DEL CÓDIGO DEL 55 A LA REFORMA DEL 94
LA REFORMA DEL 52 POCO A POCO SE FUE DESVIRTUANDO. UN SENTIMIENTO DE FRACASO.
LOS CAMBIOS CONSIDERADOS POR EL MAGISTERIO COMO CONTRAREFORMA SE HACEN EFECTIVOS CON EL GOBIERNO DE
BARRIENTOS.
BARRIENTOS1968
REGULAR SISTEMÁTICA DE ADULTOS ESPECIALEXTRA
ESCOLAR4 ESFERAS DE EDUCACIÓN
OVANDO1970
1ER CONGRESO PEDAGÓGICO
ALFABETIZACIÓN Y EDUCACIÓN PARA
ADULTOS
BACHILLERATO ACADÉMICO Y
TÉCNICO
CÁTEDRA EDUCACIÓN ESPECIAL EN NORMALES
BANZER1973
LEY DE EDUCACIÓN 1973ESTADO NACIONALISTA DE ORDEN Y TRABAJO DE
PAZ Y JUSTICIA
DIAGNÓSTICO EN LA EDUCACIÓN DEL 74
EN EL CAMPO EDUCACIÓN PRECARIA Y DEFICIENTE, RETRASO DE LA MUJER Y DESERCIÓN CRECIENTE.
DAVID PADILLA
1979
2DO CONGRESO
PEDAGÓGICO
PRODUCCIÓN BILINGUE
INCORPORA LENGUA NATIVO
ELIMINACIÓN EDUCACIÓN
RURAL
VINCULACIÓN DE LA
ESCUELA Y COMUNIDAD
SILES SUAZO1982
PLAN NACIONAL DE ALFABETIZACIÓN Y EDUCACIÓN POPULAR
CREACIÓN DEL SENALEP
PAZ ESTENSSORO
1985-1989
LIBRO BLANCO:POR QUÉ UNA NUEVA REFORMA EDUCATIVA?
LIBRO ROSADO:MAYOR ACCESO A EDUCACIÓN, ERRADICACIÓN ANALFABETISMO, MEJORAMIENTO DE
CALIDAD Y EFICIENCIA DEL SISTEMA.
PAZ ZAMORA
1989-1993
PROPUESTA DE REFORMA EDUCATIVA
RESOLVIÓ PROBLEMAS SALARIALES DEL MAGISTERIOCREA SISTEMA ESCALAFONARIO
CREA ETARE
SANCHEZ DE LOZADA
1993-1997
LEY 1565 REFORMA EDUCATIVA EN 1994 RETOMA LO PROPUESTO EN LA LEY DEL 55
1. FORMAR INTEGRALMENTE HOMBRE Y MUJER2. FORTALECER IDENTIDAD NACIONAL3. ESTIMULAR ACTITUDES Y APTITUDES HACIA EL ARTE, CIENCIA,
TÉCNICA Y TECNOLOGÍA4. DESARROLLAR CAPACIDADES Y COMPETENCIAS5. GENERAR EQUIDAD DE GÉNERO EN LA EDUCACIÓN6. INTEGRIDAD Y JUSTICIA SOCIAL
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