INDIE: Un caso de uso de Azure
en la Universidad Politécnica de
Cartagena
Daniel Pérez Berenguer
ERASMUS + KA201 2018‐1‐ES01‐KA201‐050924
2
El Centro de Producción de Contenidos Digitales
• Su misión: el apoyo a la innovación docente para la
mejora del aprendizaje.
• Una combinación fructífera: I+D en tecnologías
educativas + producción & postproducción vídeos +
equipo de programadores.
• Principios básicos: sostenibilidad + interoperabilidad
(integración con LMS)
Gamificación, contenidos enriquecidos interactivos, etc…
Permite generar
unidades de aprendizaje
interactivas
Intellectual output IO1
Repositorio para publicar,
compartir y reutilizar unidades
de aprendizaje desde
cualquier plataforma e-
learning.
Intellectual output IO2
INDIeAuthor INDIeOpen
Intellectual Outputs
Intellectual Outputs
Metamodelo
INDIeOpenINDIeAuthor
INDIe CodeGenerator
HTLM 5
INDIeUnits
CSS JSON
JavaScript PHP
Secuenciación
Gamificación
Arquitectura INDIe
Contenido
Evaluación
Arquitectura INDIe
Arquitectura INDIe
Arquitectura INDIe
Arquitectura INDIe
Arquitectura INDIe
Arquitectura INDIe
Arquitectura INDIe
Arquitectura INDIe
Arquitectura INDIe
Arquitectura INDIe
Arquitectura INDIe
Plan App Service
INDIeAuthor
INDIeMedia
INDIeMedia
Lenguajes
22
“ é ”
23
Rétame y Aprendo: Inscripción de centros
• 2017: 57 centros
• 1 coordinador por
centro
2018: 99 centros
2019: 107 centros
24
Rétame y Aprendo: Arquitectura
25
Rétame y Aprendo: Motivación
26
Rétame y Aprendo: Motivación
27
Las inscripciones
2017: 3.835 participantes
2018: 5.935 participantes
2019: 6.954 participantes
28
Rétame y Aprendo: Primera fase
29
Gráfica de control del primer día de 14:52 to 15:52
En este intervalo se jugaron 2.148 partidas. Cuando el consumo de
memoria excedió el 65% la infraestructura escaló automáticamente
una instancia horizontalmente.
¡Gracias por su atención!
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