Innovación en los entornos profesionales de la educación social
Juan Pedregosa www.e-‐itd.com
Blog.transit.es
Obje>vos de aprendizaje
• Iden>ficar los principios, valores, procedimientos y consecuencias de la innovación en la acción social
• Contextualizar los límites entre innovación, innovación social y emprendeduría social
• Explorar modelos, metodologías y técnicas que promuevan la innovación
1. Alguna experiencia previa • Ciutat beta: hMp://www.ciutatbeta.org/
(la ciudad desde la educación social)
• Icud: discriminación oculta en las redes sociales
hMp://digitaldiscrimina>on.eu/
1. Alguna experiencia previa Culture Pilots: rutas guiadas personalizadas hMp://youtu.be/A4Z1-‐tvXmuo
2. Contexto y respuestas organiza>vas al cambio social
¿ÉPOCA DE CAMBIO O CAMBIO DE ÉPOCA?
• Agotamiento del modelo económico – Búsqueda de nuevas formas más “humanas”
• Derrumbe del estado del Bienestar – Respuestas cada vez más en la periferia
• Otros modelos de desarrollo y creación de riqueza
– Puesta en circulación de la emprendeduría y la innovación social
• Globalización, tecnología y circulación de información y conocimiento
– Disloque en la relación local
• Interdisciplinariedad, pluridisciplinareidad – Diversidad de enfoques, métodos y resultados
El modelo clásico Emprendimiento privado Emprendimiento social
Es individual Es colec>vo
Produce bienes y servicios para el mercado Produce bienes y servicios para la comunidad
Su medida de desempeño es la rentabilidad o el lucro
Su medida de desempeño es el impacto social
Su visión está orientada a sa>sfacer las necesidades de los clientes y en la ampliación de las ampliación de las
potencialidades del negocio, promoviendo así el Desarrollo Económico
Su visión está orientada a rescatar personas en situación de riesgo social, en promover el bienestar colec>vo y en actor
y promotor de Desarrollo Local
Innovación social
Innovación social: según Innobasque
• Innobasque
Mitos de la innovación social
– La innovación es sólo tecnológica – Las empresas sociales no innovan
– Conciliar modelo comercial y obje>vo social no funciona
– Un emprendedor social es un soñador que llega al fracaso – Las empresas sociales no son rentables
– Las empresas sociales no son empresas de inserción
Basadas en el concepto mí>co del emprendedor
¿Emprendeduría social vs 3r sector?
Innovación en los servicios públicos
La experiencia de GovJam: vocación pública desde óp>cas privadas: hMp://barcelonaservicejam.org/
Otras formas de trabajo
• Derrumbe condición salarial
• Deslocalización • Temporalidad • Precariedad • Rapidez • Conec>vidad • Ubicuidad • Don de lenguas
• Emprendeduría • Trabajo por proyectos • Trabajo en red • Coworking • Internacionalización • Conocimiento
Basado en la concepción mí>ca del emprendedor
Un caso real
¿Cómo se aplican estas formas de trabajo en la acción social?
¿Hay vida fuera del servicio público? ¿Hay emergencia de nuevos actores? ¿Se mueve algo en el plano de los contratadores/proveedores? ¿Hay
voluntad de cambio/transformación en los equipos? ¿Alguien lo valora?
3. Innovación y crea>vidad
• ¿Te atreves a soñar? hMp://youtu.be/i07qz_6Mk7g
Definición de innovación
• La capacidad para recombinar los factores de producción de una manera más eficiente, o para producir un mayor valor añadido en el proceso o en el producto. Manuel Castells
• Crear condiciones y modificar la forma en que nos relacionamos, obtenemos conocimiento y creamos algo (que no sabemos muy bien qué) suceda. Julen Iturbe
• Innovación: crea4vidad + produc4vidad
Ejemplos
• Herramienta de ges>ón de calidad en ASECAL, Salamanca
• Película La frontera: hMp:/www.fronteralapelicula.com/
Condiciones para la innovación
• Preparación: ¿Está preparada la innovación para poder ser explicada?
• Recep4vidad: ¿Será la innovación bien acogida por la comunidad a la cual se dirige?
• Recursos: ¿Qué recursos, financieros o de otro >po, se requieren para poder poner en prác>ca la estrategia escogida?
• Riesgo: ¿Cuál es la probabilidad de que la innovación no se implemente correctamente, o no consiga tener el impacto deseado?
• Rendimientos: ¿Cuál es el resultado deseado? ¿Se podrá implementar sa>sfactoriamente?
