INFORME EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA FINAL ETAPA INFA NTIL NOMBRE: LENGUAJE ORAL

Telegráfica, simples, complejas (enlaces, pronombres…) Si-No

- Memoria oral (IPTA): repite frases de extensión variada, acierta 10/30. - Forma (IPTA): repite sin errores de pronunciación fonemas. - Uso, expresión (PLON): narra (secuencia + desenlace + elementos no presentes), describe (secuencia + relaciones) o nombra - Contenido : Conoce conceptos básicos de posición. - Comprensión (WPPSI): relaciona causa-efecto,propone acciones autónomas,acierta 5/7 - Conciencia fonético-fonológica : diferencia bien todos fonemas m, b, p, c, g, n, m, ll, ñ. OBSERVACIONES:

LECTOESCRITURA Silábica, silábico-alfab.(conciencia fonológica), alfabética (lee)

Si-No

LECTURA - Identifica fonemas - Deduce palabras a partir de identificación fonema-grafema - Tiene el concepto de cantidad de las letras OBSERVACIONES:

ESCRITURA - Grafomotricidad : movimientos y trazos varios - Percepción espacial : forma, tamaño, lugar - Copia: palabras sin errores graves, con caligrafía-limpieza, e inicia separación palabras - Escritura espontánea : intención, riqueza de vocabulario, inicios de ortografía natural OBSERVACIONES:

NUMERACIÓN y RAZOMAMIENTO preconceptual, intuitivo (inicio abstracción)

Si-No

- Cuenta, diferencia mayor-menor, asocia - Problemas suma/resta y estimación simples acertando varios - Seriación : copia serie de 3 figuras continuando con orden e intervalos adecuados - Clasificación : clasifica bien en base a criterios - Razonamiento perceptivo (RAVEN): acierta 9/12 OBSERVACIONES:

COMPETENCIA SOCIOEMOCIONAL y HABILIDADES NO COGNITI VAS Premoral heterónoma empática

Si-No

INDIVIDUAL - Ahorro : aplaza recompensas - Perseverancia : no se rinde en una tarea (>4’) - Creatividad : tiene ideas originales - Autoconcepto : Dice varias cualidades positivas de sí mismo - Emociones : identifica emociones - Empatía : muestra respeto - Autonomía y resolución conflictos: resuelve conflictos por sí mismo/a - Independencia en desapego : no depende de la familia - Independencia de criterio : muestra crítica, no se deja convencer sin argumentos GRUPAL - Entendimiento y explicación causal: es capaz de explicar las tareas. - Idea y propone : aporta ideas. - Inhibición, autorregulación y participación : controla impulsos, resuelve y regula. - Anticipar consecuencias y riesgos: previene. - Valora a los demás. OBSERVACIONES:

CONCLUSIONES GENERALES: