Lema
“E d u c a m o s e n a m o r p a r a c r e c e r e n e l s e r v i c i o”
Misión
Nuestra misión es formar personas que conozcan a Cristo, sigan su ejemplo,
que desarrollen su dimensión valórica, ética e intelectual, para contribuir en
la construcción de una sociedad justa, democrática e inclusiva.
Sellos Educativos
Formación valórica cristiana
Desarrollo de los talentos
Formación cívica y ciudadana
ÍNDICE DE VULNERABILIDAD (IVE)
De acuerdo a la Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas (JUNAEB)
NIVELAÑO
2017 2018 2019
Básico 72,4% 84,49% 92,96%
Medio 73,7% 80,83% 89,94%
CLASIFICACION DE ESTABLECIMIENTO SEGÚN SUBVENCION ESCOLAR PREFERENCIAL (SEP)
Se considera:• Resultados obtenidos en las últimas 3 mediciones de la
Prueba SIMCE (70% de la clasificación).
• Indicadores complementarios: - Tasa de retención y aprobación de alumnos;- Integración de profesores, padres y apoderados en el
proyecto educativo del establecimiento; - Iniciativa para incorporar innovaciones educativas; - Mejoramiento de condiciones de trabajo y adecuado
funcionamiento del establecimiento
CLASIFICACION DE ESTABLECIMIENTO SEGÚN (SEP)
Emergente
Desempeño Medio o Medio Bajo: No hanmostrado sistemáticamente buenos resultadoseducativos, de acuerdo con las mediciones queefectúa el MINEDUC.
¿Qué es la Categoría de Desempeño?
Es el resultado de una evaluación integral que buscapromover la mejora continua de los establecimientos yarticular el trabajo del Sistema de Aseguramiento de laCalidad (SAC).
Esta categoriza el desempeño de los establecimientos en:Alto, Medio, Medio-Bajo e Insuficiente.
CATEGORIA DE DESEMPEÑO
CATEGORIZACION
Distribución de los estudiantes en los niveles de Aprendizaje
Indicadores de desarrollo personal y social. Resultados en las pruebas SIMCE y su progreso en las
últimas tres o dos mediciones según corresponda.
NIVELAÑO
2016 2017 2018
Básico MEDIO MEDIO MEDIO
Medio --- MEDIO MEDIO
NIVELMATRICULA
FINALRETIRADOS REPROBADOS PROMOVIDOS
PROMEDIO ASISTENCIA ANUAL
PROMEDIO CURSO
BASICO
606 44 5 601 91% 58
MEDIO
477 10 24 453 91% 59
TOTAL1.083 54
29 1.05491% 59
3% 97%
NIVELMATRICULA
FINALRETIRADOS REPROBADOS PROMOVIDOS
PROMEDIO ASISTENCIA ANUAL
PRE BASICO 133 10 0 133 82%
INDICADORES DE EFICIENCIA INTERNA 2018
NIVELMATRICULA
FINALRETIRADOS REPROBADOS PROMOVIDOS
PROMEDIO ASISTENCIA ANUAL
PROMEDIO CURSO
20171.236 22
14 1.22091% 58
1,3% 98,7%
2018 1.216 6429 1.187
88% 592,4% 97,6%
COMPARACION INDICADORES DE EFICIENCIA INTERNA 2017-2018
TITULACION 2018
AREAEGRESADOS
2017
TITULADOS
2018
Administración 32 25
Telecomunicaciones 26 18
TOTAL 58 43 (74%)
COMPARACION INDICE TITULACION 2017-2018
AREAEGRESADOS TITULADOS
2016 2017 2017 2018
Administración 36 32 30 25
Telecomunicaciones 28 26 24 18
TOTAL 64 58 54
84%
43
74%
RESULTADOS SIMCE 2017
ASIGNATURAS 4° BÁSICO 8° BÁSICO 2° MEDIO
2016 2017 2015 2017 2016 2017
LENGUAJE 265 253 (-12) 258 249 (-9) 256 259 (+3)
MATEMATICA 271 255 (-16) 272 269 (-3) 295 286 (-9)
CIENCIAS 270 260 (-10)
2015 2017
HISTORIA 250 262(+12)
Puntaje obtenidos por los tres cuartos medios.
