-Fase de Identificacioacuten
-Fase de Explotacioacuten o Aprovechamiento
-Fase de resolucioacuten
El paciente tiene una necesidad y busca asistencia profesional la enfermera (o) le ayuda a reconocer y
entender su problema-Se inicia cuando la persona expresa una necesidad sentida
-Enfermera-paciente son desconocidos e intentan definir el problema
-Esta definicioacuten y aclaracioacuten del problema permite al paciente
Ansiedad ante el problema actividades constructivas
-Trabajan juntos siendo conscientes de los factores que pueden influir como cultura religioacuten experiencias personales e ideas preconcebidas
Hacer
La enfermera facilita la exploracioacuten de los sentimientos para
ayudar al paciente a sobrellevar la enfermedad -El paciente identifica a las personas que pueden satisfacer sus necesidades-El paciente puede ser respecto a la enfermera
Participativo o interdependienteAutoacutenomo e independientePasivo y dependiente
-Deben seguir clarificando las percepciones y expectativas de cada uno-Sentimiento de pertenencia por parte del paciente ganando confianza para afrontar el problema-Esta respuesta positiva hace disminuir el sentimiento de abandono creando una actitud optimista
bull El paciente intenta sacar mas provecho de lo que se ofrece a traveacutes de la relacioacuten
-Utiliza todos los servicios disponibles seguacuten los intereses y necesidades personales
-La enfermera asiste al paciente en esa utilizacioacuten mediante una relacioacuten terapeacuteutica
-Pueden identificar nuevas metas-El paciente percibe un mayor control por
ello se siente mas independiente-Esto puede generara una mayor
demanda por parte del paciente
bull Se deben resolver las necesidades de dependencia del paciente y la creacioacuten de relaciones de apoyo
-La relacioacuten terapeacuteutica finaliza-La resolucioacuten se consigue cuando
el paciente finaliza la fase de identificacioacuten con la enfermera y disuelve el vinculo
-Durante esta fase el paciente se dirige hacia nuevas metas
-Rol de extrantildea
-Rol de suministradora de recursos-Rol de educadora-Rol de liacuteder-Rol de sustituta-Rol de consejera
Rol Papel que desempentildea una persona o grupo en cualquier actividadel nuevo fichaje estaacute funcionando muy bien en el rol de organizador del juego
El rol es la forma en que la persona desempentildea su funcioacuten
PAPELES PROFESIONALES SON PATRONES DE COMPORTAMIENTO APROPIADOS PARA SITUACIONES Y PERSONAS PARTICULARES LOS PAPELESNO EXISTEN AISLADAMENTE MAS BIEN TOMAN SU SIGNIFICADO DENTRO DE UN CONTEXTO INTERPERSONAL (MULDARY1983 1048708 DENTRO DEL PROCESO DE ENFERMERIA SE DAN MUCHOS ROLES DIRIGIDOS A AYUDAR AL USUARIO EN SUS AVANCES 1983)
La enfermera y el paciente no se conocen Metas e intereses diferentes
Los roles son diferentes debido a preconcepciones individuales sobre el significado de la enfermedad
La enfermera y el paciente de forma conjunta trabajan hacia la comprensioacuten de la naturaleza de la enfermedad
Las metas de salud compartidas resultado de una comprensioacuten mutua de la naturaleza de la enfermedad y de los roles y necesidades de la enfermera y del paciente en la resolucioacuten del problema
Los esfuerzos de colaboracioacuten pueden dirigir a la enfermera y al paciente hacia la resolucioacuten del problema entre ambos
El arte de cuidar se manifiesta con cada acto cada gesto y la intuicioacuten de la enfermera (o) con los pacientes Cuidar es el don que la naturaleza nos ofrece que comunica preocupacioacuten por el otro ser humano sensibilidad ante la adversidad de su entorno y compasioacuten frente a su derrota Es por esto que el profesional hace una retroalimentacioacuten de cada cuidado que ofrece y a la vez aumenta la capacidad para brindar un cuidado efectivo Para lograr la meta establecida el profesional de enfermeriacutea debe tener en cuenta -Reconocer al paciente como un individuo uacutenico -Aprender a respetar la exclusividad e individualidad de cada una de las personas a las que cuida -Dar la oportunidad de expresar sentimientos - Responder con empatiacutea respeto cordialidad y comprensioacuten - Brindar una relacioacuten que ofrezca apoyo y ayuda por parte de la enfermera (o)
bull Fortalecer el auto imagen y autoestima del paciente para reducir los sentimientos de desesperanza
bull Ayudar al paciente a descartar las ideas irracionales con el fin de que llegue a ser lo mas realista posible
bull Identificar el potencial del paciente y no solamente sus problemas bull La enfermera (o) debe demostrar afecto sin llegar al grado de infantilizar al paciente o
de juzgar criticar o moralizar bull Identificar con el paciente sus dificultades miedos ansiedad que dificulten lograr un
cuidado efectivo bull Compartir con el paciente la elaboracioacuten del plan de accioacuten y nunca imponer lo que el
profesional cree pertinente para resolver la situacioacuten el paciente debe asumir una actitud propia y responsabilizarse ante sus actos
bull Durante la ejecucioacuten del plan de accioacuten la enfermera (o) si hay seguimiento del paciente debe evaluar continuamente las necesidades del paciente y adaptarlas al plan de accioacuten
bull Antoacuten M (1998)Las Enfermeras entre el Desafiacuteo y la Rutina Disponible en httpbooksgooglecovebooksid=VpmflzPrMC4Camppg=PA113ampdq=funciones+de+enfermerC3ADa+asistencial+administrativas+docentes+investigaciC3B3namphl=esampei=Pgy5TOmOB4SKlwez3qj8DQampsa=Xampoi=book_resultampct=resultampresnum=1ampved=0CCcQ6AEwAAv=onepageampq=funciones20de20enfermerC3ADa3A20asistencial2C20administrativas2C20docentes2C20investigaciC3B3nampf=false Consulta Octubre 2010
bull Riacuteos Lily (2010) Conceptos de Salud mental Disponible en httppersowanadooesnicanoraparchivosintroduc_salud_mentalpdf Consulta Octubre 2010
Deberaacute tenerbull Capacidad de organizacioacutenbull Prever presupuesto proveer el material
necesario para la asistencia de los usuariosbull Conocer los recursos propias del hospital y viacuteas
para acceder a ellos y poder utilizarlosbull Supervisar el aacuterea de desempentildeo de
Enfermeriacutea para mantener y mejorar los servicios
bull Mantener actualizados los registros de atencioacuten diaria de pacientes y derivaciones cuando procedan
bull Emitir informe estadiacutestico mensual semestral yo anual de acuerdo a las normas del Departamento de Enfermeriacutea
Deberaacute
bull Utilizar la mejor evidencia disponible preferiblemente en los datos de investigacioacuten para desarrollar el plan de cuidados
bull Realizar yo participar en investigaciones en enfermeriacutea y otras aacutereas con el objetivo de contribuir al desarrollo profesional y al mejoramiento de la salud de la poblacioacuten
bull Divulgar y aplicar los resultados de las investigaciones a fin de contribuir a mejorar la atencioacuten de salud la atencioacuten de enfermeriacutea y el desarrollo profesional
bull Coordinar controlar y participar en la ejecucioacuten de ensayos cliacutenicos en centros de investigacioacuten
bull Integrar los consejos cientiacuteficos en los diferentes niveles del SNS
bull Investigar sobre las distintas patologiacuteasbull Investigar sobre nuevos faacutermacos
bull Registrarse en el Colegio de Enfermerasos
bull Asistir a las convocatorias del colegiobull Participar en la defensa de los derechos de
los agremiadosbull Cumplir con los estatutbull Participar y contribuir en el desarrollo
profesional de sus colegasbull Compartir conocimientos con sus colegasbull Condiciones de trabajo
Deberaacute
-Fase de Orientacioacuten
-Fase de Identificacioacuten
-Fase de Explotacioacuten o Aprovechamiento
-Fase de resolucioacuten
El paciente tiene una necesidad y busca asistencia profesional la enfermera (o) le ayuda a reconocer y
entender su problema-Se inicia cuando la persona expresa una necesidad sentida
-Enfermera-paciente son desconocidos e intentan definir el problema
-Esta definicioacuten y aclaracioacuten del problema permite al paciente
Ansiedad ante el problema actividades constructivas
-Trabajan juntos siendo conscientes de los factores que pueden influir como cultura religioacuten experiencias personales e ideas preconcebidas
Hacer
La enfermera facilita la exploracioacuten de los sentimientos para
ayudar al paciente a sobrellevar la enfermedad -El paciente identifica a las personas que pueden satisfacer sus necesidades-El paciente puede ser respecto a la enfermera
Participativo o interdependienteAutoacutenomo e independientePasivo y dependiente
-Deben seguir clarificando las percepciones y expectativas de cada uno-Sentimiento de pertenencia por parte del paciente ganando confianza para afrontar el problema-Esta respuesta positiva hace disminuir el sentimiento de abandono creando una actitud optimista
bull El paciente intenta sacar mas provecho de lo que se ofrece a traveacutes de la relacioacuten
-Utiliza todos los servicios disponibles seguacuten los intereses y necesidades personales
-La enfermera asiste al paciente en esa utilizacioacuten mediante una relacioacuten terapeacuteutica
-Pueden identificar nuevas metas-El paciente percibe un mayor control por
ello se siente mas independiente-Esto puede generara una mayor
demanda por parte del paciente
bull Se deben resolver las necesidades de dependencia del paciente y la creacioacuten de relaciones de apoyo
-La relacioacuten terapeacuteutica finaliza-La resolucioacuten se consigue cuando
el paciente finaliza la fase de identificacioacuten con la enfermera y disuelve el vinculo
-Durante esta fase el paciente se dirige hacia nuevas metas
-Rol de extrantildea
-Rol de suministradora de recursos-Rol de educadora-Rol de liacuteder-Rol de sustituta-Rol de consejera
Rol Papel que desempentildea una persona o grupo en cualquier actividadel nuevo fichaje estaacute funcionando muy bien en el rol de organizador del juego
El rol es la forma en que la persona desempentildea su funcioacuten
PAPELES PROFESIONALES SON PATRONES DE COMPORTAMIENTO APROPIADOS PARA SITUACIONES Y PERSONAS PARTICULARES LOS PAPELESNO EXISTEN AISLADAMENTE MAS BIEN TOMAN SU SIGNIFICADO DENTRO DE UN CONTEXTO INTERPERSONAL (MULDARY1983 1048708 DENTRO DEL PROCESO DE ENFERMERIA SE DAN MUCHOS ROLES DIRIGIDOS A AYUDAR AL USUARIO EN SUS AVANCES 1983)
La enfermera y el paciente no se conocen Metas e intereses diferentes
Los roles son diferentes debido a preconcepciones individuales sobre el significado de la enfermedad
La enfermera y el paciente de forma conjunta trabajan hacia la comprensioacuten de la naturaleza de la enfermedad
Las metas de salud compartidas resultado de una comprensioacuten mutua de la naturaleza de la enfermedad y de los roles y necesidades de la enfermera y del paciente en la resolucioacuten del problema
Los esfuerzos de colaboracioacuten pueden dirigir a la enfermera y al paciente hacia la resolucioacuten del problema entre ambos
El arte de cuidar se manifiesta con cada acto cada gesto y la intuicioacuten de la enfermera (o) con los pacientes Cuidar es el don que la naturaleza nos ofrece que comunica preocupacioacuten por el otro ser humano sensibilidad ante la adversidad de su entorno y compasioacuten frente a su derrota Es por esto que el profesional hace una retroalimentacioacuten de cada cuidado que ofrece y a la vez aumenta la capacidad para brindar un cuidado efectivo Para lograr la meta establecida el profesional de enfermeriacutea debe tener en cuenta -Reconocer al paciente como un individuo uacutenico -Aprender a respetar la exclusividad e individualidad de cada una de las personas a las que cuida -Dar la oportunidad de expresar sentimientos - Responder con empatiacutea respeto cordialidad y comprensioacuten - Brindar una relacioacuten que ofrezca apoyo y ayuda por parte de la enfermera (o)
bull Fortalecer el auto imagen y autoestima del paciente para reducir los sentimientos de desesperanza
bull Ayudar al paciente a descartar las ideas irracionales con el fin de que llegue a ser lo mas realista posible
bull Identificar el potencial del paciente y no solamente sus problemas bull La enfermera (o) debe demostrar afecto sin llegar al grado de infantilizar al paciente o
de juzgar criticar o moralizar bull Identificar con el paciente sus dificultades miedos ansiedad que dificulten lograr un
cuidado efectivo bull Compartir con el paciente la elaboracioacuten del plan de accioacuten y nunca imponer lo que el
profesional cree pertinente para resolver la situacioacuten el paciente debe asumir una actitud propia y responsabilizarse ante sus actos
bull Durante la ejecucioacuten del plan de accioacuten la enfermera (o) si hay seguimiento del paciente debe evaluar continuamente las necesidades del paciente y adaptarlas al plan de accioacuten
bull Antoacuten M (1998)Las Enfermeras entre el Desafiacuteo y la Rutina Disponible en httpbooksgooglecovebooksid=VpmflzPrMC4Camppg=PA113ampdq=funciones+de+enfermerC3ADa+asistencial+administrativas+docentes+investigaciC3B3namphl=esampei=Pgy5TOmOB4SKlwez3qj8DQampsa=Xampoi=book_resultampct=resultampresnum=1ampved=0CCcQ6AEwAAv=onepageampq=funciones20de20enfermerC3ADa3A20asistencial2C20administrativas2C20docentes2C20investigaciC3B3nampf=false Consulta Octubre 2010
bull Riacuteos Lily (2010) Conceptos de Salud mental Disponible en httppersowanadooesnicanoraparchivosintroduc_salud_mentalpdf Consulta Octubre 2010
Deberaacute
bull Utilizar la mejor evidencia disponible preferiblemente en los datos de investigacioacuten para desarrollar el plan de cuidados
bull Realizar yo participar en investigaciones en enfermeriacutea y otras aacutereas con el objetivo de contribuir al desarrollo profesional y al mejoramiento de la salud de la poblacioacuten
bull Divulgar y aplicar los resultados de las investigaciones a fin de contribuir a mejorar la atencioacuten de salud la atencioacuten de enfermeriacutea y el desarrollo profesional
bull Coordinar controlar y participar en la ejecucioacuten de ensayos cliacutenicos en centros de investigacioacuten
bull Integrar los consejos cientiacuteficos en los diferentes niveles del SNS
bull Investigar sobre las distintas patologiacuteasbull Investigar sobre nuevos faacutermacos
bull Registrarse en el Colegio de Enfermerasos
bull Asistir a las convocatorias del colegiobull Participar en la defensa de los derechos de
los agremiadosbull Cumplir con los estatutbull Participar y contribuir en el desarrollo
profesional de sus colegasbull Compartir conocimientos con sus colegasbull Condiciones de trabajo
Deberaacute
-Fase de Orientacioacuten
-Fase de Identificacioacuten
-Fase de Explotacioacuten o Aprovechamiento
-Fase de resolucioacuten
El paciente tiene una necesidad y busca asistencia profesional la enfermera (o) le ayuda a reconocer y
entender su problema-Se inicia cuando la persona expresa una necesidad sentida
-Enfermera-paciente son desconocidos e intentan definir el problema
-Esta definicioacuten y aclaracioacuten del problema permite al paciente
Ansiedad ante el problema actividades constructivas
-Trabajan juntos siendo conscientes de los factores que pueden influir como cultura religioacuten experiencias personales e ideas preconcebidas
Hacer
La enfermera facilita la exploracioacuten de los sentimientos para
ayudar al paciente a sobrellevar la enfermedad -El paciente identifica a las personas que pueden satisfacer sus necesidades-El paciente puede ser respecto a la enfermera
Participativo o interdependienteAutoacutenomo e independientePasivo y dependiente
-Deben seguir clarificando las percepciones y expectativas de cada uno-Sentimiento de pertenencia por parte del paciente ganando confianza para afrontar el problema-Esta respuesta positiva hace disminuir el sentimiento de abandono creando una actitud optimista
bull El paciente intenta sacar mas provecho de lo que se ofrece a traveacutes de la relacioacuten
-Utiliza todos los servicios disponibles seguacuten los intereses y necesidades personales
-La enfermera asiste al paciente en esa utilizacioacuten mediante una relacioacuten terapeacuteutica
-Pueden identificar nuevas metas-El paciente percibe un mayor control por
ello se siente mas independiente-Esto puede generara una mayor
demanda por parte del paciente
bull Se deben resolver las necesidades de dependencia del paciente y la creacioacuten de relaciones de apoyo
-La relacioacuten terapeacuteutica finaliza-La resolucioacuten se consigue cuando
el paciente finaliza la fase de identificacioacuten con la enfermera y disuelve el vinculo
-Durante esta fase el paciente se dirige hacia nuevas metas
-Rol de extrantildea
-Rol de suministradora de recursos-Rol de educadora-Rol de liacuteder-Rol de sustituta-Rol de consejera
Rol Papel que desempentildea una persona o grupo en cualquier actividadel nuevo fichaje estaacute funcionando muy bien en el rol de organizador del juego
El rol es la forma en que la persona desempentildea su funcioacuten
PAPELES PROFESIONALES SON PATRONES DE COMPORTAMIENTO APROPIADOS PARA SITUACIONES Y PERSONAS PARTICULARES LOS PAPELESNO EXISTEN AISLADAMENTE MAS BIEN TOMAN SU SIGNIFICADO DENTRO DE UN CONTEXTO INTERPERSONAL (MULDARY1983 1048708 DENTRO DEL PROCESO DE ENFERMERIA SE DAN MUCHOS ROLES DIRIGIDOS A AYUDAR AL USUARIO EN SUS AVANCES 1983)
La enfermera y el paciente no se conocen Metas e intereses diferentes
Los roles son diferentes debido a preconcepciones individuales sobre el significado de la enfermedad
La enfermera y el paciente de forma conjunta trabajan hacia la comprensioacuten de la naturaleza de la enfermedad
Las metas de salud compartidas resultado de una comprensioacuten mutua de la naturaleza de la enfermedad y de los roles y necesidades de la enfermera y del paciente en la resolucioacuten del problema
Los esfuerzos de colaboracioacuten pueden dirigir a la enfermera y al paciente hacia la resolucioacuten del problema entre ambos
El arte de cuidar se manifiesta con cada acto cada gesto y la intuicioacuten de la enfermera (o) con los pacientes Cuidar es el don que la naturaleza nos ofrece que comunica preocupacioacuten por el otro ser humano sensibilidad ante la adversidad de su entorno y compasioacuten frente a su derrota Es por esto que el profesional hace una retroalimentacioacuten de cada cuidado que ofrece y a la vez aumenta la capacidad para brindar un cuidado efectivo Para lograr la meta establecida el profesional de enfermeriacutea debe tener en cuenta -Reconocer al paciente como un individuo uacutenico -Aprender a respetar la exclusividad e individualidad de cada una de las personas a las que cuida -Dar la oportunidad de expresar sentimientos - Responder con empatiacutea respeto cordialidad y comprensioacuten - Brindar una relacioacuten que ofrezca apoyo y ayuda por parte de la enfermera (o)
bull Fortalecer el auto imagen y autoestima del paciente para reducir los sentimientos de desesperanza
bull Ayudar al paciente a descartar las ideas irracionales con el fin de que llegue a ser lo mas realista posible
bull Identificar el potencial del paciente y no solamente sus problemas bull La enfermera (o) debe demostrar afecto sin llegar al grado de infantilizar al paciente o
de juzgar criticar o moralizar bull Identificar con el paciente sus dificultades miedos ansiedad que dificulten lograr un
cuidado efectivo bull Compartir con el paciente la elaboracioacuten del plan de accioacuten y nunca imponer lo que el
profesional cree pertinente para resolver la situacioacuten el paciente debe asumir una actitud propia y responsabilizarse ante sus actos
bull Durante la ejecucioacuten del plan de accioacuten la enfermera (o) si hay seguimiento del paciente debe evaluar continuamente las necesidades del paciente y adaptarlas al plan de accioacuten
bull Antoacuten M (1998)Las Enfermeras entre el Desafiacuteo y la Rutina Disponible en httpbooksgooglecovebooksid=VpmflzPrMC4Camppg=PA113ampdq=funciones+de+enfermerC3ADa+asistencial+administrativas+docentes+investigaciC3B3namphl=esampei=Pgy5TOmOB4SKlwez3qj8DQampsa=Xampoi=book_resultampct=resultampresnum=1ampved=0CCcQ6AEwAAv=onepageampq=funciones20de20enfermerC3ADa3A20asistencial2C20administrativas2C20docentes2C20investigaciC3B3nampf=false Consulta Octubre 2010
bull Riacuteos Lily (2010) Conceptos de Salud mental Disponible en httppersowanadooesnicanoraparchivosintroduc_salud_mentalpdf Consulta Octubre 2010
bull Registrarse en el Colegio de Enfermerasos
bull Asistir a las convocatorias del colegiobull Participar en la defensa de los derechos de
los agremiadosbull Cumplir con los estatutbull Participar y contribuir en el desarrollo
profesional de sus colegasbull Compartir conocimientos con sus colegasbull Condiciones de trabajo
Deberaacute
-Fase de Orientacioacuten
-Fase de Identificacioacuten
-Fase de Explotacioacuten o Aprovechamiento
-Fase de resolucioacuten
El paciente tiene una necesidad y busca asistencia profesional la enfermera (o) le ayuda a reconocer y
entender su problema-Se inicia cuando la persona expresa una necesidad sentida
-Enfermera-paciente son desconocidos e intentan definir el problema
-Esta definicioacuten y aclaracioacuten del problema permite al paciente
Ansiedad ante el problema actividades constructivas
-Trabajan juntos siendo conscientes de los factores que pueden influir como cultura religioacuten experiencias personales e ideas preconcebidas
Hacer
La enfermera facilita la exploracioacuten de los sentimientos para
ayudar al paciente a sobrellevar la enfermedad -El paciente identifica a las personas que pueden satisfacer sus necesidades-El paciente puede ser respecto a la enfermera
Participativo o interdependienteAutoacutenomo e independientePasivo y dependiente
