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UNIDAD II
COMPRENDER Y EXTRAER INFORMACIÓN GENERAL Y ESPECÍFICA DE TEXTOSEXPOSITIVOS
ESTRATEGIAS DE LECTURA.
La lectura es una de las herramientas más esenciales para un estudiante universitario. Considera
estas tres maneras en las cuales leer.
1.
Scanning
2. Predicting
3.
Skimming
1. TÉCNICA DE LECTURA PARA LA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN ESPECÍFICA (SCANNING).
¿Que es el scanning? Scanning es una lectura muy rápida, en donde se busca información
específica, por ejemplo tiempos y fechas en un horario, números de páginas en un índice, o palabras
en un diccionario. Cuando usamos la técnica de Scanning, no leemos cada una de las palabras. Esto
nos ayuda a leer de la manera más rápida posible.
Practicar esta técnica de lectura, te ayudará a aprender a omitir todas aquellas palabras o
frases sin importancia y enfocar tu atención en aquellas que te ayudan a descifrar la respuesta a la
pregunta inicial, y así poder leer en una forma mucho más rápida.
Finalidad.
La localización de un contenido específico en una lectura.
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL“ALONSO GAMERO”
DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN GENERALPNF INFORMÁTICA
COORDINACIÓN DE IDIOMASIDIOMAS II TRIMESTRE I 30 %
Lcdo. Jesler GarcíaII - 2015
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Características.
Esta técnica es adecuada para realizar una selección inicial de los contenidos de una
publicación.
Hay una serie de elementos que pueden ayudar a localizar la información buscada para
proceder a su lectura, como el índice de contenidos, las referencias bibliográficas y el índice
de términos.
Example Practice 1
Scan the text in the box below and write the answer to this question: When was the first social media
site created? ________________________
The first recognizable social media site, Six Degrees, was created in 1997. It enabled users to upload
a profile and make friends with other users. In 1999, the first blogging sites became popular, creating
a social media sensation that’s still popular today.
Example Practice 2
Scan the text in the box below and write the answer to this question: What is the name of the
Microsoft Internet browser? ___________________________________________
The Microsoft company is the world’s largest producer of computer software. In addition to its highly
successful Microsoft Word software package, the company markets its own Internet browser called
Microsoft Explorer. The company has recently faced legal action from competitors who claim that
Microsoft has an unfair monopoly. The chairman of Microsoft, Bill Gates, may have to divide the
software and Internet browser parts of his company
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2. PREDICTING.
Cuando usamos la técnica de predicción ya se está buscando o pensando sobre lo que se va a leer
antes de comenzar. Podemos predecir el contenido de un texto simplemente observando el título o
cualquier imagen o gráfico. Estas predicciones se basan en las estrategias de muestreo, las
experiencias y los conocimientos previos del lector.
Example Practice 3
Read the newspaper headlines in the box below and answer the questions.
Permision For New Airport Not Given
SHARE PRICES JUMP
300 Workers Face Job Cuts
1. Will the new airport be built? YES / NO
2. The price of shares increased, decreased or stayed the same? ________________
3.
The workers will probably lose their jobs. YES / NO
3. TÉCNICA DE LECTURA PARA LA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN GENERAL (SKIMMING).
El Skimming es quizás la herramienta de lectura más útil para los estudiantes universitarios.
Luego que hacemos una predicción sobre el texto que vamos a leer. Leemos rápidamente por encima
para encontrar la idea general. Para esto, debes leer el título y buscar cualquier diagrama y luego leerrápidamente, la primera oración de cada párrafo e inclusive hasta el último párrafo. El último párrafo
contiene a menudo un resumen de todo el texto.
Finalidad.
Identificación de la idea general de un texto.
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Características.
Permite obtener una impresión general del contenido completo mediante un examen rápido
del mismo.
Debe apoyarse en la revisión de diferentes elementos del texto como el título, listados de
tablas, figuras, mapas.
Es interesante prestar atención al primero y al último párrafo o a la primera y a la última frase
de cada párrafo y al “abstract” (Si se trata de un artículo científico).
Example Practice 4
Skim the newspaper article in the box below and answer the questions which follow.
Predict – what do you think the text will be about? (the topic) __________
Big Macs in Russia
McDonald’s hamburgers came to Russia not long ago. McDonald’s is a world-famous company
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. Started in California xxxxxxxxxxxx in Paris, Tokyo andxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx, but not in Russia.
Then the Russian government changed xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx open some McDonald’s restaurants
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx near Red Square xxxxxxxxxxxxxx “Big Mac”, xxxxxxxxxxxxx a popular sandwich xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Some Russians are not happy xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx eat only hamburgers and forget about traditional Russian food.
1. McDonald’s is aa) kind of Russian food.b) Russian company.c) restaurant company.
2. There were no McDonald’s restaurants in Russia before because a) Russians do not like hamburgers.b) the Russian government did not want them.c) there were McDonald’s restaurants in other countries.
