Bachillerato Técnico En
Instalación y Mantenimiento Eléctrico
Ordenanza 02-2010
Elaborado por: Alejandro
Alcántara Paniagua
Revisado: Diciembre 2012
Instalación y Mantenimiento Electrico Página 2
INDICE……………………………………………………………….…….Página
Prescripciones de la Especialidad de Instalación y Mantenimiento Eléctrico
según la Ordenanza 02-2010
1. Identificación del título…………………………………………………………….…….3
2. Perfil profesional…………………………………….…………………………….……..3
3. Plan de estudios…………………………………….……………..……………..….……4
Formación del Bachiller Técnico 4. Relación de módulos con duración y Unidades Didácticas……….……..….….………..5
5. Módulos
Modulo 1: Informática Aplicada I……………………………………………….….…...8
Modulo 2: Electrotecnia………………………………………………………….….….22
Modulo 3: Dibujo Técnico I………………………………………..……………..........28
Modulo 4: Informática Aplicada II………………………………….……………..……31
Modulo 5: Mediciones Eléctricas………………………………………………….……34
Modulo 6: Instalaciones eléctricas……………..………………………………….…….37
Modulo 7: Electrónica General……………………………..…………………….……..42
Modulo 8: Máquinas Eléctricas 4to…………………..…………………………….…….45
Modulo 9: Rebobinados de Motores Eléctricos …………………………………….……49
Modulo 10: Refrigeración y A/A………………………………….……………….…….52
Modulo 11: Cultura Emprendedora I……………………………..………………….…..57
Modulo 12: Controles Lógicos Programables (PLC)……..……..……………………..62
Modulo 13: Diseño Eléctrico ………………………………….…………………… …66
Modulo 14: Hidráulica y Neumática……………………………………………........ ...69
Modulo 15: Controles Eléctricos……………………………………….……… ………72
Modulo 16: Cultura Emprendedora II……………………….………………………….76
6. Requerimiento generales de la especialidad
6.1 Aspectos pedagógicos requeridos del personal para la especialidad en instalación y
mantenimiento eléctrico ..……………………………..………………………………..83
6.2 Espacio físico para la especialidad…………………………..……………………….…83
6.3 Mobiliarios y equipos……………………………………….……………………….….85
6.4 Material gastable………………………………………………………………….….….85
7. Anexos Anexo 1. Personas participantes........................................................................................88
Anexo 2. Referencias bibliográficas.................................................................................88
Anexo 3. Glosario de términos……………………………..……………………………89
Instalación y Mantenimiento Electrico Página 3
Prescripciones de la Especialidad Instalación y Mantenimiento Eléctrico según la
Ordenanza 02/2010
1. IDENTIFICACIÓN DEL TÍTULO
1.1 Ciclo: Segundo Ciclo del Nivel Medio.
1.2 Sector: Servicios.
1.3 Especialidad: en Instalación y Mantenimiento Eléctrico
1.4 Nivel Educativo: Técnico Medio.
1.5 Duración: 2,880 horas.
1.6 Titulación: Bachiller Técnico en Instalación y Mantenimiento Eléctrico.
2. PERFIL PROFESIONAL
El Perfil Profesional de egreso del Bachiller Técnico en instalación y mantenimiento eléctrico se
específica a continuación.
1. Aplica las leyes básicas de electricidad para calcular variables eléctricas.
2. Pone en práctica su capacidad de crear e innovar, desarrollar ideas, conceptos u objetos.
3. Programa PLC básico y pos – software.
4. Maneja instrumentos de medidas, de corriente, voltaje, resistencia y potencia.
5. Realiza instalaciones de distribución y suministro de energía eléctrica en MT y BT.
6. Analiza la estructura de las redes de distribución eléctrica soterradas en (MT, BT y CT) en
viviendas, edificios e instalaciones comerciales.
7. Realiza operaciones necesarias para el montaje y mantenimiento de las líneas de distribución
eléctrica.
8. Elabora la documentación técnica para la construcción de pequeñas instalaciones eléctricas en
viviendas y edificios.
9. Instala equipo de enlace, centro de transformación y energía solar fotovoltaica.
10. Instala equipo de seguridad en el entorno de viviendas y edificios.
11. Da mantenimiento a transformadores de mediana potencia.
12. Da mantenimiento a máquinas eléctricas de corriente alterna y corriente directa.
13. Da mantenimiento a unidad de transformación.
14. Pone en práctica valores, principios filosóficos, éticos, morales, que inciden en su formación y
comportamiento ciudadano.
15. Elabora un proyecto de creación de una pequeña empresa o taller según las normativas
establecidas en la especialidad/ocupación.
Instalación y Mantenimiento Electrico Página 4
3-PLAN DE ESTUDIOS
Las Asignaturas y Módulos que conforman el Plan de Estudio del Bachillerato Técnico en
instalación y mantenimiento eléctrico se especifican a continuación:
Tercer Grado Cuarto Grado
Primer Semestre T P TH Primer Semestre T P TH Lengua Española 4 4 Lengua Española 2 2
Matemática 4 4 Matemática 2 2
Ciencias de la Naturaleza
(Física)
3 3 Ciencias de la Naturaleza (Geología
y Medio Ambiente). 2
2
Ciencias Sociales: Geografía e
Historia desde mediados del Siglo XIX a mediados del Siglo
XX.
3 3 Ciencias Sociales: Geografía e
Historia desde mediados del Siglo XX a la actualidad.
2
2
Inglés 4 4 Inglés Técnico I 4 4
Educación Moral y Cívica 1 1 Legislación y Ética 1 1
Informática Aplicada l 1 2 3 Máquinas Eléctricas 3 9 12
Formación Integral, Humana y
Religiosa
1 1 Formación Integral, Humana y
Religiosa 1
1
Electrotecnia 4 8 12 Rebobinado de Motores Eléctricos 2 5 7
Dibujo Técnico 2 3 5 Refrigeración y A/A 2 3 5
Cultura Emprendedora I 2 2
Total de Horas 27 13 40 Total de Horas 23 17 40
Segundo Semestre T P TH Segundo Semestre T P TH Lengua Española 4 4 Lengua Española 2 2
Matemática 4 4 Matemática 3 3
Ciencias de la Naturaleza
(Física)
3 3
Ciencias de la Naturaleza (Geología
y Medio Ambiente). 2
2
Ciencias Sociales: Geografía e Historia desde mediados del
Siglo XIX a mediados del Siglo
XX.
3
3
Ciencias Sociales: Geografía e Historia desde mediados del Siglo
XX a la actualidad. 2
2
Inglés 4 4 Inglés Técnico II 4 4
Formación Integral, Humana y
Religiosa.
1 1
Formación Integral, Humana y
Religiosa 1
1
Informática Aplicada ll 1 2 3
Controles Lógicos
Programables(PLC) 3
4 7
Mediciones Eléctricas 2 4 6 Diseño Eléctrico 3 7 10
Instalaciones Eléctricas 2 5 7 Hidráulica y Neumática 2 1 3
Electrónica General 2 3 5 Controles Eléctricos 2 2 4
Cultura Emprendedora II 2 2
Total de Horas 26 14 40 Total de Horas 24 16 40
Instalación y Mantenimiento Electrico Página 5
Formación del Bachiller Técnico
4. RELACIÓN DE MÓDULOS, ASOCIADOS A LAS COMPETENCIAS DEL PERFIL,
DURACIÓN Y UNIDADES DIDÁCTICAS
MÓDULOS ASOCIADO A LA
COMPETENCIA DEL
PERFIL
HORAS
SEMANALES
TOTAL HORAS
SEMESTRALES
UNIDADES
DIDÁCTICAS
Modulo 1:
informática
aplicada
Elaborar documentos
utilizando las
aplicaciones ofimáticas
(procesadores de textos,
hojas de cálculo y hojas
de presentaciones).
3 54 1.1 Sistema Operativo. (10
horas).
1.2 Procesadores de
palabras (textos). (12
horas).
1.3 Hojas de cálculos. (12
horas).
1.4 Elaboración de
presentaciones. (10 horas).
1.5 Herramientas de
Internet. (10 horas).
Modulo 2: Electrotecnia
Aplica las Leyes Básicas de Electricidad para
calcular variables
eléctricas.
12 216
2. 1. Variables Eléctricas.(54 Horas)
2.2. Dimensiones y
Unidades magnéticas. (54
Horas) 2. 3. Propiedades del
magnetismo. (54 Horas)
2. 4. Campo magnético y
eléctrico. (54 Horas)
Modulo 3: Dibujo
Técnico I
Dibuja y construye
circuitos eléctricos
utilizando las normas del
dibujo técnico.
5
90
3.1. Dibuja Símbolos y
figuras Eléctricas. (45
Horas) 3.2. Dibuja circuitos
esquemáticos Electricos.
(45 Horas) 3.3. Dibuja Planos
Eléctricos. . (45 Horas)
Modulo 4:
Informática
Aplicada II
Programa PLC básico y
post – software 3 54
4.1. Diseña circuitos
asistido por computador.
(72 Horas)
Modulo 5: Mediciones
Eléctricas
Maneja instrumentos de
medidas, de corriente,
voltaje, resistencia y
potencia. 6 108
5.1. Instrumentos de
medidas de corriente,
voltaje, resiste y potencia.
(54 Horas)
5.2. Mide correctamente
con los instrumentos de
medidas. (54 Horas)
Instalación y Mantenimiento Electrico Página 6
Modulo 6:
Instalaciones
eléctricas
Construye instalaciones
de distribución y
suministro de energía
eléctrica en bt.
7 126
6.1. Construye
instalaciones de energía
eléctrica en bt. (42 Horas)
6.2. Elabora la
documentación técnica de
las instalaciones eléctricas
en BT. (42 Horas)
6.3. Elabora el programa
diario de un pequeño
grupo de trabajadores. (42
Horas)
Modulo 7: Electrónica General
Aplica principios básicos de Electrónica General a
la Electricidad. 5 90
7. 1. Aplica principio de Electrónica General. (90
Horas)
Modulo 8:
Máquinas
Eléctricas 4to
Da mantenimiento a
máquinas eléctricas de
corriente alterna y
corriente directa.
12
216
8.1. Da Mantenimiento a
maquinas eléctricas. (72
Horas) 8.2. Diagnostica averías en
las Maquinas Eléctricas de
AC y CC. (72 Horas)
8.3. Mantenimiento a
máquinas eléctricas
rotativas de corriente alterna. (72 Horas)
Modulo 9: Rebobinados de
Motores Eléctricos
Bobina Máquinas
Eléctricas de corriente
alterna y corriente
continua.
7 126
9. 1. Realiza Rebobinado
de Motores de Diferente
Fase. (63 Horas)
9. 2. Realiza Rebobinado
de Transformadores de
diferente fase. (63 Horas)
Modulo 10: Refrigeración y
A/A
Identifica los
componentes Eléctricos
y Electrónicos en un
sistema de Refrigeración
y A/A.
5 90
10.1. Identifica los
componentes eléctricos.
(23 Horas) 10.2. Identifica los
componentes electrónicos.
. (23 Horas) 10.3. Mide y Ajusta
Dispositivos Eléctricos-
electrónicos. . (23 Horas)
10.4. Construye circuitos
eléctricos – electrónicos. .
(23 Horas)
Módulo 11:
Cultura
Emprendedora I
Estimular las
capacidades
emprendedoras para
generar ideas
innovadoras de
microempresa o pequeño
negocio.
2 36
11.1 Espíritu
Emprendedor. (16 horas)
11.2 Formalidades para
crear una Microempresa o
pequeño. (20 horas)
Modulo 12:
Controles Lógicos
Programables
Diseña Circuitos de
Control Lógico
Programable (PLC).
7 126
12.1. Identifica las
características de
operación del
Instalación y Mantenimiento Electrico Página 7
(PLC). miniautónata. (42 Horas)
12.2. Crea programas para
miniautómata. (42 Horas)
12.3. Realiza Programa
por teclado. (42 Horas)
Modulo 13: Diseño Eléctrico I
Diseña instalaciones de
distribución y suministro
de energía eléctrica en bt.
10 180
13. 1.Diseña instalaciones
de distribución y
suministro de energía
eléctrica en baja tension.
(90 Horas)
13. 2. Diseña instalaciones
de energía solar fotovoltaica. (90 Horas)
Modulo 14: Hidráulica y
Neumática
Aplica los fundamentos
básicos de Neumática e
Hidráulica en el sistema
de fluido.
3 54
14.1. Aplica los
fundamentos básicos de
Hidráulica y Neumática.
(54 Horas)
Modulo 15:
Controles
Eléctricos
Instala Controles
Eléctricos en el ámbito
Industrial 4 72
15.1. Instala Controles
Electricos en el ambito
Residencial e Industrial.
(72 Horas)
Módulo 15 Cultura
Emprendedora II
Elaborar un proyecto
para la creación de una
pequeña empresa o taller
según las normativas
vigentes en la Republica
Dominicana.
2 36
15.1 Plan de Gestión de
Administración y
Operaciones. (20 horas)
15.2 Plan de Gestión
Económica y Financiera.
(16 horas)
Instalación y Mantenimiento Electrico Página 8
5. MÓDULOS
Módulo 1: Informática Aplicada Duración: 54 horas
Descripción del módulo: Este módulo trata del manejo del sistema operativo. Además, se utilizan
los procesadores de textos para la elaboración de documentos; las hojas electrónicas, en la
elaboración de datos matemáticos; los diseños de diapositivas para crear hojas de presentaciones y
las herramientas del Internet.
Asociada a la Competencia del Perfil Profesional: Elaborar documentos utilizando las
aplicaciones ofimáticas (procesadores de textos, hojas de cálculo y hojas de presentaciones).
Unidades Didácticas:
1.1 Sistema Operativo.
1.2 Procesadores de palabras (textos).
1.3 Hojas de cálculos.
1.4 Elaboración de presentaciones.
1.5 Herramientas de Internet.
Unidad Didáctica 1.1: Sistema Operativo. Duración: 10 horas
Resultados de
Aprendizaje
Criterios de Evaluación
Aplica las funciones
básicas de los elementos que conforman el equipo
informático disponible
en el desarrollo de la actividad administrativa,
con el fin de garantizar
su operatividad.
Describir el hardware del equipo informático señalando funciones
básicas. Explicar la diferencia entre software y hardware. Tomando en cuenta
las características de ellos.
Describir software distinguiendo entre software de sistema y software de aplicación.
Utilizar las aplicaciones fundamentales proporcionadas por el sistema
operativo, configurando las opciones básicas del entorno de trabajo. Distinguir los periféricos que forman parte del computador.
Realizar correctamente las tareas de conexión/desconexión y utilizar
los periféricos de uso frecuente de un modo correcto.
Distinguir las partes de la interface de sistema operativo, así como su utilidad.
En un caso práctico, suficientemente caracterizado, del que se dispone
de la documentación básica, o manuales o archivos de ayuda correspondientes al sistema operativo y el software ya instalado:
Poner en marcha el equipamiento informático disponible.
Identificar mediante un examen del equipamiento informático,
sus funciones, el sistema operativo y los componentes de dicho
sistema operativo.
Instalación y Mantenimiento Electrico Página 9
Aplica el uso de las
herramientas para
proporcionar seguridad
y confidencialidad de la información del sistema
operativo, tomando en
cuenta el entorno de trabajo.
Identificar las herramientas de los programas antivirus y cortafuegos.
Explicar la distinción de las diferentes barras perteneciente al sistema
operativo, atendiendo sus características.
Utilizar las funciones del accesorio del sistema operativo. Manipular las herramientas del sistema operativo siguiendo como
parámetro el uso correcto.
Realizar las diferentes configuraciones de los periféricos del equipo informático, atendiendo las características de sus funcionalidades.
Responsabilidad en el uso de los equipos informáticos.
Mantener el lugar de trabajo limpio.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Software. Sistemas de aplicación.
Sistema Operativo.
Tipos. Versiones.
Entorno.
Escritorio.
Barra.
Tipos.
Ventanas.
Componentes.
Panel de control.
Accesorios del sistema
operativo.
Recursos del sistema
operativo.
Herramientas del
sistema operativo.
Comandos del sistema
operativo. Uso.
Utilización del Entorno del Sistema Operativo.
Utilización de barra de tareas.
Manipulación de Ventanas.
Configuración los dispositivos del panel de control.
Manipulación de los accesorios del sistema operativo.
Utilización de las unidades de discos.
Desfragmentación, reparación y realización de
respaldo de disco.
Manipulación de los comandos más comunes del
sistema operativo.
Responsabilidad.
Higiene.
Instalación y Mantenimiento Electrico Página 10
Unidad Didáctica 1.2: Procesadores de palabras (textos). 11horas. Duración: 11 horas
Resultados de
Aprendizaje
Criterios de Evaluación
Aplica las funciones del
procesador de textos,
con exactitud y destreza, en la elaboración de
documentos, insertando
texto con diferentes formatos, imágenes, u
otros objetos, de la
misma u otras
aplicaciones.
Identificar las prestaciones, procedimientos y asistentes de los
procesadores de textos y de autoedición describiendo sus
características y utilidades. Utilizar los asistentes y plantillas que contiene la aplicación, o a partir
de documentos en blanco generar plantillas de documentos como
informes, cartas, oficios, saludas, certificados, memorandos, autorizaciones, avisos, circulares, comunicados, notas interiores,
solicitudes u otros.
Explicar la importancia de los efectos que causan un color y formato
adecuados, a partir de distintos documentos y los parámetros o manual de estilo de una organización tipo, así como en relación con criterios
medioambientales definidos.
Ante un supuesto práctico debidamente determinado elaborar documentos usando las posibilidades que ofrece la herramienta
ofimática de procesador de textos.
Utilizar la aplicación y/o, en su caso, el entorno que
permita y garantice la integración de texto, tablas, gráficos, imágenes.
Utilizar las funciones, procedimientos y asistentes
necesarios para la elaboración de la documentación tipo
requerida, así como, en su caso, los manuales de ayuda
disponibles.
Recuperar la información almacenada y utilizada con
anterioridad siempre que sea posible, necesario y
aconsejable, con objeto de evitar errores de trascripción.
Corregir las posibles inexactitudes cometidas al introducir
y manipular los datos con el sistema informático, comprobando el documento creado manualmente o con la
ayuda de alguna prestación de la propia aplicación como,
corrector ortográfico, buscar y remplazar, u otra.
Aplicar las utilidades de formato al texto de acuerdo con
las características del documento propuesto en cada caso.
Insertar objetos en el texto, en el lugar y forma adecuados,
utilizando en su caso los asistentes o utilidades
disponibles, logrando la agilidad de lectura.
Añadir encabezados, pies de página, numeración, saltos, u
otros elementos de configuración de página en el lugar adecuado, y estableciendo las distinciones precisas en
primera página, secciones u otras partes del documento.
Demuestra en el documento los
elementos necesarios
para agilizar la
comprensión de su
Aplicar el resto de utilidades que presta la aplicación del procesador de textos con eficacia y oportunidad.
Aplicar las funciones y utilidades de movimiento, copia o eliminación
de la aplicación que garanticen las normas de seguridad, integridad y
confidencialidad de los datos.
Instalación y Mantenimiento Electrico Página 11
contenido y movilidad
por el mismo, tomando
en cuenta el entorno del
programa de aplicación.
Valorar la importancia de la postura corporal ante el teclado (posición
de los brazos, muñecas y manos), para conseguir una mayor velocidad
en el manejo del teclado y prevenir riesgos ergonómicos, derivados de
una postura inadecuada. Utilizar las funciones, procedimientos y asistentes necesarios para la
creación de Combinación de correspondencia.
Responsabilidad en el manejo de los equipos informáticos.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Procesadores de
palabras (textos). Versiones.
Utilidades.
Barra en procesadores
de palabras (textos). Tipos.
Generalidades.
Formato. Fuente, estilo,
tamaño,
Color.
Subrayado.
Párrafo.
Márgenes.
Bordes y
sombreados.
Numeración y viñetas.
Tabulaciones.
Tipos.
Encabezados y pies de
página.
Numeración de
páginas.
Creación de documentos.
Edición de documentos.
Aplicación de formato de documentos.
Creación tablas, dibujos y objetos en un documento.
Realización de combinación de documentos (Carta modelo, lista de correspondencia, campos de
combinación y ficha de datos).
Realización de hipervínculos con documentos.
Realización de guardar documentos en diferentes
versiones.
Realización de corrección de textos con las
herramientas de ortografía y gramática, utilizando las diferentes posibilidades que ofrece la aplicación.
Configuración de página en función del tipo de
documento a desarrollar utilizando las opciones de la aplicación.
Visualización del resultado antes de la impresión.
Impresión de documentos elaborado en distintos
formatos de papel, y soportes como sobres y etiquetas.
Creación de sobres y etiquetas individuales y sobres,
etiquetas y documentos modelo para creación y envío masivo.
Utilización para la inserción de imágenes y autoformas en el texto para mejorar el aspecto del
Responsabilidad.
Higiene y limpieza
Integridad.
Instalación y Mantenimiento Electrico Página 12
Tipos.
Bordes de página.
Columnas.
Tipos.
Tablas.
Sobres y etiquetas.
Imágenes y
autoformas.
Plantillas.
mismo.
Utilización de diferentes tipos de sangrías desde
menú y desde la regla.
Configuración de página.
Márgenes, orientación de página, tamaño de papel, diseño de página, uso de la regla para cambiar
márgenes.
Creación de columnas con distintos estilos.
Aplicación columnas en distintos espacios dentro del
documento.
Inserción de Notas al pie y al final.
Inserción de saltos de página y de sección Inserción
de columnas periodísticas.
Inserción o creación de tablas en un documento Edición dentro de una tabla.
Movimiento dentro de una tabla. Selección de celdas, filas, columnas, tabla.
Modificación el tamaño de filas y columnas. Modificación de los márgenes de las celdas.
Aplicación formato a una tabla (bordes, sombreado,
autoformato). Realización de cambio en la estructura de una tabla
(insertar, eliminar, combinar y dividir celdas, filas y
columnas).
Alineación vertical del texto de una celda, cambiar la
dirección del texto, convertir texto en tabla y tabla en
texto, Ordenar una tabla, introducción de fórmulas, fila de encabezados.
Realización de Numeración automática de las
páginas de un determinado documento.
Eliminación de la numeración.
Cambios de formato del número de páginas.
Selección del idioma.
Corrección mientras se escribe.
Corrección una vez se ha escrito, con menú contextual (botón derecho).
Instalación y Mantenimiento Electrico Página 13
Unidad Didáctica 1.3: Hojas de cálculos. Duración: 12 horas.
Resultados de
Aprendizaje
Criterios de Evaluación
Aplica el programa
perteneciente al software
de aplicación del paquete de oficina, específicamente
de hojas de cálculos, que
requieran tabulación y
tratamiento aritmético-lógico y/o estadístico de
datos e información, así
como su presentación en gráficos.
Identificar las prestaciones, procedimientos y asistentes de la hoja de
cálculo describiendo sus características.
Describir las características de protección y seguridad en hojas de cálculo, siguiendo parámetros establecidos.
En casos prácticos de confección de documentación administrativa,
científica y económica, a partir de medios y aplicaciones informáticas
de reconocido valor en el ámbito empresarial:
Crear hojas de cálculo agrupándolas por el contenido de
sus datos en libros convenientemente identificados y
localizados, y con el formato preciso a la utilización del
documento.
Aplicar el formato preciso a los datos y celdas de
Corrección gramatical (desde menú herramientas).
Opciones de Ortografía y gramática.
Uso del diccionario personalizado.
Autocorrección. Sinónimos.
Traductor.
Creación del documento modelo para envío masivo: cartas, sobres, etiquetas o mensajes de correo
electrónico.
Selección de destinatarios mediante creación o
utilización de archivos de datos.
Creación de sobres y etiquetas, opciones de
configuración. Combinación de correspondencia: salida a
documento, impresora o correo electrónico.
Utilización de plantillas y asistentes del menú archivo nuevo.
Creación, guardado y modificación de plantillas de
documentos.
Inserción de comentarios.
Control de cambios de un documento.
Comparación de documentos
Protección de todo o parte de un documento.
Instalación y Mantenimiento Electrico Página 14
acuerdo con el tipo de información que contienen
facilitando su tratamiento posterior.
Aplicar fórmulas y funciones sobre las celdas o rangos
de celdas, nombrados o no, de acuerdo con los resultados
buscados, comprobando su funcionamiento y el resultado que se prevé.
Utilizar títulos representativos, encabezados, pies de
página y otros aspectos de configuración del documento
en las hojas de cálculo, de acuerdo con las necesidades de la actividad a desarrollar o al documento a presentar.
Imprimir hojas de cálculo con la calidad, presentación de
la información y copias requeridas.
Elaborar plantillas con la hoja de cálculo, de acuerdo con
la información facilitada.
Demuestra el uso de las diferentes barras,
permitiendo formato en
las hojas de cálculo. Atendiendo
especificaciones técnicas
recibidas.
Confeccionar gráficos estándar y/o dinámicos, a partir de rangos de celdas de la hoja de cálculo, optando por el tipo que permita la mejor
comprensión de la información y de acuerdo con la actividad a
desarrollar, a través de los asistentes disponibles en la aplicación. Filtrar datos a partir de la tabla elaborada en la hoja de cálculo.
Aplicar los criterios de protección, seguridad y acceso a la hoja de
cálculo. Elaborar y ajustar diagramas en documentos y utilizar con eficacia
todas aquellas prestaciones que permita la aplicación de la hoja de
cálculo.
Importar y/o exportar datos a las aplicaciones de procesamiento de texto, bases de datos y presentaciones.
Aplicar las funciones y utilidades de movimiento, copia o
eliminación de ficheros que garanticen las normas de seguridad, integridad y confidencialidad de los datos.
Utilizar los manuales o la ayuda disponible en la aplicación en la
resolución de incidencias o dudas planteadas.
Responsabilidad en el manejo de los equipos informáticos.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Hojas de cálculos. Versiones.
Utilidades. Tipos de datos.
Fórmulas.
Funciones.
Gráficos.
Tipos.
Utilización de los iconos de las diferentes barras.
Creación de hojas de cálculos.
Realización de edición de hojas de cálculos.
Aplicación de formato a hojas de cálculos.
Selección de la hoja de cálculo.
Edición del contenido de una celda
Higiene y limpieza.
Integridad.
Instalación y Mantenimiento Electrico Página 15
Imágenes.
Autoformas.
Textos artísticos.
Plantillas y macros.
Borrado del contenido de una celda o rango de
celdas.
Uso del corrector ortográfico.
Uso de las utilidades de búsqueda y reemplazo.
Inserción y eliminación de hojas cálculos.
Utilización de fórmulas en hojas de cálculos.
Creación de gráficos usando los datos.
Utilización de tipos de funciones.
Realización de filtros de datos.
Creación de un nuevo libro.
Abrir un libro ya existente.
Guardado de los cambios realizados en un libro.
Creación de una duplica de un libro.
Cerrado de un libro.
Utilización de macros.
Inserción de comentarios.
Control de cambios de la hoja de cálculo.
Protección de una hoja de cálculo.
Protección de un libro.
Compartimiento de libros.
Creación de uso de plantillas.
Realización de formato en la impresión de hojas de
cálculos.
Instalación y Mantenimiento Electrico Página 16
Unidad Didáctica 1.4: Elaboración de presentaciones. Duración: 10 horas.
Resultados de
Aprendizaje
Criterios de Evaluación
Demuestra el diseño
de las presentaciones teniendo en cuenta las
características de la
empresa y su
organización.
Explicar la importancia de la presentación de un documento para la
imagen que transmite la entidad, consiguiendo que la información se presente de forma clara y persuasiva, a partir de distintas
presentaciones de carácter profesional de organizaciones tipo.
Advertir de la necesidad de guardar las presentaciones según los
criterios de organización de archivos marcados por la empresa, facilitando el cumplimiento de las normas de seguridad, integridad y
confidencialidad de los datos.
Señalar la importancia que tiene la comprobación de los resultados y la subsanación de errores, antes de poner a disposición de las
personas o entidades a quienes se destina la presentación, así como el
respeto de los plazos previstos y en la forma establecida de entrega. En casos prácticos, debidamente caracterizados, en los que se
requiere elaboración y presentación de documentación de acuerdo
con unos estándares de calidad tipo:
Seleccionar el formato más adecuado a cada tipo de
información para su presentación final.
Elegir los medios de presentación de la documentación
más adecuados a cada caso (sobre el monitor, en red,
diapositivas, animada con ordenador y sistema de
proyección, papel, transparencia, u otros soportes).
Comprobar las presentaciones obtenidas con las
aplicaciones disponibles, identificando inexactitudes y
proponiendo soluciones como usuario.
Aplicar las funciones y utilidades de movimiento, copia
o eliminación de la presentación que garanticen las normas de seguridad, integridad y confidencialidad de
los datos.
Manipula las
funciones de las aplicaciones de
presentaciones gráficas
presentando documentación e
información en
diferentes soportes, e
integrando objetos de distinta naturaleza.
Identificar las prestaciones, procedimientos y asistentes de un programa
de presentaciones gráficas describiendo sus características. En casos prácticos, debidamente caracterizados, en los que se requiere
elaboración y presentación de documentación de acuerdo con unos
estándares de calidad tipo:
Aplicar el formato más adecuado a cada tipo de
información para su presentación final.
Utilizar los medios de presentación de la documentación
más adecuados a cada caso (sobre el monitor, en red,
diapositivas, animada con ordenador y sistema de
proyección, papel, transparencia, u otros soportes).
Utilizar de forma integrada y conveniente: Gráficos,
textos y otros objetos, consiguiendo una presentación
correcta y adecuada a la naturaleza del documento.
Utilizar eficazmente y donde se requiera, las
posibilidades que ofrece la aplicación informática de
Instalación y Mantenimiento Electrico Página 17
presentaciones gráficas: animaciones, audio, vídeo,
otras.
Utilizar los manuales o la ayuda disponible en la
aplicación en la resolución de incidencias o dudas planteadas.
A partir de información suficientemente caracterizada, y de acuerdo
con unos parámetros para su presentación en soporte digital facilitados:
Insertar la información proporcionada en la presentación.
Animar los distintos objetos de la presentación de acuerdo
con los parámetros facilitados y utilizando, en su caso, los
asistentes disponibles.
Temporalizar la aparición de los distintos elementos y
diapositivas de acuerdo con el tiempo asignado a cada uno de ellos utilizando los asistentes disponibles.
Asegurar la calidad de la presentación ensayando y
corrigiendo los defectos detectados y, en su caso,
proponiendo los elementos o parámetros de mejora.
Guardar las presentaciones en los formatos adecuados,
preparándolas para ser fácilmente utilizadas, protegiéndolas de modificaciones no deseadas.
Ser responsable en el manejo de los equipos informáticos.
Higienizar y limpiar los equipos informáticos.
Ser integro en el uso de los programas de aplicación.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Hojas de
Presentaciones. Versiones.
Utilidades.
Formato de párrafos.
Alineación.
Listas numeradas. Viñetas.
Estilos.
Tablas.
Dibujos.
Imágenes.
Prediseñadas.
Gráficos.
Diagramas.
Utilización de los iconos de las diferentes barras.
Elaboración de diapositivas.
Realización de formato hojas de presentaciones.
Adicción de textos a hojas de presentaciones.
Creación de Dibujo. Uso de plantillas de estilos
Combinación de Colores
Fondos de diapositivas Patrones
Impresión de diapositivas en diferentes soportes.
Creación de organigramas y diferentes estilos de diagramas.
Realización de adicción de Objetos de dibujo,
Responsabilidad.
Orden.
Instalación y Mantenimiento Electrico Página 18
Unidad Didáctica 1.5: Herramientas de Internet. Duración: 10 horas.
Resultados de
Aprendizaje
Criterios de Evaluación
Aplica las herramientas
de búsqueda,
recuperación y
organización de la información dentro del
sistema, y en la red -
intranet o Internet, de forma precisa y
eficiente, atendiendo a
las especificaciones técnicas recibidas.
Distinguir entre un navegador y un buscador de red -Internet y/o
intranet- relacionando sus utilidades y características.
Identificar los distintos riesgos y niveles de seguridad de un
navegador de Internet describiendo sus características. Identificar los diferentes tipos de buscadores y metabuscadores,
comprobando sus ventajas e inconvenientes.
Explicar las características básicas de la normativa vigente reguladora de los derechos de autor.
Ante un supuesto práctico en el que se proporcionan las pautas para
la organización de la información, y utilizando las herramientas de búsqueda del sistema operativo:
Identificar las utilidades disponibles en el sistema,
adecuadas a cada operación a realizar.
Crear los distintos archivos o carpetas de acuerdo con las
indicaciones recibidas.
Nombrar o renombrar los archivos o carpetas según las
indicaciones.
Crear los accesos directos necesarios a aquellas carpetas o
archivos que han de ser de uso habitual según las
indicaciones recibidas.
Ante un supuesto práctico donde se enumeren las necesidades de información de una organización o departamento tipo:
Identificar el tipo de información requerida en el supuesto
práctico.
Identificar y localizar las fuentes de información -intranet
o Internet- adecuadas al tipo de información requerida.
Realizar las búsquedas aplicando los criterios de
restricción adecuados.
Obtener y recuperar la información de acuerdo con el
WordArt o texto
artístico.
Formato de objetos. Rellenos.
Líneas.
Efectos de sombra o
3D.
Autoformas,
Formato de objetos de dibujo.
Aplicación de animación a las diapositivas.
Utilización de la Galería multimedia (Incluir sonidos, Inserta clips de vídeo, Interacción e Insertar
hipervínculos).
Instalación y Mantenimiento Electrico Página 19
objetivo de la misma.
Identificar, si fuera necesario, los derechos de autor de la
información obtenida.
Registrar y guardar la información utilizada en los
formatos y ubicaciones requeridos por el tipo y uso de la
información.
Organizar las fuentes de información desde Internet para
una rápida localización posterior y su reutilización en los
soportes disponibles: favoritos, historial y vínculos.
Aplicar las funciones y utilidades de movimiento, copia o
eliminación de la información que garanticen las normas de seguridad, integridad y confidencialidad de los datos.
Demuestra las funciones
de las aplicaciones de
correo y en procesos tipo de recepción,
emisión y registro de
información. Garantizando las normas
de seguridad de los
datos.
Identificar las prestaciones, procedimientos y asistentes de las
aplicaciones de correo electrónico y de agendas electrónicas
distinguiendo su utilidad en los procesos de recepción, emisión y registro de información.
Explicar la importancia de respetar las normas de seguridad y
protección de datos en la gestión del correo electrónico, describiendo las consecuencias de la infección del sistema mediante
virus, gusanos, u otros elementos.
Organizar y actualizar la libreta de contactos de correo y agenda electrónica mediante las utilidades de la aplicación a partir de las
direcciones de correo electrónico usadas en el aula.
Ante un supuesto práctico, donde se incluirán los procedimientos
internos de emisión-recepción de correspondencia e información de una organización:
Abrir la aplicación de correo electrónico.
Identificar el/los emisor/es y el contenido en la recepción
de correspondencia.
Comprobar la entrega del mensaje en la recepción de
correspondencia.
Insertar el/los destinatarios y el contenido, asegurando su
identificación en la emisión de correspondencia.
Leer y/o redactar el mensaje de acuerdo con la
información a transmitir.
Adjuntar los archivos requeridos de acuerdo con el
procedimiento establecido por la aplicación de correo electrónico.
Distribuir la información a todos los implicados,
asegurando, en su caso, la recepción de la misma.
Ante un supuesto práctico, donde se incluirán los procedimientos internos y normas de registro de correspondencia de una
organización tipo:
Registrar la entrada/salida de toda la información,
cumpliendo las normas de procedimiento que se proponen.
Utilizar las prestaciones de las diferentes opciones de
carpeta que ofrece el correo electrónico.
Imprimir y archivar los mensajes de correo, de acuerdo
con las normas de economía facilitadas y de impacto
Instalación y Mantenimiento Electrico Página 20
medioambiental.
Guardar la correspondencia de acuerdo con las
instrucciones de clasificación recibidas.
Aplicar las funciones y utilidades de movimiento, copia o
eliminación de la aplicación que garanticen las normas de
seguridad, integridad y confidencialidad de los datos. Utilizar los manuales de ayuda, disponibles en la aplicación, en la
resolución de incidencias o dudas planteadas.
Ser responsable en el manejo de los equipos informáticos. Hacer un buen uso en el manejo del internet.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Internet. Origen.
Evolución.
Acceso a Internet. Proveedores.
Tipo.
Software.
Normativa.
Niveles de seguridad.
Correo electrónico. Definiciones y
términos.
Transferencia de
ficheros FTP. Introducción.
Definiciones y
términos
Relacionados.
Utilización de navegadores.
Manipulación de los menús contextuales.
Configuración del Entorno de Internet.
Utilización y configuración de Correo electrónico
como intercambio de información.
Realización de transferencia de ficheros de FTP
Integridad.