-Deben seguir clarificando las percepciones y expectativas de cada uno-Sentimiento de pertenencia por parte del paciente ganando confianza para afrontar el problema-Esta respuesta positiva hace disminuir el sentimiento de abandono creando una actitud optimista
bull El paciente intenta sacar mas provecho de lo que se ofrece a traveacutes de la relacioacuten
-Utiliza todos los servicios disponibles seguacuten los intereses y necesidades personales
-La enfermera asiste al paciente en esa utilizacioacuten mediante una relacioacuten terapeacuteutica
-Pueden identificar nuevas metas-El paciente percibe un mayor control por
ello se siente mas independiente-Esto puede generara una mayor
demanda por parte del paciente
bull Se deben resolver las necesidades de dependencia del paciente y la creacioacuten de relaciones de apoyo
-La relacioacuten terapeacuteutica finaliza-La resolucioacuten se consigue cuando
el paciente finaliza la fase de identificacioacuten con la enfermera y disuelve el vinculo
-Durante esta fase el paciente se dirige hacia nuevas metas
-Rol de extrantildea
-Rol de suministradora de recursos-Rol de educadora-Rol de liacuteder-Rol de sustituta-Rol de consejera
Rol Papel que desempentildea una persona o grupo en cualquier actividadel nuevo fichaje estaacute funcionando muy bien en el rol de organizador del juego
El rol es la forma en que la persona desempentildea su funcioacuten
PAPELES PROFESIONALES SON PATRONES DE COMPORTAMIENTO APROPIADOS PARA SITUACIONES Y PERSONAS PARTICULARES LOS PAPELESNO EXISTEN AISLADAMENTE MAS BIEN TOMAN SU SIGNIFICADO DENTRO DE UN CONTEXTO INTERPERSONAL (MULDARY1983 1048708 DENTRO DEL PROCESO DE ENFERMERIA SE DAN MUCHOS ROLES DIRIGIDOS A AYUDAR AL USUARIO EN SUS AVANCES 1983)
La enfermera y el paciente no se conocen Metas e intereses diferentes
Los roles son diferentes debido a preconcepciones individuales sobre el significado de la enfermedad
La enfermera y el paciente de forma conjunta trabajan hacia la comprensioacuten de la naturaleza de la enfermedad
Las metas de salud compartidas resultado de una comprensioacuten mutua de la naturaleza de la enfermedad y de los roles y necesidades de la enfermera y del paciente en la resolucioacuten del problema
Los esfuerzos de colaboracioacuten pueden dirigir a la enfermera y al paciente hacia la resolucioacuten del problema entre ambos
El arte de cuidar se manifiesta con cada acto cada gesto y la intuicioacuten de la enfermera (o) con los pacientes Cuidar es el don que la naturaleza nos ofrece que comunica preocupacioacuten por el otro ser humano sensibilidad ante la adversidad de su entorno y compasioacuten frente a su derrota Es por esto que el profesional hace una retroalimentacioacuten de cada cuidado que ofrece y a la vez aumenta la capacidad para brindar un cuidado efectivo Para lograr la meta establecida el profesional de enfermeriacutea debe tener en cuenta -Reconocer al paciente como un individuo uacutenico -Aprender a respetar la exclusividad e individualidad de cada una de las personas a las que cuida -Dar la oportunidad de expresar sentimientos - Responder con empatiacutea respeto cordialidad y comprensioacuten - Brindar una relacioacuten que ofrezca apoyo y ayuda por parte de la enfermera (o)
bull Fortalecer el auto imagen y autoestima del paciente para reducir los sentimientos de desesperanza
bull Ayudar al paciente a descartar las ideas irracionales con el fin de que llegue a ser lo mas realista posible
bull Identificar el potencial del paciente y no solamente sus problemas bull La enfermera (o) debe demostrar afecto sin llegar al grado de infantilizar al paciente o
de juzgar criticar o moralizar bull Identificar con el paciente sus dificultades miedos ansiedad que dificulten lograr un
cuidado efectivo bull Compartir con el paciente la elaboracioacuten del plan de accioacuten y nunca imponer lo que el
profesional cree pertinente para resolver la situacioacuten el paciente debe asumir una actitud propia y responsabilizarse ante sus actos
bull Durante la ejecucioacuten del plan de accioacuten la enfermera (o) si hay seguimiento del paciente debe evaluar continuamente las necesidades del paciente y adaptarlas al plan de accioacuten
bull Antoacuten M (1998)Las Enfermeras entre el Desafiacuteo y la Rutina Disponible en httpbooksgooglecovebooksid=VpmflzPrMC4Camppg=PA113ampdq=funciones+de+enfermerC3ADa+asistencial+administrativas+docentes+investigaciC3B3namphl=esampei=Pgy5TOmOB4SKlwez3qj8DQampsa=Xampoi=book_resultampct=resultampresnum=1ampved=0CCcQ6AEwAAv=onepageampq=funciones20de20enfermerC3ADa3A20asistencial2C20administrativas2C20docentes2C20investigaciC3B3nampf=false Consulta Octubre 2010
bull Riacuteos Lily (2010) Conceptos de Salud mental Disponible en httppersowanadooesnicanoraparchivosintroduc_salud_mentalpdf Consulta Octubre 2010
-Fase de Orientacioacuten
-Fase de Identificacioacuten
-Fase de Explotacioacuten o Aprovechamiento
-Fase de resolucioacuten
El paciente tiene una necesidad y busca asistencia profesional la enfermera (o) le ayuda a reconocer y
entender su problema-Se inicia cuando la persona expresa una necesidad sentida
-Enfermera-paciente son desconocidos e intentan definir el problema
-Esta definicioacuten y aclaracioacuten del problema permite al paciente
Ansiedad ante el problema actividades constructivas
-Trabajan juntos siendo conscientes de los factores que pueden influir como cultura religioacuten experiencias personales e ideas preconcebidas
Hacer
La enfermera facilita la exploracioacuten de los sentimientos para
ayudar al paciente a sobrellevar la enfermedad -El paciente identifica a las personas que pueden satisfacer sus necesidades-El paciente puede ser respecto a la enfermera
Participativo o interdependienteAutoacutenomo e independientePasivo y dependiente
-Deben seguir clarificando las percepciones y expectativas de cada uno-Sentimiento de pertenencia por parte del paciente ganando confianza para afrontar el problema-Esta respuesta positiva hace disminuir el sentimiento de abandono creando una actitud optimista
bull El paciente intenta sacar mas provecho de lo que se ofrece a traveacutes de la relacioacuten
-Utiliza todos los servicios disponibles seguacuten los intereses y necesidades personales
-La enfermera asiste al paciente en esa utilizacioacuten mediante una relacioacuten terapeacuteutica
-Pueden identificar nuevas metas-El paciente percibe un mayor control por
ello se siente mas independiente-Esto puede generara una mayor
demanda por parte del paciente
bull Se deben resolver las necesidades de dependencia del paciente y la creacioacuten de relaciones de apoyo
-La relacioacuten terapeacuteutica finaliza-La resolucioacuten se consigue cuando
el paciente finaliza la fase de identificacioacuten con la enfermera y disuelve el vinculo
-Durante esta fase el paciente se dirige hacia nuevas metas
-Rol de extrantildea
-Rol de suministradora de recursos-Rol de educadora-Rol de liacuteder-Rol de sustituta-Rol de consejera
Rol Papel que desempentildea una persona o grupo en cualquier actividadel nuevo fichaje estaacute funcionando muy bien en el rol de organizador del juego