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3. The “Big Mac” is a a) kind of Russian food.b) restaurant.c) kind of sandwich.
ELEMENTOS DE COHESIÓN Y COHERENCIA PARA LA COMPRENSIÓN DEL TEXTOEXPOSITIVOS:
REFERENTES
Los referentes contribuyen a evitar la repetición innecesaria de palabras, frases e incluso ideas
mediante la sustitución, logrando de este modo “aligerar” el estilo narrativo del texto, sin necesidad
de sacrificar el mensaje o el contenido.
Dependiendo de la posición de la idea que está siendo sustituida, los referentes se clasifican
en:
Anafóricos: si hacen las veces de ideas mencionadas en líneas o párrafos precedentes.
Catafóricos: si la idea sustituida va situada después del referente.
Ejemplo de referentes:
Lee detenidamente los siguientes textos A-B e identifica el rol de las palabras en negrita:
A) Pedro is the new teacher. He is graduated from UPTAG.
Nota: En esta oración debemos anteceder al referente: HE para poder entender a quién está
siendo referencia. Referente anafórico
B)
The doctor was arrested, I saw him before the police officer got him into the car. He is CarlosSánchez.
Nota: En esta oración podemos notar que es necesario culminar la oración para saber de quién
se está hablando, y a quién está haciendo referencia el pronombre objeto HIM.
Referente catafórico
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Los referentes pueden presentarse como:
Referencia Personal: Pronombres personales, pronombres reflexivos adjetivos posesivos,pronombres relativos, pronombres interrogativos.
Example. The Information Technology engineer who worked in CANTV is now in VIT.
Referencia Demostrativa: Pronombres demostrativos (This, that, which, these, those).
Example. Engineering, much like science, is a broad discipline which is often broken down into several
sub-discipline. These disciplines concern themselves with different areas of engineering work.
*El pronombre demostrativo WHICH hace referencia a la ingeniería y THESE hace referencia a las
subdisciplinas de la ingeniería.
CONECTORES LÓGICOS
Las ideas expresadas en oraciones o párrafos están conectadas por medio de palabras y frase
que las relacionan para convertirlas en mensajes con contenido lógico y coherente. En este sentido,
los conectores del discurso ayudan al lector a predecir sin mayor esfuerzo el desarrollo de las ideas
en un texto determinado, ya que son palabras o grupos de palabras que unen oraciones o párrafos,
estableciéndose distintos tipos de relaciones entre ellos. Una vez que se conoce el tipo de relación
que ellos implican, se es capaz de predecir la información que les sigue antes de leerla. Esto
obviamente hace el proceso de la lectura más fácil y efectivo. Éstos son los más comunes:
TIPO DE INFORMACIÓN
INTRODUCIDA ( FUNCIÓN)CONECTOR SIGNIFICADO
Tiempo
During
Before
After
At the time of
Durante
Antes
Después
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As soon as
*Then
Once
*While
*Since
*As
Sometimes
Generally
As a rule
Nowadays
At present
Al momento de
Tan pronto como
Entonces
Una vez ( que)
Mientras
Desde
A medida que
A veces
Generalmente
Por regla general
Actualmente
Hoy en día
Comparación / similitud
*As
Like
In the same way
*While
Equally
Similarly
*As well as
Como
Como
De esta manera
Mientras
Igualmente
Asimismo
Así como ( También)
Propósito
So that
In order to / for / that
So as
Para, con el objeto de
Para ( que)
Para, con el fin de
Conclusión, Resultado o
Consecuencia.
So
Hence
As a result
Therefore
*Then
In short
In sum
Así, por lo tanto
De allí que
Como consecuencia
Por lo tanto
Así que
En pocas palabras
En síntesis
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Orden
To begin with
Next
*Then
At first
First, second, etc.
At last
Primero que todo
Luego
Luego
Al principio
Primero, segundo, etc.
Al final
Adición
And
Also
Even
Furthermore
Besides
Moreover
Not only…but
*As well as
Both… and
Y
Además, también
Aun, inclusive
Además
Además, además de
Además
No solo…sino
Así como
Tanto…como
Causa
Because
For
Because of
Owing to
Due to
*Since
Thanks to
*As
Porque
Púes, porque, puesto que
Debido a
Debido a
Debido a
Ya que
Gracias a
Puesto que, ya que
Condición
If
Provided ( that)
Unless
Whether
As long as
Si
Con tal que
A menos que
Si
Siempre y cuando
AlternativaEither…or
Neither …nor
O…o
Ni…ni
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Or
Instead of
As an alternative
Rather
O
En vez de
Como alternativa
Más bien
Contraste
Although
Though
Even though / even if
In spite of
Despite
Nevertheless
However
Yet
On the one hand /
On the other ( hand)
But
Whereas
*While
Aunque
Aunque
Aun cuando
A pesar de
A pesar de
No obstante
Sin embargo
Sin embargo
Por una parte
Por otra parte
Pero
Mientras que
Mientras
Explicación / Paráfrasis
Thus
In other words
That is (to say)
Así
En otras palabras
O sea
Ilustración
For example
For instance
Such as
Por ejemplo
Por ejemplo
Tal ( es) como
Concordancia / acuerdo
In accordance with
According to
Concerning
As to
De acuerdo con
Según
Con respecto a
Con respecto a
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Énfasis
In fact
Actually
As a matter of fact
De hecho
Realmente
En realidad, de hecho, de
verdad
EXERCISE.