Seguridad y ética en
Internet.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Procedimientos interactivos (video) utilizando computadoras personales.
Métodos de imitación.
Proyecto en grupo.
Exposiciones de trabajos de investigación individual y en equipo.
Combinación de la investigación de campo y bibliográfica como herramientas de
refuerzo, con representación interactiva de documentaciones y proyectos prácticos.
Instalación y Mantenimiento Electrico Página 21
RECURSOS
Mobiliarios y equipos
Hardware
CPU
Memoria
Disco Duro
Unidad Óptica
Tarjeta de Video
Tarjeta de sonido
Tarjetas de red
Teclado ergonómico puerto USB
Mouse puerto USB
Monitor
Impresora
Software
Programas con licencia múltiple para instituciones educativas
Sistema operativo
Programas de aplicaciones (Procesadores de textos, hojas de cálculos y de presentación)
Antivirus
Línea de Conexión a internet 1 Gbps
Proyector (Data show)
Equipos de protección eléctrica
Instalación y Mantenimiento Electrico Página 22
Módulo 2: Electrotecnia Duración: 216 horas
Descripción del Módulo: Este módulo describe las características y aplicación de las leyes básica de
electricidad para calcular variables eléctricas, operando y manejando instrumentos de medidas de corriente,
voltaje, resistencia, potencia, capacitancia, frecuencia, entre otras variables (eliminar)
Asociado a competencia del perfil profesional: Aplica las Leyes Básicas de Electricidad para calcular variables eléctricas.
Unidad Didáctica:
2.1. Variables Eléctricas.
2.2. Dimensiones y Unidades magnéticas.
2.3. Propiedades del magnetismo.
2.4. Campo magnético y eléctrico.
Unidad Didáctica 2.1:. Variables Eléctricas. Duración: 54 horas
Resultados de
aprendizaje:
Criterios de Evaluación
Aplica las operaciones necesarias, para el
cálculo de las leyes
básica de electricidad, Aplicando los
principios y la
normativa eléctrica y
magnéticas en circuitos electricos.
Identificar las Leyes básicas de electricidad aplicando los principios electricos.
Explicar que es la electricidad y el magnetismo.
Calcular la resistencia eléctrica en un circuito aplicando la Ley de ohm. Calcular la caída de tensión aplicando la Ley de kirschoff en un
circuito eléctrico.
Calcular la caída de tensión en un circuito eléctrico aplicando la Ley de
Ohm.
Analiza la cantidad de
corriente eléctrica que circula por un circuito
eléctrico aplicando la
ley de ohm.
Calcular la cantidad de corriente ca que circula por un circuito eléctrico.
Calcular la densidad de corriente eléctrica en un conductor aplicando la segunda ley de ohm.
Calcular la potencia eléctrica en un circuito aplicando la ley de ohm.
Analiza circuito de resistencia en serie,
aplicando la Ley de
Ohm.
Calcular la resistencia total del circuito en serie, aplicando la ley de ohm.
Calcular la resistencia equivalente del circuito serie, aplicando la ley de
ohm. Calcular la corriente total en el circuito serie, aplicando la ley de ohm.
Instalación y Mantenimiento Electrico Página 23
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Electricidad y el
magnetismo, el campo
magnético:
Corriente.
Voltaje. Resistencia.
Potencia.
Circuito. Ley de kirschoff.
Ley de Ohm.
Electricidad y el
magnetismo, el campo
magnético:
Corriente. Voltaje.
Resistencia.
Potencia.
Circuito. Ley de kirschoff.
Ley de Ohm
Electricidad y el
magnetismo
el campo magnético: Corriente.
Voltaje.
Resistencia.
Potencia. Circuito.
Ley de kirschoff.
Ley de Ohm
Explicación de la electricidad y el magnetismo.
Explicación de corriente eléctrica en un campo
magnético.
Explicación de la potencia eléctrica en el campo
magnético.
Explicación del funcionamiento de un circuito erétrico
en el campo magnético.
Explicación de la Ley de Ohm en un circuito eléctrico.
Explicación de la Ley de kirschoff en un circuito
eléctrico.
Explicación de la cantidad de corriente que circula por
un circuito eléctrico.
Explicación de la densidad de corriente eléctrica en un
conductor aplicando la segunda ley de ohm.
Explicación de la potencia eléctrica en un circuito
aplicando la ley de ohm.
Explicación de la resistencia total del circuito en serie,
aplicando la ley de ohm.
Explicación de la resistencia equivalente del circuito serie, aplicando la ley de ohm.
Explicación de la corriente total en el circuito serie, aplicando la ley de ohm.
Responsabilidad
durante las demostraciones.
Disciplina.
Disposición para el
trabajo.
Unidad Didáctica 2.2:.Dimenciones y Unidades magnéticas.
Duración: 54 horas
Resultados de
aprendizaje:
Criterios de Evaluación
Analiza las
operaciones
necesarias, para el
cálculo de
dimensiones y
unidades de longitud
en el campo
Calcular la longitud de un campo magnético aplicando los principios de
medidas magnéticas en una línea de transmisión eléctrica.
Calcular la potencia de flujo en el campo magnético utilizando formulas
matemáticas. Identificar la inducción eléctrica en un campo magnético rotatorio.
Instalación y Mantenimiento Electrico Página 24
magnético.
Analiza la Intensidad
luminosa en un cuarto de oficina.
Calcular la corriente eléctrica que circula en un circuito eléctrico de
iluminación. Calcular el flujo luminoso en una superficie cerrada de una oficina.
Calcular la cantidad de iluminación producida por una lámpara
fluorescente en un cuarto de oficina.
Analiza la corriente eléctrica aplicando los
principios de las leyes
básicas de electricidad.
Calcular la perdida de corriente en una línea de transmisión eléctrica. Conectar los elementos en el montaje de equipos eléctricos.
Calcular la resistencia eléctrica entre dos puntos de un conductor
eléctrico.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Dimensiones y
unidades:
Longitud. Intensidad
Luminosa.
Corriente eléctrica.
Dimensiones y
unidades:
Longitud. Intensidad
Luminosa.
Corriente eléctrica.
Dimensiones y
unidades: Longitud.
Intensidad
Luminosa.
Corriente eléctrica.
Identificación de la Intensidad de descarga luminosa de
una lámpara en un cuarto de oficina.
Explicación de las normas de prevención de riesgos
mediante la instalación de la Intensidad Luminosa de
una empresa.
Decripcion de la intensidad de la corriente eléctrica
que fluye en cada uno de los alambres o conductores
eléctricos.
Identificación del flujo luminoso en una superficie
cerrada. Explicación de la longitud de un campo magnético
aplicando los principios de medidas magnéticas en
una línea de transmisión eléctrica.
Explicacion de la potencia de flujo en el campo
magnético utilizando formulas matemáticas.
Explicacion de la inducción eléctrica en un campo
magnético rotatorio.
Decripcion de la corriente eléctrica que circula en un
circuito eléctrico de iluminación.
Identificación de flujo luminoso en una superficie cerrada de una oficina.
Identificación de la cantidad de iluminación producida por una lámpara fluorescente en un cuarto de oficina.
Disposición para el
trabajo
Responsabilidad
durante las
demostraciones.
Disciplina.
Norma de seguridad mediante el trabajo.
Instalación y Mantenimiento Electrico Página 25
Unidad Didáctica 2.3:. Propiedades del magnetismo. Duración: 54 horas
Resultados de
aprendizaje:
Criterios de Evaluación
Analiza las Propiedades del campo
magnético para saber la
cantidad de energía
eléctrica y magnética que recibe el primario
de un transformador.
Identificar las propiedades del campo magnético. Identificar el campo magnético creado por un solenoide.
Identificar el campo magnético creado por un conductor rectilíneo.
Identificar las maquinas de inducción electromagnéticas.
Analiza las líneas de fuerza magnética, para
identificar la cantidad
de corriente que circula
por el primario de un transformador.
Calcular la cantidad de corriente que circula por el primario de un transformador.
Explicar el cambio de energía magnética a energía eléctrica en el
secundario de un transformador.
Explicar la utilidad de la ley de coulomb aplicada a un campo eléctrico.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Campo magnético y
sus propiedades:
Naturales,
Artificiales,
Permanente,
Temporal.
Campo magnético en
las maquinas eléctricas
Identificación de las propiedades del campo
magnético.
Identificación de la corriente rectilínea en un campo
Magnético.
Clasicacion de los tipos de imanes según su naturaleza.
Identificación de las maquinas de inducción
electromagnéticas.
Identificación de la cantidad de corriente eléctrica que
recibe un transformado.
Identificación de la cantidad de corriente que circula
por el primario de un transformador.
Identificación del cambio de energía magnética a
energía eléctrica en el secundario de un transformador.
Explicación de la utilidad de la ley de coulomb
aplicada a un campo eléctrico.
Responsabilidad
durante las
demostraciones.
Disciplina.
Disposición para el
trabajo
Instalación y Mantenimiento Electrico Página 26
Unidad Didáctica 2. 4:. Campo magnético y eléctrico. Duración: 54 horas
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Teorías del campo
magnético.
Identifica el Campo
eléctrico,
Identifica la carga
eléctrica en el campo
magnético.
Identifica los diferentes
tipos de imanes.
Identifica la fuerza
electromotriz en un
campo electrostático.
Explicación de la teoría del campo magnético.
Calcular la carga en el campo magnético.
Calcular la carga en un campo eléctrico.
Identificación del campo eléctrico uniforme.
Explicación de las características de los imanes
artificiales.
Explicación de la teoría de la fuerzo electromotriz.
Explicación de la diferencia de potencial en el campo
eléctrico uniforme.
Explicación del campo de carga puntual en el campo
eléctrico.
Responsabilidad
durante las
demostraciones.
Disciplina.
Disposición para el
trabajo
ESTRATEGIA METODOLÓGICAS: Explicación por parte del estudiante sobre la aplicación de las Leyes básicas de electricidad
en los circuitos eléctricos y el campo magnético.
Trabajo grupal presentado por el estudiante para el análisis e interpretaciones de manuales
eléctricos e instalaciones simuladas.
Visitas a empresas acompañados de guía metodológica para observar, la constitución de los
circuitos de alimentación de la empresa.
Resultados de
aprendizaje:
Criterios de Evaluación
Analiza la carga en un
campo magnético y
eléctrico aplicando las
leyes eléctricas y magnéticas.
Calcular la carga en un campo magnético sobre un cuerpo.
Calcular la carga en un campo eléctrico que ejerce una fuerza en todas la
demás cargas.
Explicar el origen del campo magnético.
Analiza la fuerza
electromotriz en un campo electrostático
para identificar la
diferencia de potencial
y la tensión eléctrica
Explicar la teoría de la fuerzo electromotriz.
Calcular el campo de carga puntual en el campo eléctrico. Identificar diferencia de potencial en el campo eléctrico uniforme..
Instalación y Mantenimiento Electrico Página 27
RECURSOS:
Manuales eléctricos
Libros de consulta
Proyector
Computadora
Laboratorio
Osciloscopio
Teste
Milímetro
Frecuencímetro
Amperímetro
Instalación y Mantenimiento Electrico Página 28
Módulo 3: Dibujo Técnico Duración: 90 horas
Descripción del módulo: Mediante el desarrollo de este módulo él o la estudiante tendrán la
capacidad de dibujar símbolos, circuitos y esquemas eléctricos. Describe las características y
aplicación de las leyes básica del dibujo técnico eléctrico.
Asociado a competencia del perfil profesional Dibuja y construye circuitos eléctricos utilizando las normas del dibujo técnico.
Unidades Didácticas:
3.1. Dibuja símbolos y figuras eléctricas.
3.2. Dibuja circuitos esquemáticos eléctricos
Unidades Didácticas: 3.1.Dibuja símbolos y figuras eléctricas. Duración: 45 horas
Resultados de
aprendizaje:
Criterios de Evaluación
Analiza las
construcciones
gráficas fundamentales en el plano eléctrico.
Manejar instrumentos básicos para dibujo.
Definir y realizar construcciones gráficas a escala.
Utilizar papel según característica.
Analiza los trazos de
los puntos a manos alzadas en el plano
eléctrico.
Realizar rotulaciones a mano alzada de diferentes tipos de letras.
Trazar puntos, líneas, Ángulos, perpendiculares, Arcos, Dibujar circunferencias y círculos en el plano a mano alzada.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Instrumentos para
dibujo
Tipos.
Unidad de Medida:
Escala
Materiales para dibujo
Tipos
Rotulación
Tipos
Clasificación de instrumentos de dibujo a escala.
Construcción gráfica a escala.
Rotulación a mano alzada de diferentes tipos de letras.
Realización de trazados para construcciones gráficas fundamentales.
Realización de trazados para circuito eléctrico a mano alzada.
Aplicación de las reglas de geometría descriptiva para
Responsabilidad.
Ordenado e higiene en el trabajo.
Mantiene el lugar de
trabajo limpio.
Instalación y Mantenimiento Electrico Página 29
Letras
Tipos
Coquizado
Geometría Plana
Trazado
Trazo a Mano Alzada en el plano eléctrico.
diseña dibujo.
Realizar rotulaciones a mano alzada de diferentes
tipos de letras en el plano eléctrico.
Trazar puntos, líneas, perpendiculares en el plano
eléctrico.
Dibujar circunferencias y círculos en el plano a mano
alzada.
Unidad Didáctica 3.2:. Dibuja circuitos esquemáticos eléctricos. Duración: 45 horas
Resultados de
aprendizaje: Criterios de Evaluación
Analiza los esquemas de circuitos eléctricos en el
plano para determinar
las conexiones en serie y paralelo.
Dibujar líneas y formas a mano alzada. Dibujar formas y figuras geométricas a escala reducida y/ampliada.
Trazar las vistas de los cortes y secciones de objetos tridimensionales.
Dibujar planos eléctricos. Dibujar letras a mano alzada.
Dibujar circuito en serie y paralelo.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Vista, corte y
secciones.
Símbolos eléctricos.
Diagramas eléctricos.
Circuito serie y
paralelo.
Planos eléctricos.
Dibuja líneas y formas a mano alzada.
Dibuja formas y figuras geométricas a escala reducida
y/o ampliada.
Traza las vistas de los cortes y secciones de objetos
tridimensionales.
Traza línea a mano alzada.
Analiza el plano eléctrico en la construcción de un
circuito.
Explicación de circuito en serie y paralelo.
Muestra disposición
para dibujar en equipo.
Realiza el trabajo con seguridad.
Mantiene el lugar de
trabajo limpio y
ordenado.
ESTRATEGIA METODOLOGICAS
Instalación y Mantenimiento Electrico Página 30
Explicación por parte del docente sobre la aplicación del dibujo técnico en las instalaciones
y mantenimiento eléctrico.
Trabajo grupal para el análisis e interpretaciones de manuales de dibujo en la aplicación del
dibujo en las instalaciones eléctricas.
Visitas a empresas acompañadas de guía metodológica para observar, la constitución de los
circuitos de alimentación de la empresa y la aplicación del dibujo técnico.
RECURSOS
Regla T
Papel Bon
Chinógrafo
Papel Mantequilla
Cartabon
Regla Milimétrica
Lápiz HB #2
Instalación y Mantenimiento Electrico Página 31
Módulo 4: Informática Aplicada II Duración: 72 horas
Descripción del Módulo: Con este módulo se pretende que el alumno adquiera destreza para realizar
diseño de circuito de instalación y mantenimiento eléctrico.
Asociado a la Competencia del Perfil Profesional: Programa PLC básico y post – software.
Unidades Didácticas: .1. Circuitos eléctricos asistidos por computado.
.2. Lenguajes aplicados al diseño de circuito PLC.
Unidad Didáctica: Programa PLC básico y post – software. Duracion: 36 horas
Resultados de
aprendizaje
Criterios de Evaluación
Analiza el diseño de circuitos eléctricos
asistidos por
computador aplicado al
pelece (PLC).
Diseñar circuitos electricos asistidos por el computador. Analizar la estructura de un programa de instalación y mantenimiento
eléctrico.
Comprender la programación en lenguaje de instalación y
mantenimiento eléctrico. Identificar el hardware del equipo informático para el diseño del
circuito.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Software diseño
eléctrico.
Versiones. Utilidades.
Tipos.
Generalidades.
Formato.
Fuente, estilo, tamaño.
Creación de plataforma asistida por computador para
diseño de circuito eléctrico.
Aplicación de plataforma asistida por computador
para el diseño de la instalación eléctrica.
Aplicación de formato de instalación eléctrica.
Creación de tablas y dibujos para realizar el diseño eléctrico.
Comprobación del circuito instalado.
Disciplina y
responsabilidad en el
trabajo.
Higiene.
Iniciativa y
creatividad.
Instalación y Mantenimiento Electrico Página 32
Unidad Didáctica: 4.2. Lenguajes aplicados al diseño de circuito PLC.
Duración: 36 horas
Resultados de
aprendizaje
Criterios de Evaluación
Analiza los tipos de
lenguajes aplicado al
diseño de circuito PLC.
Analizar los tipos de lenguaje programable en el microcontrolador.
Analizar el lenguaje utilizado en el programa de construcción del
interfaz.
Analizar el diseño gráfico de un circuito en los diferentes lenguajes PLC.
Analizar los tipos de autómata programable Industrial ( API).
Analizar los organigramas de bloques secuenciales en el PLC.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Lenguajes aplicados a los programas industrial
(PLC).
Explicación de los tipos de lenguaje utilizado en programa de microcontrolador
Explicación del lenguaje utilizado en el programa de construcción del interfaz.
Explicación del diseño gráfico de un circuito en los diferentes lenguajes PLC.
Explicación de los tipos de aautómata Programable Industrial (API).
Explicación de los oorganigrama de bloques
secuenciales PLC.
Disciplina y responsabilidad en el
trabajo.
Higiene.
Iniciativa y creatividad
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Demostración y realización de prácticas en el laboratorio.
El docente guía a los estudiantes haciendo demostración en la parte de la lógica de la
programación.
El docente, quien es el mediador o facilitador del módulo, realizará ponencias de los temas y
retroalimentará continuamente en cada docencia con la finalidad de ofrecer una visión más
amplia de los materiales estudiados, así como contribuir al esclarecimiento de dudas o
dificultades que los participantes pudieran generar.
Realización de prácticas en el tiempo requerido
Método de aprendizaje por descubrimiento
Método de aprendizaje por proyectos
Actividades de recuperación
Visitas a empresas de programación para familiarizarse con el futuro entorno de trabajo de los
alumnos.
