Universidad Auto noma de Zacatecas “Francisco Garcí a Salinas”
Unidad Acade mica Preparatoria
Diplomado en Tecnologías Educativas 2.0 Historia de la Ecología
José Fernando Bustamante Arellano
27/06/2013
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Contenido
Historia de la Ecología ......................................................................................................................... 2
Edad Antigua (1500 a.C. al siglo V) .................................................................................................. 2
Edad Media (siglo V al siglo XV) ...................................................................................................... 3
Edad Moderna (siglo XV al siglo XVIII) ............................................................................................. 4
Edad Contemporánea (fines del siglo XVIII a la fecha) ................................................................... 5
Índice de figuras .................................................................................................................................. 6
Bibliografía .......................................................................................................................................... 7
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Historia de la Ecología
Con objeto de hacer un estudio del desarrollo histórico del concepto “Ecología”, es preciso
referirnos a la historia de la humanidad, la cual se ha dividido convencionalmente en tres
edades: Antigua, Media y Moderna a las que se añade la contemporánea.
Ahora bien, la historia de la humanidad nos permitirá hacer un seguimiento en orden
cronológico del desarrollo histórico de ésta disciplina.
Edad Antigua (1500 a.C. al siglo V)
El hombre primitivo no era un científico, sin embargo, con el fin de sobrevivir optó por
observar las relaciones entre plantas, animales y el ambiente. Averiguó donde vivía el
animal que le proporcionaba la carne para alimentarse y las pieles para cubrirse de las
inclemencias del clima; supo dónde bebía agua, pastoreaba o descansaba, y el
conocimiento de éstos hábitos le facilitó acecharlo y poder cazarlo. Asimismo, descubrió
que la caza estaba determinada por el cambio de estaciones, ya que sus presas migraban a
cada estación, ya sea al norte como al sur o hacia la montaña, en busca de pastos; estos
cambios sistemáticos de estaciones los condujeron a seguir a los animales que cazaban.
Por otra parte también se dedicaron a la recolección de frutos y raíces que crecían en los
alrededores y descubrieron que solo podían encontrar ciertos frutos y raíces durante
determinadas estaciones del año. Asía al estar consciente de su pasado, pudo planear
futuras migraciones para obtener sus alimentos. No se debe olvidar que el descubrimiento
del fuego tuvo capital importancia en el desarrollo del hombre durante la etapa primitiva.
Así, el hombre aprendió a “controlar” la naturaleza, en lo que respecta al uso del fuego, a
la práctica de la agricultura, a la cría de animales domésticos y más tarde a la acumulación
de conocimientos para convertirlos en ciencia.
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Figura 1 Se comienza a entender a la naturaleza desde la prehistoria
Edad Media (siglo V al siglo XV)
Este periodo implicó un cambio radical en la organización social y económica del
continente europeo, pues apareció el sistema de producción denominado feudalismo. Los
reyes daban tierras a sus nobles para que las cuidaran y las hicieran producir, y de lo
obtenido, los nobles entregaban una parte l rey.
En la época del feudalismo la técnica aplicada a la agricultura mejoró bastante, y en la
esfera de los oficios se perfeccionaron paulatinamente los instrumentos de trabajo,
aparecieron nuevas industrias artesanales, de armas, clavos y cuchillos, zapatería
cerrajería, talabartería, etcétera.
Figura 2 La agricultura se perfeccionó en el feudalismo
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Edad Moderna (siglo XV al siglo XVIII)
Durante esta época se descubrieron nuevos continentes, de tal manera que al entrar
Europa en contacto con otras culturas, la civilización occidental se enriqueció con nuevos
conocimientos, los que repercutieron en el gran avance tanto en la ciencia como en el
arte; en el plazo material, a la par de un incremento poblacional, este enriquecimiento
produjo una excesiva explotación de recursos y una pérdida de valores hacia éstos. La
conquista y la colonización de las diversas regiones del mundo, por parte de algunas
naciones europeas cambió la forma de explotar los recursos naturales , la cual no solo fue
aprovechada por los habitantes de la región donde se obtenían, sino que se transportaban
a otras tierras.
Figura 3 Se da el descubrimiento del continente americano en 1492
Al intensificarse la práctica de la agricultura y la ganadería, propició que se destruyeran las
plantas y animales autóctonos de algunas regiones; paralelo a esto, el incremento en la
explotación forestal y minera, produjo el deterioro del medio natural.
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Edad Contemporánea (fines del siglo XVIII a la fecha)
Etapa que se caracteriza por un desarrollo acelerado de la ciencia y la tecnología; la
aplicación de éstos conocimientos en la producción trajo como consecuencia la invención
de máquinas e instrumentos, entre los que destaca la máquina de vapor.
El aumento de la población del mundo implicó una mayor necesidad de recursos, por lo
que se dio un uso desmedido de las máquinas de combustión interna, dando como
resultado una gran alteración del ambiente.
Cabe señalar que el rápido incremento en la producción de satisfactores ha tenido como
meta la obtención inmediata de ganancias económicas, por lo que no ha tomado en
consideración los daños que ocasiona al ambiente.
Figura 4 Los gases y el humo que arrojan las máquinas al medio resultan tóxicos
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Índice de figuras
Figura 1 Se comienza a entender a la naturaleza desde la prehistoria............................................... 3
Figura 2 La agricultura se perfeccionó en el feudalismo ..................................................................... 3
Figura 3 Se da el descubrimiento del continente americano en 1492 ................................................ 4
Figura 4 Los gases y el humo que arrojan las máquinas al medio resultan tóxicos ............................ 5
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Bibliografía
Arana, F. (2011). Ecología para principiantes. México: Trillas.
González Fernández, A., & Medina López, N. J. (1995). Ecología. México: McGraw Hill.
(González Fernández & Medina López, 1995)
(Arana, 2011)
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