El rol es la forma en que la persona desempentildea su funcioacuten
PAPELES PROFESIONALES SON PATRONES DE COMPORTAMIENTO APROPIADOS PARA SITUACIONES Y PERSONAS PARTICULARES LOS PAPELESNO EXISTEN AISLADAMENTE MAS BIEN TOMAN SU SIGNIFICADO DENTRO DE UN CONTEXTO INTERPERSONAL (MULDARY1983 1048708 DENTRO DEL PROCESO DE ENFERMERIA SE DAN MUCHOS ROLES DIRIGIDOS A AYUDAR AL USUARIO EN SUS AVANCES 1983)
La enfermera y el paciente no se conocen Metas e intereses diferentes
Los roles son diferentes debido a preconcepciones individuales sobre el significado de la enfermedad
La enfermera y el paciente de forma conjunta trabajan hacia la comprensioacuten de la naturaleza de la enfermedad
Las metas de salud compartidas resultado de una comprensioacuten mutua de la naturaleza de la enfermedad y de los roles y necesidades de la enfermera y del paciente en la resolucioacuten del problema
Los esfuerzos de colaboracioacuten pueden dirigir a la enfermera y al paciente hacia la resolucioacuten del problema entre ambos
El arte de cuidar se manifiesta con cada acto cada gesto y la intuicioacuten de la enfermera (o) con los pacientes Cuidar es el don que la naturaleza nos ofrece que comunica preocupacioacuten por el otro ser humano sensibilidad ante la adversidad de su entorno y compasioacuten frente a su derrota Es por esto que el profesional hace una retroalimentacioacuten de cada cuidado que ofrece y a la vez aumenta la capacidad para brindar un cuidado efectivo Para lograr la meta establecida el profesional de enfermeriacutea debe tener en cuenta -Reconocer al paciente como un individuo uacutenico -Aprender a respetar la exclusividad e individualidad de cada una de las personas a las que cuida -Dar la oportunidad de expresar sentimientos - Responder con empatiacutea respeto cordialidad y comprensioacuten - Brindar una relacioacuten que ofrezca apoyo y ayuda por parte de la enfermera (o)
bull Fortalecer el auto imagen y autoestima del paciente para reducir los sentimientos de desesperanza
bull Ayudar al paciente a descartar las ideas irracionales con el fin de que llegue a ser lo mas realista posible
bull Identificar el potencial del paciente y no solamente sus problemas bull La enfermera (o) debe demostrar afecto sin llegar al grado de infantilizar al paciente o
de juzgar criticar o moralizar bull Identificar con el paciente sus dificultades miedos ansiedad que dificulten lograr un
cuidado efectivo bull Compartir con el paciente la elaboracioacuten del plan de accioacuten y nunca imponer lo que el
profesional cree pertinente para resolver la situacioacuten el paciente debe asumir una actitud propia y responsabilizarse ante sus actos
bull Durante la ejecucioacuten del plan de accioacuten la enfermera (o) si hay seguimiento del paciente debe evaluar continuamente las necesidades del paciente y adaptarlas al plan de accioacuten
bull Antoacuten M (1998)Las Enfermeras entre el Desafiacuteo y la Rutina Disponible en httpbooksgooglecovebooksid=VpmflzPrMC4Camppg=PA113ampdq=funciones+de+enfermerC3ADa+asistencial+administrativas+docentes+investigaciC3B3namphl=esampei=Pgy5TOmOB4SKlwez3qj8DQampsa=Xampoi=book_resultampct=resultampresnum=1ampved=0CCcQ6AEwAAv=onepageampq=funciones20de20enfermerC3ADa3A20asistencial2C20administrativas2C20docentes2C20investigaciC3B3nampf=false Consulta Octubre 2010
bull Riacuteos Lily (2010) Conceptos de Salud mental Disponible en httppersowanadooesnicanoraparchivosintroduc_salud_mentalpdf Consulta Octubre 2010
El paciente tiene una necesidad y busca asistencia profesional la enfermera (o) le ayuda a reconocer y
entender su problema-Se inicia cuando la persona expresa una necesidad sentida
-Enfermera-paciente son desconocidos e intentan definir el problema
-Esta definicioacuten y aclaracioacuten del problema permite al paciente
Ansiedad ante el problema actividades constructivas
-Trabajan juntos siendo conscientes de los factores que pueden influir como cultura religioacuten experiencias personales e ideas preconcebidas
Hacer
La enfermera facilita la exploracioacuten de los sentimientos para
ayudar al paciente a sobrellevar la enfermedad -El paciente identifica a las personas que pueden satisfacer sus necesidades-El paciente puede ser respecto a la enfermera
Participativo o interdependienteAutoacutenomo e independientePasivo y dependiente
-Deben seguir clarificando las percepciones y expectativas de cada uno-Sentimiento de pertenencia por parte del paciente ganando confianza para afrontar el problema-Esta respuesta positiva hace disminuir el sentimiento de abandono creando una actitud optimista
bull El paciente intenta sacar mas provecho de lo que se ofrece a traveacutes de la relacioacuten
-Utiliza todos los servicios disponibles seguacuten los intereses y necesidades personales
-La enfermera asiste al paciente en esa utilizacioacuten mediante una relacioacuten terapeacuteutica
-Pueden identificar nuevas metas-El paciente percibe un mayor control por
ello se siente mas independiente-Esto puede generara una mayor
demanda por parte del paciente
bull Se deben resolver las necesidades de dependencia del paciente y la creacioacuten de relaciones de apoyo
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el paciente finaliza la fase de identificacioacuten con la enfermera y disuelve el vinculo
-Durante esta fase el paciente se dirige hacia nuevas metas
-Rol de extrantildea
-Rol de suministradora de recursos-Rol de educadora-Rol de liacuteder-Rol de sustituta-Rol de consejera
Rol Papel que desempentildea una persona o grupo en cualquier actividadel nuevo fichaje estaacute funcionando muy bien en el rol de organizador del juego
El rol es la forma en que la persona desempentildea su funcioacuten
PAPELES PROFESIONALES SON PATRONES DE COMPORTAMIENTO APROPIADOS PARA SITUACIONES Y PERSONAS PARTICULARES LOS PAPELESNO EXISTEN AISLADAMENTE MAS BIEN TOMAN SU SIGNIFICADO DENTRO DE UN CONTEXTO INTERPERSONAL (MULDARY1983 1048708 DENTRO DEL PROCESO DE ENFERMERIA SE DAN MUCHOS ROLES DIRIGIDOS A AYUDAR AL USUARIO EN SUS AVANCES 1983)
La enfermera y el paciente no se conocen Metas e intereses diferentes
Los roles son diferentes debido a preconcepciones individuales sobre el significado de la enfermedad
La enfermera y el paciente de forma conjunta trabajan hacia la comprensioacuten de la naturaleza de la enfermedad
Las metas de salud compartidas resultado de una comprensioacuten mutua de la naturaleza de la enfermedad y de los roles y necesidades de la enfermera y del paciente en la resolucioacuten del problema
Los esfuerzos de colaboracioacuten pueden dirigir a la enfermera y al paciente hacia la resolucioacuten del problema entre ambos
El arte de cuidar se manifiesta con cada acto cada gesto y la intuicioacuten de la enfermera (o) con los pacientes Cuidar es el don que la naturaleza nos ofrece que comunica preocupacioacuten por el otro ser humano sensibilidad ante la adversidad de su entorno y compasioacuten frente a su derrota Es por esto que el profesional hace una retroalimentacioacuten de cada cuidado que ofrece y a la vez aumenta la capacidad para brindar un cuidado efectivo Para lograr la meta establecida el profesional de enfermeriacutea debe tener en cuenta -Reconocer al paciente como un individuo uacutenico -Aprender a respetar la exclusividad e individualidad de cada una de las personas a las que cuida -Dar la oportunidad de expresar sentimientos - Responder con empatiacutea respeto cordialidad y comprensioacuten - Brindar una relacioacuten que ofrezca apoyo y ayuda por parte de la enfermera (o)
