FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN
Carrera Profesional de Educación Inicial
Guía de Práctica Formativa Para Educación Inicial III
Autor : Lic. Dulce Adela Neciosup Hidalgo
Correo : [email protected]
Celular : 944 425 772
Versión 1
ÍNDICE
I. Presentación de la Guía de Práctica Formativa Para Inicial III.
II. Capacidad a desarrollar.
2.1. Indicadores.
III. Orientaciones de la Práctica Formativa para Inicial III.
3.1. Modalidad Presencial (Talleres).
3.2. Modalidad Distancia (Tutorías).
IV. Actividades para el Proceso de enseñanza – aprendizaje.
V. Evaluación.
VI. Rubrica de Evaluación.
VII. Anexos.
I. Presentación de la Guía de Práctica Formativa Para Inicial III Estimado(a) estudiante, te presentamos la Guía de Práctica Formativa
para Inicial III, el cual le ayudará a conocer, estructurar y organizar su
práctica correspondiente al VIII ciclo de la carrera profesional de
Educación Inicial, según los requerimientos del Plan de Estudios.
La Práctica Formativa para Inicial III genera un acercamiento directo al
estudiante de manera progresiva con la realidad educativa concreta a
través de su desempeño en condiciones reales, para que identifique,
analice, reflexione y optimice roles, funciones y acciones inherentes al
desempeño docente.
Asimismo la Práctica Formativa para Inicial III, permitirá el desarrollo de
la Competencia que comprende capacidades en el Diseño, ejecución y
evaluación de las sesiones de aprendizaje, capacidades en el
desarrollo de proyectos de responsabilidad social, de fe cristiana y
compromiso pastoral, mostrando actitudes en la planificación y
organización del tiempo.
Esperamos su participación de manera activa en las instituciones
educativas para cumplir con las competencias que demanda su
especialidad.
La docente.
II. Capacidad a desarrollar. Conoce las funciones del docente según la organización de la gestión
pedagógica del aula; ejecuta, evalúa el desarrollo de sus sesiones de
aprendizaje y proyectos que articula las asignaturas mostrando actitudes para
organizar y planificar el tiempo.
2.1. Indicadores.
2.1.1. Comprende las funciones de docente según la gestión
administrativa y pedagógica del aula en un ensayo (Investigación
Formativa).
2.1.2. Desarrolla proyectos de proyección social articulando las
asignaturas de su semestre académico (Responsabilidad Social).
2.1.3. Ejecuta sesiones de aprendizaje según la programación anual
mostrando actitudes para organizar el tiempo (Gestión de
aprendizajes).
2.1.4. Sustenta el desarrollo de su Práctica demostrando dominio de las
actividades realizadas (Desempeño Profesional).
2.1.5. Sistematiza información de los resultados de su práctica Formativa
para inicial III (Informe de Práctica).
III. Orientaciones: El estudiante de Práctica Formativa debe tener presente la manera de
intervenir pedagógicamente en el aula y su desempeño activo, debe
aperturar una actitud consciente en el manejo de estrategias de
aprendizaje ante las nuevas situaciones de la realidad educativa.
También debe analizar y la reflexionar sobre su propia práctica
Formativa.
Esta Práctica Formativa es inter diaria y se debe entender que el
estudiante aprende en todo el proceso, fortaleciendo su aprendizaje
autónomo y su disposición para aprender, desaprender y reaprender.
Asimismo, se espera que como practicante se proyecte hacia la
comunidad al participar en proyectos institucionales que genere un
impacto social.
3.1. Modalidad presencial (Talleres).
SEMANAS DE CLASE
1 - 2 8 11 15
Taller 01 Taller 02 Taller 03 Taller 04
3.2. Modalidad distancia (Tutoría)
TUTORÍAS
1 2 3 4
Orientación Orientación / sustentación
Orientación / sustentación
Sustentación
IV. Actividades del Proceso de enseñanza – aprendizaje (15 semanas).
PROCESO SEMANAS ACTIVIDADES RESULTADOS
Observación y Recojo de
Información
1
- Lea la información presentada en la Guía de Práctica Formativa
para Inicial III.
- Asista al taller en la sede Uladech católica para entregar los datos
de la institución educativa, docente, grado y sección, donde
realizará su Práctica Formativa para Inicial III.
Guía de análisis Carpeta
Pedagógica.
Anexo N° 01
2
- Analice la guía de Práctica Formativa sobre el recojo de información
en la gestión administrativa y pedagógica del docente según su
planificación en el aula. Anexo N° 01
- Visite la institución educativa donde realizará su práctica recoja la
información sobre la gestión administrativa y pedagógica del
docente según la planificación en el aula.
3
- Redacte su informe sobre el recojo de información de la gestión
administrativa y pedagógica según la planificación del docente.
- Informe de los resultados del recojo de información, ante los
docentes designados.
Modelo de
Informe N°01
Gestión de los aprendizajes
4
Diseñe, implemente y ejecute sesiones de aprendizajes
mostrando actitudes para organizar el tiempo, debe tener en
cuenta la guía de Práctica Formativa. Anexo N° 02
Esquema de sesiones de
aprendizaje y unidades
Anexo N° 02
5
- Seleccione estrategias de aprendizaje y ejecute sesiones, debe
mostrar actitudes en el manejo de las estrategias, debe tener en
cuenta su guía de Práctica Formativa.
6 - Implemente materiales educativos y ejecute sesiones de
aprendizajes mostrando actitudes para organizar el tiempo.
7
- y ejecute sesiones de aprendizajes mostrando actitudes para
organizar el tiempo, debe tener en cuenta su guía de Práctica
Formativa.
8
- Implemente los instrumentos de evaluación y ejecute sus sesiones de aprendizajes mostrando actitudes en la toma de decisiones, debe tener en cuenta su guía de Práctica Formativa.
- Organice y ejecute sesiones de aprendizajes mostrando actitudes en el manejo del aula, debe tener en cuenta su guía de Práctica Formativa. Anexo N° 02
9 - Informe los avances de sus sesiones de aprendizajes y sustente con
las evidencias respectivas, en el taller programado.
Modelo de Informe N°02
Gestión en La
Responsabilidad Social
11
- Realice las coordinaciones en la institución educativa donde realiza sus prácticas para planificar la actividad de extensión universitaria, debe tener presente los instrumentos de trabajo de la asignatura.
- Participe en los talleres para informar las coordinaciones de la actividad de extensión universitaria
Esquema de Proyección
Social
Anexo N°03
12
- Recoja información del contexto educativo para ejecutar la actividad de extensión universitaria. Anexo N°03
- Redacte un informe sobre el proyecto de proyección social realizado en la institución educativa donde realiza sus prácticas, socializan los resultados obtenidos en el taller.
Gestión en la
Investigación
- Elabore un ensayo sobre las funciones del docente según la gestión administrativa y pedagógica en el aula.
Ensayo Anexo N°04
Sistematización 14
- Ordena, verifique y redacte su informe final de su Práctica Formativa III adjuntando las evidencias. Anexo N°05
Modelo de Informe N°03
15 - Sustente el informe final sobre su Práctica Formativa para Inicial III
realizada en la institución educativa designada en la fecha indicada.
V. Evaluación. La evaluación de la asignatura es integral y holística, integrada a cada unidad
de aprendizaje, en función de los resultados de las actividades desarrolladas
por el estudiante. La nota promedio por unidad de aprendizaje se obtiene
como sigue:
Actividades problemáticas de la naturaleza de la asignatura (80%)
- Informe Prácticas Formativas 40%
- Participación en Seminarios/talleres 20%
- Sustentación del informe final de Práctica 20%
Actividades problemáticas de investigación formativa (10%)
Actividades problemáticas de responsabilidad social (10%)
Total 100%
VI. Rúbrica de evaluación.
RÚBRICA DECLARADO EN EL SPA DE PRÁCTICA FORMATIVA
CRITERIOS PROCESO REGULAR BUENO EXCELENTE
Seminarios/ talleres /
Participa algunas veces en los talleres del aula.