Instalación y Mantenimiento Electrico Página 33
Actividades complementarias: charlas o debates impartidas por empresas o profesionales, para
compartir su experiencia con los alumnos.
RECURSOS
Laboratorio de Informática
Software
Proyector
Smartboard
Temporizadores
Contadores
Contactores
Instalación y Mantenimiento Electrico Página 34
Modulo 5: Mediciones Eléctricas
Duración 108: horas
Descripción del módulo: Mediante el desarrollo de este módulo él o la estudiante tendrá la
capacidad de describir las características y aplicación de medir dispositivos eléctricos y electrónicos
bajo norma de seguridad eléctrica. .
Asociado a competencia del perfil profesional: Maneja instrumentos de medidas, de corriente,
voltaje, resistencia y potencia para realizar mediciones eléctricas.
Unidades Didácticas: 5.1. Instrumentos de medidas eléctricas.
5.2. Mide correctamente con los instrumentos de medidas.
Unidad Didáctica: 5.1.Instrumentos de medidas de corriente, voltaje, resistencia y
potencia Duración: 54 horas
Resultados de
aprendizaje:
Criterios de Evaluación
Analiza los instrumentos de
medidas eléctricas de
acuerdo a su aplicación.
Manejar correctamente los instrumentos de medidas eléctricas. Medir voltaje correctamente, mediante el uso del voltímetro.
Medir corriente correctamente, mediante el uso tanto del amperímetro
serie, como del amperímetro de gancho. Medir resistencia correctamente, mediante el uso del ohmetro.
Realiza medidas
utilizando las variables
eléctricas en los circuitos eléctricos.
Medir cualquier variable eléctrica correctamente mediante el uso del
tester.
Medir los niveles de iluminación correctamente, mediante el uso del luxómetro.
Detectar correctamente la presencia o falta de cualquier variable de la
red, mediante el uso del analizador de redes. Detectar correctamente la presencia y el orden de las conexiones en un
tomacorriente, mediante el uso del turbotech.
Instalación y Mantenimiento Electrico Página 35
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Instrumentos de
medidas eléctricas:
Tipos:
Voltímetro Ohmímetro
Amperímetro
Milímetro Luxómetro
Medidas eléctricas.
Instrumentos:
Tipos: Tester.
Luxometro. Analizador de redes.
Turbotech.
Clasificación de los instrumentos de medidas
eléctricas.
Manipulación de los instrumentos de medidas
eléctricas.
Medición de voltaje correctamente, mediante el uso
del voltímetro.
Medición de corriente mediante el uso tanto del
amperímetro serie, como del amperímetro de
gancho.
Medición de cualquier variable eléctrica
correctamente mediante el uso del tester.
Medición de los niveles de iluminación
correctamente, mediante el uso del luxómetro.
Detección correctamente de la presencia o falta de
cualquier variable de la red, mediante el uso del
analizador de redes.
Detección correctamente de la presencia y el orden
de las conexiones en un tomacorriente, mediante el uso del turbotech.
Muestra disposición
para trabajar en equipo
Responsabilidad.
Disciplina.
Cumple con las normas
de protección personal
al realizar el trabajo.
Unidad Didáctica: 5.2. Mide correctamente con los instrumentos de medidas.
Duración: 54 horas
Resultados de
aprendizaje:
Criterios de Evaluación
Manipula los
Instrumentos de
medidas eléctricas siguiendo las
normativas
establecidas.
Manipular correctamente el voltímetro.
Utilizar correctamente el amperímetro.
Utilizar correctamente el óhmetro. Utilizar correctamente el luxómetro.
Analiza las mediciones de corriente, voltaje y
resistencias en corriente
continua (c.c.)
Utilizar correctamente el tacómetro. Medir correctamente corriente c.c. en un circuito eléctrico. Medir correctamente el voltaje en un circuito eléctrico.
Medir correctamente la resistencia eléctrica en un circuito de
corriente continua.
Instalación y Mantenimiento Electrico Página 36
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Voltímetro.
Amperímetro.
Óhmetro.
Luxómetro.
Tacómetro.
Amperímetro.
Óhmetro.
Voltímetro.
Manipulación del voltímetro con seguridad.
Utilización del amperímetro correctamente en la medida del consumo de la carga conectada en un
circuito.
Manipulación del óhmetro correctamente en la medida de una resistencia en un circuito.
Utilización del luxómetro correctamente en la medida de iluminación de una oficina.
Medición de corriente c.c. en un circuito eléctrico.
Medición de voltaje c.c. en un circuito eléctrico.
Medición de la resistencia eléctrica en un circuito de corriente continúa.
Trabajar con seguridad.
Responsabilidad.
Disciplina.
Cumple con las normas de protección personal
al realizar el trabajo.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
Demostración por parte del docente sobre el funcionamiento, de los diferentes instrumentos de
medidas eléctricas realizando y manipulaciones de cada uno de los instrumentos.
Trabajo grupo para el análisis e interpretaciones de manuales eléctricos.
Visitas a empresas acompañadas de guía metodológica para observar, capacidad de los
equipos, funcionamientos, características y actualización tecnológica.
RECURSOS
Osciloscopio
Milímetro
Frecuencímetro
Tacómetro
Luso metro
Amperímetro
Fasimetro
Óhmetro
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Modulo 6: Instalaciones eléctricas Duración: 126 horas
Descripción del módulo: Al finalizar este módulo el o la Estudiante estará en capacidad de realizar
una instalación eléctrica en BT, según normas de instalación eléctrica residencial. También diseñar
la documentación técnica de la instalación eléctrica de una vivienda o edificio.
Asociado a competencia del perfil profesional: Construye instalaciones de distribución y
suministro de energía eléctrica en bt.
Unidades Didácticas:
6.1. Construye instalaciones de energía eléctrica en bt.
6.2. Elabora la documentación técnica de las instalaciones eléctricas en BT.
6.3. Elabora el programa diario de un pequeño grupo de trabajadores.
Unidad Didáctica: 6.1.Construye instalaciones de energía eléctrica en bt. Duración: 42 horas
Resultados de
aprendizaje
Criterios de Evaluación
Construye
instalaciones eléctricas
de suministro y distribución de energía
eléctrica en BT y MT.
Ejecutar la tarea y carga de trabajo satisfactoriamente en el desarrollo de
un diseño de una instalación eléctrica en MT y BT..
Diseñar una instalación eléctrica de distribución eléctrica en MT. Diseñar una instalación eléctrica de distribución eléctrica en BT.
Construye
instalaciones eléctricas de suministro y
distribución en
edificios (viviendas, oficinas y locales
comerciales).
Explicar en qué consiste el mantenimiento de una instalación eléctrica
de distribución para edificios. Explicar en qué consiste el mantenimiento de una instalación de
suministro de energía eléctrica de un edificio de viviendas, oficinas y
locales comerciales. Elaborar un plan de mantenimiento para una instalación de distribución
de energía eléctrica en un edificio de viviendas, oficinas y locales
comerciales.
Instalación y Mantenimiento Electrico Página 38
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Dispositivos electricos.
Planos electricos.
Banco de transformadores.
Subestación.
Distribución eléctrica de
baja y media tensión (MT
Y BT).
Construcción de instalaciones eléctricas de
distribución para edificios.
Construcción de instalaciones eléctricas de
suministro para edificios de viviendas, oficinas y locales comerciales.
Explicación del mantenimiento de una instalación eléctrica de distribución para edificios.
Explicación del mantenimiento de una instalación
de suministro de energía eléctrica de un edificio de viviendas, oficinas y locales comerciales.
Explicación del mantenimiento para una instalación de distribución de energía eléctrica en un edificio
de viviendas, oficinas y locales comerciales.
Mantiene orden en el
taller después de
realizar el trabajo.
Cumple con las
normas de protección
personal al realizar el
trabajo.
Unidad Didáctica 6.2: Elabora la documentación técnica de las instalaciones
eléctricas en BT. Duración: 42 horas
Resultados de
aprendizaje:
Criterios de Evaluación
Analiza la
documentación técnica
del proyecto de Instalación eléctrica
MT.
Elaborar presupuesto para el proyecto.
Elaborar correctamente un cronograma de ejecución del proyecto.
Elaborar correctamente una Cotización de materiales. Ejecutar correctamente la Tramitación legal del proyecto
Analiza la
documentación técnica de las instalaciones
eléctricas de baja
tensión (BT).
Elaborar la documentación técnica de las instalaciones eléctricas de baja
tensión. Diseñar planos de canalización de entradas y salidas de conductores.
Diseñar esquemas de conexiones.
Detallar los pasos para realizar canalizaciones aérea y subterránea.
Instalación y Mantenimiento Electrico Página 39
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Documentación técnica
de las instalaciones
eléctricas de baja
tensión.
Planos de canalización,
entradas y salidas de
conductores.
Esquemas de
conexiones.
Detalles de zanjas,
canalizaciones aérea, y
paneles.
Cotización de
materiales.
Presupuesto del
proyecto.
Contrato de ejecución, si
aplica.
Cronograma de
ejecución.
Cláusulas del proyecto.
Informe de impacto
ambiental.
Tramitación legal, si
aplica
Maneja la documentación técnica de las
instalaciones eléctricas de baja tensión.
Elaboración de planos de canalización, entradas y
salidas de conductores.
Elaboración de esquemas de conexiones para las instalaciones eléctricas de baja tensión.
Elaboración de detalles de zanjas, canalizaciones aéreas, y paneles.
Elaboración de una Cotización de materiales.
Elaboración de un presupuesto para proyecto.
Elaboración de Contrato de ejecución del proyecto.
Elaboración de un cronograma de ejecución del
proyecto.
Elaboración de las cláusulas del proyecto.
Elaboración de Informe de impacto ambiental del proyecto.
Ejecuta correctamente Tramitación legal del proyecto.
Responsabilidad en el
trabajo.
Higiene en el taller.
Cumple con las normas de protección
personal al realizar el
trabajo.
Responsabilidad en el
trabajo.
Instalación y Mantenimiento Electrico Página 40
Unidad Didáctica: 6.3. Elabora el programa diario de un pequeño grupo de
trabajadores
Duración: 42 horas
Resultados de
aprendizaje:
Criterios de Evaluación
Analiza el programa de
trabajo diario de un
pequeño grupo de instaladores
Distribuir el trabajo entre los técnicos.
Ejecucutar tareas y carga de trabajo.
Aplicar Línea de mando.
Analiza las cargas de
trabajo, optimizando los
recursos y medios disponibles.
Aplicar una comunicación efectiva.
Aplicar una motivación positiva para realizar el trabajo.
Elaborar y aplica un plan de mantenimiento para una instalación de suministro de energía eléctrica de un edificio de viviendas, oficinas y
locales comerciales.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Programa de trabajo
Línea de mando.
Importancia
Comunicación efectiva
Motivación positiva.
Comunicación
efectiva.
Ejecución de tareas y carga de trabajo.
Distribución de trabajo entre los técnicos.
Motivación a cada técnico o grupo de técnicos, a cumplir su tarea asignada, asignando carga justa de
trabajo.
Explicación con claridad la Se asegura siempre, de
que cada técnico comprenda correctamente las
instrucciones para el trabajo.
Aplicación de una comunicación efectiva.
Aplicación de una motivación positiva para realizar
el trabajo.
Elaboración y aplica un plan de mantenimiento para
una instalación de suministro de energía eléctrica de
un edificio de viviendas, oficinas y locales
comerciales.
Responsabilidad en el
trabajo.
Seguridad e higiene.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
Demostración por parte del docente sobre la construcción e instalación de distribución y
suministro de energía eléctrica en bt.
Trabajo en equipo para el Análisis e interpretaciones de manuales eléctricos.
Visitas a empresas acompañadas de guía metodológica para observar: desarrollo en la
construcción e instalación de energía eléctrica en viviendas y edificios.
Instalación y Mantenimiento Electrico Página 41
RECURSOS Punto de remate.
Mufa a prueba de agua.
Cajas octagonales.
Acometida.
Medidor.
Conducir para los conductores.
Barra de línea.
Barra de neutro del Tablero de servicio.
Conductores.
Socket para instalar el medidor.
Canalizadores.
Instalación y Mantenimiento Electrico Página 42
Módulo 7: Electrónica General. Duración: 90 horas
Descripción del módulo: Al finalizar este módulo de aprendizaje él/ la estudiante tendrá el
conocimiento y la capacidad de analizar y montar circuitos electrónicos, aplicando los principios
fundamentales de Electrónica General.
Asociado a competencia del perfil profesional: Da mantenimiento a máquinas electrónicas de
corriente alterna.
Unidades Didácticas: 7.1. Aplica principio de Electrónica General en electricidad.
7.2. Fallo en la fuente de alimentación.
Unidad Didáctica 7.1:.Aplica principio de Electrónica General en electricidad. Duración: 45 horas
Resultados de
aprendizaje:
Criterios de Evaluación
Analiza los fundamentos teóricos
de Electrónica General
en electricidad y el
magnetismo.
Explicar la topología y características de las averías más comunes en las maquinas de corriente alterna.
Describir las técnicas generales y los medios utilizados para la
construcción de transformadores monofásicos y trifásicos.
Explicar el número de espiras por voltios. Explicar la relación de transformación.
Explicar en que consiste la tensión de corto circuito.
Explicar las características fundamentales para reparar las maquinas eléctricas de cc.
Identificar las magnitudes y parámetros principales que se deben
controlar en una maquina eléctrica.
Instalación y Mantenimiento Electrico Página 43
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Fundamentos de
electrónica
Herramientas
electrónica
Equipo de medición
Diagramas y símbolos
electrónicos
Dispositivos electrónicos
Circuitos electrónicos
Manipulación de las herramientas adecuadas para
los trabajos electrónicos.
Medición de variables electrónicas con seguridad
Interpretación de diagramas y símbolos electrónicos.
Descripción de los dispositivos electrónicos.
Instancian de circuitos electrónicos en generadores
electricos bajo la norma de seguridad electrónica.
Instancian de tarjeta electrónica en A/A.
Interpretación de plano electrónico.
Explicación de la relación de transformación.
Explicación en que consiste la tensión de corto
circuito.
Explicación de la característica fundamental, de
reparar las maquinas eléctricas de cc.
Disposición para
trabajar en equipo.
Orden en el trabajo.
Cumple con las normas de
seguridad e
higiene.
Unidad Didáctica: 7.2. Fallo en la fuente de alimentación. Duración: 45 horas
Resultados de
aprendizaje:
Criterios de Evaluación
Analiza los sistemas de fallo en el circuito
de la fuente de
alimentación.
Identificar cuando Se pone en corto algunos de los puentes rectificadores.
Describir el Problemas de arranque de la fuente.
Identificar el corto en algunos de los puentes rectificadores de alto rendimiento del circuito secundario.
Analizar filtrado secundario dentro de la fuente que ha caído en
capacidad de filtrad.
Medir los transistores de conmutación de entrada de línea.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Fallas en la fuente de
alimentación:
Corrimiento de los
Identificación de los voltajes de salida en lo puentes
ratificadores.
Medición del voltaje de salida.
Disposición para
trabajar en equipo.
Orden en el
Instalación y Mantenimiento Electrico Página 44
voltajes de salida
Subida de voltaje de
salida
Problemas de arranque
Filtrado secundario de
la fuente.
Mala regulación del
voltaje de salida
Transformador 220v-220v.
Lámpara serie 100w.
Soldador o cautín
aproximadamente de
40w.
Corrección del Problemas de arranque de la fuente.
Descripción del filtrado secundario de la fuente.
Regulación del voltaje de salida en la fuente.
Medición del banco de diodos en el circuito de
alimentación de la fuente.
Identificación de los transistores de conmutación de
entrada de línea.
Explicación de la resistencia interna en el circuito de la fuente de alimentación.
trabajo.
Cumple con las
normas de seguridad e higiene.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Demostración por parte del docente sobre la aplicación de los principios básicos de
electrónica general en electricidad, mediante el uso de dispositivos y herramientas en el taller o
laboratorio.
Trabajo grupal para el análisis e interpretaciones de manuales eléctricos.
Visitas a empresas acompañadas de guía metodológica para observar, capacidad de los
equipos, funcionamientos, características y actualización tecnológica.
RECURSOS
Dispositivos.
Equipos de medición.
Herramientas.
Manuales.
Libros de consulta.
Panel para circuito
.
Instalación y Mantenimiento Electrico Página 45
Módulo 8: Máquinas Eléctricas Duración: 216 horas
Descripción del Módulo: Mediante el desarrollo de este módulo él o la estudiante estará en
capacidad de diagnosticar y solucionar averías en las máquinas eléctricas de corriente alterna y
corriente continua según normativa de seguridad eléctrica.
Asociado a competencia del perfil profesional: Mantenimiento a máquinas eléctricas de corriente
alterna y corriente directa.
Unidades Didácticas:
8. 1. Mantenimiento a máquinas eléctricas
8. 2. Mantenimiento a transformadores de pequeña y mediana potencia.
8. 3. Mantenimiento a máquinas eléctricas rotativas de corriente alterna.
Unidad Didáctica: 8.1. Mantenimiento a máquinas eléctricas Duración: 72 horas
Resultados de
aprendizaje:
Criterios de Evaluación
Analiza el
mantenimiento a
maquinas eléctricas de transformación,
monofásicas y
trifásicas.
Explicar la topología y características de las averías más comunes en las
maquinas de corriente alterna.
Describir las técnicas generales y los medios utilizados para la construcción de transformadores monofásicos y trifásicos.
Explicar el número de espiras por voltios.
Explicar la relación de transformación. Explicar en que consiste la tensión de corto circuito.
Explicar el tipo de conexionado de los Transformadores monofásicos y
trifásicos.
Explicar las características fundamentales, polos, ranuras, espiras, bobinas de los bobinados utilizados en las maquinas eléctricas de cc.
Explicar las características fundamentales para reparar las maquinas
electrónicas de cc.
Identificar las magnitudes y parámetros principales que se deben controlar en una maquina eléctrica.
Explicar la topología de las máquinas eléctricas rotativas síncronos.
Instalación y Mantenimiento Electrico Página 46
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Técnicas de
mantenimiento
Técnicas de ensayo de
mantenimiento
Tipos
Equipos de
mantenimiento
Tipos
Características
Manual de
Mantenimiento
Transformador
Tipos
Rebobinados
utilizados en las
maquinas eléctricas de
cc.
Polos,
Ranuras, Espiras,
Bobinas
Reparación de averías de transformadores.
Manejo de las técnicas de mantenimiento.
Aplicación de técnicas de ensayo en el proceso de
mantenimiento.
Explicación de los tipos de conexionado de los
Transformadores trifásicos.
Explicación de las características fundamentales, de los bobinados utilizados en las maquinas eléctricas de
cc.
Explicación de las características fundamentales para
reparar las maquinas electrónicas de cc.
Explicación de las magnitudes y parámetros principales que se deben controlar en una maquina
eléctrica.
Muestra disposición para trabajar en equipo.
Responsabilidad en el trabajo según norma de
seguridad.
Unidad Didáctica 8.2:.Mantenimiento a transformadores eléctricos de pequeña y
mediana potencia. Duración: 72 horas
Resultados de
aprendizaje:
Criterios de Evaluación
Analiza las averías en las máquinas eléctricas
de corriente alterna
(CA), monofásicas y
trifásicas de pequeña potencia..
Explicar la topología y características de las averías más comunes en las maquinas de corriente alterna monofásica.
Explicar los elementos responsables de las mismas.
Describir el proceso general utilizado para el diagnostico y reparación
de averías en maquinas eléctricas monofásicas de CA. Describir y aplica las técnicas generales y medios específicos para
reparación de Maquina de corriente alterna.
Explicar las características fundamentales de las averías en las Maquina de corriente alterna.
Explicar la topología y características de las averías más comunes en las
maquinas de corriente alterna trifásicas. Explicar los elementos responsables de las mismas.
Instalación y Mantenimiento Electrico Página 47
Describir el proceso general utilizado para el diagnostico y reparación
de averías en maquinas eléctricas trifásicas de CA.
Explicar las características fundamentales de las averías en las Maquinas
de corriente alterna trifásica.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Dispositivos de
maquinas eléctricas:
Tipos
Monofásicas
Características
Técnicas de
manteamiento a
maquinas eléctricas:
Tipos
trifásicas
Descripción del proceso general utilizado para el diagnostico y reparación de averías en máquinas
eléctricas de CA.
Aplicación de las técnicas de mantenimiento a maquinas eléctricas de corrientes alterna.
Utilización del manual de la maquina erétrica para el mantenimiento.
Explicar la topología y características de las averías
más comunes en las maquinas de corriente alterna.
Explicación de los elementos responsables de las
mismas.
Descripción del proceso general utilizado para el
diagnostico y reparación de averías en maquinas eléctricas trifásicas de CA.
Explicación de las características fundamentales de las
averías en las Maquinas de corriente alterna trifásica.
Muestra disponibilidad para trabajo en equipo.
Aplica la norma de
higiene en el taller.
Unidad Didáctica: 8.3. Mantenimiento a máquinas eléctricas rotativas de corriente
alterna. Duración: 72 horas
Resultados de
aprendizaje:
Criterios de Evaluación
Analiza averías en las
máquinas eléctricas
rotativas de corriente alterna (CA) para
aplicar la normativa de
reparación.
Identificar fallas mediante pruebas de operación.
Explicar las características de las averías típicas que se producen en las
maquinas eléctricas rotativas. Explica el proceso general y sistemático utilizado para la reparación de las
maquinas eléctrica rotativa.
Explicar los tipos, características y parámetros de las averías en la maquinas eléctricas.
Explicar las características Fundamentales del mantenimiento de la
maquinas rotativa. . Explicar el mantenimiento preventivo a generadores eléctricos.
Realizar el mantenimiento correctivo a motores eléctricos, de acuerdo al
programa de mantenimiento.
Instalación y Mantenimiento Electrico Página 48
Realizar el diagnóstico de un motor y de un generador eléctrico
identificando fallas mediante pruebas de operación.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Maquinas eléctricas: Motor eléctrico monofásico.
Motor eléctrico
trifásico.
Generador
eléctrico
monofásico.
Generador
eléctrico trifásico.
Termómetro.
Tacómetro
Explicación de las características de las averías en
motores eléctrico rotatorios.
Explicación de las características de las averías en
un generador eléctrico.
Explicación de las características del funcionamiento
del tacómetro.
Comprobación del deslizamiento en diferentes estados del motor.
Explicación de las características del motor en vacío y con carga.
Explicación del mantenimiento preventivo a generadores eléctricos.
Explicación del mantenimiento correctivo a motores
eléctricos,
Muestra disponibilidad
para trabajo en equipo.
Aplica la norma de
higiene en el taller.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
Demostración por parte del docente sobre el funcionamiento, mantenimiento y operación
de las máquinas eléctricas de corriente continua y corriente directa en el taller o laboratorio
de electricidad.
Trabajo en grupo para el Análisis e interpretación de manuales eléctricos de las máquinas
eléctricas.
Visitas a empresas como CDEE acompañadas de guía metodológica para observar,
capacidad de los equipos, funcionamientos, características y actualización tecnológica.
RECURSOS:
Motores eléctricos de corriente alterna.
Motores eléctricos de corriente continúa.
Transformadores monofásicos.
Transformadores trifásicos.
Bornes de cobre.
Instalación y Mantenimiento Electrico Página 49
Módulo 9: Rebobinado de Máquinas Eléctricos Duración: 126 horas
Descripción del Módulo: Mediante el desarrollo de este módulo él o la estudiante tendrá la
capacidad de bobinar máquinas eléctricas de corriente alterna y corriente continúa.
También como describir las características, el estudio del motor de inducción trifásica, monofásica
y el estudio de la máquina reversible de corriente alterna: alternador-motor síncrono.
Asociado a competencia del perfil profesional: Bobina Máquinas Eléctricas de corriente alterna y
corriente continúa.
Unidades didácticas:
9.1. Rebobinado de Motores de Diferente fase.
9.2. Rebobinado de Transformadores de diferente fase.
Unidad didáctica: 9.1. Rebobinado de Motores de Diferente Fase Duración: 63 horas
Resultados de
aprendizaje:
Criterios de Evaluación
Analiza los motores eléctricos Monofásico
para el rebobinado.
Calcular números de espira del primario en un motor mosaico. Calcular números de espira del secundario en un motor mosaico.
Eliminar la corrosión y la humedad en el Núcleo en un motor
monofásico. Preparar el núcleo para el bobinado en un motor monofásico.
Analiza los motores
eléctricos Trifásico
para el rebobinado.
Calcular el número de alambre autilizar en un motor trifásico.
Identificar los diferentes tipos de núcleos en un motor Trifásico.
Probar el núcleo después del rebobinado en un motor trifásico. Probar corto circuito en la bobina en un motor trifásico.
Instalación y Mantenimiento Electrico Página 50
Unidad Didáctica: 9.2:. Rebobinado de Transformadores de diferente fase Duración: 63 horas
Resultados de
aprendizaje:
Criterios de Evaluación
Analiza las máquinas eléctricas estáticas
según su fase de
aplicación monofásica.
Calcular números de espira del primario y secundario en un transformador monofásico.
Determina la sección del núcleo en un transformador monofásico.
Calcular la potencia del Transformador monofásico. Limpiar el Núcleo en el rebobinado de un transformador monofásico .
Identificar el calibre de alambre en el rebobinado de un transformador
monofásico.
Analiza las máquinas eléctricas estáticas
según su fase
aplicación trifásica.
Calcular números de espira del primario y secundario en un transformado trifásico.
Utilizar aislante en el rebobinado de un transformador Trifásico.
Utilizar Barniz para el rebobinado de un transformador Trifásico. Tipo de alambre para el rebobinado de un transformador Trifásico.
Determinar la corriente para cada bobinado de un transformador Trifásico.
Contenidos
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Rebobina motor
eléctrico monofásico.
Núcleo. Alambre.
Barniz.
Aislante. Diagrama de
bobinado
Rebobinado de motor
trifásico
Núcleo.
Alambre. Barniz.
Aislante.
Diagrama de bobinado.
Identificación del número de espira del primario y
secundario.
Preparación del núcleo para el rebobinado, eliminando
la corrosión y la humedad en el Núcleo.
Prueba el núcleo del motor para verificar si esta en
corto circuito.
Prueba la bobina de alimentación del motor.
Calcular el número de alambre autilizar en un motor
trifásico.
Identificación de los diferentes tipos de núcleos en un
motor trifásico.
Probar el núcleo después del rebobinado en un motor
trifásico.
Probar corto circuito en la bobina en un motor trifásico.
Disposición para
realizar el trabajo.
Realiza el trabajo en
equipo.
Instalación y Mantenimiento Electrico Página 51
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Transformador
monofásico y su
rebobinado.
Núcleo.
Alambre.
Barniz.
Aislante.
Diagrama de
bobinado..
Aceite.
Transformador
trifásico y su
rebobinado.
Núcleo.
Alambre.
Barniz.
Aislante.
Diagrama de
bobinado..
Aceite.
Identificación de las variables del transformador.
Identificación del numero de espira en el primario y
secundario.
Determinación de la sección del núcleo en un
transformador monofásico.
Calcular la potencia del Transformador monofásico.
Limpiar el Núcleo en el rebobinado de un transformador monofásico.
Identificación del calibre de alambre en el rebobinado de
un transformador monofásico.
Aplicación de barniz después del rebobinado.
Clasificación del alambre para el rebobinado de un transformador Trifásico.
Calcular números de espira del primario y secundario en un transformado trifásico.
Utilización de aislante en el rebobinado de un
transformador Trifásico.
Utilización de Barniz para el rebobinado de un
transformador Trifásico.
Determinación de la corriente para cada bobinado de un
transformador Trifásico.
Responsabilidad en
el trabajo.
Higiene en el trabajo.
Seguridad según la
norma de rebobina.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
Demostración por parte del docente sobre el proceso de bobinado de las máquinas eléctricas de
diferentes fases.
Trabajo grupal para el Análisis e interpretaciones de manuales de rebobinado y diagramas
relacionado con el rebobinado de las maquinas eléctricas.
RECURSOS:
Núcleo.
Alambre.
Barniz.
Aislante.
Diagrama de bobinado.
Instalacion y mantenimiento electrico Page 52
Módulo 10: Refrigeración y Aire Acondicionado
Duración: 90 horas
Descripción del Módulo: Mediante el desarrollo de este módulo él o la estudiante tendrá la
capacidad de identificar los componentes electricos y electrónicos en un sistema de Refrigeración y
aire acondicionado.
Asociado a competencia del perfil profesional: Identifica los componentes Eléctricos y
Electrónicos en un sistema de Refrigeración y A/A.
Unidades Didácticas:
10.1. Identifica los componentes eléctricos.
10.2. Identifica los componentes electrónicos.
10.3. Mide y Ajusta Dispositivos Eléctricos-electrónicos.
10.4. Construye circuitos eléctricos – electrónicos.
Unidad Didáctica: 10.1.Identifica los componentes eléctricos. Duración: 23 horas
Resultados de
aprendizaje:
Criterios de Evaluación
Analiza los componentes que
conforman los
circuitos eléctricos.
Explicar la fuente de alimentación Describir el transformador eléctrico.
Describir el Interruptor de servicio.
Analiza los
componentes que
conforman los circuitos eléctricos en
una instalación de un
acondicionador de Aire Acondicionado.
Explicar el tablero de alumbrado
Describir el tablero principal
Explicar tablero de protección, control y mando. Describir tablero de fuerza.
Break
Instalacion y mantenimiento electrico Page 53
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Dispositivos
eléctricos: Tipos
Principios
Fuente de
alimentación
Transformador
eléctrico.
Interruptor de servicio.
Disposivos eléctricos:
Tablero principal.
Tablero de fuerza.
Tablero de
protección.
Descripción de dispositivos eléctricos
Explicación de la fuente de alimentación
Explicación de transformador eléctrico.
Explicación del Interruptor de servicio.
Clasificación de los conductores electricos.
Descripción del tablero principal.
Explicación del tablero de alumbrado.
Explicación del tablero de protección,
Explicación del tablero de control y mando.
Descripción del tablero de fuerza.
Responsabilidad.
Higiene al realizar el
trabajo.
Medidas de
seguridad
Unidad Didáctica 10.2:. Identifica los componentes electrónicos Duración: 23 horas
Resultados de
aprendizaje:
Criterios de Evaluación
Analiza los esquemas
eléctrico-electrónicos en
el plano.
Mostrar componentes y símbolos.
Interpretar esquemas.
Describir los distintos tipos de diagramas para programación de análisis. Interpreta plano de instalación del equipo de aire acondicionado.
Analiza los documentos
técnicos similares o
complementarios de los equipos eléctricos y
electrónicos.
Verificar los equipos según las normas eléctricas electrónicas.
Instalar los equipos siguiendo las normas de seguridad.
Verificar el tipo de corriente según la capacidad del equipo. Mantener la concentración en el trabajo durante toda la acción.
Mantener limpia y organizada el área de trabajo.
Instalacion y mantenimiento electrico Page 54
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Componentes de
circuitos electrónicos.
Tipos Símbolos.
Plano eléctrico.
Plano electrónico.
Documentos técnicos.
Manual eléctrico y electrónico.
Clasificación de los componentes eléctricos y
electrónicos
Demostración de los componentes y símbolos
Interpretación de esquemas eléctricos y electrónicos.
Interpretación de los planos.
Se presenta con puntualidad.
Se presenta uniformado correctamente.
Mantiene la concentración en el trabajo durante toda
la acción.
Mantiene limpia y organizada el área de trabajo.
Responsabilidad.
Higiene en el trabajo.
Norma de seguridad.
Unidad Didáctica 10.3:. Mide y Ajusta Dispositivos Eléctricos-electrónicos Duración: 23 horas
Resultados de
aprendizaje:
Criterios de Evaluación
Mide los dispositivos
que conforman un sistema eléctrico-
electrónico de
refrigeración y aire
acondicionado.
Clasificar los sistemas de medidas.
Explicar las Conversiones de las magnitudes. Ajustar los aparatos e instrumentos.
Realizar mediciones en sistemas de REF& A/A.
Describir los Aparatos e Instrumentos de Medidas..
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Sistemas de medidas
convencionales
Instrumentos de
medidas Tipos
uso
Calibraciones.
Norma de seguridad e
higiene.
Clasificación de los sistemas de medidas
Ajustamiento de los aparatos e instrumentos.
Realización de mediciones en sistemas de REF&
A/A.
Se presenta con puntualidad.
Se Presenta uniformado correctamente.
Concentración en el trabajo durante toda la acción.
Trabajo en equipo.
Responsabilidad y
disciplina.
Disposición para el
trabajo.
Instalacion y mantenimiento electrico Page 55
Mantener limpia y organizada el área de trabajo.
Unidad didáctica: 10.4. Construye circuitos eléctricos – electrónicos. Duración: 23 horas
Resultados de
aprendizaje:
Criterios de Evaluación
Construye circuito
eléctrico- electrónico, identificando los
componentes que los
conforman.
Identificar los componentes eléctrico básico
Identificar componentes electrónicos básicos. Explicar las Generalidades sobre técnica digital.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Componentes
electrónicos básicos:
Semiconductores
Fuentes de
alimentación
Normas y medidas de
seguridad
Reparación de tarjetas electrónicas en aire
acondicionado.
Sustitución de tarjetas electrónicas en aires
acondicionados.
Aplicación de los transductores más usados.
Aplicación de la técnica digital.
Disposición para
realizar el trabajo.
Trabaja en equipo.
Responsabilidad
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Presentación del tema
Lluvia de idea
Conversación y debate Practica Grupal/ Individual
Trabajo grupal para el Análisis e interpretaciones
Exposición de los alumnos con ayuda del ordenador
RECURSOS:
Cinta métrica
Pie de Rey
Goniómetro
Escuadra
Nivel de burbuja
Termómetro
Instalacion y mantenimiento electrico Page 56
Higrómetro
Anemómetro
Balanza
Manómetro
Cilindro de carga
Flujo metro
Visor
Instalacion y mantenimiento electrico Page 57
Modulo 11: Cultura Emprendedora I Duración: 36 horas
Descripción Del Modulo: El modulo Cultura Emprendedora I, está orientado a estimular el espíritu
emprendedor, favorecer el desarrollo de la personalidad y la actitud emprendedora en los
estudiantes, planificar una iniciativa empresarial, determinar su viabilidad y crear las condiciones
para formalizar la microempresa o pequeño negocio según la normativa vigente en la Rep. Dom.
Asociada a Competencia del Perfil Profesional: Elaborar un proyecto para la creación de una
pequeña empresa o taller según las normativas establecidas en la especialidad/ocupación.
Unidades didácticas:
11.1 Espíritu Emprendedor.
11.2 Formalidades para crear una Microempresa o pequeño.
Unidad didáctica 11.1: Despertar el Espíritu Emprendedor. Duración: 16 horas
Resultados de
aprendizaje
Criterios de Evaluación
Realiza análisis sobre Espíritu Emprendedor y
el futuro de la micro
empresa en la Rep. Dominicana para
estimular la actitud
emprendedora
Analizar conceptos generales sobre espíritu emprendedor.
Relacionar las principales habilidades humanas, sociales, directivas y
técnicas que debe tener el perfil de emprendedor.
Explorar las cualidades y virtudes emprendedoras personales.
Identificar sus cualidades emprendedoras.
Determinar las variables para que una micro empresa o pequeño negocio
tenga posibilidades de éxito.
Reconocer las diferencias entre el emprendedor y empresario.
Elaborar plan de vida.
Analizar el futuro de los pequeños negocios o micro empresas en la Rep.
Dom. Mostrando actitud positiva ante la probabilidad de emprender.
Realizar informe de análisis sobre espíritu emprendedor, utilizando
medios informáticos, atendiendo a reglas gramaticales y ortográficas,
conforme los requerimientos especificados en el formato dado.
Realizar exposición sobre espíritu emprendedor utilizando medios
audiovisuales, evidenciando dominio de la temática, del escenario,
adecuada expresión oral, abordando los tópicos relevantes.
Concibe ideas
innovadoras de
iniciativas Empresariales de
Microempresas o
Pequeños Negocios derivadas de la
especialidad que cursa o
del entorno.
Describir ideas y oportunidades de negocio.
Reconocer ideas y oportunidades de negocio dentro de la especialidad
que está cursando.
Reconocer ideas y oportunidades de negocios en el entorno.
Aplicar técnicas para la selección de ideas de negocio.
En un supuesto práctico debidamente representado, crear una idea de
negocio y realizar estudio de viabilidad de la idea, atendiendo a:
Analizar las principales variables: económicas,
Instalacion y mantenimiento electrico Page 58
sociológicas, demográficas, jurídicas, políticas, otras que,
pueden influir a la hora de planificar una idea de negocio,
justificando la importancia de cada una de ellas.
Aspectos mercadológicos
Análisis de la competencia
Los proveedores
El entorno.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Emprendedor Tipos
Características
Cualidades Perfil del
emprendedor
Espíritu emprendedor. Competencias clave
Tipos Factores estimulantes
Causas de éxito y
fracaso del
emprendedor.