bull Fortalecer el auto imagen y autoestima del paciente para reducir los sentimientos de desesperanza
bull Ayudar al paciente a descartar las ideas irracionales con el fin de que llegue a ser lo mas realista posible
bull Identificar el potencial del paciente y no solamente sus problemas bull La enfermera (o) debe demostrar afecto sin llegar al grado de infantilizar al paciente o
de juzgar criticar o moralizar bull Identificar con el paciente sus dificultades miedos ansiedad que dificulten lograr un
cuidado efectivo bull Compartir con el paciente la elaboracioacuten del plan de accioacuten y nunca imponer lo que el
profesional cree pertinente para resolver la situacioacuten el paciente debe asumir una actitud propia y responsabilizarse ante sus actos
bull Durante la ejecucioacuten del plan de accioacuten la enfermera (o) si hay seguimiento del paciente debe evaluar continuamente las necesidades del paciente y adaptarlas al plan de accioacuten
bull Antoacuten M (1998)Las Enfermeras entre el Desafiacuteo y la Rutina Disponible en httpbooksgooglecovebooksid=VpmflzPrMC4Camppg=PA113ampdq=funciones+de+enfermerC3ADa+asistencial+administrativas+docentes+investigaciC3B3namphl=esampei=Pgy5TOmOB4SKlwez3qj8DQampsa=Xampoi=book_resultampct=resultampresnum=1ampved=0CCcQ6AEwAAv=onepageampq=funciones20de20enfermerC3ADa3A20asistencial2C20administrativas2C20docentes2C20investigaciC3B3nampf=false Consulta Octubre 2010
bull Riacuteos Lily (2010) Conceptos de Salud mental Disponible en httppersowanadooesnicanoraparchivosintroduc_salud_mentalpdf Consulta Octubre 2010
La enfermera facilita la exploracioacuten de los sentimientos para
ayudar al paciente a sobrellevar la enfermedad -El paciente identifica a las personas que pueden satisfacer sus necesidades-El paciente puede ser respecto a la enfermera
Participativo o interdependienteAutoacutenomo e independientePasivo y dependiente
-Deben seguir clarificando las percepciones y expectativas de cada uno-Sentimiento de pertenencia por parte del paciente ganando confianza para afrontar el problema-Esta respuesta positiva hace disminuir el sentimiento de abandono creando una actitud optimista
bull El paciente intenta sacar mas provecho de lo que se ofrece a traveacutes de la relacioacuten
-Utiliza todos los servicios disponibles seguacuten los intereses y necesidades personales
-La enfermera asiste al paciente en esa utilizacioacuten mediante una relacioacuten terapeacuteutica
-Pueden identificar nuevas metas-El paciente percibe un mayor control por
ello se siente mas independiente-Esto puede generara una mayor
demanda por parte del paciente
bull Se deben resolver las necesidades de dependencia del paciente y la creacioacuten de relaciones de apoyo
-La relacioacuten terapeacuteutica finaliza-La resolucioacuten se consigue cuando
el paciente finaliza la fase de identificacioacuten con la enfermera y disuelve el vinculo
-Durante esta fase el paciente se dirige hacia nuevas metas
-Rol de extrantildea
-Rol de suministradora de recursos-Rol de educadora-Rol de liacuteder-Rol de sustituta-Rol de consejera
Rol Papel que desempentildea una persona o grupo en cualquier actividadel nuevo fichaje estaacute funcionando muy bien en el rol de organizador del juego
El rol es la forma en que la persona desempentildea su funcioacuten
PAPELES PROFESIONALES SON PATRONES DE COMPORTAMIENTO APROPIADOS PARA SITUACIONES Y PERSONAS PARTICULARES LOS PAPELESNO EXISTEN AISLADAMENTE MAS BIEN TOMAN SU SIGNIFICADO DENTRO DE UN CONTEXTO INTERPERSONAL (MULDARY1983 1048708 DENTRO DEL PROCESO DE ENFERMERIA SE DAN MUCHOS ROLES DIRIGIDOS A AYUDAR AL USUARIO EN SUS AVANCES 1983)
La enfermera y el paciente no se conocen Metas e intereses diferentes
Los roles son diferentes debido a preconcepciones individuales sobre el significado de la enfermedad
La enfermera y el paciente de forma conjunta trabajan hacia la comprensioacuten de la naturaleza de la enfermedad
Las metas de salud compartidas resultado de una comprensioacuten mutua de la naturaleza de la enfermedad y de los roles y necesidades de la enfermera y del paciente en la resolucioacuten del problema
Los esfuerzos de colaboracioacuten pueden dirigir a la enfermera y al paciente hacia la resolucioacuten del problema entre ambos
El arte de cuidar se manifiesta con cada acto cada gesto y la intuicioacuten de la enfermera (o) con los pacientes Cuidar es el don que la naturaleza nos ofrece que comunica preocupacioacuten por el otro ser humano sensibilidad ante la adversidad de su entorno y compasioacuten frente a su derrota Es por esto que el profesional hace una retroalimentacioacuten de cada cuidado que ofrece y a la vez aumenta la capacidad para brindar un cuidado efectivo Para lograr la meta establecida el profesional de enfermeriacutea debe tener en cuenta -Reconocer al paciente como un individuo uacutenico -Aprender a respetar la exclusividad e individualidad de cada una de las personas a las que cuida -Dar la oportunidad de expresar sentimientos - Responder con empatiacutea respeto cordialidad y comprensioacuten - Brindar una relacioacuten que ofrezca apoyo y ayuda por parte de la enfermera (o)
bull Fortalecer el auto imagen y autoestima del paciente para reducir los sentimientos de desesperanza
bull Ayudar al paciente a descartar las ideas irracionales con el fin de que llegue a ser lo mas realista posible
bull Identificar el potencial del paciente y no solamente sus problemas bull La enfermera (o) debe demostrar afecto sin llegar al grado de infantilizar al paciente o
de juzgar criticar o moralizar bull Identificar con el paciente sus dificultades miedos ansiedad que dificulten lograr un
cuidado efectivo bull Compartir con el paciente la elaboracioacuten del plan de accioacuten y nunca imponer lo que el
profesional cree pertinente para resolver la situacioacuten el paciente debe asumir una actitud propia y responsabilizarse ante sus actos
bull Durante la ejecucioacuten del plan de accioacuten la enfermera (o) si hay seguimiento del paciente debe evaluar continuamente las necesidades del paciente y adaptarlas al plan de accioacuten
bull Antoacuten M (1998)Las Enfermeras entre el Desafiacuteo y la Rutina Disponible en httpbooksgooglecovebooksid=VpmflzPrMC4Camppg=PA113ampdq=funciones+de+enfermerC3ADa+asistencial+administrativas+docentes+investigaciC3B3namphl=esampei=Pgy5TOmOB4SKlwez3qj8DQampsa=Xampoi=book_resultampct=resultampresnum=1ampved=0CCcQ6AEwAAv=onepageampq=funciones20de20enfermerC3ADa3A20asistencial2C20administrativas2C20docentes2C20investigaciC3B3nampf=false Consulta Octubre 2010
bull Riacuteos Lily (2010) Conceptos de Salud mental Disponible en httppersowanadooesnicanoraparchivosintroduc_salud_mentalpdf Consulta Octubre 2010
bull El paciente intenta sacar mas provecho de lo que se ofrece a traveacutes de la relacioacuten
