SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional IntegralGUÍA DE APRENDIZAJE
Versión: 02
Fecha: 30/09/2013Código: F004-P006-GFPI
Programa de Formación: TECNICO EN DISEÑO E INTEGRACION DE MULTIMEDIA
Código:524139Versión: 2
Nombre del Proyecto: DISEÑO Y DESARROLLO DE UNA GUIA TURISTICA MULTIMEDIAL INTERACTIVA SOBRE SITIOS DE INTERES EN EL DEPARTAMENTO DEL META.
Código: 700900
Fase del proyecto: EJECUCION
Actividad (es) del Proyecto: Ejecutar las acciones necesarias para elaborar un producto multimedia de acuerdo a las normas técnicas y éticas manteniendo los principios de Salud ocupacional.
Actividad (es) de Aprendizaje:Identificar las características del hotpotatoes para el diseño de evaluaciones virtuales
Ambiente de formación ESCENARIO(Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente
MATERIALES DE FORMACIÓNDEVOLUTIVO (Herramienta - equipo)Video beamCámaras
CONSUMIBLE (unidades empleadas durante el programa)
Resultados de Aprendizaje:
Reconocer las características de cada una de las opciones de evaluación del hotpotatoes.
Competencia: Diseñar diferentes estilos de evaluación desde el hotpotatoes
AULA DE SISTEMAS
ComputadoresVideobeam. Cámaras de televisión
Duración de la guía: 14 Horas
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GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 001
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
2. INTRODUCCIÓN
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SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓNProceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Código: F004-P006-GFPI
Introducción Hotpotatoes es una herramienta de autor desarrollada en el Centro de Humanidades y Computación de la Universidad de Victoria en Canadá, siendo uno de sus principales desarrolladores Martin Holmes. Su función es facilitar la creación de cinco actividades de refuerzo escolar:
JQUIZ: Ejercicios tipo quiz con múltiples opciones de respuesta. JCLOZE: Textos con espacios en blanco, previamente definidos, donde se permite la ubicación de
palabras. JCROSS: Crucigramas de fácil diseño, donde el docente sólo debe concentrarse en introducir las
palabras y pistas. El programa arma el crucigrama para su distribución. JMIX: Especial para ejercicios que tienen como finalidad ordenar frases a partir de palabras. JMATCH: Útil para crear ejercicios de emparejamiento u ordenación entre dos columnas de
elementos.
Las actividades se visualizan en páginas web de manera individual, esto quiere decir que al crear los ejercicios los estudiantes deben cargarlos uno a uno. Sin embargo el docente puede decidir vincular algunas actividades creando unidades didácticas, esto quiere decir la posibilidad de enlazar las páginas una con otra sin restricción en el número de actividades sucesivas que se presenten a los estudiantes.
El primero de septiembre de 2009 se lanzó al mercado la versión libre del software (versión 6.3) en la cual se eliminan todas las restricciones contenidas en las ediciones anteriores. Con ello la empresa Half-Backed Software INC, propietaria actual de los derechos, descargó la responsabilidad del soporte técnico sobre comunidades libres interesadas en compartir sus experiencias y brindar su apoyo al proyecto, a fin de poderse dedicar a la nueva versión que promete ser mucho más potente.
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3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
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Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Código: F004-P006-GFPI
3.1 Actividades de Reflexión inicial.De la lectura encontrada en los documentos propuestos en la carpeta, desarrolle las siguientes actividades
1. Describa en un mapa conceptual realizado en CmapTools, los elementos y características de cada uno de los componentes del hotpotatoes.
2. Elabore la configuración del programa para la opción de JQUiz, realice un listado de las actividades que se realización en la configuración.
1. Títulos/Instrucciones.
2. Avisos/Indicaciones.
3. Botones.
4. Aspecto.
5. Contador.
6. Otros.
7. Personalizar.
8. CGI.
3. Identifique las características del menú Gestionar preguntas del programa Hotpotatoes
a. Ver la organización del ejercicio: está conformado por 6 tipos de características, las cuales se utilizan en el programa.
b. Borrar Pregunta: esta base cumple la función de eliminar aquella pregunta la cual fue mal organizada.
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Fecha: 30/09/2013
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3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.
1. Usando los ejemplos de quiz de las diferentes materias entregadas por el docente realizar un examen de por lo menos 15 preguntas que incluya dibujo, retroalimentación, con la opción de JQUIZ
2. Haciendo uso del archivo Cruciletras-ca-co-cu.pdf , realizar un crucigrama mediante la herramienta JCROSS.
3. Escriba un cuento con diferentes personajes y mediante la herramienta JCLOZE de hotpotatoes determine diferentes espacios en blanco, previamente definidos, donde se permite la ubicación de palabras y completar su historia.
4. Escriba un párrafo que tenga relación con la definición de mutimedia (mínimo 5 renglones) y mediante el uso de la herramienta JMIX de hotpotatoes realce ejercicios que tengan como finalidad ordenar frases que conlleven a la definición de esta definición.
5. Usando una temática de cualquier área de su gusto, haga uso de JMATCH para crear ejercicios de emparejamiento u ordenación entre dos columnas de elementos.
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
Consulte como relacionar hotpotatoes con un blogger, haga uso de esta consulta para organizar sus tareas en el blogg que presentara para la evaluación de sus actividades.
a. Actividades de transferencia del conocimiento.
1. Comparta en exposición con sus compañeros las diferentes actividades propuestas en esta guía.
3.4 Actividades de evaluación.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de Evaluación
Evidencias de Conocimiento:
Transferencia de los productos en el aula de clase. Relación de las definiciones en el mapa conceptual
Evidencias de Desempeño: Aborda las actividades con
Todas la actividades deben ser expuestas y cohevaluadas por los compañeros y el docente
Lista de chequeo.
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criterio de responsabilidad
Evidencias de Producto: Actividades con JCROSS, JCLOZE, JMIX , JMATCH y JQUIZ
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ACTIVIDADES DEL PROYECTO DURACI
ÓN (Horas)
Materiales de formación devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
Materiales de formación (consumibles) Talento Humano (Instructores)
AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva)y elementos y condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional y medio ambiente
Recopilar la información analizando la documentación para diseñar un producto multimedia, manteniendo los principios ambientales y de salud ocupacional.
16
Papel Bond, Lapiz, Borrador, sacapunta, colores,regla.
5050505050
Ing. Sistemas 1 Sala de Sistemas
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5. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
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Hotpotatoes Evaluación Tipos de evaluación Actividades de hotpotatoes
Elaborado Por: Jorge Alejandro Obando Bastidas
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8. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
6. GLOSARIO DE TERMINOS
7. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA