La Cultura Escolar
Entre la Exclusión y la Inclusión
Demetrio Ccesa Rayme
Director I.E. Nº 025 Inmaculada Concepción
Ethos: el Clima de la Cultura Escolar
• Ethos Escolar: proyecto formativo para compartir la comprensión del mundo y del
sentido de la vida.
• El Clima Escolar viene dado por el conjunto de rasgos y modos de comportamiento que
conforman el carácter o la identidad de una Escuela.
• La Gestión del Clima Escolar Positivo es gestar ese Ethos.
Cultura Excluyente
Según Dubet, la Escuela termina ubicando y jerarquizando a los
alumnos en función de sus resultados, con lo que el principio
de la igualdad se torna en cruel desigualdad.
Inequidad
• En la Carrera Escolar unos competidores están mejor dotados
de recursos que son necesarios para triunfar en ella, a diferencia de otros
que no disponen de todos esos recursos.
Estigmatizadora
• Dubet señala que el resultado es una Escuela de vencedores y vencidos; una
escuela en la que los vencidos, pues muchos se esfuerzan y fracasan, se
autoinculpan y se atribuyen la causa de su fracaso, araña su autoestima y, a veces, se torna en Violencia Escolar.
Germina la Violencia
• Además de sufrir una condena social dado que son señalados como los
fracasados, interiorizan el sentimiento de incompetencia, volcándose en ocasiones
contra la Institución, lo que no resulta gratuito.
Convivencia Escolar
• Si un alumno llegado de los márgenes sociales no se siente plenamente integrado al sistema escolar a pesar de los esfuerzos que hace para pertenecer a ese mundo, y si la institución lo
estigmatiza como “reprobado”, “falto de compromiso” o “poco competente”, no
tendría que sorprendernos que sus actitudes fueran violentas
La Injusticia Educativa
• No es suficiente considerar la pobreza para explicar la violencia dentro de la
Escuela, así como no es suficiente considerar la naturalización de la
Violencia por parte de los Medios de Comunicación para explicar su
reproducción en las Aulas.
Violencia en la Escuela
• B. Charlot establece tres categorías en la concepción de violencia, a saber: «en la
escuela, a la escuela, de la escuela».
• Violencia en la escuela: toda violencia que ocurre en el espacio físico escolar, pero que podría ocurrir en cualquier otro lugar. Una inadecuada resolución de conflictos que se
representa en diferentes contextos de Interacción Social.
Violencia a la Escuela
• Es toda violencia que se dirige a los alumnos, profesores, o a la
institución escolar en sí misma. Un ambiente violento que se vuelve contra todos sus protagonistas.
Violencia de la Escuela
• Es Violencia Institucional, simbólica, que los alumnos y los profesores soportan, y en
ocasiones reproducen, de la organización escolar. Está muy relacionada con las
relaciones de poder y el sometimiento a la normativa que provoca reacciones de
oposición.
¿De qué hablamos?
• Se distingue violencia, trasgresión e incivilidad. El término violencia es reservado
para las trasgresiones a la ley, con uso de fuerza o amenaza de usarla. La trasgresión
sería un comportamiento contrario al reglamento interno y la incivilidad no
contradice ni la ley ni el reglamento interno: es no respetar las normas de buena
convivencia.
Cultura Escolar Inclusiva
• La E
Ética Escolar
• Existe algún grado de consenso entre los adultos acerca de los valores de respeto
por la diferencia y un compromiso de ofrecer a todos los estudiantes acceso a
las oportunidades de aprendizaje
Equipo Docente
• Hay una mayor probabilidad de encontrar evidencias de colaboración
entre los docentes, así como procesos de resolución conjunta de problemas
Participación
Altos niveles de participación de los estudiantes. En estas escuelas, el
aprendizaje cooperativo es
entendido como una forma de colaboración entre estudiantes.
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