Participa en los talleres programados
Participa en los talleres del aula,
escucha las opiniones de sus compañeros
Participa activamente en los talleres, valora las opiniones de sus
compañeros e informa con evidencias
Responsabilidad social
Redacta un informe sobre la actividad de
extensión universitaria, no
agrega las evidencias,
Redacta un informe sobre la actividad de
extensión universitaria, agrega algunas evidencias
Redacta un informe sobre la actividad de
extensión universitaria, agrega
las evidencias
Redacta un informe sobre la actividad de
extensión universitaria, agrega
las evidencias, respeta los criterios
de evaluación
Investigación Formativa
Redacta un ensayo sobre la carpeta
pedagógica y enfoque teórico del aprendizaje agrega algunas evidencias
Redacta un ensayo sobre la carpeta
pedagógica y enfoque teórico del
aprendizaje agrega evidencias
Redacta un ensayo sobre la carpeta
pedagógica y enfoque teórico del
aprendizaje agrega evidencias y las
algunas referencias bibliográficas
Redacta un ensayo sobre la carpeta pedagógica y enfoque teórico del aprendizaje agrega evidencias y las referencias bibliográficas.
Informe de Prácticas
Ejecuta sesiones de aprendizaje de
práctica según su programación no
adjunta los anexos
Ejecuta sesiones de aprendizaje de
práctica según su programación
adjunta algunos anexos
Redacta un informe de práctica , agrega
las evidencias, respeta los criterios
de evaluación
Redacta un informe de práctica , agrega
las evidencias, respeta los criterios de evaluación según
los resultados
Puntaje 0 – 10 11 - 13 14 – 16 17 - 20
ANEXOS
AANNEEXXOO NN°° 0011
GUÍA DE ANÁLISIS DE CARPETA PEDAGÓGICA (Gestión administrativa y pedagógica)
I. Datos informativos:
Estudiante (Nombre y Apellidos): ……………………..………………………………………………
Carrera Profesional : ....………….……………………………………….………………
Nombre de la Práctica : ……………………………………………………………………..
II. Orientaciones:
Estimado docente el siguiente es un instrumento de recojo de información que permitirá al
estudiante conocer los elementos que conforman la carpeta pedagógica, para orientar su
desarrollo.
Observaciones :
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
_____________________________
FIRMA DEL PROFESOR (A) DE AULA
N° ELEMENTOS EVIDENCIA
SI NO PROCESO
01 Misión y visión de la Institución educativa
02 Perfiles de los (as) niños(as)
03 Calendarización del año escolar
04 Reglamento interno del aula
05 Plan anual del aula
06 Estadísticos de los (as) niños(as)
07 Cumpleaños de los (as) niños(as)
08 Organización de equipos de trabajo
09 Organización de los sectores del aula
10 Plan Lector
11 Programación Curricular Anual (Resumen)
12 Unidades didácticas
13 Sesiones de aprendizaje
MODELO INFORME N°01
UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN
“Año de……………………………………………………….”
INFORME N°00…..- 201…………
De : Juana Rosa Pérez Sánchez
Estudiante de Práctica Formativa para Inicial III – Educación Inicial
A : Lic. Dulce Adela Neciosup Hidalgo
Jefe de Prácticas – Escuela Profesional de Educación
ASUNTO : Informe sobre el análisis de elementos de Carpeta Administrativa y
Pedagógica de la I.E. N°326 “Mi mundo de angelitos”
FECHA : Chimbote 24 de mayo de 2014
Me es grato dirigirme a usted para saludarla y a la vez hacerle llegar el
informe sobre el análisis de algunos elementos que conforman la Carpeta Pedagógica –
Administrativa y Pedagógica de la I.E. N°326 “Mi Mundo de Angelitos”; actividad desarrollada en la
Práctica Formativa para Inicial III de la Carrera Profesional de Educación Inicial – ULADECH
Católica. Se detalla a continuación en análisis de los documentos recopilados:
1. ……………..
1. ……………
1. ……………..
1. Adjunto como evidencia la GUÍA DE ANÁLISIS DE LA CARPETA PEDAGÓGICA, los
documentos que se mencionan en la guía y FOTOS.
Sin otro particular, me despido de usted
________________________
Juana Rosa Pérez Sánchez
Estudiante de Prácticas Formativas para Inicial I - VI ciclo
Carrera Profesional de Educación Inicial
Código: 010713002
ANEXO N° 02
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº ___
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. ÓRGANO INTERMEDIO : UGEL – SANTA
1.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: _____________________________________________
