INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN UNIDAD GENERADORA DE CONOCIMIENTOS #4
ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA Fecha: del 28 de junio al 30 de julio
DOCENTE: Edgardo Jiménez Buchar GRADO: 6°
Correo electrónico: [email protected] WhatsApp: 3054412906
IMPORTANTE: en esta guía estaremos
trabajando la fábula, el cuento, el
pronombre, y los aumentativos. Los
conceptos trabajados debes copiarlos
en tu cuaderno de lengua castellana, las
actividades si las puedes realizar en la
guía de trabajo, le tomas foto y envías
tus evidencias a través del WhatsApp o
correo electrónico.
¿Qué es la fábula?
Una fábula es una composición
literaria breve en la que se utilizan
personajes fantasiosos para
representar una historia, también
ficticia, con el objetivo de dejar al
lector una lección moral o una
reflexión acerca del comportamiento
humano.
En general, estos relatos se difunden
de manera oral.
En las fábulas, los personajes suelen
ser animales “humanizados”, que
encarnan los valores y defectos de
las personas.
Partes de la fábula
Las fábulas se componen de cuatro
partes:
Elementos de la fábula
La fábula como composición literaria
se conforma en base a los siguientes
elementos, los cuales están
presentes en cada una de ellas:
1. Personajes: Los personajes de la
fábula son los sujetos protagonistas,
y quienes realizan las acciones
dentro del relato. Estos sujetos son
•Se presentan a los personajes de la historia.Intrducción
•Se desata un conflicto que afecta al protagonista de la historia.Nudo
•Se resuelve el conflicto.Desenlace
•Se transmite una enseñanza o lección (tácita o explícita) que se desprende de la historia.
Moraleja
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN UNIDAD GENERADORA DE CONOCIMIENTOS #4
ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA Fecha: del 28 de junio al 30 de julio
DOCENTE: Edgardo Jiménez Buchar GRADO: 6°
Correo electrónico: [email protected] WhatsApp: 3054412906
de carácter netamente imaginario,
por lo que suelen ser representados
por animales, plantas, objetos,
fenómenos, criaturas creadas por el
autor, entre otros.
Generalmente en una fábula se
presenta a un protagonista, quien
representa las acciones ejemplares,
y a un antagonista, quien ofrece
resistencia a las acciones
ejemplarizantes, o genera una
reacción contraria a ellas.
2. Acciones: Las acciones son todos
los sucesos que tienen lugar a lo largo
de la narración de la fábula. Junto a
los personajes, las acciones dan
forma a la historia que se pretende
expresar.
A las acciones del protagonista se les
denomina acción, y a las del
antagonista se les
denomina reacción.
3. Historia: La historia es la
exposición organizada y secuencial
de las acciones y acontecimientos,
que en el caso de la fábula está
diseñada especialmente para
“demostrar” un mensaje o una
moraleja.
4. Moralejas o mensajes: La
moraleja es un elemento distintivo
de la fábula debido a que su función
es dejar una enseñanza e invitar a la
reflexión al lector, y lo hace
demostrando lo que una idea,
principio o valor de carácter general
significa en la práctica.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN UNIDAD GENERADORA DE CONOCIMIENTOS #4
ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA Fecha: del 28 de junio al 30 de julio
DOCENTE: Edgardo Jiménez Buchar GRADO: 6°
Correo electrónico: [email protected] WhatsApp: 3054412906
El Cuento
Un cuento es un relato o narración
breve de carácter ficticio o real, con
un argumento fácil de entender y
cuyo objetivo es formativo o lúdico.
Características del
cuento
Aunque las historias de cuentos son
muy variadas y tocan múltiples
temas, comparten ciertas
características comunes:
• El cuento tiene una estructura
central vinculada a un
protagonista: en los cuentos
se evitan las tramas múltiples,
que sí existen en las novelas.
• Las acciones suelen ser
ubicadas en tiempo y espacio
desde el inicio: "había una vez
un rey que vivía en un castillo
encantado..."
• Es ficticio: si bien un cuento
puede estar basado en hechos
reales, su narrativa apunta a lo
fantástico.
• Cada acción desencadena una
consecuencia.
• Los personajes principales
deben resolver problemas o
superar pruebas difíciles para
poder lograr su objetivo.
• Existe uno o varios personajes
clave que son esenciales para
que el protagonista pueda
superar sus pruebas: el hada
que ayuda a la princesa, el
animal que indica el camino a
seguir, etc.
• Deben ser breves.