El plan de vida
Empresario Funciones
Tipos
Características
Cultura emprendedora
Generalidades Importancia
Futuro de la
microempresa en Rep.
Dom.
La idea de negocio
Fuentes Características
Las oportunidades de
negocio
Fuentes de
Exploración de la información.
Aplicación del test del emprendedor.
Clasificación de las competencias claves del
emprendedor.
Clasificación de los tipos de emprendedores.
Análisis de casos
Creación de un el plan de vida.
Identificación de las funciones del empresario.
Clasificación de los empresarios
Diferenciación entre emprendedor y empresario.
Exploración y análisis de fuentes de información y de
ideas de negocio.
Identificación de ideas y oportunidades de negocio.
Descripción de ideas de negocio
Aplicación de técnicas de generación y selección de
ideas de negocio.
Determinación de la viabilidad de la idea de negocio.
Estructuración de la información
Actitud positiva.
Responsabilidad.
Seguridad en sí mismo.
Dominio escénico.
Participación activa.
Disciplinado y
ordenado.
Pensamiento crítico.
Visión de futuro.
Dinámico y
extrovertido.
Instalacion y mantenimiento electrico Page 59
oportunidades
Criterios de selección
Viabilidad de ideas de
negocio.
Importancia
Factores del entorno Esquema
Unidad didáctica 11.2: Formalidades para crear una Microempresa o pequeño
negocio. Duración: 20 horas.
Resultados de
Aprendizaje
Criterios de Evaluación
Aplica la normativa
vigente en la
Republica Dominicana
para caracterizar la
micro empresa que
está ideando.
Identificar los diferentes tipos de empresa, reconociendo las variadas formas
de acceder a la actividad empresarial.
Distinguir las principales formas jurídicas de constitución de pequeños
negocios o microempresas, identificando las características de cada una de
ellas, sus ventajas y desventajas en función de la regulación vigente.
Analizar el impacto de la Globalización y el Tratado de Libre Comercio en
los pequeños negocios o micro empresas.
En un supuesto práctico debidamente representado, describir y esquematizar
la caracterización general de la micro empresa o pequeño negocio que está
proponiendo, destacando:
El nombre comercial
La forma jurídica de la empresa.
El tipo de empresa.
El formato de negocio a emplear.
Definir concretamente la micro empresa que va a simbolizar.
Analiza las acciones y
procedimientos para la
creación de una micro
empresa o pequeño
negocio según la
legislación vigente en
la Rep. Dominicana.
Determinar las instituciones que participan en el proceso de creación de
empresas y sus respectivas funciones.
Esquematizar el proceso de crear una empresa.
Valorar la importancia de la asesoría profesional en el proceso de creación de
empresas.
En un supuesto práctico debidamente representado, realizar el proceso para
tramitar la creación y constitución de la microempresa o pequeño negocio en
un sector de actividad concreto, tomando en cuenta los siguientes criterios:
Determinar la cantidad de socios y funciones de cada uno.
Determinación de aportes de los socios.
Definir la estructura organizativa.
Objetivos de la empresa
Misión y Visión
Definir la imagen corporativa.
Instalacion y mantenimiento electrico Page 60
Trámites legales.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
La Empresa: Tipos
Ventajas Desventajas
Clases
Finalidad
Áreas funcionales
Entorno
Formas de acceder a
la actividad
empresarial.
La globalización
Objetivos
Ventajas Desventajas
El Tratado de Libre
Comercio.
Objetivos
Ventajas
Desventajas
Criterios para crear
una empresa. Aspectos
legales
Aspectos fiscales
Aspectos
contables.
.
Comparación de los diferentes tipos de empresa.
Investigación de instituciones relacionadas.
Esquematización del proceso para la creación.
Determinación de aportes de socios y la estructura inicial de la organización.
Determinación de nombre y forma jurídica,
Definición de la misión, visión, objetivos, valores e
imagen corporativa del pequeño negocio o micro
empresa.
Elaboración de los documentos constitutivos.
Simulación de trámites para la formalización de la micro
empresa.
Determinación de obligaciones fiscales y contables.
Disposición al trabajo en equipo.
Participación activa y responsable.
Seguir instrucciones de trabajo.
Colaborativo.
Hábil en la toma de
decisiones.
Instalacion y mantenimiento electrico Page 61
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
Recuperación de conocimientos previos.
Socialización y trabajo en equipo.
Juego de roles
Simulaciones.
Disertación
Aprendizaje por descubrimiento
Aprendizaje por proyectos.
Investigaciones Bibliográficas y Web gráficas.
Discusión y debates
Visitas técnicas
Socialización como elemento de integración.
Exposiciones con el uso de herramientas tecnológicas.
Redacción de informes utilizando medios informáticos.
RECURSOS: Aulas clases: sillas/mesas
Libros de Textos
Computadora
Audiovisuales
Papelógrafo y/o cartulinas
Lapiceros, lápiz, mascotas
Borrador, Tizas,
Tijeras
Cinta adhesiva
Marcadores de variados colores
Marcadores para pizarra blanca
Pizarras (verde o blanca)
Conectividad a internet
Instalacion y mantenimiento electrico Page 62
Módulo 12: Controles Lógicos Programables (PLC). Duración: 126 horas
Descripción del módulo: Mediante el desarrollo de este módulo él o la estudiante tendrán la
capacidad de describir las características y aplicación de los circuitos lógicos programables (PLC).
Asociado a competencia del perfil profesional: Diseña Circuitos de Control Lógico Programable
(PLC).
Unidades didácticas:
12.1. Características de operación del miniautónata
12.2. Programas para miniautómata.
12.3. Programa por teclado.
Unidad didáctica 12.1:.Características de operación del miniautónata. Duración: 42 horas
Resultados de
aprendizaje:
Criterios de Evaluación
Analiza las características más
importantes del
Miniautómata (PLC).
Identificar las características externas y eléctricas del miniautómata OMRON.
Explorar las funciones ejecutables desde el menú del miniautómata.
Conexionar las entradas del miniautómata a la red de alimentación Corriente Alterna (AC).
Conexionar las entradas del miniautómata a la red de alimentación de
Corriente Directa (DC).
Analiza los controles de envió de señal para
abrir y cerrar puertas
eléctricas siguiendo las normativas establecidas.
Realizar las operaciones técnicas para conexiones de etapas de entrada y salida de PLC.
Conexionar las entradas del miniautómata a la red de alimentación AC y
DC. Manejar el Equipo PLC según las características de las compuertas
lógicas.
Instalacion y mantenimiento electrico Page 63
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Control lógicos.
Características
principales del
Miniautomata (PLC).
Información del
Sistema y menú
Principal.
Identificación de las características externas y
eléctricas del Miniautómata OMRON.
Exploración de las funciones ejecutables desde el
menú del miniautómata.
Operación de estabilización de entradas, Back Light.
Configuración del Pass Word.
Borrado del Pass Word.
Realización de operaciones.
Técnicas para conexiones de etapas de entrada y
salida de PLC.
Conexiona las entradas del miniautómata a la red de
alimentación AC y DC.
Utilización y Manejo del Equipo PLC en circuito de
mando.
Responsabilidad en el
trabajo.
Norma de seguridad
personal.
Higiene en el trabajo.
Unidad didáctica 12.2:. Programas para miniautómata Duración: 42 horas
Resultados de
aprendizaje:
Criterios de Evaluación
Analiza el menú y los parámetros del mini
autómata en E/S del
PLC.
Realizar los diagramas de escalera a circuitos de maniobras. Explorar las funciones ejecutables desde el menú del miniautómata.
Ejecutar la resolución de problemas de funciones requeridas
Analiza las funciones
necesarias en programación
del miniautómata.
Ejecutar escritura de salida en diagramas de bloques.
Ejecutar escritura de líneas paralelas.
Ejecutar línea de conexión vertical.
Instalacion y mantenimiento electrico Page 64
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Conexionado.
Etapas
Direccionamiento de
E/S.
Direccionamiento de bit
de E/S.
Escritura de contactos
de entrada de
programas.
Realización de diagramas de escalera a circuitos de
maniobras.
Visualización en la pantalla LCD los
direccionamientos de Entrada / Salida (E/S) en el
área de trabajo.
Creación de programas desde el teclado funcional.
Creación de programa.
Edición y modificación de programas desde la
pantalla LCD.
Identificación de los recursos de direccionamiento
de E/S del PLC en el Mini autómata.
Creación de un programas para el PLC
Elaboración de secuencias de programas mediante conexiones de S/E.
Edición de programa mediante conjunto de
instrucciones binarias del PLC.
Ejecución escritura de salida en diagramas de bloques.
Ejecución de escritura de líneas paralelas.
Ejecución de línea de conexión vertical.
Responsabilidad en el
trabajo.
Norma de seguridad
personal.
Higiene en el trabajo.
Unidad didáctica 12.3:. Programa por teclado. Duración: 42 horas
Resultados de
aprendizaje:
Criterios de Evaluación
Analiza la modificación
de los programas
editados por teclado en el PLC.
Maneja Funciones de Programación.
Maneja funciones de programación con seguridad.
Crea programas mediante diagrama de escalera. Identifica todo tipos de programas..
Teclado.
Identifica errores, Accesorios y Conexión al Software.
Programación.
Instalacion y mantenimiento electrico Page 65
Identifica los Temporizadores.
Identifica las Entradas Análogas.
Identifica programas en el miniautómata
Inserta, cambia y/o borra instrucciones y funciones.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Borrado de Programas
PLC.
Funciones de
Programación PLC.
Contadores (C).
Componentes del
programa y funciones de PLC.
Manejo de funciones de Programación PLC.
Creación programas mediante diagrama de escalera.
Configuración en la Pantalla de Parámetros.
Monitorización de Parámetros desde la Screen
Display.
Configuración desde el Programa Ladder.
Acceso a las diferentes partes del menú principal.
Programación.
Identificación de los Temporizadores.
Identificación de las Entradas Análogas.
Identificación del programa en el mini autómata
Inserta, cambia y/o borra instrucciones y funciones.
Muestra disposición
para trabajar en equipo.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
Demostración por parte del docente sobre el funcionamiento y operación, de los
circuitos lógicos programables (PLC).
Trabajo grupal para el Análisis e interpretaciones de manuales de los circuitos logicos
programables (PLC). electricos.
Visitas a empresas acompañadas de guía metodológica para observar, el
funcionamiento de los circuitos lógicos programables.
RECURSOS:
Dispositivos.
Software.
Computadora.
Plano del circuito.
Esquema.
Instalacion y mantenimiento electrico Page 66
Módulo 13: Diseño Eléctrico Duración: 180 horas
Descripción del Módulo: Mediante el desarrollo de este módulo él o la estudiante tendrá la
capacidad de diseña instalaciones, planos y circuitos eléctricos.
Asociado a competencia del perfil profesional: Diseña instalaciones de distribución y suministro
de energía eléctrica en bt.
Unidades didácticas:
13.1. Diseña instalaciones de distribución y suministro de energía eléctrica en baja tensión.
13.2. Diseña instalaciones de energía solar fotovoltaica.
Unidad didáctica 13.1:. Diseña instalaciones de distribución y suministro de energía
eléctrica en baja tensión. Duración: 90 horas
Resultados de
aprendizaje:
Criterios de Evaluación
Diseña
instalaIntalaciones eléctricas de suministro
y distribución de
energienergía eléctrica.
Diseñar una instalación de distribución y suministro de energía eléctrica
para viviendas y edificios. Calcular la carga a instalar en la vivienda o edificio.
Diseñar una instalación eléctrica de suministro para edificios de
viviendas, oficinas y locales comerciales Construir instalación eléctrica de suministro para edificios de viviendas,
oficinas y locales comerciales.
Construye
instalaIntalaciones eléctricas de suministro
y distribución de
energienergía eléctrica.
Explicar en qué consiste el mantenimiento de una instalación eléctrica
de distribución para edificios, y que beneficios aporta.
Realizar el mantenimiento de una instalación de suministro de energía
eléctrica de un edificio de viviendas, oficinas y locales comerciales. Relacionar los componentes reales con los símbolos que aparecen en los
esquemas de la instalación.
Explicar esquemas en bloques funcionales de la instalación.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Diseña instalaciones
eléctricas: Plano.
Dispositivos electricos.
Materiales electricos.
Diseñar instalaciones de distribución y suministro de
energía eléctrica para viviendas y edificios.
Mantenimiento a instalaciones eléctricas de
distribución en viviendas.
Mantenimiento a instalaciones eléctricas edificios.
Responsabilidad.
Disciplina.
Medidas de seguridad
personal.
Instalacion y mantenimiento electrico Page 67
Construye
instalaIntalaciones
eléctricas de suministro y distribución de
energienergía eléctrica.
Mantenimiento a líneas distribución y suministro de
energía eléctrica.
Calcular la carga a instalar en la vivienda o edificio.
Realización del mantenimiento de una instalación de suministro de energía eléctrica de un edificio de
viviendas, oficinas y locales comerciales.
Relación de los componentes reales con los símbolos
que aparecen en los esquemas de la instalación.
Explicación de esquemas en bloques funcionales de la instalación.
Unidad didáctica: 13.2. Diseña instalaciones de energía solar fotovoltaica Duración: 90 horas
Resultados de
aprendizaje:
Criterios de Evaluación
Analiza las Instalaciones de energía
solar fotovoltaica en
Viviendas y Edificios.
Verificar los elementos que componen una instalación de energía solar fotovoltaica.
Identificar los parámetros que caracterizan cada una de las secciones,
paneles solares, acumuladores, regulador de carga y convertidor de corriente.
Identificar la instalación simulada de energía solar
Fotovoltaica, para una vivienda unifamiliar.
Relacionar los componentes reales con los símbolos que aparecen en los esquemas de la instalación.
Identificar el tipo de instalación, los equipos y elementos que la
configuran.
Diseña sistema de
energía Eólica de
mediana y baja
potencia en viviendas
y edificios.
Identificar los equipos y elementos que la configuran.
Calcular la carga a instalar al sistema Eólico.
Realizar el mantenimiento de una instalación de suministro de energía Eólica en una vivienda.
Calcular la capacidad del generador para la instalación.
Instalacion y mantenimiento electrico Page 68
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Intanstalaciones de
energía solar
fotovoltaica:
Componentes
Parámetros Tipo
Esquemas
Instalación de energía
Eólica para viviendas
y edificios:
Generador
Molino de viento
Torre de 60 pies
Inversor Aerogenerador
Verificación de los elementos que componen una
instalación de energía solar fotovoltaica.
Identificación de los parámetros que caracterizan
cada una de las secciones, paneles solares, acumuladores, regulador de carga y convertidor de
corriente.
Identificación la instalación simulada de energía solar fotovoltaica, para una vivienda unifamiliar.
Identificar los equipos y elementos que la configuran.
Calcular la carga a instalar al sistema Eólico.
Realizar el mantenimiento de una instalación de
suministro de energía Eólica en una vivienda.
Calcular la capacidad del generador para la instalación.
Trabajo en equipo.
Responsabilidad.
Disciplina.
Disposición para el
trabajo.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
Demostración por parte del docente sobre el diseño de los circuitos y planos de las
instalaciones de energía solar en viviendas y edificios.
Trabajo grupal para el análisis e interpretación de manuales, planos y circuitos que componen
un diseño de una instalación de energía solar.
RECURSOS:
Manuales.
Planos.
Paneles.
Baterías.
Cables.
Convertidor de Corriente.
Instalacion y mantenimiento electrico Page 69
Módulo 14: Hidráulica - Neumática Duración: 54 horas
Descripción del Módulo: Al desarrollar este modulo el o la estudiante estará en capacidad de
diseñar, operar y mantener sistemas Neumático e Hidráulico en las industrias, Hospitales,
Establecimientos comerciales entre otros.
Asociado a competencia del perfil profesional: Aplica los fundamentos básicos de Neumática e
Hidráulica en los sistemas de fluido.
Unidad didáctica:
14.1. Aplica los fundamentos básicos Neumático e Hidráulico
Unidad didáctica: 14.1. Aplica los fundamentos básicos de Hidráulica y Neumática.
Duración: 54 horas
Resultados de
aprendizaje:
Criterios de Evaluación
Analiza las
propiedades físicas del
aire aplicado a la
hidráulica y
neumática.
Realizar ejercicios propuestos sobre las diferentes leyes físicas
neumáticas.
Describir correctamente las principales características del aire
comprimido. Identificar los componentes fundamentales de un circuito neumático.
Distinguir características de dispositivos neumáticos.
Explicar el Accionamiento de válvulas. Explicar el método para ensamblaje de circuito hidráulico.
Explicar el método para ensamblaje de circuito neumático.
Diseñar circuitos de mando neumático empleando cilindros de simple y
doble efecto. Realizar ejercicios propuestos sobre las diferentes leyes físicas
hidráulicas.
Describir correctamente las principales características de los fluidos hidráulicos.
Establecer diferencias entre la neumática y la hidráulica.
Identificar los componentes de un sistema hidráulico. Distinguir características de dispositivos hidráulicos.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Neumática.
El aire y sus
componentes. Presión.
Temperatura.
Ejercicios propuestos sobre las diferentes leyes físicas
neumáticas.
Identificar los componentes fundamentales de un
circuito neumático.
Muestra disposición
para trabajar en
equipo.
Instalacion y mantenimiento electrico Page 70
Humedad relativa.
Densidad.
Ley fundamental
de los gases. Ley de Charles.
Ley de Boyle -
Marriotte. Tratamiento del
aire comprimido
Filtros y reguladores de
presión.
Cilindros.
Válvulas neumáticas.
Tuberías y
conectores. Simbologías.
Diagramas
Conexiones de
componentes. Presión de
servicio.
Ciclo cuadrado. Hidráulica.
Simbologías.
Fluido hidráulico y sus
características.
Magnitudes y
unidades físicas. Vacío y volumen.
Ley fundamental
de la Hidráulica. Ecuación de
continuidad
Bombas.
Válvulas hidráulicas.
Cilindros
Clases Mangueras.
Tuberías.
Conectores.
Filtros.
Diagramas.
Seleccionar los dispositivos neumáticos.
Realización ejercicios propuestos sobre las diferentes leyes físicas hidráulicas
Método para ensamblaje de circuito neumático.
Rrealización de circuitos de mando neumático
empleando cilindros de simple y doble efecto.
Descripción correctamente de las principales
características de los fluidos hidráulicos.
Diferenciación entre la neumática y la hidráulica.
Identifica los componentes de un sistema hidráulico.
Distingue características de dispositivos hidráulicos.
Accionamiento de válvulas.