-Utiliza todos los servicios disponibles seguacuten los intereses y necesidades personales
-La enfermera asiste al paciente en esa utilizacioacuten mediante una relacioacuten terapeacuteutica
-Pueden identificar nuevas metas-El paciente percibe un mayor control por
ello se siente mas independiente-Esto puede generara una mayor
demanda por parte del paciente
bull Se deben resolver las necesidades de dependencia del paciente y la creacioacuten de relaciones de apoyo
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el paciente finaliza la fase de identificacioacuten con la enfermera y disuelve el vinculo
-Durante esta fase el paciente se dirige hacia nuevas metas
-Rol de extrantildea
-Rol de suministradora de recursos-Rol de educadora-Rol de liacuteder-Rol de sustituta-Rol de consejera
Rol Papel que desempentildea una persona o grupo en cualquier actividadel nuevo fichaje estaacute funcionando muy bien en el rol de organizador del juego
El rol es la forma en que la persona desempentildea su funcioacuten
PAPELES PROFESIONALES SON PATRONES DE COMPORTAMIENTO APROPIADOS PARA SITUACIONES Y PERSONAS PARTICULARES LOS PAPELESNO EXISTEN AISLADAMENTE MAS BIEN TOMAN SU SIGNIFICADO DENTRO DE UN CONTEXTO INTERPERSONAL (MULDARY1983 1048708 DENTRO DEL PROCESO DE ENFERMERIA SE DAN MUCHOS ROLES DIRIGIDOS A AYUDAR AL USUARIO EN SUS AVANCES 1983)
La enfermera y el paciente no se conocen Metas e intereses diferentes
Los roles son diferentes debido a preconcepciones individuales sobre el significado de la enfermedad
La enfermera y el paciente de forma conjunta trabajan hacia la comprensioacuten de la naturaleza de la enfermedad
Las metas de salud compartidas resultado de una comprensioacuten mutua de la naturaleza de la enfermedad y de los roles y necesidades de la enfermera y del paciente en la resolucioacuten del problema
Los esfuerzos de colaboracioacuten pueden dirigir a la enfermera y al paciente hacia la resolucioacuten del problema entre ambos
El arte de cuidar se manifiesta con cada acto cada gesto y la intuicioacuten de la enfermera (o) con los pacientes Cuidar es el don que la naturaleza nos ofrece que comunica preocupacioacuten por el otro ser humano sensibilidad ante la adversidad de su entorno y compasioacuten frente a su derrota Es por esto que el profesional hace una retroalimentacioacuten de cada cuidado que ofrece y a la vez aumenta la capacidad para brindar un cuidado efectivo Para lograr la meta establecida el profesional de enfermeriacutea debe tener en cuenta -Reconocer al paciente como un individuo uacutenico -Aprender a respetar la exclusividad e individualidad de cada una de las personas a las que cuida -Dar la oportunidad de expresar sentimientos - Responder con empatiacutea respeto cordialidad y comprensioacuten - Brindar una relacioacuten que ofrezca apoyo y ayuda por parte de la enfermera (o)
bull Fortalecer el auto imagen y autoestima del paciente para reducir los sentimientos de desesperanza
bull Ayudar al paciente a descartar las ideas irracionales con el fin de que llegue a ser lo mas realista posible
bull Identificar el potencial del paciente y no solamente sus problemas bull La enfermera (o) debe demostrar afecto sin llegar al grado de infantilizar al paciente o
de juzgar criticar o moralizar bull Identificar con el paciente sus dificultades miedos ansiedad que dificulten lograr un
cuidado efectivo bull Compartir con el paciente la elaboracioacuten del plan de accioacuten y nunca imponer lo que el
profesional cree pertinente para resolver la situacioacuten el paciente debe asumir una actitud propia y responsabilizarse ante sus actos
bull Durante la ejecucioacuten del plan de accioacuten la enfermera (o) si hay seguimiento del paciente debe evaluar continuamente las necesidades del paciente y adaptarlas al plan de accioacuten
bull Antoacuten M (1998)Las Enfermeras entre el Desafiacuteo y la Rutina Disponible en httpbooksgooglecovebooksid=VpmflzPrMC4Camppg=PA113ampdq=funciones+de+enfermerC3ADa+asistencial+administrativas+docentes+investigaciC3B3namphl=esampei=Pgy5TOmOB4SKlwez3qj8DQampsa=Xampoi=book_resultampct=resultampresnum=1ampved=0CCcQ6AEwAAv=onepageampq=funciones20de20enfermerC3ADa3A20asistencial2C20administrativas2C20docentes2C20investigaciC3B3nampf=false Consulta Octubre 2010
bull Riacuteos Lily (2010) Conceptos de Salud mental Disponible en httppersowanadooesnicanoraparchivosintroduc_salud_mentalpdf Consulta Octubre 2010
bull Se deben resolver las necesidades de dependencia del paciente y la creacioacuten de relaciones de apoyo
-La relacioacuten terapeacuteutica finaliza-La resolucioacuten se consigue cuando
el paciente finaliza la fase de identificacioacuten con la enfermera y disuelve el vinculo
-Durante esta fase el paciente se dirige hacia nuevas metas
-Rol de extrantildea
-Rol de suministradora de recursos-Rol de educadora-Rol de liacuteder-Rol de sustituta-Rol de consejera
Rol Papel que desempentildea una persona o grupo en cualquier actividadel nuevo fichaje estaacute funcionando muy bien en el rol de organizador del juego
El rol es la forma en que la persona desempentildea su funcioacuten
PAPELES PROFESIONALES SON PATRONES DE COMPORTAMIENTO APROPIADOS PARA SITUACIONES Y PERSONAS PARTICULARES LOS PAPELESNO EXISTEN AISLADAMENTE MAS BIEN TOMAN SU SIGNIFICADO DENTRO DE UN CONTEXTO INTERPERSONAL (MULDARY1983 1048708 DENTRO DEL PROCESO DE ENFERMERIA SE DAN MUCHOS ROLES DIRIGIDOS A AYUDAR AL USUARIO EN SUS AVANCES 1983)
La enfermera y el paciente no se conocen Metas e intereses diferentes
Los roles son diferentes debido a preconcepciones individuales sobre el significado de la enfermedad
La enfermera y el paciente de forma conjunta trabajan hacia la comprensioacuten de la naturaleza de la enfermedad
Las metas de salud compartidas resultado de una comprensioacuten mutua de la naturaleza de la enfermedad y de los roles y necesidades de la enfermera y del paciente en la resolucioacuten del problema
Los esfuerzos de colaboracioacuten pueden dirigir a la enfermera y al paciente hacia la resolucioacuten del problema entre ambos
El arte de cuidar se manifiesta con cada acto cada gesto y la intuicioacuten de la enfermera (o) con los pacientes Cuidar es el don que la naturaleza nos ofrece que comunica preocupacioacuten por el otro ser humano sensibilidad ante la adversidad de su entorno y compasioacuten frente a su derrota Es por esto que el profesional hace una retroalimentacioacuten de cada cuidado que ofrece y a la vez aumenta la capacidad para brindar un cuidado efectivo Para lograr la meta establecida el profesional de enfermeriacutea debe tener en cuenta -Reconocer al paciente como un individuo uacutenico -Aprender a respetar la exclusividad e individualidad de cada una de las personas a las que cuida -Dar la oportunidad de expresar sentimientos - Responder con empatiacutea respeto cordialidad y comprensioacuten - Brindar una relacioacuten que ofrezca apoyo y ayuda por parte de la enfermera (o)
bull Fortalecer el auto imagen y autoestima del paciente para reducir los sentimientos de desesperanza
bull Ayudar al paciente a descartar las ideas irracionales con el fin de que llegue a ser lo mas realista posible