Partes del cuento
El cuento, como historia o narración
comprende una serie de acciones con
uno o varios personajes dentro de un
contexto histórico y físico, en
ocasiones sin especificar.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN UNIDAD GENERADORA DE CONOCIMIENTOS #4
ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA Fecha: del 28 de junio al 30 de julio
DOCENTE: Edgardo Jiménez Buchar GRADO: 6°
Correo electrónico: [email protected] WhatsApp: 3054412906
De una forma genérica, se ha
establecido una estructura común de
tres partes: comienzo, nudo y
desenlace.
• Comienzo: es el inicio de la
historia, donde se presentan
los personajes y la situación
en la que habitualmente se
produce un desequilibrio o
elemento de ruptura que
desencadena la trama.
• Nudo: es la parte central del
relato, donde se plantea el
conflicto en la trama y los
personajes llevan a cabo
acciones inesperadas.
• Desenlace: supone el cierre
del relato, en ocasiones
restableciéndose el equilibrio
inicial y concluyendo con una
nueva situación. En las
fábulas, la historia termina
con una moraleja.
Tipos de cuentos
El cuento se divide en dos
categorías: cuento popular y cuento
literario.
Cuento popular:
Se trata de historias ficticias de
autores desconocidos, y que
generalmente provienen de la
tradición oral. Este tipo de cuentos
pueden ser:
Cuentos de hadas o maravillosos
Los cuentos de hadas están
protagonizados por personajes
fantásticos o sobrenaturales, como
hadas, duendes, brujas, etc. La
historia de Caperucita
Roja pertenece a esta categoría.
Fábulas
Las fábulas son historias en las que
animales u objetos adquieren
características antropomórficas
(lucen y/o se comportan como seres
humanos). Generalmente dejan una
moraleja o enseñanza. Las fábulas
de Tío Tigre y Tío Conejo, del autor
venezolano Antonio Arráiz,
pertenecen a esta clasificación.
Cuentos de costumbres
Se trata de cuentos cuyo objetivo es
bien reflejar a las sociedades
agrarias o feudales. En este tipo de
historias son comunes las doncellas,
los príncipes, el rey, los campesinos,
etc. Un ejemplo de cuentos de
costumbres son las historias
de Garbancito, un personaje de la
tradición oral española, hijo de unos
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN UNIDAD GENERADORA DE CONOCIMIENTOS #4
ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA Fecha: del 28 de junio al 30 de julio
DOCENTE: Edgardo Jiménez Buchar GRADO: 6°
Correo electrónico: [email protected] WhatsApp: 3054412906
campesinos y cuya principal
característica es que es tan pequeño
como un garbanzo.
Los cuentos de La cenicienta y La
bella durmiente, recopiladas por los
hermanos Grimm, son quizá los
ejemplos más populares de cuentos
de costumbres.
Cuento literario
Es una historia ficticia que, a
diferencia del cuento popular, cuyo
origen y difusión se basa en la
tradición oral, ha sido creada
directamente en formato escrito, y
en la mayoría de los casos tiene un
autor conocido. El gato negro, de
Edgar Allan Poe es un ejemplo de
cuento literario
El pronombre
Los Pronombres son palabras que
sustituyen al nombre para evitar su
repetición. Es decir, señalan o
representan a personas, cosas o
hechos que son conocidos por el que
habla y el que escucha.
Ejemplos:
- "Pedro jugó un partido el
sábado. Él marcó dos goles".
En la segunda oración la
palabra Él es un pronombre
porque sustituye a Pedro.
- "Tengo varios juguetes, éste
te gustará".
Éste es un pronombre porque
sustituye a juguete (Este
juguete te gustará).
Clases de pronombres
- Personales: Sustituyen a las
personas gramaticales y van delante
de los verbos.
Yo, Tú, Él, Ella, Nosotros, Nosotras,
Vosotros, Vosotras, Ellos, Ellas.
- Demostrativos: Se refieren a
nombres indicando proximidad o
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN UNIDAD GENERADORA DE CONOCIMIENTOS #4
ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA Fecha: del 28 de junio al 30 de julio
DOCENTE: Edgardo Jiménez Buchar GRADO: 6°
Correo electrónico: [email protected] WhatsApp: 3054412906
lejanía respecto a las personas que
hablan y escuchan.
Cercanía: éste, ésta, esto, éstos,
éstas.
Distancia media: ése, ésa, eso, ésos,
ésas.
Lejanía: aquél, aquélla, aquello,
aquéllos, aquéllas.
- Posesivos: Se refieren a un nombre
y además indican si el objeto
pertenece a una o varias personas.
Un poseedor: mío, mía, míos, mías;
tuyo -a -os -as; suyo -a -os -as.