Método para ensamblaje de circuito hidráulico.
Diseña y realiza circuitos de mando hidráulico empleando cilindros de simple y doble efecto.
y sus clasificaciones.
Instalacion y mantenimiento electrico Page 71
Conexiones de
componentes
Presión de servicio
Ciclo cuadrado.
Método de cascada
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
Demostración por parte del docente sobre el funcionamiento y operación, de los circuitos
hidráulico y neumático.
Trabajo grupal para el Análisis e interpretaciones de manuales de los circuitos hidráulico y
neumático.
Visitas a empresas acompañadas de guía metodológica para observar, el funcionamiento de
los circuitos hidráulico y neumático.
RECURSOS:
Bombas.
Válvulas hidráulicas.
Diagramas.
Mangueras.
Tuberías.
Conectores.
Filtros.
Instalacion y mantenimiento electrico Page 72
Módulo 15: Controles Eléctricos Duración: 72 horas
Descripción del Módulo: Al finalizar este modulo de aprendizaje el o la estudiante estará en
capacidad de aplicar los conocimientos, norma y ejecutoria en el ámbito de los controles eléctrico
siguiendo las normas de seguridad industrial, Nacionales e Internacionales.
Asociado a competencia del perfil profesional: Instala Controles Eléctricos en el ámbito Industrial
Unidad Didáctica:
15.1. Instala controles Eléctricos en el ámbito Residencial e Industrial. 15.2. Control automático de procesos industriales.
Unidad Didáctica: 15.1. Instala controles en el ámbito Residencial e Industrial. Duración: 36 horas
Resultados de
aprendizaje:
Criterios de Evaluación
Analiza la instalación
de circuito de control
eléctrico automático en residencia e industria.
Realizar ejercicios propuestos sobre las diferentes leyes físicas
neumáticas.
Describir correctamente las principales características del aire comprimido.
Identificar los componentes fundamentales de un circuito neumático.
Distinguir características de dispositivos neumáticos.
Explicar el Accionamiento de válvulas. Explicar el método para ensamblaje de circuito hidráulico.
Explicar el método para ensamblaje de circuito neumático.
Diseñar circuitos de mando neumático empleando cilindros de simple y doble efecto.
Realizar ejercicios propuestos sobre las diferentes leyes físicas
hidráulicas. Describir correctamente las principales características de los fluidos
hidráulicos.
Establecer diferencias entre la neumática y la hidráulica.
Identificar los componentes de un sistema hidráulico. Distinguir características de dispositivos hidráulicos
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Diagramas y símbolos de
interruptores.
Interruptores Tipos
Diagrama de simbología
Americana.
Clasificación de los sistemas de contactares.
Interpretación de Símbolos.
Elaboración de diagramas de contactares y
controles electricos.
Selecciona tipos de contactor.
Muestra disposición
para trabajar en equipo.
Responsabilidad
Instalacion y mantenimiento electrico Page 73
Diagrama de simbología
Europea.
Diagrama de contactores
de 2 y 3 conductores.
Electroimán.
Bobina solenoide y
sombra.
Contacto de fuerza.
Contacto Auxiliar.
Contactares de AC y CC.
Relevador de control.
Relevador magnético.
Principio de
funcionamiento del
auxiliar de mando.
Dispositivos:
Contactos.
Mando manual y automático.
Circuito de mando y
señalización.
Pulsadores Pedales
Ratificación de
corriente alterna. Retenedor de control
de tiempo.
Interruptores de
mando tipos: Presión.
Flotador de nivel,
Térmico. Detectores de
movimientos.
Detectores foto
electricos.
Instalación contactor.
Instalación de los Relés.
Selecciona los tipos de Relé.
Instalación circuito auxiliar de mando manual y
automático.
Instalación contactares y relés electricos según
plano Eléctrico del diseño.
Instalación de circuitos Auxiliares de mando, manual y automático según plano de la
instalación.
Elaboración de esquema de fuerza.
Elaboración de esquema de control.
Representación de los circuitos de mandos y
señalización.
Identificación de contacto con sostenimiento
mecánico.
Identificación de relevador de control de tiempo.
Instalacion y mantenimiento electrico Page 74
Unidad Didáctica 15.2:. Control automático de procesos industrial. Duración: 36 horas
Resultados de
aprendizaje:
Criterios de Evaluación
Analiza el control
automático de
procesos industrial.
Explicar las ventajas del control de procesos automático industrial.
Identicar el proceso de acción y reacción del control de procesos
automático industrial.
Instalar control de procesos automático industrial.
Instalar control de lazo abierto en una planta procesadora de
agua.
Instalar control de lazo cerrado.
Calcular la variable controlada
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Lazo Cerrado.
Lazo Abierto.
Lazo realimentado.
Actuador Final.
Controlador
Automático.
Control.
Explicación de las ventajas del control de
procesos automático industrial.
Clasificación de los sistemas de control.
Identificación del proceso de acción y reacción
del control de procesos automático industrial.
Instalación de control de procesos automático
industrial.
Instalación de control de lazo abierto en una
planta procesadora de agua.
Instalación de control de lazo cerrado.
Muestra disposición
para trabajar en equipo.
Responsabilidad.
Trabajo en equipo.
Disposición para el
trabajo
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
Demostración por parte del docente sobre el funcionamiento y operación, de los circuitos de
controles eléctricos.
Trabajo grupal para el Análisis e interpretaciones de manuales de los controles eléctricos.
Visitas a empresas acompañadas de guía metodológica para observar, el funcionamiento de
los circuitos a controles eléctricos.
RECURSOS:
Instalacion y mantenimiento electrico Page 75
Plano para la instalación.
Manual.
Dispositivo de control.
Cable.
Pulsadores.
Pedales.
Interruptores.
El electroimán.
Bobina sol.
Instalacion y mantenimiento electrico Page 76
Modulo 16: Cultura Emprendedora II Duración: 36 horas
Descripción del Modulo: El módulo Cultura Emprendedora ll está orientado al desarrollo de
competencias para la planificación, organización y gestión de las actividades de una micro empresa
o pequeño negocio, mediante el diseño, implementación de un plan de negocio y simulación de las
operaciones, a fin de que tenga meditada una vivencia práctica de los aspectos esenciales del día a
día de una empresa, tal como sucede en el mundo real.
Asociada a Competencia del Perfil Profesional: Elaborar un proyecto para la creación de una
pequeña empresa o taller según las normativas establecidas vigente en la especialidad/ocupación.
Unidades didácticas:
16.1Plan de Gestión de Administración y Operaciones.
16.2 Plan de Gestión Económica y Financiera.
Unidad didáctica 16.1 Plan de Gestión de Administración y Operaciones. Duración: 20 horas.
Resultados de
Aprendizaje
Criterios de Evaluación
Analiza los aspectos
del plan de empresa
para la gestión
administrativa y
operativa de una
microempresa o
pequeño negocio.
Explicar aspectos fundamentales del plan de empresa, distinguiendo
cada una de sus partes.
valorar las ventajas de elaborar el plan de empresa para esta tenga
éxito.
Explicar la forma de presentar un plan de empresa de manera
convincente.
Definir el formato y la estructura del plan de empresa.
En un supuesto práctico debidamente representado, formular la
estructura del plan de empresa, aplicado a la idea de negocio que está
organizando, tomando en cuenta los datos generales de la identidad
corporativa:
Aspectos generales (descripción, a qué se dedica,
público al que va dirigida, ubicación, producto o
servicio, ventaja competitiva, etc.)
Misión
Visión
Objetivos
Valores
Presentar la información mediante aplicaciones informáticas en el
formato y estructura del plan de negocio.
Analiza los aspectos
del Plan de
Marketing
necesarios para
Explicar los fundamentos del marketing.
Reconocer la importancia de la estrategia de marketing para una micro
empresa o pequeño negocio.
Delimitar la estructura y formato de un plan de marketing.
Instalacion y mantenimiento electrico Page 77
poner en marcha la
parte comercial de
una micro empresa o
pequeño negocio.
En un supuesto practico debidamente representado, definir los
aspectos fundamentales del marketing aplicado a una micro empresa
o pequeño negocio, destacando:
El producto o servicio
Identificación de clientes
Identificación de proveedores
Identificación de la competencia
Puntos fuertes y débiles de la micro empresa y de la
competencia.
Definir las estrategias de la micro empresa:
De introducción al mercado.
De la fijación de precios.
De comunicación, indicando los canales de
distribución a utilizar y la definición de estrategia
para ganar la fidelidad de sus clientes. Presentar la información mediante aplicaciones informáticas en el formato y
estructura del plan de negocio.
Analiza los aspectos
del plan de
administración de
recursos humanos y
de operaciones de
una micro empresa o
pequeño negocio.
Explicar los aspectos básicos de una planificación de personal
y del plan de operaciones de una micro empresa o pequeño
negocio.
Reconocer la importancia de definir políticas administrativas y
de operaciones para el desarrollo de una micro empresa o
pequeño negocio.
Delimitar la estructura y formato de un plan de operaciones.
En un supuesto practico debidamente representado, diseñar el
plan de organización y de operaciones de la micro empresa o
pequeño negocio que está ideando, haciendo énfasis en:
Identificar el personal necesario.
Definir la estructura organizativa y funcional de la
micro empresa.
Definir los perfiles de puestos, políticas de
reclutamiento y selección, así como los incentivos a
aplicar, según la legislación vigente.
Identificar las áreas críticas más relevantes a controlar
en pequeños negocios.
Diseñar el proceso de operaciones de la micro empresa,
especificando necesidades de localización, de espacio
físico (analizando la decisión de alquilar o comprar,
producir o subcontratar, tecnología a emplear, etc.),
especificando los recursos (materiales, humanos y
tecnológicos necesarios para la operación de la micro
empresa o pequeño negocio.
Presentar la información mediante aplicaciones informáticas
en la estructura del plan de negocio.
Instalacion y mantenimiento electrico Page 78
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Plan de negocio: Generalidades
Tipos
Características Importancia
Estructura
Resumen ejecutivo
Anexos
Recomendaciones básicas
para escribir
un plan de negocio.
Plan de Marketing
El mercadeo
Fundamentos
Investigación
de mercados Objetivos
Importancia
Fases Estructura
Mercado Competencia
Segmentación de
mercado
Modelos
Eficacia
El mercadeo y las
ventas
Publicidad Promoción
Estrategia
comercial Políticas
Plan de personal de
la micro empresa
Fases
Perfiles
Exploración y análisis de información.
Clasificación de los tipos de planes.
Preparación de formato y estructura.
Descripción detallada de los datos generales de la microempresa.
Declaración de Misión y Visión de la microempresa.
Redacción de :
Objetivos generales de la microempresa.
Estrategias. Metas de la microempresa.
Valores.
Identificación de la ventaja competitiva de la
microempresa.
Relación del Plan de Marketing con el plan de negocio.
Investigación de mercado.
Descripción del mercado meta.
Diseño de las estrategias Comunicacionales y
Comerciales.
Organización de la estructura de la microempresa.
Planificación del personal de la microempresa.
Planificación del proceso de producción de la
microempresa.
Respeto
Pensamiento crítico.
Responsabilidad
Autoconfianza.
Disposición al trabajo
en equipo.
Proactivo.
Organizado.
Instalacion y mantenimiento electrico Page 79
Políticas de
incentivo y
motivación.
Compensación y Beneficios
Aspectos
legales.
Plan de operaciones
Estrategias Estructura
Controles
Fases
Gastos Gestión de
calidad
Flujograma de procesos
Unidad didáctica 16.2: Plan de Gestión Económica y Financiera. Duración: 16 horas
Resultados de
Aprendizaje
Criterios de Evaluación
Analiza los aspectos de
la planificación
económica y financiera
de una microempresa o
pequeño negocio
siguiendo criterios
técnicos establecidos.
Razonar sobre conceptos contables básicos. Identificar la estructura patrimonial de una micro empresa o pequeño
negocio.
Formalizar levantamiento de información económica de una micro empresa o pequeño negocio.
Clasificar las diferentes cuentas de una micro empresa.
Organizar el estado de situación inicial, siguiendo normas contables.
Anotar operaciones contables básicas en libros especiales.
Registrar el control de una cuenta bancaria
En un supuesto practico debidamente representado,
Analizar la necesidad de fondos necesarios para poner en marcha
las operaciones de la micro empresa.
Estudiar las diferentes fuentes de financiamiento y reconocer la
más conveniente para una micro empresa o pequeño negocio.
Realizar plan de inversión y destino de los fondos, siguiendo
criterios técnicos.
Realizar las proyecciones económico financieras para la micro
empresa, incluyendo: Ingresos
Egresos
Flujo de caja (especificando el tiempo de recuperación de
la inversión) Estado de resultados
Estado de situación y Determinar la viabilidad económico-
Instalacion y mantenimiento electrico Page 80
financiera del pequeño negocio interpretando los datos
recopilados.
Organizar la información recopilada y presentarla con herramientas
ofimáticas en el plan de negocio.
Realizar las acciones
necesarias para
representar la puesta
en marcha de las
actividades operativas
de la micro empresa o
pequeño negocio
siguiendo las pautas
establecidas.
En caso práctico debidamente organizado en base a simulación y
juego de roles, orientado por el docente y apoyado por el centro,
realizar la demostración operativa del proyecto de pequeño negocio
o microempresa que ha elaborado, aplicando los criterios
especificados en el plan de empresa:
Organizar la estructura y asignación de puestos y roles.
Realizar actividades de Marketing y ventas, según lo
planeado, dando a conocer su proyecto a toda la comunidad educativa.
Cotizaciones y compras de materiales a utilizar, coherente
con la micro empresa que ha ideado.
Adecuar de forma creativa el punto de venta orientado a la
micro empresa que ha ideado.
Efectuar el intercambio del producto y/o servicio, aplicando
técnicas de venta y servicio al cliente, facturación y cobros.
Resumen financiero, determinando resultados.
Realizar análisis y distribución de los resultados, tomando en cuenta
las técnicas contables, las obligaciones laborales, fiscales y la
responsabilidad social.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Contabilidad
Fundamentos Características
Importancia
Estructura patrimonial
Activo
Pasivo
Capital
Estado de situación
inicial
El proceso contable
Las cuentas Tipos
Estructura
La partida doble
Ecuación básica de la
Análisis de fundamentos contables básicos.
Descripción de la estructura patrimonial.
Levantamiento de información contable.
Clasificación y esquematización de las cuentas.
Aplicación de la partida doble.
Estructuración del estado de situación inicial.
Clasificación de los documentos soporte.
Identificación de libros especiales para la anotación
contable. Anotaciones contables básicas.
Análisis de información sobre la planificación
económica y financiera.
Creativo
Autoconfianza.
Pensamiento crítico.
Dinámico y extrovertido.
Disposición al trabajo en equipo.
Orientado a clientes.
Proactivo.
Organizado.
Orientación a resultados.
Instalacion y mantenimiento electrico Page 81
contabilidad
Las operaciones
contables
Los documentos soporte
Libros de registros de
operaciones
contables: Tipos
Control de efectivo
La inversión inicial del
negocio
Plan de la inversión inicial.
Las fuentes de
financiamiento.
La proyecciones
financieras
Tipos Finalidades
Importancia
Estrategias para elaborarlo
Las razones financieras
Importancia Tipos
Fórmulas
El punto de equilibrio Importancia
Fórmula
Determinación del monto de la inversión inicial de
la micro empresa.
Identificación y selección de fuentes de financiamiento.
Estimación y presupuestos de: Ingresos
Egresos
Flujo de caja de la microempresa. Estados financieros
Análisis e interpretación de las proyecciones
financieras.
Cálculo del punto de equilibrio de la microempresa.
Exposición de la micro empresa mediante simulación y juego de roles.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
Recuperación de ideas previas
Instrucción
La socialización y el trabajo en equipo.
Simulaciones
Juego de roles
Investigaciones de campo, en Web grafía y bibliografía.
Estudio de casos
Demostración
Instalacion y mantenimiento electrico Page 82
Presentación
Proyectos
Presentaciones apoyadas por la ofimática.
RECURSOS:
Materiales (aulas clases: sillas/mesas, Libros de Textos, artículos, revistas, etc.
Papelógrafo y/o cartulinas
Lapiceros, lápiz, mascotas
Borrador
Tijeras
Cinta adhesiva
Marcadores de variados colores
Marcadores para pizarra blanca
Pizarras (verde o blanca)
Insumos o materia prima para elaborar los productos y/o servicios que se van a presentar en la
simulación de la microempresa.
Computadora
Data Show
Conectividad a Internet
Instalacion y mantenimiento electrico Page 83
6. Requerimientos Generales de la Especialidad
6.1 Perfil profesional del docente
1. Dominio de los conocimientos y las técnicas relacionadas con la especialidad de Instalación y Mantenimiento Eléctrico que se acreditará mediante una de las formas siguientes:
Ingeniero Eléctrico, Ingeniero Industrial, Perito Eelectrico, Lic. En Educación / Habilitación Docente.
Formación docente (especialidad en educación, habilitación docente, formación Metodológica).
2. Competencia pedagógica acreditada por el Ministerio de Educación de Formación docente
(Especialidad en ingenieria eléctrica o habilitación docente).
6.2. Espacios e Instalaciones para la especialidad:
- Aula de 49 mts2 (puertas y ventanas con protección y sistema de tierra para la protección
de los equipos). Lámparas de tubos, fluorescentes de 40 watts. (Doble) y toma corrientes
de 110 voltios y 60 Hz.
- Laboratorio de informática con 49 mts2 (puertas y ventanas con protección y sistema de
tierra para la protección de los equipos). Lámparas de tubos, fluorescentes de 40 watts.
(Doble) y toma corrientes de 110 voltios y 60 Hz.
- Taller de electricidad con 342.16 mts2
(puertas y ventanas con protección y sistema de tierra
para la protección de los equipos). Lámparas de tubos, fluorescentes de 40 watts. (Doble) y toma
corrientes de 110 voltios y 60 Hz.
Espacio Formativo Equipamiento
Aula
- Pizarras
- Borrador
- Equipos audiovisuales para electricidad.
- Mesa y silla para formador.
- Mesas y sillas para alumnos.
- Software de aplicaciones PCs instalados en red, Proyector (Data show) e Línea de Conexión a internet 1 Gbps.
Módulo
Espacio
M
1
M
2
M
3
M
4
M
5
M
6
M
7
M
8
M
9
M
1
0
M
1
1
M
1
2
M
1
3
M
1
4
M
1
5
M
1
6
Aula X X X X X X X X X X X X X X X
Taller X X X X X X X X X X
Labora
torio
X X X X
Instalacion y mantenimiento electrico Page 84
- Sistema operativo para electricidad
- Antivirus
Taller de Electricidad.