Espacios para la innovación en la educación social
• Equipos • Espacios • Proyectos y procesos • Estrategia y tác>ca • Metodologías y técnicas • Organización • Otra visión
• Funcionamiento interno
• Posicionamiento externo
• Financiación • Comunicación interna y externa
• Internacionalización • Relación con usuarios y financiadores
Innovación: ¿Messi o Messy?
hMp://www.innova>onexcellence.com/blog/2013/05/13/yes-‐innova>on-‐is-‐messy/
Un improbable catálogo de innovaciones en lo público
• Desarrollo comunitario • Programas interdepartamentales • Interseccionalidad • Gobernanza • Colaboración público-‐privada • Innovación • Transversalidad de la educación • Tecnologías • Emprendeduría
Un desordenado catálogo de irrupciones con vocación pública
FILOSOFÍA • Do it Yourself: Háztelo tú mismo y el movimiento Maker:
hMp://www.techopedia.com/defini>on/28408/maker-‐movement • Cocreación o DIWO (Do it with others): diálogo entre pares o entre sujeto y objeto hMp://www.emotools.com/contents/ar>culos-‐y-‐blogs/irene-‐lapuente-‐y-‐ramon-‐
sanguesa-‐sobre-‐la-‐co-‐de-‐los/ • Procomún: cuerpo, medioambiente, ciudad, digital
hMp://www.colaborabora.org/colaborabora/sobre-‐el-‐procomun/
MULTICOLABORACIÓN • Open innova>on: diálogo estructurado entre proveedores de innovación
hMp://www.infonomia.com/if/ar>culo.php?id=87&if=53 • Sabiduría de las mul>tudes
hMp://blog.ciudadesemocionales.org/?page_id=806 • Redes y redes sociales:
hMp://www.sobrepantalles.net/2013/03/un-‐verano-‐en-‐la-‐nube-‐de-‐>c-‐y-‐educacion-‐social/
Un desordenado catálogo de irrupciones con vocación pública
METODOLOGÍAS • Gamificación hMp://www.gamificacion.com/
• Storytelling hMp://www.rightprojects.eu
• Educación Expandida hMp://www.zemos98.org/eduex/spip.php?rubrique1
• Conexiones entre disciplinas y profesionales • Tecnologías sociales
hMp://www.brasil.gov.br/sobre/ciencia-‐e-‐tecnologia-‐1/desarrollo-‐social/
Un desordenado catálogo de irrupciones con vocación pública
FINANCIACIÓN • Crowdfunding hMp://www.verkami.com/
• Internacionalización hMp://www.guiafc.com/
• Mercado¿?
hMp://www.coperfield.org/
¿Qué encuentras como innovador en la lista anterior?
¿Qué otras estrategias/técnicas/atributos podemos añadir como innovadoras?
¿Qué crees que puede ser más aprovechable para tu propio proyecto o para el proyecto de
otros? ¿Es tan relevante la tecnología para nuevos
desarrollos?
4. Innovar en la prác>ca
• Modelo colabora>vo (www.colaborabora.org) – Proceso de aprendizaje colec>vo – Comunicación conversacional – Acción directa
• Responde a tres esxmulos: – Afrontar un reto – Mejorar los procesos colabora>vos – Explorar posibilidades indefinidas
Modelo colabora>vo (www.colaborabora.org)
• Proceso en tres fases: – Pretarea: preparación – Tarea: ac>vidades de reflexión/acción – Proyecto: con>nuación concreta de la tarea
• Metodologías posibles de trabajo colabora>vo: – Open Space Technology, World Café – Brainstorming – Proto>pado – Drama>zación
Ges>ón del conocimiento
1. Introducción 1. Escribe en tres post-‐its tres habilidades/
caracterís>cas personales propias además de las específicas de tu puesto de trabajo
2. Escribe un problema/inquietud que quieras cambiar en tu entorno laboral
3. Explícaselas a tu compañero 4. Prioricemos en grupo una inicia>va a desarrollar
Diálogo aprecia>vo
1. Desarrollo
1. Iden>ficacion 3 grupos 2. Eleccion coordinador 3. 20 ' por fase + presenta 4. cambio de grupos voluntario 5. definir acciones y posibles planes de acción
Algunas experiencias de educación social. Vía Xavier Campos
@xacama Innovación:
• Inicia>va recrea>va incitando los usuarios del metro a subir las escaleras en vez de subir por las mecánicas hMp://www.innova>onexcellence.com/blog/2012/11/22/piano-‐stairs/
• Inicia>va recrea>va incitando la gente a >rar la basura en los contenedores
• hMp://www.thefuntheory.com/worlds-‐deepest-‐bin Catalizador:
• Descripción de las ac>vidades en el espacio Jove del barrio Mina en Barcelona
• hMp://www.youtube.com/watch?v=cdq3RMwmowM
Descontextualización:
• El fes>val Sónar se dedica tanto por los adultos como para los niños ofreciéndoles una mul>tud de ac>vidades
• hMp://www.sonarkids.com/es/
Ac4vismo: • Manifestación original contra el sistema capitalista en un
banco Bankia
• hMp://cierrabankia.wordpress.com/2012/05/26/buleriaperformance-‐de-‐flo6x8-‐bankia-‐pulmones-‐y-‐branquias/
Animación sociocultural:
• Invitación para los ciudadanos a dar su opinión sobre lo que quieren ver construir en el Espai de Germanetes
• hMp://vimeo.com/50592668
• Inicia>va del Espai Jove de La Mina para reivindicar el derecho a jugar de los niños hMp://www.youtube.com/watch?v=aBoJIIsdO0U
• Promoción del aniversario de una escuela de carreras de la salud con un vídeo crea>vo hMp://www.youtube.com/watch?v=DG20nWOb7Ks
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