Cherrez Ayala Joffre
Cortez Carmen
Flores Ángel
Osorio Bryan
Salazar Luis
Torres Marjorie
El juego es una actividad inherente al ser humano.Todos nosotros hemos aprendido a relacionarnoscon nuestro ámbito familiar, material, social ycultural a través del juego. Se trata de un conceptomuy rico, amplio, versátil y ambivalente queimplica una difícil categorización.Etimológicamente, los investigadores refieren quela palabra juego procede de dos vocablos en latín:"iocum y ludus-ludere" ambos hacen referencia abroma, diversión, chiste
Carácter
El juego tiene carácter universal, es decir, que laspersonas de todas las culturas han jugadosiempre. Muchos juegos se repiten en la mayoríade las sociedades. Está presente en la historia dela humanidad a pesar de las dificultades enalgunas épocas para jugar, como en las primerassociedades industriales. Evoluciona según la edadde los jugadores y posee unas característicasdiferentes en función de la cultura en que seestudie
Investiga
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CreaEvalúa
Ayuda al desarrollo
El juego ofrece
al
participante
estar
activo frente a
la
realidad
El Juego no es Utilitario: no es un trabajo,a pesar de que el niño empeñe toda su energía,no le interesa el resultado sino el hecho de Jugar.
El juego de Ficción: el juego es de ficción o es dereglas, pero no ambas cosas. El placer en el juego deficción consiste en ser otro hacerse pasar por otro.El sujeto se despoja momentáneamente de supersonalidad para fingir otra.
El Juego Libre y Espontáneo: el juego es unaactividad libre y espontánea: al contrario de todaobligación, el juego debe manifestarse sin coacción.
El Juego es Incierto: el desenvolvimiento del juegono podría determinarse, ni conocerse el resultado,éste debe implicar una incertidumbre, un riesgo; sise conociera el resultado de antemano, no tendríael encanto que tiene.
El juego tiene un Carácter Reglamentado: aljuego, por ser fuente de alegría y diversión, suelevérsele como una actividad poco seria, pero por elcontrario es algo muy serio. Este se encuentraíntimamente ligado al orden y a las reglas
El Juego es Gratuito: la finalidad del juego es laalegría de jugar. El mayor premio para él, es poderjugar.
Clasificación de los
Juegos Propuesta por Piaget.
Juegos
Simbólicos
Juegos de Reglas
Juego Sensorio –
Motor
Juegos de mesa :son los que se realizan en una mesa de masa de apoyo y
material especifico
Espacios abiertos: son todos aquellos que se realizan al aire libre;
parques, plazas, playa
Espacios cerrados: son los que se pueden
desarrollar en salones de clase, cuartos etc.
De unidad de transporte: juegos que son adaptados o creados para ser de
traslado
Juegos acuáticos: son todos aquellos
que se realizan en el agua
Clasificación según sus funciones
Ecológicos: estas
actividades se aplican
para despertar conciencia
en la utilización de los
recursos naturales,
Competitivos: son aquellos
Donde se comparan
habilidades y se llevan registros
de las actuaciones de los
participantes o de los equipos
Deportivos: son aquellos
que por reglas
establecidas requieren
un espacio y un equipo especializado
De escena: son aquellas
que facilitan una mayor confianza
al participante para que pierdan
el miedo escénico de encontrarse
ante una nueva situación.
Integración: permiten una
agradable
socialización entre los
participantes
Pre- deportivos o agilidad
física:
estas actividades contribuyen a
desarrollar en los participantes
el interés en los deportes
Clasificación de los juegos según el horario
Diurnos: son los que
solamente se pueden realizar durante el día.
Nocturnos:son aquellos
que se realizan en la
noche.
Ambivalentes:son aquellos
que se pueden realizar tanto de día como
de noche.
Social: el juego es una fuerzasocializadora, porque ayuda
al mutuo entendimiento,comprensión, cooperación y lacapacidad de relación con losdemás.
Psíquico: el juego resulta ser una verdadera pantalla corporal explorativa; a través de él; el individuo exterioriza sus temores,
inquietudes, necesidades y las causas resultantes de situaciones angustiosas. Las actividades lúdicas ofrecen al individuo la posibilidad de auto expresión, de auto descubrimiento,
Físico: las actividades son importantes para desarrollo físico normal de un individuo, favorecenformación corporal y orgánica.
Ofrezca la actividad que sea apropiada para la ocasión.
Ubicar a los participantes en círculo, columnas, rectángulo o filas.
El dirigente se coloca a cierta distancia donde todos los participantes puedan ver y escuchar las instrucciones.
Asegúrese que tiene la atención completa del grupo.
Dar el nombre del juego, según el grupo que se dirige, dar las reglas usando tono de voz, terminología y vocabulario apropiado.
Estar seguro de que todos han entendido perfectamente las reglas del juego antes de iniciar, si es necesario, explicar una y otra vez. Es importante un feedback adecuado para notar alegrías, dudas e inconformidad.
Dar una breve demostración del juego.
De la señal de aviso y fin de la actividad.
Estar atento al cumplimiento de las normas, mostrar seguridad en las decisiones que se tomen, no ser muy severos, ni otorgar premios injustos.
El éxito consiste en terminar la actividad antes de que esta deje de ser interesante.
.
Organización de los JuegosAlgunas de las cuestiones a tener en cuenta en la
organización de los juegos son:
El tipo de terreno, Atmosféricas a utilizar.
Selección de los juegos
El entorno.
Adaptar las condiciones del juego
Preparación del material.
La edad de los participantes.
Elección del campo de juego
Su nivel técnico.
Las condiciones atmosféricas.
Su grado de preparación física
En cuanto a la
ejecución
Diferenciar claramente
los equipos.
Formar equipos
homogéneos.
Informar a los jugadores el
resultado final
Confiar a los participantes
la
organización de sus juegos
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