1. UNIVERSIDAD TECNOLGICA DE MXICO ALUMNO: Nancy Dana Zavaleta
Gmez. CATEDRATICO: Lic. Marcela Avitia Vargas. MATERIA: Introduccin
a la Pedagoga. ACTIVIDAD: Entregable Final. FECHA: 22 de Marzo del
2015
2. INTRODUCCIN A LA PEDAGOGA Por: Nancy Dana Zavaleta
Gmez.
3. INDICE. 1. Conceptualizacin de educacin. 2. Conceptualizacin
de la pedagoga. 3. Pedagoga y otras ciencias. 4. Bases histricas de
la Pedagoga. 5. Pedagoga actual.
4. ANTES DE INICIAR Antes de dar inicio con los temas,
recomiendo ver el siguiente video con la finalidad de obtener una
base para el mejor entendimiento del contenido a leer.
5. 1.Conceptualizacin de la Educacin. La educacin es un proceso
social de transmisin de cultura de generacin en generacin.
6. 2.Conceptualizacin de la Pedagoga. 3. Educacin media
superior. Comprende preparatoria o bachillerato (de 16 a 18 aos).
4. Educacin superior. Comprende la licenciatura (nivel de
especializacin). 5. Capacitacin. Comprende el desarrollo de
competencias especificas para el desarrollo profesional en reas
laborales. 6.Investigacin. Comprende las propuestas tericas sobre
nuevas estrategias pedaggicas. La pedagoga como ciencia tiene como
objeto el descubrimiento cognoscitivo, como arte se enfoca en las
tcnicas, como disciplina, implica la transformacin tica de la
institucin formativa. Existen 6 niveles de educacin. 1. Educacin
inicial. Comprende el preescolar (de 3 a 5 aos). 2. Educacin bsica.
Comprende primaria y secundaria ( de 6 a 15 aos).
7. 3. Pedagoga y otras ciencias. La pedagoga cuenta con
ciencias auxiliares que le ayudan a complementar su estudio.
FILOSOFA: Se relaciona con la Pedagoga en la bsqueda del ser e
integrarlo en la formacin del individuo. ANTROPOLOGA: Se relaciona
en el anlisis de la transmisin de conocimientos de generacin en
generacin sobre un contexto especifico y determinado.
8. 3. Pedagoga y otras ciencias SOCIOLOGA: su importancia con
la Pedagoga es el desarrollo del discente dentro del entorno social
en el que se desenvuelve. PSICOLOGIA: en mi opinin son dependientes
estas disciplinas, pero su principal vinculacin es la interaccin
conductual dentro del proceso de aprendizaje.
9. 3. Pedagoga y otras ciencias. POLTICA: se relaciona en el
aspecto administrativo, la poltica comprende un papel formativo en
el aspecto de la obligatoriedad de niveles y la bsqueda del bien
comn. ECONOMA: se relacina con la pedagoga en el lado econmico, es
decir, las implicaciones econmicas de los procesos educativos.
10. 4. Bases histricas de la Pedagoga. La pedagoga tiene sus
bases en la poca Griega y Romana donde la educacin se basaba en la
transmisin de valores morales, de disciplinas como la msica, la
esttica, la literatura, se basaba en hbitos y en la adquisicin de
la perfeccin a travs de la educacin continua moralista. En la edad
media la educacin caballeresca se destaca por la transmisin de
sentimientos refinados, gentileza de modales y sobre todo valores
religiosos. En el renacimiento se da la poca de las luces, el
descubrimiento de la imprenta, instrumento que facilito la
transmisin y publicacin de enciclopedias.
11. 4. Bases histricas de la Pedagoga. La Escuela Nueva, se da
inicio a esta etapa como contracorriente de la escuela tradicional,
se destacan pensadores tales como Rousseau, Froebel, Pestalozzi.
Cabe hacer mencin que al decir escuela nueva no se trata de un
sistema didctico sino de principios de transmisin cognitivos. Sus
principios segn Filho son: 1. Libertad otorgada a la personalidad
del educando. 2. Desde el aspecto social, la admitiva de la accin
educativa. 3. Aprendizaje simblico. 4. Variabilidad de
caractersticas del discente.
12. 4. Bases histricas de la Pedagoga. Antecedentes de la
pedagoga en Mxico, recomiendo leer el articulo titulado La historia
de la educacin en Mxico: Nuevos enfoques y fuentes para la
educacin. Por Rosala Menindez Martnez.
http://ruc.udc.es/bitstream/2183/7846/1/SAR_13_2009_art_7.pdf
13. 4. Bases histricas de la Pedagoga. Antecedentes de la
educacin en Mxico, para mayor informacin recomiendo leer el
articulo de la Doctora Elssie Nez Carpizo, titulado, El positivismo
en Mxico: impacto en la educacin
http://www.derecho.unam.mx/investigacion/publicaciones/librosfa
c/pdf/pub03/11DraNunez.pdf
14. 5. Pedagoga actual. La educacin actual se somete a un
proceso de privatizacin y de constante adecuamiento a una sociedad
con caractersticas cosmopolita, las actitudes, valores y
conocimientos de la sociedad actual implican mltiples escenarios y
escasos limites de conocimiento humano. La educacin por
competencias juega un papel de importancia dentro de la constante
innovacin de tcnicas educativas. Cualquier parecido con la
realidades pura coincidencia.
15. 5. Pedagoga actual. En la actualidad las Tics juegan un
papel de suma trascendencia dentro de la educacin en Mxico ya que
las competencias laborales cada vez son mas especializadas y
especificas. El papel del educador es pasivo y activo al mismo
tiempo, ya que el discente ya tiene libre acceso a la informacin y
ante un mundo pluriculturalizado el docente los motiva a investigar
(papel activo) y los gua en la obtencin del aprendizaje
significativo (papel pasivo).
16. CONCLUSIONES Ante la creciente desestabilizacin y
modificacin social la pedagoga juega un papel difcil, y a la vez de
importancia, la adquisicin y transmisin de conocimiento se
convierte en una necesidad de primera instancia. Mxico no tiene una
tcnica bien definida, falta una reforma educativa no solo en la
forma de transmitir el conocimiento sino el medio, el fondo y la
evaluacin, la enseanza a travs de competencias es buena y til,
siempre y cuando se lleve a cabo tal cual se debera de transmitir,
desde la evaluacin diagnostica, los motivadores, reforzadores, la
motivacin a la lectura, anlisis y uso de raciocinio entre otros. Es
ilgico ver que hace aos la enseanza de los valores, la moral y las
buenas costumbres ocupaban un lugar importante y se tenia como
resultado una sociedad estable, educada y con hbitos de buen trato,
en bsqueda del bien comn, en la actualidad este contexto es solo
historia.
17. Bibliografa. Abbagnano, N. y Visalberghi, A. (1964).
Historia de la Pedagoga. Mxico: Fondo de Cultura Econmica. Carr, D.
(2005). El sentido de la educacin. Una introduccin a la filosofa y
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http://www.derecho.unam.mx/investigacion/publicaciones/librosfac/pdf/pub03/11DraNunez.pdf
http://ruc.udc.es/bitstream/2183/7846/1/SAR_13_2009_art_7.pdf