RESULTADOS PRUEBA DE SELECCIÓN UNIVERSITARIA (PSU)
AÑO LENGUAJE MATEMATICA
2018
2017 492 503
2016 498 497
2015 498 497
2014 485 457
2013 457 471
TENDENCIA FLUCTUANTE AL ALZA
ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS
Tipo de NEET
Número de estudiantes
Nivel
Básico
Nivel
Medio
Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) 44 0
Dificultades Especificas del Aprendizaje (DEA)9 20
Déficit atencional con y sin hiperactividad (TDA)22 29
Funcionamiento Intelectual Limítrofe (FIL)5 31
Total por nivel 80 80
Estudiantes con Necesidades Educativas Especificas PERMANENTES
Tipo de NEEP Nivel
Básico
Nivel
Medio
Déficit cognitivo, Trastorno del Espectro
Autista/Asperger, Discapacidad auditiva,
Discapacidad visual.
12 22
ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS
TIPO DE NECESIDAD Número de estudiantes
Nivel
Básico
Nivel
Medio
Necesidades Educativas Especificas Permanentes 12 22
Necesidades Educativas Especificas Transitorias 80 81
Estudiantes excedentes 70 76
Total por nivel 162 179
Evaluación de la IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN DE MEJORA
Dimensión Gestión Pedagógica
Subdimensión Acciones Ejecución
Gestión de
Currículum
Jornada de Apropiación curricular,
Reflexión pedagógica,
Taller de vinculación curricular del PFC,
Análisis de resultados de aprendizaje.
Avanzada
75-100%
Enseñanza y
Aprendizaje en el Aula
Acompañamiento al Aula
Apoyo al Desarrollo
de los Estudiantes
Refuerzo Educativo,
Apoyo a los estudiantes con riesgo escolar,
Fortalecimiento de habilidades dese PK a 4°Medio
Incremento del capital cultural de los estudiantes,
Vinculación con el medio
Talleres JEC y SEP,
Apoyo al PIE
Fortalecimiento del área TP y de la labor de profesores jefes
Habilitación de multitaller de ciencias en ambos niveles
Dimensión Liderazgo EscolarSubdimensión Acciones Ejecución
Liderazgo del
Director
Implementación y monitoreo de acciones delPlan de Mejora , Cuenta Pública.
Avanzada
100%
Evaluación de la IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN DE MEJORA
Dimensión Convivencia Escolar
Subdimensión Acciones Ejecución
Formación Prevención de conductas de riesgo,Mediación y resolución pacifica de conflictos,Implementación Plan Integral de Seguridad EscolarFormación y sensibilización de los miembros de la comunidadpara reaccionar antes situaciones críticas de los estudiantes
Eligiendo mi vocación proyecto mi futuro
Avanzada
75-100%
Convivencia
Escolar
Actualización y difusión del Plan de gestión de convivencia escolar,
Mejorando espacios de recreación y descanso,Talleres de Mediación Escolar,Reconocimiento del apoderadoAlumno destacado del mes.Día de la convivencia escolar
Participación
y vida
democrática
Talleres de Debate,Difusión e implementación del Plan de Formación Ciudadana
Evaluación de la IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN DE MEJORA
Dimensión Gestión de Recursos
Subdimensión Acciones Ejecución
Gestión del personal Plan de desarrollo docente que genere instancias decapacitación y actualización,Incremento de cargas horariasApoyo a la gestión administrativa educacional
Avanzada
75-100%Gestión de Recursos
Educativos
Gestión de recursos TICsRecursos para el aprendizaje.Monitoreo del plan de inversión del PMEAutomatización de sistema de gestión administrativacontable presupuestaria
Evaluación de la IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN DE MEJORA
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