1. Indica la función que representa los conectores en negritas.
a)
Leaders know what they value. They also recognize the importance of ethical behavior. The
best leaders exhibit both their values and their ethics in their leadership style and actions.
Your leadership ethics and values should be visible because you live them in your actions every
single day.
Función de los conectores; A)____________________ B)_________________________________
b) A leader must be able to communicate his or her vision in terms that cause followers to buy
into it. He or she must communicate clearly and passionately, as passion is contagious. A good
leader must have the discipline to work toward his or her vision single-mindedly; as well as to
direct his or her actions and those of the team toward the goal. Action is the mark of the
leader. A leader does not suffer “analysis paralysis” but is always doing something in pursuit
of the vision, inspiring others to do the same.
Función de los conectores; A)____________________ B)_________________________________
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2.
Seleccione del cuadro un conector que pueda sustituir al utilizado en la oración, e intérprete
cada una. Recuerda que debes mantener la función del conector y ser coherente con la
oración.
EXAMPLE:The teacher arrived too late, so we could not do anything.
POSIBLE CONECTOR: As a result.
a)
The manager told us to be early in the office; however, everybody arrived too late.
POSIBLE CONECTOR: ______________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS
Cuando decimos que dos palabras son sinónimas nos estamos refiriendo a que entre ellas existe
una relación de igualdad de significado, es decir, que ambas pueden ser empleadas para expresar una
misma cosa. Por ejemplo, mujer y esposa se emplean en muchas ocasiones para decir lo mismo, al
igual que contento y felíz.
Los sinónimos se pueden utilizar indistintamente en cualquier tipo de contexto. Leta-
mortífero, ileso-indemne, cohecho-soborno, fatiga-cansancio, son sólo algunos ejemplos más de
situaciones en las que da igual emplear una palabra u otra, pues con cualquiera de ellas expresamos
lo mismo.
Sin embargo, los sinónimos no son intercambiables en todos los contextos, Podemos decir que
una fue pesada y que una reunión fue aburrida, sin variar ni un ápice el significado. Pero, si nos
referimos a una maleta, podríamos decir que esa maleta es pesada, pero en ningún caso podríamos
decir que es aburrida.
Una de las grandes utilidades de los sinónimos, además de permitirnos enriquecer nuestro
mensaje, es que podemos emplear la expresión más adecuada a cada situación comunicativa. Por
ejemplo, diríamos ebrio en nivel culto; borracho en un contexto coloquial.
En inglés, dicha relación semántica se establece de la misma forma que nuestra lengua
materna.
As a result, hence, in short,
therefore, but, as, due to, also,moreover, yet, though,
because
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Word Synonym Gramatical Category Meaning
Ancient Old Adjective Antiguo / viejo
Do Perform Verb Hacer / actuar
Pretty Good-looking Adjective Bonita (o) / Guapa (o)
House Domicile Noun Casa / domicilio
Law Constitution Noun Ley / constitución
Por el contrario, el antónimo es un tipo de relación semántica que se establece entre palabras
que poseen significados totalmente contrarios, como bueno-malo, frío-calor, o alto-bajo. Deben
pertenecer, al igual que los sinónimos, a la misma categoría gramatical.
Se pueden distinguir hasta tres tipos de antónimos:
Los antónimos graduales son aquellos entre los que se pueden establecer una gradación, como
grande-pequeño, o bueno-malo. Aunque grande y pequeño son contrarios, entre ellos algo puede ser
mediano, como entre bueno y malo puede ser regular.
Los antónimos complementarios son aquellos entre los que no es posible establecer gradación
alguna. Ocurre, por ejemplo, entre vivo-muerto, o entre sano-enfermo. O se está vivo, o se está
muerto.
Los antónimos recíprocos se dan en aquellos casos en los que la existencia de un término implica,
forzosamente, la del otro padre-hijo, comprar-vender, etcétera. Si alguien es padre, alguien tiene que
ser hijo. Si alguien compra, alguien vende.
Word Anthonym Gramatical Category Meaning
Live Die Verb Vivir / morir
Happy Sad Adjective Felíz / triste
Light Darkness Noun Luz / oscuridad
Single Married Adjective Soltero / casado
Peace War Noun Paz / guerra
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Referencias.
- The only grammar book you´ll ever need. Susan Thurman. Editorial Adam media. 2003. Usa