La educación tradicional según La educación tradicional según PiagetPiaget
• Los niños son objetos pasivos que deben ser dirigidos• No se toman en cuenta los estadíos del desarrollo• Se reprime el hecho de hablar entre sí.• Se supone que a cierta edad todos los alumnos deben haber adquirido ciertos conocimientos• No toma en cuenta la diferencia de desarrollo cognoscitivo
Principios y propuestas de Piaget
El aprendizaje de los niños y los adultos es diferente
Hablar dentro del aula ayuda a socializar y contraponer ideas
Se deben hacer exploraciones individuales para planear actividades que se realizarán en clase
Brindar al alumno mayor control sobre su aprendizaje
El objetivo de la educación
Formar personas capaces de hacer cosas nuevas y no sólo repetir
Crear hombres que sean creadores y capaces de descubrir algo original
Formar mentes críticas que no estén dispuestas a aceptar todo lo que se les ofrece
Poder distinguir lo que es verdad de lo que es mera opinión
Formar alumnos activos, capaces de aprender de sí mismos
CRÍTICAS A LA PROPUESTA PIAGETIANA
El otorgamiento de libertad en exceso, conjugado con una sobrevaloración en las iniciativas que el alumno pueda tener, posiblemente derive en que los educando no muestren interés en actividades particulares o sólo realicen aquellas que sean de su agrado.
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