Varios poseedores: nuestro-a-os-as;
vuestro-a-os-as; suyo-a-os-as.
- Indefinidos: Señalan una cantidad
imprecisa de lo nombrado.
Un, uno, una, alguno, alguien,
cualquiera, nadie, ninguno, pocos,
muchos, escasos, demasiados,
bastantes, varios, otros, tantos,
tales...
- Relativos: se refieren a un nombre
ya citado en la oración, sin necesidad
de repetirlo.
Que, el cual, la cual, lo cual, los
cuales, las cuales, quien, quienes,
cuyo, cuya, cuyos, cuyas, donde.
- Numerales: Informan con
exactitud de cantidades y órdenes
de colocación referidos a nombres,
pero sin mencionarlos. Pueden ser:
Cardinales: uno, dos, tres, cuatro...
Ordinales: primero, segundo,
tercero, cuarto...
Fraccionarios: mitad, tercio,
cuarto...
Multiplicativos: doble, triple,
cuádruple...
- Interrogativos: Expresan
preguntas referidas a sustantivos.
¿Qué vas a comer?, ¿Por qué me
miras?
- Exclamativos: Expresan sorpresa
o emoción para resaltar a los
sustantivos.
¡Qué de goles!, ¡Cuántos aprobaron el
examen!
Las formas de los Pronombres
Demostrativos, Posesivos,
Indefinidos, Numerales y los
Exclamativos e Interrogativos
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN UNIDAD GENERADORA DE CONOCIMIENTOS #4
ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA Fecha: del 28 de junio al 30 de julio
DOCENTE: Edgardo Jiménez Buchar GRADO: 6°
Correo electrónico: [email protected] WhatsApp: 3054412906
pueden funcionar también como
Determinantes, por lo que hay que
tener mucho cuidado para NO
CONFUNDIRSE.
Son Determinantes cuando acompañ
an al nombre.
Son Pronombres cuando sustituyen
al nombre, es decir, se ponen en su
lugar.
El aumentativo y el
diminutivo
El aumentativo es una palabra que se
forma añadiéndole a la palabra
original una terminación especial
para indicar su gran tamaño.
Las terminaciones que se utilizan
pueden ser muy variadas, por
ejemplo: “-on”, “-ona”, “-azo”, “-aza”,
“-ote”, “-ota”.
muchacho – muchachote
barca – barcaza
butaca – butacón
golpe – golpetazo
palabra – palabrota
mujer -mujerona
El diminutivo es una palabra que se
forma añadiéndole a la palabra
original una terminación especial
para indicar su pequeño tamaño.
Las terminaciones que se utilizan
pueden ser muy variadas, por
ejemplo: “-ito”, “-ita”, “-illo”, “-illa”.
camión – camioncito
pelota – pelotita
palo – palillo
mesa – mesilla
Actividades
Actividad 1
“EL ASNO DISFRAZADO DE
LEÓN»
Cierta vez, un asno se vistió con una
piel de león que encontró en el
camino. Los animales se asustaron al
verlo y huyeron hacia la espesura de
la selva.
El miedo se apoderó de toda la
región.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN UNIDAD GENERADORA DE CONOCIMIENTOS #4
ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA Fecha: del 28 de junio al 30 de julio
DOCENTE: Edgardo Jiménez Buchar GRADO: 6°
Correo electrónico: [email protected] WhatsApp: 3054412906
El asno respetado, ahora muy temido,
se paseaba orgulloso y en forma
vanidosa por toda la selva.
Cuando su amo lo echó de menos,
pese al duro día de trabajo, salió a
buscarlo por todas partes. Encontró
una extraña figura. Sintió terror y
huyó.
Al poco rato, el amo recordó las
grandes orejas que salían de la piel
del león y se dio cuenta de la mentira.
Regresó donde estaba el animal y le
quitó el disfraz, haciéndole pasar
mucha vergüenza ante los demás
animales de la región. Partió el amo
rumbo a su campo y el asno con la
cabeza gacha lo siguió.
Moraleja
“No simules lo que no eres, si pasar
vergüenza no quieres.”
ACTIVIDADES
Marca una X sobre la letra que
contiene la respuesta correcta.
1. El personaje principal de esta
historia es el:
a) león
b) asno.
c) amo
d) caballo.
2. Los animales huyeron hacia la
selva porque el asno:
a) gritaba muy fuerte.
b) se vistió con una piel de león.
c) tenía los dientes muy filudos.
d) se parecía a un tigre.
3. El texto que leíste es:
a) una receta.
b) una noticia.
c) una fábula.
d) un poema.