1.3. LUGAR : _____________________________________________
1.4. CICLO / EDAD / SEC. : ______ / ____/ “____”
1.5. DIRECTOR(A) : _____________________________________________
1.6. PROFESORA DE AULA : _____________________________________________
1.7. PRACTICANTE
II. NOMBRE DE LA UNIDAD :“____________________________________________”
III. JUSTIFICACIÓN: (Por qué y para qué).
IV. DURACIÓN:…..……………………………………………………………………………………..
V. TEMA TRANSVERSAL:
PROBLEMA Y/O TEMA EJE. TEMA TRANSVERSAL VALOR
VI. MATRIZ DE PROGRAMACIÓN Y EVALUACIÓN:
PROGRAMACIÓN
EVALUACIÓN
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTOS
Comunicación
Matemática
Personal Social
Ciencia y Ambiente
Educación Física
Educación Religiosa
Educación por el arte
VII. ACTIVIDADES, ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Y RECURSOS: (Descripción básica)
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
CONTENIDOS ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
ESTRATEGIAS
ORGANIZATIVAS
RECURSOS Y
MATERIALES
1.
- - - -
2.
- - - -
3.
- - - -
4.
- - - -
VIII. BIBLIOGRAFÍA:
MINEDU...
Rutas de aprendizaje....
y otros libros Observaciones y sugerencias: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Lugar y Fecha: ________________________________________________
V° B° _____________ _____________________
DIRECTOR PROFESOR(A) DE AULA
ANEXO N° 02
SESIÓN DE APRENDIZAJE No 1
I. DATOS INFORMATIVOS :
1. I.E. : …...…………………………….………………………
2. SECCIÓN : …………………………………………………………
3. GRADO/ EDAD : ………………………….Nº DE NIÑOS: …...…………
4. TEMPORALIZACIÓN : …………………………………………………………
5. PROFESORA : …………………………………………………………
6. NOMBRE DE LA SESIÓN : ………………..……………………………………….
7. NOMBRE DE UNIDAD : …………………………………………………………
II. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR INSTRUMENTO
DE EVALUACIÓN SITUACION DE APRENDIZAJE
FUNDAMENTAL
COMPLEMENTARIA
III. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
MOMENTOS PROCESOS PEDAGÓGICOS/ APRENDIZAJE
INICIO Motivación: Saberes Previos: ¿Qué están…? ¿Qué hay en….? ¿Quiénes, están? Generación de conflictos ¿Por qué? ¿Cuáles son?
DESARROLLO Construcción:
CIERRE Meta cognición: Dialogan: ¿Qué hicieron? ¿Cuántos? ¿Cómo? Aplicación de lo Aprendido: En casa dialogan con sus padres sobre o aprendido en clase.
IV. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO Nº 01 CICLO: ……………………………….. GRADO/EDAD: ………………………… SECCION:……………
Indicadores
1. …………….
2. …………….
3. …………….
4. ……………..
Nº
Indicadores 1 2 3 4
Logros Apellidos
SI NO SI NO SI NO SI NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
V. BIBLIOGRAFÍA:
- MINEDU. Currículo de formación docente carrera de educación inicial. Recuperado de:
http://www2.minedu.gob.pe/digesutp/formacioninicial/?p=38
- -
Observaciones y sugerencias:
_____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
VºBº
SARA SALCEDO GÓMEZ
PROFESORA DE AULA 3 Años – Los Gatitos
UNIDAD DIDÁCTICA : ÁREA FUNDAMENTAL :
MODELO DEL INFORME N°02
UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN
“AÑO DE……………………………………………………….
INFORME N°00…..- 201…………
De : Juana Rosa Pérez Sánchez
Estudiante de Práctica Formativa para inicial III – Educación Inicial
A : Lic. Dulce Adela Neciosup Hidalgo
Jefe de Prácticas – Escuela Profesional de Educación
ASUNTO : Informe el desarrolla de sesiones de aprendizaje y otras actividades en el
aula 3 años sección “Amarillo” en la I.E. Mi Mundo de Angelitos.
FECHA : Chimbote 24 de mayo de 2014
Es grato dirigirme a su persona para expresarle mi cordial saludo, a la
vez informarle la planificación y ejecución de sesiones de aprendizaje en el aula de 3 años
sección “amarillo” de la I.E. Mi Mundo de Angelitos”, estuve a cargo de la Profesora Lic. Sara
Salcedo Gómez. Esta práctica correspondiente a la Practica Formativa para inicial III en el
proceso de: enseñanza aprendizaje. A continuación detallo:
1. Participamos en actividades dentro y fuera del aula de clases, integrándonos a la
comunidad educativa de la I.E……………………..……
2. En el desarrollo de mi práctica realice………..sesiones de aprendizaje, que evidencia el
avance de mi Práctica Formativa Para Inicial III.