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profesional cree pertinente para resolver la situacioacuten el paciente debe asumir una actitud propia y responsabilizarse ante sus actos
bull Durante la ejecucioacuten del plan de accioacuten la enfermera (o) si hay seguimiento del paciente debe evaluar continuamente las necesidades del paciente y adaptarlas al plan de accioacuten
bull Antoacuten M (1998)Las Enfermeras entre el Desafiacuteo y la Rutina Disponible en httpbooksgooglecovebooksid=VpmflzPrMC4Camppg=PA113ampdq=funciones+de+enfermerC3ADa+asistencial+administrativas+docentes+investigaciC3B3namphl=esampei=Pgy5TOmOB4SKlwez3qj8DQampsa=Xampoi=book_resultampct=resultampresnum=1ampved=0CCcQ6AEwAAv=onepageampq=funciones20de20enfermerC3ADa3A20asistencial2C20administrativas2C20docentes2C20investigaciC3B3nampf=false Consulta Octubre 2010
bull Riacuteos Lily (2010) Conceptos de Salud mental Disponible en httppersowanadooesnicanoraparchivosintroduc_salud_mentalpdf Consulta Octubre 2010
-Rol de extrantildea
-Rol de suministradora de recursos-Rol de educadora-Rol de liacuteder-Rol de sustituta-Rol de consejera
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PAPELES PROFESIONALES SON PATRONES DE COMPORTAMIENTO APROPIADOS PARA SITUACIONES Y PERSONAS PARTICULARES LOS PAPELESNO EXISTEN AISLADAMENTE MAS BIEN TOMAN SU SIGNIFICADO DENTRO DE UN CONTEXTO INTERPERSONAL (MULDARY1983 1048708 DENTRO DEL PROCESO DE ENFERMERIA SE DAN MUCHOS ROLES DIRIGIDOS A AYUDAR AL USUARIO EN SUS AVANCES 1983)
La enfermera y el paciente no se conocen Metas e intereses diferentes
Los roles son diferentes debido a preconcepciones individuales sobre el significado de la enfermedad
La enfermera y el paciente de forma conjunta trabajan hacia la comprensioacuten de la naturaleza de la enfermedad
Las metas de salud compartidas resultado de una comprensioacuten mutua de la naturaleza de la enfermedad y de los roles y necesidades de la enfermera y del paciente en la resolucioacuten del problema
Los esfuerzos de colaboracioacuten pueden dirigir a la enfermera y al paciente hacia la resolucioacuten del problema entre ambos
El arte de cuidar se manifiesta con cada acto cada gesto y la intuicioacuten de la enfermera (o) con los pacientes Cuidar es el don que la naturaleza nos ofrece que comunica preocupacioacuten por el otro ser humano sensibilidad ante la adversidad de su entorno y compasioacuten frente a su derrota Es por esto que el profesional hace una retroalimentacioacuten de cada cuidado que ofrece y a la vez aumenta la capacidad para brindar un cuidado efectivo Para lograr la meta establecida el profesional de enfermeriacutea debe tener en cuenta -Reconocer al paciente como un individuo uacutenico -Aprender a respetar la exclusividad e individualidad de cada una de las personas a las que cuida -Dar la oportunidad de expresar sentimientos - Responder con empatiacutea respeto cordialidad y comprensioacuten - Brindar una relacioacuten que ofrezca apoyo y ayuda por parte de la enfermera (o)
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bull Durante la ejecucioacuten del plan de accioacuten la enfermera (o) si hay seguimiento del paciente debe evaluar continuamente las necesidades del paciente y adaptarlas al plan de accioacuten
bull Antoacuten M (1998)Las Enfermeras entre el Desafiacuteo y la Rutina Disponible en httpbooksgooglecovebooksid=VpmflzPrMC4Camppg=PA113ampdq=funciones+de+enfermerC3ADa+asistencial+administrativas+docentes+investigaciC3B3namphl=esampei=Pgy5TOmOB4SKlwez3qj8DQampsa=Xampoi=book_resultampct=resultampresnum=1ampved=0CCcQ6AEwAAv=onepageampq=funciones20de20enfermerC3ADa3A20asistencial2C20administrativas2C20docentes2C20investigaciC3B3nampf=false Consulta Octubre 2010
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La enfermera y el paciente no se conocen Metas e intereses diferentes
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La enfermera y el paciente de forma conjunta trabajan hacia la comprensioacuten de la naturaleza de la enfermedad
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El arte de cuidar se manifiesta con cada acto cada gesto y la intuicioacuten de la enfermera (o) con los pacientes Cuidar es el don que la naturaleza nos ofrece que comunica preocupacioacuten por el otro ser humano sensibilidad ante la adversidad de su entorno y compasioacuten frente a su derrota Es por esto que el profesional hace una retroalimentacioacuten de cada cuidado que ofrece y a la vez aumenta la capacidad para brindar un cuidado efectivo Para lograr la meta establecida el profesional de enfermeriacutea debe tener en cuenta -Reconocer al paciente como un individuo uacutenico -Aprender a respetar la exclusividad e individualidad de cada una de las personas a las que cuida -Dar la oportunidad de expresar sentimientos - Responder con empatiacutea respeto cordialidad y comprensioacuten - Brindar una relacioacuten que ofrezca apoyo y ayuda por parte de la enfermera (o)
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bull Durante la ejecucioacuten del plan de accioacuten la enfermera (o) si hay seguimiento del paciente debe evaluar continuamente las necesidades del paciente y adaptarlas al plan de accioacuten
bull Antoacuten M (1998)Las Enfermeras entre el Desafiacuteo y la Rutina Disponible en httpbooksgooglecovebooksid=VpmflzPrMC4Camppg=PA113ampdq=funciones+de+enfermerC3ADa+asistencial+administrativas+docentes+investigaciC3B3namphl=esampei=Pgy5TOmOB4SKlwez3qj8DQampsa=Xampoi=book_resultampct=resultampresnum=1ampved=0CCcQ6AEwAAv=onepageampq=funciones20de20enfermerC3ADa3A20asistencial2C20administrativas2C20docentes2C20investigaciC3B3nampf=false Consulta Octubre 2010
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El arte de cuidar se manifiesta con cada acto cada gesto y la intuicioacuten de la enfermera (o) con los pacientes Cuidar es el don que la naturaleza nos ofrece que comunica preocupacioacuten por el otro ser humano sensibilidad ante la adversidad de su entorno y compasioacuten frente a su derrota Es por esto que el profesional hace una retroalimentacioacuten de cada cuidado que ofrece y a la vez aumenta la capacidad para brindar un cuidado efectivo Para lograr la meta establecida el profesional de enfermeriacutea debe tener en cuenta -Reconocer al paciente como un individuo uacutenico -Aprender a respetar la exclusividad e individualidad de cada una de las personas a las que cuida -Dar la oportunidad de expresar sentimientos - Responder con empatiacutea respeto cordialidad y comprensioacuten - Brindar una relacioacuten que ofrezca apoyo y ayuda por parte de la enfermera (o)
bull Fortalecer el auto imagen y autoestima del paciente para reducir los sentimientos de desesperanza
bull Ayudar al paciente a descartar las ideas irracionales con el fin de que llegue a ser lo mas realista posible
bull Identificar el potencial del paciente y no solamente sus problemas bull La enfermera (o) debe demostrar afecto sin llegar al grado de infantilizar al paciente o
de juzgar criticar o moralizar bull Identificar con el paciente sus dificultades miedos ansiedad que dificulten lograr un
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