4. La moraleja: “No simules lo que
no eres, si pasar vergüenza no
quieres” significa que:
a) debemos ser generosos.
b) debemos ser amables.
c) debemos ser amorosos con los
animales.
d) debemos decir la verdad.
5. ¿Por qué crees tú que el asno
iba con la cabeza gacha siguiendo
a su amo?
a) porque era muy generoso.
b) porque estaba muy alegre.
c) porque estaba inquieto.
d) porque estaba arrepentido.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN UNIDAD GENERADORA DE CONOCIMIENTOS #4
ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA Fecha: del 28 de junio al 30 de julio
DOCENTE: Edgardo Jiménez Buchar GRADO: 6°
Correo electrónico: [email protected] WhatsApp: 3054412906
6. ¿Por qué crees tú que el asno se
vistió con la piel del león?
a) porque quería jugar.
b) porque quería ser temido y
hacerse pasar por león.
c) porque encontraba la piel muy
elegante.
d) porque tenía frío.
7. Contesta esta pregunta
escribiendo con letra clara.
Si fueses el amo ¿Qué le dirías al
asno respecto a su conducta?
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
Actividad 2
La historia de un nabo
Había una vez un viejo que plantó un
nabo chiquitito y le dijo: —Crece,
crece, nabito, ¡crece dulce! Crece,
crece, nabito, ¡crece fuerte! Y el
nabo creció dulce y fuerte y grande.
¡Enorme! Un día, el viejo fue a
arrancarlo. Tiró y tiró, pero no pudo
arrancarlo.
Entonces llamó a la vieja. La vieja
tiró de la cintura del viejo. El viejo
tiró del nabo. Y tiraron y tiraron una
y otra vez, pero no pudieron
arrancarlo. De modo que la vieja
llamó a la nieta. La nieta tiró de la
vieja, la vieja tiró del viejo, el viejo
tiró del nabo. Y tiraron y tiraron una
y otra vez, pero no pudieron
arrancarlo. Entonces la vieja llamó al
perro negro. El perro negro tiró de la
nieta, la nieta tiró de la vieja, la vieja
tiró del viejo, el viejo tiró del nabo.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN UNIDAD GENERADORA DE CONOCIMIENTOS #4
ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA Fecha: del 28 de junio al 30 de julio
DOCENTE: Edgardo Jiménez Buchar GRADO: 6°
Correo electrónico: [email protected] WhatsApp: 3054412906
Y tiraron y tiraron una y otra vez,
pero no pudieron arrancarlo.
Entonces el perro negro llamó al gato
blanco. El gato blanco tiró del perro
negro, el perro negro tiró de la nieta,
la nieta tiró de la vieja, la vieja tiró
del viejo, el viejo tiró del nabo. Y
tiraron y tiraron una y otra vez, pero
no pudieron arrancarlo. Entonces el
gato blanco llamó al ratoncito. El
ratoncito tiró del gato blanco, el gato
blanco tiró del perro negro, el perro
negro tiró de la nieta, la nieta tiró de
la vieja, la vieja tiró del viejo, el viejo
tiró del nabo. Y tiraron y tiraron, con
todas sus fuerzas, hasta que por fin
¡arrancaron el nabo! Pero... ¡pum!. El
viejo cayó sobre
la falda de su esposa, y la vieja cayó
sobre la falda de la nieta, y la nieta
sobre el perro, y el perro sobre el
gato y el gato sobre el ratón. Y sobre
todos ellos... ¡cayó el nabo!
Pero no se asusten, ninguno se
lastimó. ¡Y qué maravilla era aquel
nabo! Más tarde, hicieron con él una
rica sopa. Y hubo suficiente para el
viejo, para la vieja, para la nieta, para
el perro, para el gato y para el
ratoncito... ¡y aún sobró un poquito de
sopa para la persona que les acaba de
contar este cuento!
1. El nombre del personaje principal
es:
A) Un viejo
B) Una vieja
C) Un ratoncito
D) Un nabo
2. El viejo, la vieja, el gato blanco, el
perro negro; corresponden a:
A) Acontecimientos
B) Personajes secundarios
C) Personajes principales
D) El espacio en que se desarrollan
los acontecimientos
3. Una característica psicológica del
nabo era:
A) La resistencia
B) El tamaño grande
C) El color rojo
D) La suavidad
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN UNIDAD GENERADORA DE CONOCIMIENTOS #4
ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA Fecha: del 28 de junio al 30 de julio
DOCENTE: Edgardo Jiménez Buchar GRADO: 6°
Correo electrónico: [email protected] WhatsApp: 3054412906
4. “Había una vez un viejo que plantó
un nabo chiquitito y le dijo...”
corresponde a:
A) Inicio
B) Desarrollo
C) Situación final
D) Quiebre de la situación inicial
5. “Entonces llamó a la vieja...”
corresponde a:
A) Situación final
B) Quiebre de la situación inicial
C) Desarrollo
D) Inicio
6. “Pero... ¡pum!. El viejo cayó sobre
la falda de
su esposa...” corresponde a:
A) Situación inicial
B) Desarrollo
C) Situación final
D) Desenlace
Actividad 3
1. Indica la clase a la que pertenecen
los pronombres marcados de las
siguientes frases.