- Osciloscopio de doble trazo
- Amperímetro de gancho
- Multimetro Análogo
- Multímetro Digital
- Luxo metro
- Analizador de redes.
- Tacometro.
- Voltímetro AC, Voltímetro DC.
- Ohmetro.
- Galvanómetr - Taladro de Mano,
- Taladro de pedestal
- Fuente Regulada O- 60V DC
- Fuente de alimentación Variable O,10,15, 24,40,60,70,110V AC
- Fuente de alimentación 0-24V DC , 3ª
- Fasimetro FETC144 100V; 149 × 150 - 5k – jp - Generador de AC de 0 a 120 AC , 2ª
- PC con software de electrónica
- Estación de Soldadura
- Pantalla Electronica
- Soldadores Eléctricos Manuales
Herramientas para
electricidad.
- Pinzas de punta Plana
- Pinzas de corte - Pinzas de electricista # 2
- inzas de electricista
- Estuche enrollable
- Juego de Atornilladores Plano - Juego de Atornilladores Stria
- Alicate para Electricista
Bancos de trabajo Banco de trabajo móvil
- Banco de trabajo básico
- Banco / escritorio para personal docente - Silla para personal docente
- Pizarra blanca para escribir con felpas resistente a ácidos y
rayones
- Carretilla para herramientas y piezas de montaje con ruedas - Gaveteros para herramientas
- Armario/gavetero de equipos y herramientas de las máquinas
- Armario metálico de dos puertas para almacenamiento de herramientas y equipos en general
- Butacas de 4 patas metálicas
- Mesa de trazado
- Base para mesa de trazado - Lima plana
- Lima redonda
Instalacion y mantenimiento electrico Page 85
- Marco para segueta
- Hoja de segueta
- Gafa protectora
- XPulidora de banco - Segueta,
- Martillo,
- Calibrador, - Juego de llaves mecánica.
- Sierras de mano
- Juego de llave Allen - Juego de destornilladores Estría
- Juego de destornilladores plano
- Juego de Cubos
- Juego de cables
6.3. Mobiliarios para electricidad
Armario para laboratorios de electricidad
De dos puertas cerradizas, mínimo 6 entrepisos ajustables
Medidas apróx.: 1020 x 600 x 2050 mm
Pizarra blanca para escribir con felpas, resistente a ácidos, y rayones,s uperficie esmaltada,
resistente a rayones y ácidos, marco en aluminio, para escribir con felpas, tamaño 120 x 240 cm con
su kit inicial de felpas, borrador, imanes, liquido de limpieza.
Mesa de trabajo para laboratorio de 2 puestos.
Apróx. 1800 x 900 x 780 mm, con posibilidad de nivelación , superficie laminado con plástico,
resistente a rayones, ácidos y temperaturas según Norma EN 438, bordes protegidos con lámina de
polipropilene strip
Banco de trabajo móvil.
Banco de trabajo básico.
Bancos de trbajo.
Silla para personal docente.
Banco / escritorio para personal docente,
Gaveteros para herramientas.
Armario/gavetero de equipos y herramientas de las máquinas.
Armario metálico de dos puertas para almacenamiento de herramientas y equipos en general.
Butacas de 4 patas metálicas.
Mesa de trazado.
Base para mesa de trazado.
6.4 Material gastable para electricidad.
Tablero de Fuerza
Tablero de Alumbrado
Caja cuadrada
Caja para Break
Caja rectangular
Instalacion y mantenimiento electrico Page 86
Caja octagonal
Caja para Contador
Toma de corriente sencillo
Toma de corriente doble
Toma de corriente combinado-Apagador
Tipo Conducto, Calibres 8,10,12,14 AWG
Breaker de, 15, 20, 30, 40, 60, 200 Amperes
Apagador o Interruptor de diferentes tipos de 1, 2, 3 y 4 vias
Tapa ciega
Switch de doble tiro
Switch Dimmer
Cinta Eléctrica
Cinta métrica
Transformadores o Balastro
Fusible de 15,20, 30, 40, 60, 70,200 Amperes
Tubo Fluorescentes
Electrodo de bronce
Resistencia
Capacitores
Porta lámparas
Porta baterías de 1.5V
Tape Platico
Tape de goma
panel de distribución principal
Interruptor Termomagnetico
Interruptor de navaja o cuchilla de 2 polos
Estación de Soldadura
Taladro de Mano
Inversor de onda sinoidal, 3 k con 12 baterías
Motor con rotor enrollado y anillos con dispositivo de freno manual a 220V
PCE-FC25 (10 Hz ... 2,6 GHz)
Rangos de medición: 2500 MHZ: 50 MHZ... 2500 MHz (max. 2600 MHZ.)
Panel de PLC:
16 entradas digitales
16 salidas digitales
4 entradas análogas
1 salida análoga
1 canal para medición de frecuencia
1 canal de posicionamiento a 230 VA; 50/60 Hz PS 10 A
CPU 315-2 DP
Cable para PROFIBUS
Motor Universal a 220V
Maquina para Soldadura a 110v AC
Interruptor unipolar 250V CA, 10ª
Doble interruptor unipolar 250V CA, 10ª
interruptor de sobrevoltaje 10 - 16 A
Instalacion y mantenimiento electrico Page 87
Pantalla Electronica
Transformador Elevador monofásico
Transformador Elevador trifásico Bastidor de trabajo para 4 puestos con 2 alimentaciones Erogaciones de red monofásica sobre tomas de corriente 10/16A
Erogaciones de red trifásicas + N 16A fija Erogaciónes aisladas de la red, 0,12, 24V, 4A con protecciones
Interruptor unipolar
Conmutador
Desviadores unipolares Invertidores unipolares
Botones luz unipolar
Toma universal Portalámparas completos de lamparas 127V
Porta fusible con fusible
Transformador 220V - 2X12V Relé de impulsos
Relé de tiempo
Lámpara fluorescente completa de estárter y reactor
Interruptor diferencial key switch.
Instalacion y mantenimiento electrico Page 88
7- Anexos
7.1 Anexo 1. Personas participantes Lic.Marivel Compres
Ing. Onesimo Garcia
Ing. Alejandro Alcantara Paniagua, DGETP
Ing. Naty Tapia, Politécnico Fabio A. Mota
Ing. Basilio Dirosie, Politécnico Simón Orozco
Ing. Martín Arnol, Politécnico Colombina Canario
Ing. Raulin Moreno, Politécnico Simón Orozco
7.2 Anexo 2. Referencias Bibliográficas
Bermejo y de la Vega, M.: “Crea tu propia empresa”. McGraw –Hill. (2005)
Dawes, Chester l: “Electricidad industrial I y II”, Limusa, México.
Grullón, Fidel: “Multimedios Interactivos” (Office 2003). 2010.
Idem: “Multimedios Interactivos”, (Sistema Operativo XP). 2007.
Gusow Milton: “Fundamento de electricidad”, Reverte Barcelona, España.
Harper, Gilberto Henríquez: “Manual de instalaciones electricas residenciales e
industriales”, Limusa. México.
Johnson, David E. : “Analisis de circuitos electricos”, Birminghan Southern College.
Preppernau, Cox. Joan, Joyce: “Office 2006”. Anaya. 2006.
Bis: “Word 2007”. Anaya. 2007. 1era edición.
Idem: Anaya. 2007.
Ramos Solar, Raul y Otros: “Empresa Joven Estudiantil”.
Rosemblat, Kenneth y Langley, David: “Computacion interactiva”, McGraw Hill, 2004.
Silva Duarte, Jorge Enrique: “Emprendedor Crea tu propia Empresa”. (2008).
Stinson, Craig: “Excel 2007”. Anaya. 2007.
Veciana, J. M.: “La creación de empresas”. Ed. La Caixa. (2010).
Walkenbanch, John: “Excel 2003”, Anaya. 2004.
Willet, Edward: “Office 2003” .Anaya. 2004. 1era. Edición.
Walfgong, Mille: “Electrotenia de potencia”, Reverte Barcelona, España.
Idem: “El abc de las instalaciones eléctricas”.
Informática Silberschatz Galvin, Fundamento de Sistemas Operativos. McGraw Hill, 7ma. Ed. 2006
Walkenbanch, John. Excel 2003, Anaya. 2004.
Gozalo Ferreyra, Office 2007. Alfaomega, 1era. Edición. 2009.
Stinson, Craig. Excel 2007. Anaya. 2007.
Willet, Edward. Office 2003. Anaya. 2004. 1era. Ed.
Preppernau, Cox. Joan, Joyce, Office 2007. Anaya. 2007. 1era. Ed.
Preppernau, Cox. Joan, Joyce, Word 2007. Anaya. 2007.
Grullón, Fidel. Multimedios Interactivos (Sistema Operativo Vista). 2010.
Stanek, William R. Windows Vista. Guía del Administrador. 1era. Ed .Anaya.
Castro / Hernández, Victoria /Odalis Antonio Serie Computación Interactiva, Informática 3. 1era.
Edición, actualidad 2010.
Instalacion y mantenimiento electrico Page 89
Cultura emprendedora:
Jorge Enrique Silva Duarte, Emprendedor, Crea tu propia Empresa (2008)
Raúl Ramos Solar y Otros, Empresa Joven Estudiantil.
M. Bermejo y de la Vega, Crea tu propia empresa. McGraw –Hill. (2005)
J. M. Veciana, La creación de empresas. Ed. La Caixa. (2005)
Internetgrafía
www.monografias.com
www.emprendedores.es
www.emprendedores.com
www.emprendedores.clm
www.wikipedia.org
www.creatuempresa.gob.do
www.infopymes.com
7.3 Anexo 3. Glosario de Términos
Ábaco: Sistema numérico de origen árabe. Instrumento para contar.
Acesorios de windows. Programas que incorpora Windows.
Accesos directos: Pequeño archivo con el cual se puede acceder de forma rápida a un programa,
un fichero, una página web.
Barra de desplazamiento: Elemento de las interfaces gráficas que constan de una barra horizontal
o vertical con dos extremos con flechas que apuntan en sentidos contrarios y que suelen ubicarse en
los extremos de una ventana o recuadro.
Barra de dirección: Componente que poseen todos los navegadores en donde el usuario indica la
dirección de la página web a la que se quiere acceder. Las barras de direcciones son un tipo de
combo box.
Barra de estado: Elemento que se encuentra en las interfaces gráficas, que permite mostrar
información acerca del estado actual de la ventana. Generalmente las barras de estado se ubican en
la parte inferior de las ventanas.
Barra de formato: Herramienta que suele estar disponible en los procesadores de textos, y que
permite cambiar el formato del texto.
Barra de menú: Programas de Windows que tienen colocados los comandos principales en una
línea en la parte superior de la ventana, justo debajo del título de la aplicación.
Barra de tareas: Utilidad de Windows que da información de las ventanas y programas que se
están ejecutando.
Confiabilidad: Se refiere a un índice de confianza que debe tener una instalación y que está
relacionada con el diseño, la construcción, operación y mantenimiento de los equipos y de la
instalación en su conjunto.
Flexibilidad: Es un concepto con el cual se trata de expresar hasta qué punto puede una instalación
modificar sus condiciones normales de operación, ya sea por mantenimiento o por fallas..
Demanda: Es la potencia que consume la carga, medida por lo general en intervalos de tiempo de
una hora, expresada en KW o KVA a un factor de potencia determinado.
Instalacion y mantenimiento electrico Page 90
Temporizador: Es un órgano de mando con dispositivo magnético de retardo a las posiciones de
trabajo y reposo.
Cable Coaxial: Cable formado por dos conductores, uno externo y otro interno, aislados entre sí; el
primero es un cilindro hueco y lleva dentro el segundo sostenido por aisladores y centrado
exactamente de modo que coincidan los ejes longitudinales de ambos conductores.
Gama Cromática: Condiciona la mayor o menor apreciación de los colores respecto a las
observaciones a la luz natural.
Apartarrayos: Es un dispositivo que nos permite proteger las instalaciones contra sobre tensiones
de origen atmosférico.
Análisis de riesgos Enfoque de análisis de problemas que trata de establecer los riesgos de una
situación, con base a la información disponible y a las probabilidades.
Análisis FODA. También conocido como análisis DAFO; es una metodología de estudio de la
situación competitiva de una empresa en su mercado (situación externa) y de las características
internas (situación interna) de la misma, a efectos de determinar sus Debilidades, Oportunidades,
Fortalezas y Amenazas
Autogestión Se refiere al uso de cualquier método, habilidad y estrategia a través a de las cuales los
individuos puedan dirigir eficazmente sus propias actividades hacia el logro de sus objetivos
Balance Es el resultado de resumir los diferentes asientos (débito y crédito) de una cuenta.
Capital Conjunto de recursos que tiene una empresa para realizar sus operaciones; clasifica en:
Capital Contable y Capital de Trabajo.
Clave Es una parte indispensable de una investigación que tiene por objeto descubrir o responder
una cuestión.
Cogestión Participación de los trabajadores o asociados en la gestión de la empresa, sin que ello
suponga una alteración de las relaciones de producción o de organización.
Competencia Son las capacidades de poner en operación los diferentes conocimientos, habilidades
y valores de manera integral en las diferentes interacciones que tienen los seres humanos para la
vida y el ámbito laboral.
Contabilidad Rama de las ciencias sociales que se encarga de analizar, resumir, registrar los
acontecimientos económicos de un negocio para producir la información financiera de la empresa.
Costos Están representados por la suma de dinero que le costó a la empresa la mercancía que vendió
en un período.
Crear. Producir una cosa que no existía. Inventar. Hacer. Nacer
Creatividad. Capacidad para combinar ideas o sistemas de una manera original o para establecer
relaciones poco comunes entre las ideas.
Crédito Lado derecho de una cuenta
Cuentas Instrumento de la contabilidad para resumir transacciones económicas de una empresa.
Cuenta Corriente Cuenta bancaria en la que se retiran los fondos mediante cheques para un mejor
control del efectivo.
Economía de escala Obtención de ganancias en la producción y/o en los costos por el aumento del
tamaño de la planta, empresa o industria.
Emprender Combinación de un acto creativo con una acción eficaz. Se refiere al esfuerzo
adicional por alcanzar una meta.
Emprendedor/a: Persona que identifica una oportunidad de negocio o de crecimiento personal, se
prepara, organiza los recursos necesarios y toma la decisión de ponerla en marcha.
Instalacion y mantenimiento electrico Page 91
Empresa Unidad económico-social en la que el capital, el trabajo y la dirección se coordinan para
Empresario realizar una producción socialmente útil, de acuerdo con las exigencias del bien
común.
Estado de Situación Estado financiero que describe la situación económica de una empresa a una
fecha determinada.
Estado de Situación Inicial También es llamado levantamiento de información. Es el primer
estado que se prepara de una empresa para determinar su situación financiera al momento de
formalizar la contabilidad.
Entorno Es el marco global o conjunto de factores que afectan de la misma manera a todas las
empresas de una determinada sociedad o ámbito geográfico.
Estrategias Son los medios que definen cómo se van a lograr los objetivos.
Estudio de viabilidad Consiste en la recopilación, análisis y evaluación de diferentes tipos de
informaciones con el propósito de determinar si se debe establecer o no una empresa que conlleve
riesgos económicos.
Débito Lado izquierdo de una cuenta
Demanda Cantidad de una mercancía o servicio que los consumidores desean y pueden comprar a
un precio determinado, en un período dado.
Desafío. Provocación, reto
Diarios Especializados Son libros no obligatorios de registros contables, en los que se anotan las
transacciones clasificadamente. Funcionan como herramienta interna de control de operaciones de
una misma naturaleza (compras, ventas, cobros, pagos, etc.)
Diario General Es un libro obligatorio de registros contables
Flujo Es la acumulación neta de activos líquidos en un periodo determinado y, por lo tanto,
constituye un indicador importante de la liquidez de una empresa.
Flujo de Caja Un informe financiero que muestra los flujos de ingreso y egreso de efectivo que ha
obtenido una empresa
Franquicia Es la práctica de utilizar el modelo de negocios de otra persona.
Gastos Pagos que se realizan por servicios consumidos durante un período y, que el negocio debe
Gestión realizar para poder llevar a cabo sus labores diarias.
Globalización Es un proceso económico, tecnológico, social y cultural a gran escala, que consiste
en la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo unificando sus
mercados, sociedades y culturas, a través de una serie de transformaciones sociales, económicas y
políticas que les dan un carácter global
Idea. Representación de una cosa en la mente.
Idea de Negocio Actividad que genera la oferta de un producto o servicio en el mercado; lo que se
quiere vender; el instrumento para atraer a los clientes y obtener un beneficio económico.
Incertidumbre. Falta de certeza. No es seguro.
Ingresos Recursos generados por las ventas que se producen por la principal actividad de un
negocio.
Innovación Proceso que consiste en aplicar una idea creativa a la solución de un problema o de una
necesidad.
Internet Es una red de redes en donde cualquier persona puede tener acceso y obtener información
digital.
Instalacion y mantenimiento electrico Page 92
Mercado El conjunto total de vendedores y compradores de un producto, o servicio, de una
categoría de productos o servicios o de todos aquellos que están en contacto lo suficientemente
próximo para realizar transacciones entre ellos.
Microempresa Entidad que ejerce una actividad económica de forma regular, ya sea artesanal u
otra, a título individual o familiar o como sociedad.
Misión Es el motivo, propósito, fin o razón de ser de la existencia de una empresa u organizació.
Objetivos Son enunciados que establecen que es lo que se va a lograr.
Operaciones Contables Son todos los acontecimientos económicos (transacciones) que realiza una
empresa en el día a día. Ej. Compras, pagos, ventas, cobros, etc.
Oportunidad Circunstancia, momento o medio oportunos para realizar o conseguir algo.
Partida Doble Consiste en que cada operación contable se registra mediante un asiento que tiene
una partida y una contrapartida, utilizando los términos débito y crédito.
Pasivo Obligaciones y deudas de la empresa, generalmente se contrae para obtener fuentes de
financiamiento, ya sea por fuente propia de los socios o por fuentes externas (entidades de crédito,
acreedores, proveedores)
Plan de Vida Enumeración de todos los objetivos que una persona quiere lograr a lo largo de su
vida y, una guía que indica cómo alcanzarlos.
Prioridad Elemento cualitativo que determina la máxima preferencia; se utiliza en planeación o
programación para señalar lo que tiene mayor importancia y que por consiguiente requiere de mayor
atención.
Registro Contable Es la anotación que realiza para plasmar los sucesos económicos de la empresa.
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