3. Logré articular mis prácticas Formativas con la investigación.
4. Seleccioné estrategias de aprendizajes para mejorar………………..………
5. Apliqué estrategias de aprendizaje que propongo en mi proyecto de investigación.
6. Desarrollé en los niños habilidades y destrezas en las áreas de:…….……
Es cuanto informe a usted.
________________________________
Juana Rosa Pérez Sánchez
Estudiante del VII ciclo
Carrera Profesional de Educación Inicial
Código: 010713002
Adjunto evidencias: #…… SESIONES
ANEXO N°03
UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN
ESQUEMA
RESPONSABILIDAD SOCIAL
1.1. Portada
1.2. Índice
1.3. Resumen
1.4. Introducción
1.5. Cuerpo del trabajo
1.6. Conclusiones.
1.7. Recomendaciones.
1.8. Referencias Bibliográficas.
1.9. Anexos
ANEXO N°04
UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN
ESTRUCTURA DEL ENSAYO
(Funciones del docente)
1. Título del ensayo. Alusivo al tema que se va a tratar. 2. Introducción. Consiste en un párrafo que contiene:
a) Síntesis de la información
b) Patrón (es) de organización del tema
c) Subtemas (variables) por considerar para analizar el texto.
3. Cuerpo.
a) Desarrollo de la temática. b) Comparación y relación de las dos lecturas previamente desarrolladas.
4. Conclusión. Debe contener:
a) Explicación de la relevancia de la temática respecto al contexto educativo.
b) Fundamentación con ejemplos concretos
5. Referencias Bibliográficas Se debe redactar según la norma APA
MODELO DE INFORME N°03
UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN
“Año de……………………………………………………….”
INFORME N°00…..- 201…………
De : Juana Rosa Pérez Sánchez
Estudiante de Práctica Formativa para Inicial II – Educación Inicial
A : Lic. Dulce Adela Neciosup Hidalgo
Jefe de Prácticas – Escuela Profesional de Educación
ASUNTO : INFORME FINAL en la fase de enseñanza aprendizaje en mi Práctica
Formativa para inicial III.
FECHA : Chimbote 24 de mayo de 2014
Me es grato dirigirme a usted para saludarla y a la vez informarle del
desarrollo y cumplimiento de la PRÁCTICA FORMATIVA PARA INICAL III correspondiente al VI
ciclo de la Carrera Profesional de Educación Inicial, realizadas en la I.E N°326 “Mi mundo de
angelitos”, en el aula de 3 años sección “rojo” con 25 niños (15 niñas y 10 niños), a cargo de la
profesora del aula Lic. Sara Bustamante Meza.
Asimismo debo mencionar que fue una experiencia gratificante
porque…………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………….
Es por ello que a continuación detallo mis logros, dificultades y sugerencias:
1. LOGROS:
2. DIFICULTADES:
3. SUGERENCIAS:
Adjunto como evidencia 04 anexos y FOTOS.
Es todo lo que informo a usted para los fines pertinentes.
_______________________________________________
Juana Rosa Pérez Sánchez Estudiante de P. Formativa para Inicial III - VI ciclo Carrera Profesional de Educación Inicial
Código: 010713002
Anexo N° 05
UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN
ESQUEMA DE PRESENTACIÓN DE INFORME FINAL
(Orden en el folder de la información recolectada)
1. Carátula.
2. Índice. (enumera toda información de manera ordenada).
3. Introducción.
4. Informe Final de Prácticas (Pasantía III). (Modelo de Informe N°02)
5. Registros de Asistencia en la Institución Educativa.
6. Constancia de haber realizado la Práctica en la Fase de Pasantía I.
(emitido por la I.E.).
7. Oficio de permiso para realizar la práctica en el campos de práctica. (emitido por Jefe de Prácticas).
8. Permiso para realizar la actividad de Responsabilidad Social. (emitido
por la escuela profesional)
9. Anexos (todos los anexos en orden) Elementos de Carpeta Pedagógica. informe Sesiones de aprendizaje. Informe Proyecto Responsabilidad Social Investigación Formativa
10. Fotos (cada foto debe tener una breve descripción)
ORGANIZACIÓN DE LAS DIAPOSITIVAS PARA SUSTENTAR
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