• ¿Quieres venir a la fiesta conmigo?
• Juan se afeita dos veces al día.
• Nosotras exigimos que se nos
respete.
• A nadie le gusta que le presionen.
• El candidato les pidió el voto
indirectamente.
• El nuestro todavía no ha llegado.
• Nacho siempre espera que alguien
le ayude.
• Uno siempre desea lo mejor para
todos.
• Estaba tan harto que sólo se comió
medio.
• Las suyas son mucho mejores.
• Felipe y yo somos buenos amigos:
nos ayudamos siempre.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN UNIDAD GENERADORA DE CONOCIMIENTOS #4
ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA Fecha: del 28 de junio al 30 de julio
DOCENTE: Edgardo Jiménez Buchar GRADO: 6°
Correo electrónico: [email protected] WhatsApp: 3054412906
• Le gustaban todos los cuadros, pero
se quedó con ese.
• Te lo diré una vez más: estoy
cansado.
• Estos zapatos son baratos, pero
prefiero aquellos.
• ¿Qué esperas de esta situación?
2. Sustituye los elementos en negrita
de las siguientes frases por el
pronombre más
adecuado de los que aparecen entre
paréntesis.
1. Julio, Ana y yo tenemos la misma
edad: __________ tenemos la
misma edad.
(ellos, todos, alguien, varios,
nosotros)
2. Eulalia se cayó del caballo:
______________ se cayó del
caballo.
(una, alguna, ella, la, aquella)
3. Marcos y tú sois muy educados:
__________________ sois muy
educados.
(vuestros, ellos, vosotros, estos,
bastantes)
4. Escribieron una carta a sus
padres: ____________________
escribieron una carta.
(ellos, les, las, se, los dos)
5. Parqueó el coche en dos
maniobras: ________ parqueó en
dos maniobras.
(le, lo, todo, algo, los)
6. Ya han colocado los bancos en la
plaza: Ya ______________ han
colocado en la plaza.
(ellos, algunos, esos, cuatro, los)
7. Por aquí pasan muchos peatones:
Por aquí pasan _______________ .
(todos, otros, muchos, ellos, unos)
8. Su bicicleta es muy ligera:
____________ es muy ligera. (su,
aquella, la suya, esa, ella)
9. Admiramos a Victoria por su
bondad: ____________ admiramos
por su bondad.
(le, la, lo, ella, esa)
10. Lo explicó sin tapujos al hijo:
_________ lo explicó sin tapujos.
(le, se, a este, les, él)
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN UNIDAD GENERADORA DE CONOCIMIENTOS #4
ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA Fecha: del 28 de junio al 30 de julio
DOCENTE: Edgardo Jiménez Buchar GRADO: 6°
Correo electrónico: [email protected] WhatsApp: 3054412906
11. ¿Te has llevado alguna cosa de mi
cuarto?: ¿Te has llevado
___________ de mi cuarto?
(una, ella, algo, cuál, esa)
12. Ha sido el primer cliente que ha
entrado en mi tienda: Ha sido
______________ que ha entrado
en mi tienda.
(primer, uno, alguno, el primero, él)
13. ¿Por qué razones no te has
defendido?: ¿Por ____________ no
te has defendido?
(las cuales, cuántas, ellas, qué,
muchas)
14. Ha olvidado aquel trágico
accidente de hace tres años en que
perdió un dedo:
Ha olvidado ________________ .
(lo, esto, aquello, ello, algo)
Actividad 4
1. Forma los aumentativos de los
siguientes sustantivos:
- Gol
- Casa
- Perro
- Amigo
- Padre
- Nube
- Carro
- Portero
- Señor
- Fiesta
2. Forma los diminutivos de los
siguientes sustantivos:
- Hombre
- Pez
- Sol
- Vaso
- Silla
- Chico
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN UNIDAD GENERADORA DE CONOCIMIENTOS #4
ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA Fecha: del 28 de junio al 30 de julio
DOCENTE: Edgardo Jiménez Buchar GRADO: 6°
Correo electrónico: [email protected] WhatsApp: 3054412906