Fachada principal del I.B. Mixto de Arjona
LA ENSEÑANZA MEDIA EN ARJONA
Es fácil dar tu opinión sobre la “historia” de algo que has vivido, sea como
alumno, profesor, jefe de estudios o director. Pero si realmente pretendes acercarte,
lo más objetivamente posible, a contar los hechos acaecidos durante los últimos
cuarenta y cinco años que conforman nuestra actual Enseñanza Media en Arjona, la
faena se complica , las dudas se instalan, la prevaricación aparece y la responsabilidad
te fija a la tierra para no caer en un relato fantasioso aunque creíble. Y esta fue mi
sensación cuando nuestro prolijo, y no del todo reconocido, escritor, investigador,
inspector, pero sobre todo amante de su pueblo, D. Antonio Rivas Morales me lanzó
tamaño desafío.
Ciñéndome a la idea comentada y quizás pecando de sobriedad he decidido,
para mayor pedagogía, dividir todo este largo período en las etapas que considero
claves en la lógica transformación de estos largos años.
Año 1970. Comienzo
Se funda en Arjona un Aula Extensión del I. B. “Nuestra Señora de la Cabeza”
de Andújar, gracias a la comunión de voluntades, esfuerzo y conciencia social de
personas de nuestro pueblo (mención especial a D. Joaquín Cárdenas LLavanera, por
su persistencia en despachos, altura de miras y atesorar la clarividencia cultural que
supondría la creación de un instituto en nuestra localidad), que vislumbraron las
consecuencias que acarrearían para nuestra comunidad la creación de este Centro.
Lógicamente su
andadura fue
difícil. Pocos
alumnos/as que
ocupaban tan solo
una planta y
perdidos ante el
imponente
edificio, solo ocho
profesores,
notable carencia
de medios
económicos y de
equipamiento, la
agonía del antiguo
bachillerato (ya
exento de las
temidas reválidas) y la expansión de la enseñanza obligatoria (antigua E.G.B.) hasta los
Vestíbulo interior del Instituto
14 años, atendiendo a la Ley de Villar Palasí. Su creación sobrepasó con mucho el
aspecto docente, pues no solo brindó la oportunidad perdida, principalmente por
razones económicas y sociales, a muchas personas de nuestra localidad, sino también
a nuestros vecinos de Arjonilla, Escañuela y Lahiguera, centralizando un foco cultural,
dinamizador y renovador, que vitalizaría, actualizaría y acomodaría a Arjona y su
comarca con los nuevos tiempos de modernidad que acaecerían años más tarde.
Destacar en estos comienzos la labor de D. Manuel Peña Garrido (párroco de
San Juan), D. José Domingo Ramos, D. José Antonio Arcos Moya … Que aunando
esfuerzos e ilusión con el nuevo proyecto recopilaban alumnos, casi marcialmente, de
las Escuelas Primarias, del “Ave María” y del “Bombo” ofreciendo la buena nueva a los
escolares y recorrían las casas del pueblo, pues la matriculación era apremiante si
queríamos
consolidar el
Centro, para
“insistir” a las
familias en el
nuevo horizonte
para sus vástagos,
sobre todo, en las
“hijas” que hasta
el momento veían
muy limitado su
futuro, a pesar de
contar con medios
económicos
algunas de ellas;
también personas añosas, fuera ya de edad escolar, que atisbaron la oportunidad
perdida en su día por falta de medios.
Con toda esta variopinta amalgama en el alumnado, con nombres como
Francisco Mira García, Paco Sánchez, Francisco Martínez Cobo, Fátima Jiménez
Jiménez, Elvira Pérez Cuesta, Pepe Puentes, Dolores Cuesta Rico, Lorenzo Sánchez
Barrera, Ignacio Díaz, Cayetano Casado Lozano, Antoñita Campos, Mª Dolores
Sánchez, Rosario San Eufrasio Gómez, Manuel Criado, Juan José Díaz Rodríguez, Pedro
Sabalete (Arjonilla), Carmen Rivas (Arjonilla), Rosario Wenceslá Pinilla, Ricardo
Fernández, Manuel Nevado (Arjonilla), Marisa Morón (Arjonilla)… y tantos y tantos
otros; y un puñado de ilusionadísimos profesionales, amén de los ya nombrados, como
D. Juan Pablo de la Cruz, Dª Mª Carmen Vázquez (la “Gallega”), Dª Mª Teresa
Mardomingo, Dª Manolita Pérez, D. Miguel Ángel Castro Muñoz, D. Pedro Carmona,
D. Juan Hermoso (veterinario del pueblo), D. Roque Peña y como Personal de
Administración y Servicios, Dª Ana Minaya (madre de Diego el carpintero de Santa
María) como limpiadora y D. Manuel Ruíz (“pescaillas”, con perdón, municipal
jubilado) como conserje, comenzó con más pena que gloria, que se paliaba con
trabajo, esfuerzo y tesón, nuestra andadura educativa.
Destacar en estos primeros años al mencionado D. Roque Peña, quien como
persona responsable ante la administración (“profesor delegado” era el término según
actas consultadas), tuvo que hacer las veces de “Director”, Secretario, Jefe de
Estudios… En definitiva el encargado de iniciar la más que dudosa y enigmática
andadura. Cierto es que debía contar con el apoyo del Centro matriz de Andújar, pues
allí se realizaban las primeras matrículas de 1º (con apenas 10-11 años), 2º, 3º, 4º,5º y
6º de Bachillerato y los libros de calificaciones venían firmados por D. Teodoro de la
Cruz como Secretario.
También había quienes no veían la necesidad de un Centro educativo en
nuestra localidad, supongo que contaban con los medios económicos suficientes para
sus familias. Pero el buen hacer y la ilusión de un puñado de personas hicieron posible
este sueño. Una vez más quedó demostrado que es la buena voluntad el verdadero
motor de las actuaciones humanas.
Año 1975. Segregación de Andújar
Nuestro Centro Educativo comienza a crecer, tanto en número de alumnos y
alumnas como de profesorado, 160 alumnos y 6 aulas, las primeras plantillas
comienzan a estabilizarse, dependía ahora de su trabajo, de esos profesores anónimos
para la mayoría de nuestro pueblo, que realizando una labor profesional en
condiciones bastante penosas, mala remuneración, jornada amplísima, poca
estabilidad profesional (prácticamente todos eran Profesores no Numerarios, PNNs,
sin oposiciones para entendernos), afianzaban nuestra enseñanza en Arjona,
dotándola de identidad propia hasta dejar su dependencia de Andújar, como aula de
extensión y convertirse, en 1975, en el Instituto Nacional Mixto de Bachillerato de
Arjona.
Y así consta en su primera acta fechada el trece de noviembre de 1975, bajo, y
cito textualmente, “la presidencia del Ilustrísimo señor Director D. José Antonio Arcos
Moya para el nombramiento de cargos
directivos en las personas de D. Pedro Carmona
Úbeda, como Jefe de Estudios, D. Miguel Ángel
Castro, como Secretario, Dª Mª Teresa
Mardomingo, como Vicedirectora y D. Juan
Pablo de la Cruz López, como Vicesecretario.”
Se imparte, por primera vez, el flamante
Curso de Orientación Universitaria (COU),
evitando así el desplazamiento a la vecina
Andújar, dando paso en los años venideros a
implantarse los nuevos “Bachilleratos Unificados
Polivalentes” (B.U.P.), donde se elegía ciencias o
letras en su último año (3º), y unas raras
optativas denominadas EATP (Enseñanza
Artístico Técnico Profesional), que intentaban
descongestionar tanta clase teórica, el “Curso de
Orientación Universitaria” (C.O.U.), donde se inició la temida y a veces traumática
Selectividad, desapareciendo a la vez un sistema educativo de bachilleratos y reválidas
D. José Antonio Arcos Moya. Primer
Director del Instituto en 1975 y década de
los 80
Fresco en la cafetería del instituto pintado por D. Juan Navas Ureña
(imprescindibles para la obtención del Título –como veis nuestro ministro Whertz
pierde bastante originalidad-), más que exigente para el alumnado y asignaturas
obsoletas como “Hogar” para las niñas y para todos, “Formación del Espíritu Nacional
(FEN)”. El profesorado de la época argumentaba que se perdía “nivel”, pero
evidentemente se ganaba en universalidad de enseñanza. De todas formas la nueva
reforma educativa avanzaba inexorablemente y hubo que aceptarla.
Evidentemente, nuestra pequeña intrahistoria local y por ende nuestro Centro
no fueron ajenos al cambio político y social que acontecieron, el más relevante la
muerte del General Franco el veinte de noviembre del 75, que representó el abandono
del antiguo régimen y el paso a la democracia con las primeras elecciones del 77. N
Nuestro instituto comenzó su camino de forma humilde pero firme,
adaptándose a los nuevos tiempos, abriendo el Claustro de Profesores al alumnado y
teniendo en cuenta la opinión del mismo, perdiendo el miedo al profesor como figura
rígida e inaccesible, aumentando la plantilla de profesorado (alrededor de la veintena),
las aulas (entre 12 y 14), y el alumnado (300 aproximadamente); aparecieron las
primeras representaciones teatrales (jocosas, divertidas y algunas críticas), charlas y
conferencias de personajes vinculados a la vida cultural, (comencé como alumno en el
76 junto a compañeros como Bartolomé Sánchez Barrera, José Lara Cabrera, Mª
Cándida Lara Almeda, Manuela Garrido Caño, Pedro Lara Aguayo, Úrsula Rueda Galán,
Gregorio Sola Luna, Pedro Campos Corral, Nani Martínez, Antonio Lozano, Miguel
Urbano Garrido, Manolo García Hernández, Brígida Jiménez Herrera, Rafael Jerez
Romera, Carmen Lara, Antoñita Vidal Garrido, Francisco Ruíz, Antoñita Díaz (d.e.p.),
Isabel Rueda… y un largo etcétera), que nos envolvían en una nueva fragancia de
frescura y libertad
a la vez que de
admiración,
(recuerdo el
revuelo que
produjo la charla
del canta autor
granadino Carlos
Cano), neonatos
periódicos
escolares donde
dar nuestra
opinión y análisis
de la novedosa
situación (revista “Rey Alhamar”), representación, por primera vez, del alumnado en
un desconocido órgano denominado Consejo Escolar, formación de Asociaciones de
Padres (APA) y de Alumnos; comenzamos, no sin cierto recelo, a tutear al profesorado,
innumerables y jugosas charlas sobre la recién estrenada democracia (sindicatos,
votaciones, partidos políticos, huelgas…), agotadoras actividades (bares, fiestas, venta
de bocadillos de tortilla,- no existía cafetería en el Centro-, etc), que nos permitía
apuntalar las deterioradas economías para la realización del viaje fin de estudios ( 3º
BUP), incipientes escarceos amorosos, lógicos pero inocentes “piques” con nuestros
compañeros de Arjonilla, Lahiguera y Escañuela , que con el tiempo desembocaron en
estrechas y sólidas amistades (algunos algo más)… En definitiva era un amplio, fresco y
prometedor futuro para Arjona y su comarca.
Año 1980. Transformación, identidad y consolidación del I.B. “Rey Alhamar”
y nacimiento de un hermano: “Las Enseñanzas Profesionales”.
Sin duda alguna la década de los 80 fue la clave para la implantación y
posterior desarrollo de las Enseñanzas Medias en Arjona. Bajo el nuevo marco que
nos ofrecía la L.O.D.E (Ley Orgánica del Derecho a la Educación), se formaron los
primeros Consejos Escolares democráticos, que como órganos de gobierno del Centro,
estaba representado por toda la comunidad educativa: profesores, alumnado, padres
y madres, PAS (Personal de Administración y Servicios), y un representante del
Ayuntamiento.
La transformación democrática y social de la época nos brindó la oportunidad
de “abrirnos” al exterior provocando un acercamiento provechoso y fructífero, pueblo-
instituto, tanto a nivel personal y
profesional como institucional, que al
desarrollarlo hasta nuestros días supone
una seña de identidad para nuestro
Centro. Prueba de ello es la
incorporación, por primera vez, de
profesores “arjoneros” en el mismo (Dª
Vicenta Ramírez, Dª Catalina Alcázar
Lanagrán, el ya veterano D. José
Domingo Ramos, Dª Dolores Cuesta
Rico, D. Manuel Sánchez Barranco…),
así como personal de administración y
servicios (Sensi como administrativa –
en realidad comenzó unos años antes
simultaneando esta tarea con la
finalización, como alumna, de COU),
Juan José Cañizares –antiguo Guardia
Civil- , José Durán –arjonero adoptivo-
y Juana Sola como conserjes, José Miranda como jardinero, Pilar Ramírez, su hija y
Nicolasa Pérez (d.e.p.) como limpiadoras, y Carmen Criado en nuestra cafetería (que
inauguró Pedro Navas, pero cambió rápido por la ONCE y un fugaz paso de Juan
Antonio Ramírez) . Nadie dudaba ya de su importancia y consecuencias para nuestros
jóvenes, de las posibilidades y horizontes que esta formación les proporcionaba; en
definitiva, empezábamos a reconocer la labor silenciosa y a veces desconocida, que el
Instituto había realizado con nuestros adolescentes tantos años atrás. Simplemente la
integración del instituto en su entorno era un hecho.
Su transformación material también fue muy importante, creándose el Salón
de Actos (en la antigua Capilla), Cafetería, equipamiento de Laboratorios y Gimnasio,
D. Adolfo Fuentes Moreno. Secretario en esta década y
director dese el 90 hasta el 96.
Anagrama del I.B. “Rey Alhamar” presentado por D. Juan Navas
Pistas Deportivas, Sala de Alumnos… Se iba adecuando a las nuevas necesidades que
aconsejaban los tiempos. A pesar de ello, faltaban dos de sus más importantes señas
de identidad: su nombre y anagrama o logo que lo representara.
La primera cuestión fue realmente rocambolesca, pues a pesar del total
acuerdo entre Ayuntamiento e Instituto en titular al mismo como: Instituto Nacional
de Bachillerato “D. Joaquín Cárdenas LLavanera” por sus méritos y gestiones en
implantar este Centro en nuestra población, el silencio administrativo fue rotundo; sin
saber hoy en día bien los motivos, aunque según Adolfo Fuentes (Secretario en esta
época, persona clave en la consolidación de nuestro Centro y verdadero amigo), hubo
fallos legales, o mejor dicho, cambios administrativos que lo motivaron (nuevas leyes
democráticas, traspaso de competencias a las recién estrenadas autonomías, etc).
Retomado el tema en 1979 el Claustro de Profesores junto a la Asociación de Padres
propone como nombre “Rey Alhamar”, por estar este personaje íntimamente ligado a
las Artes y Letras (según legislación vigente), y ser esta Ciudad cuna de su nacimiento,
amén de ser el constructor de la joya arquitectónica más grande de Andalucía: “la
Alhambra de Granada”. El Ayuntamiento, tercera institución que debía sumarse a la
propuesta, también lo ratificó en sesión plenaria y por unanimidad, y aunada la
voluntad de las tres entidades, se elevó la misma al Delegado Provincial del Ministerio
de Educación y Ciencia y al Inspector-Jefe de Enseñanzas Medias del Distrito
Universitario de Granada, de donde dependíamos. De nuevo silencio administrativo
durante unos años, y de nuevo la reiteración de la propuestas en 1982 , hasta que por
fin en el BOJA nº 45 de 07/06/1983, se publica la Orden de 25 de Mayo de 1.983 por la
que se concede al Instituto de Bachillerato Mixto de Arjona (Jaén) la denominación de
“Rey Alhamar”.
La segunda, nuestro anagrama, fue mucho más sencilla e interna pues al tener
esta potestad el Consejo Escolar
del Centro, se convocó durante el
curso 83/84 un concurso que diera
soporte gráfico e identificativo a
primera vista. El mismo,
inspirándose en la estrella de
David, fue ganado por D. Juan
Navas Ureña (Jefe de Estudios en
esta década y persona que trabajó
por nuestro Centro como si de
arjonero se tratase).
Los ya mencionados Adolfo
Fuentes y Juan Navas, junto con
José Antonio Arcos Moya como
Director, prácticamente abarcaron toda esta década, que con mucho y buen trabajo,
una profesionalidad sin límites y un magisterio ejemplar, consiguieron que la
consolidación del Instituto fuera un hecho, su transformación social y educativa una
realidad y la identidad de nuestro Centro un sello que perduró en el tiempo. Pues no
solo los resultados académicos eran buenos (Selectividad, Titulaciones, premios
provinciales de Bachillerato, Promociones…), además las actividades culturales eran
Fachada del nuevo edificio del I.F.P. “Martín Jimena”
densas y fructíferas (revista educativa “Rey Alhamar”, libros sobre nuestra historia
artística –Adolfo Fuentes y Juan Navas-, apoyo básico e imprescindible al Certamen
Literario “Álvarez Tendero”, estrecha colaboración con la Feria del Libro …), al igual
que las lúdicas deportivas: viajes, excursiones, variopintas charlas-coloquio de
actualidad en la época, conferencias de personalidades, rutas manchegas,
numerosísimos concursos, pequeñas ligas futbolísticas, etc.
En esta década nace un nuevo Centro educativo que viene a cubrir un
formación más práctica y directa al mundo laboral, las “Enseñanzas Profesionales”
(denominada F.P.); con un nuevo e imponente edificio, denominado “Martín Jimena”,
en honor a nuestro insigne historiador, cargado de material para el alumnado, unos 80
alumnos y media docena de profesores, que impartían las profesiones que el mercado
laboral demandaba, Electricidad y Administrativo en dos ciclos FPI (cursos 1º,2º y3º) y
FPII (cursos 4º y 5º).
Sus comienzos, en el curso 78/79, tampoco fueron fáciles pues la germinal
Sección de Formación Profesional tuvo que impartir su docencia y prácticas en las
antiguas y queridísimas escuelas del “Ave María”. Bien es cierto que contaban solo
con 4 alumnos en la rama eléctrica (Juan Casado Portillo y Francisco Anguita Jiménez
entre ellos) y una veintena en la administrativa (África Jiménez Sabalete, Mª Teresa
Campos Corral, Pedro Alcalá Cuesta, Mª Carmen García García, Rosario Pérez
Camacho…), y como profesorado y Equipo Directivo D. Carlos Castillo Lázaro (profesor
delegado), D. José Boyano Moras (Jefe de Estudios) y D. Juan José Boyano Martínez
(Secretario), según consta en su primera acta el ocho de noviembre de 1978.
En el curso 82/83, muy avanzadas las obras del nuevo edificio situado en San
Nicasio, y al ir creciendo su demanda, urgía el cambio y su traslado fue inmediato,
incluso antes de
la finalización
de las obras; de
ahí que tuvieran
que compartir
un año más su
Taller de
Electricidad con
una sala cedida
por el colegio S.
Bonoso y
Maximiano; “ …
los problemas
de luz,
calefacción, transporte y limpieza fueran los más urgentes de solucionar”, según consta
en diferentes actas del llamado entonces Consejo de Dirección (actual Consejo
Escolar). El que podemos considerar primer equipo directivo, desde el 80, está
formado por D. Cresencio Corpas (Director), D. José Luís García-Lomas (Jefe de
Estudios) y D. Hilario Alcalá Pérez (Secretario); aunque rápidamente sustituidos por D.
Manuel Beltrán como Jefe de Estudios y Julio Durante como Secretario. Entre sus
primeras actuaciones fue solucionar la limpieza (contratando a Dª Juana Martínez
D. Francisco Godino Herrera, primer conserje del “Martín Jimena”
Higueras y Dª Catalina Cobo Martínez) y conserjería, con D. Francisco Godino Herrera
(único que ha permanecido de forma ininterrumpida hasta nuestro días), Carmen
Criado en la cafetería ( sustituida por su yerno José Pérez Cuesta al cambiarse al “Rey
Alhamar” como ya hemos apuntado); incluso antiguas alumnas trabajan como
administrativa, Rosario Pérez (sustituida más tarde por D. Luís Romero),
distinguiéndola por “su buena Labor” según consta en acta el veintinueve de junio del
84; constitución del primer
Consejo Escolar, Reglamento
de Centro, Plan Anual, etc.
Pero los lógicos
problemas iniciales tardarían
años en solucionarse, incluso
hubo varias huelgas del
alumnado (acta del treinta de
noviembre del 84), apoyado
por padres, ante el penoso
acceso al Centro (rodeado
todavía por tierra), jornada
partida entre mañana y
tarde, inundación de las
pistas deportivas al no haber muralla de contención, etc.
En acta de mayo del 84, atendiendo a la resolución 12 de abril del 84, D. José
Luís García-Lomas es propuesto a la dirección al obtener 10 votos frente a 2 de D.
Cresencio Corpas, formando equipo con D. Francisco Espínola (Jefe de Estudios) y D.
José Luque como Secretario. El segundo lustro de estos años 80 se caracteriza por su
consolidación como Centro apostando, solucionados ya la mayoría de conflictos
iniciales, por el aumento de alumnado y material (consta en actas el recorrido por la
comarca a colegios para la captación de alumnos, material recibido por la
administración, etc), su integración en el entorno (primeros padres arjoneros en el
Consejo Escolar, como Andrés Rivas Morales y Juan Sánchez Garrido –ayuntamiento-),
actividades lúdicas y deportivas para el alumnado, participación en el certamen
“Álvarez Tendero”… , incertidumbre ante la nueva reforma (LOGSE) y preocupación
por la formación de sus matriculados, pues al no exigir título de E.G.B. para cursar FP-I,
todos eran conscientes del posible problema en su adaptación. Realidad que culmina
en el 89 con un nuevo equipo directivo que sentará las bases para la nueva reforma
educativa que equipararía los Centros de Bachillerato con los de Formación
Profesional, ambos como “Institutos de Educación Secundaria Obligatoria (ESO)”. En la
dirección D. José Ureña (actualmente en la inspección), D. José Luís García-Lomas
(Vicedirector), Dª Mª Dolores Aguayo (Jefa de Estudios) y Dª Mª José Moreno Lorente,
como Secretaria (sustituida tres años después por D. Manuel Cruz Samaniego).
Cartel anunciador del XXV Aniversario Del I.E.S. “Rey Alhamar”
Presentado por Mª Isabel Martínez Cardeña
Año 1990.-LA LOGSE Y FUSIÓN DE CENTROS
El primer lustro de esta década comenzó a dar los merecidos frutos a muchos
años de intenso y profundo trabajo, y antiguos alumnos, bien del “Rey Alhamar”, bien
del “Martín Jimena”, comenzaron de forma notoria y palpable a formar parte de los
respectivos Claustros, Ramón Garrido (arjonero pedagógico), Manuel Sánchez Nevado,
Miguel Urbano Garrido, Manuel Sánchez Barranco, Úrsula Rueda Galán, Ana Mª
Mercado Toro, Jacinto García, Francisco Javier Pulido Jaén, Marcial del Pino…
Profesores, antiguos alumnos, que sentían el Centro como suyo, que vivían con alegría
sus méritos y con tristeza sus fracasos, que fortalecieron, quizás sin percatarse de ello,
la integración del Centro en nuestra ciudad y que experimentaban unas sensaciones
extrañas, superadas a base de profesionalización, al impartir docencia a vecinos, hijos
de amigos e incluso familiares.
Prueba de este sentir se manifestó en la celebración del XXV aniversario del IES
“Rey Alhamar”, y su amplio, extenso y jugoso programa. En su acta pertinente del 26
de septiembre de 1995, dice:” …los primeros actos que tendrá lugar para la
conmemoración del XXV aniversario del Centro, son: a) 2/10/95, se instalarán en el
Centro una Oficina de Correos para colocar el matasellos conmemorativo diseñado por
Dª Isabel Gómez Romero; b) Sesión inaugural de D. Antonio Sánchez Camacho, alcalde
de Arjona y antiguo alumno; c) presentación del cartel ganador de Dª Mª Isabel
Martínez Cardeña, licenciada en
Bellas Artes y antigua alumna del
Centro; d) Inauguración del mural
conmemorativo, realizado por
Francisco Hoyos (Escuela Taller de
Andújar); e) presentación del
último libro del escritor arjonero D.
Juan Eslava Galán: ”Statio orbis”; f)
presentación del libro por D.
Manuel Antonio Cardeña Perales,
cronista oficial de la ciudad; g)
exposición fotográfica
retrospectiva en Salón de Plenos
del Ayuntamiento organizada por
Pedro Luís Ramos; h) Mesa
redonda sobre Biotecnología, a
cargo de D. Manuel José Palma,
profesor del CSIC y antiguo alumno
del Centro y otros; i) Colaboración
e impulsor del primer “Noviembre Cultural”; j) numerosos talleres de pintura y dibujo
sobre temática de nuestro pueblo; k) embotellado y etiquetado especial para nuestro
Centro de buen rioja… y un sinfín de charlas, coloquios, exposiciones y eventos que
nos mantuvieron más que atareados el curso completo.
D. Manuel Sánchez Nevado (Director), D. Pedro Luís Ramos Viciana (Jefe de Estudios) y Dª Dolores Cuesta Rico (Secretaria)
Primer Equipo Directivo del IES “Rey Alhamar” integrado únicamente por profesorado arjonero. Desde 1997 hasta 2.000.
Primer Equipo Directivo del IES “Rey Alhamar” integrado únicamente por profesorado Arjonero.
Adolfo Fuentes, una vez más, tuvo que hacer frente a la inexorable renovación
en el tiempo que cualquier equipo directivo demanda, pues Juan Navas (marchó a la
universidad) y José Antonio Arcos (a la política), dejaron este “barco”. En más de una
ocasión me comentó su soledad, pero como buen fénix y vislumbrando el futuro
contestó con un nuevo equipo directivo, joven, estable y “más del pueblo”,
nombrando a D. Pedro Luís Ramos Viciana (Vicedirector y arjonero adoptivo), Dª Mª
Dolores Gómez Heredia (Jefa de Estudios), Dª Dolores Cuesta Rico (Secretaria, arjonera
y antigua alumna) y Dª Manuel Méndez (Vicesecretaria). Y en esta situación me
encontré el Centro cuando me incorporé el curso 93/94.
En el 94, Adolfo me propuso tomar las riendas del Centro, pues nuestra
complicidad venía de muchos años atrás cuando, yo alumno, me paseaba y flirteaba
con mi actual esposa, cuando me tuvo que llevar, con su propio coche, a Selectividad
porque me encontró haciendo auto-stop en la salida del pueblo; él estaba cansado y
además “el instituto es vuestro” me repetía, refiriéndose al profesorado arjonero, y tú
ya sabes lo que es esto, en clara alusión a mi dirección de Marmolejo (92/93). Pero
tuve que rechazarlo pues consideraba que tenía que conocer mejor el Centro (plantilla,
conserjes, administrativos y limpiadoras, alumnado, padres, instituciones, etc), y
Adolfo estaba en lo cierto; sabía lo que era formar un equipo directivo y tenía que ser
uno propio, de mi elección, con conocimiento personal y profesional de todos sus
miembros; y para eso necesitaba mayor conocimiento del trabajo diario del personal,
mayor convivencia con mis compañeros, mayor confianza en los mismos ... necesitaba
más tiempo. Estuvo totalmente de acuerdo conmigo, y años más tarde cuando
apareció la oportunidad, por traslado de Mª Dolores Gómez a Porcuna, me nombró
Jefe de Estudios en el curso 96/97.
Un año después accedí a la dirección (Adolfo pasó a Andújar por Concurso de
Traslados), y habiendo transcurrido el tiempo suficiente para “conocer” a mis
compañeros, nombré Jefe de Estudios a Pedro Luís Ramos y Loli Cuesta como
Secretaria. Dos grandes retos me inquietaban a pesar de mi experiencia directiva, pues
ni era fácil “sustituir” como director a la omnipresente figura de Adolfo Fuentes
(persona que lo había sido todo en el Centro), ni liviano mantener el estatus educativo
(promociones, selectividad, actividades, integración en el entorno, etc), conseguido
D. José Luís García-Lomas, quince años como
director del I.F.P. “Martín Jimena”. Años 90.
por el Centro con el esfuerzo de tantos y tan buenos profesionales por el primer
equipo directivo íntegramente arjonero.
Afortunadamente los resultados académicos nos acompañaron, mérito de la
plantilla pues si yo como Director “tiraba del carro” no es menos cierto que debe de
haber “carro” del que tirar; aumentamos el número de alumnos como nunca
(alrededor de 430), y por ende la plantilla de funcionamiento, transformamos las
infraestructuras del Centro e incluso con nuevas dependencias, nuestras actividades, a
cargo de Ramón Garrido Gutiérrez, sorprendieron a propios y extraños por su
diversidad e intensidad, creamos una nueva Asociación de Alumnos (Rey Abèn
Alhamar), y recuperamos la revista “Alhamar” que antaño editábamos… Hasta
mantuvimos administrativamente durante dos años nuestra “sucursal” en Arjonilla,
designando a D. Joaquín de las Heras como Jefe de Estudios y Dª Isabel Rivera como
Secretaria, ambos como delegados hasta su independencia como IES “Juan del Villar”,
impartiendo solo la Secundaria Obligatoria y asistiendo a nuestras aulas para la
enseñanza Post-Obligatoria (Bachilleratos y Ciclos).
El IES “Martín Jimena”, también aumentó alumnado y plantilla aunque no en
nuestra proporción, sus equipos directivos
ganaron en estabilidad (José Luís García-
Lomas como director en toda la década, la
sustitución de Mª Dolores Aguayo por
Jacinto García en la Jefatura de Estudios y
tres secretarios: Mª José Moreno, Manuel
Cruz Samaniego y Manuel Antonio Cardeña
Perales), sus resultados académicos
subieron notablemente (y así lo constatan
sus calificaciones en bachillerato y
selectividad), se incorporaron, por primera
vez, profesorado arjonero (Manuel
Sánchez Barranco y Ana Mª Mercado
Toro), sus actividades lúdicas junto con la
integración del Centro en nuestro pueblo
subió bastantes enteros; prueba de ello es
la respuesta masiva que recibió D. Luís Moreno Bueno cuando en 1998 e imitando a
otras poblaciones, se le ocurrió presentar una “Carrera Urbana”, que exaltara todos los
valores y actitudes positivas que conlleva el deporte, amén de favorecer la
participación no solo de nuestra ciudad, sino de nuestra comarca, provincia y región. Y
así lo reconoció el Excmo. Ayuntamiento, en el 2.000, al otorgarle el premio por su
organización y desarrollo a la mejor “Actividad Deportiva” de nuestra población.
La actualidad educativa arjonera no puede entenderse sin la fusión de Centros
que se produjo en esta época, que merece capítulo aparte, al aplicar la LOGSE (Ley
Orgánica General del Sistema Educativo), a saber el I.B. Rey Alhamar” y I.F.P. “Martín
Jimena”. Y para entenderla no podemos olvidar algunas de las revolucionarias e
incluso díscolas medidas propuestas por ésta: ampliación de la enseñanza obligatoria a
los 16 años, desaparición de 7º y 8º de EGB para pasar a 1º y 2º de ESO
respectivamente, incorporación por adscripción de maestros al Primer Ciclo de la ESO,
D. Luís Moreno Bueno ideólogo de la I Carreara Urbana. Curso 98/99
aparición de una nueva figura educativa, los SDs (semides, eran colegios adscritos a
institutos que impartían en su localidad 1º y 2º de ESO, incorporándose al Centro
matriz en 3º de ESO; en nuestro caso Escañuela y Lahiguera), nuevo título ESO,
sustitución de la antigua FP por los actuales Ciclos Formativos de Grado Medio y
Superior, incorporación de Orientadores Escolares a los Centros, tutorías lectivas,
nuevos documentos programáticos (Plan de Centro, ROF, Memoria Anuales e
Informativa, etc), nuevas optativas, aulas específicas LOGSE (Plástica, Tecnología,
Música, Informática e Idiomas), aparición de nuevos itinerarios en bachillerato
(tecnológico y Sociales),renovados conceptos de la autoevaluación externa e interna de
Centros, disgregación de los contenidos educativos en conceptuales, procedimentales y
actitudinales… Y todo ello propuesto e impartido por ambos Centros que dejaban de
ser de Bachillerato y Formación Profesional, para convertirse ambos en Institutos de
Educación Secundaria Obligatoria (IES).
El desarrollo y aplicación de la LOGSE, en Arjona en el 96, nos deparó un nuevo
panorama educativo no querido por casi nadie en nuestra comunidad, pues había que
repartir el mismo pastel para ambos Centros y, evidentemente, cada uno quería la
mejor parte para sobrevivir. El Martín Jimena, con José Luís García-Lomas como
director, Jacinto García como Jefe de Estudios y Manolo Cardeña como Secretario,
apostaban por su infraestructura (edificio seminuevo y más amplio y mayor número
de aulas), subida de resultados académicos, aumento considerable de Licenciados en
su plantilla, talleres adecuados a la parte práctica de los ciclos,… ), y el Rey Alhamar
con Manuel Sánchez como director, Pedro Luís Ramos como Jefe de Estudios y Loli
Cuesta como Secretaria, se apoyaban en el gran número de alumnos con los que
contaban, su extraordinaria trayectoria educativa, sus excelentes resultados en
Selectividad, los variados y abundantes premios recibidos por su alumnado en las
diferentes actividades y concursos provinciales y nacionales, y su contrastada
reputación en la práctica
docente en los casi 30 años
de experiencia.
La clave era el
número de líneas y grupos
propuestas por nuestra
Consejería para los Centros:
dos para el Martín Jimena y
una para El Rey Alhamar. A
partir de aquí se produjo la
adscripción de maestros del
S. Bonoso y S. Maximiano a
los institutos, pues el
Colegio, según LOGSE, perdía 7º y 8º de E.G.B. que pasaban a 1º y 2º de ESO, y así se
hizo; cinco maestro para el Martín Jimena (José Montero, Manolo Cardeña, Diego
Fernández, Pedro Amate…), y tres para el Rey Alhamar (Mari Cañadas, Begoña
Giménez…). Además había que distribuir la población arjonera: dividimos el pueblo en
dos grandes áreas de influencia para cada Centro y las poblaciones vecinas: Escañuela,
Lahiguera y Arjonilla. Las dos primeras pasaban como Semides (SDs) a los centros de
referencia (impartiendo 1º y 2º de ESO en sus poblaciones respectivas, e
incorporándose en 3º de ESO a nuestros Centros; importantísima la labor de sus
respectivos directores, D. Manuel Gutiérrez y D. Rafael Órpez, que con trabajo
ejemplar y disposición y colaboración sin límites con mi persona han logrado una
integración plena Colegio-IES); y Arjonilla, que con mayor población pudo crear su
nuevo instituto (pero solo para la enseñanza obligatoria -hasta 4º de ESO-, aunque
quedaba adscripto al Rey Alhamar hasta el momento de su independencia dos o tres
años más tarde).
Evidentemente aparecieron los primeros recelos, la insana competencia entre
centros hermanos que hasta el momento se habían complementado, las aviesas
comparaciones y los descalificativos profesionales que, a veces, se convertían en casi
personales… simplemente Arjona y su área de influencia no contaba con población
suficiente para mantener dos Institutos con prácticamente la misma oferta educativa.
Año 2.000.- De los I.B “Rey Alhamar” y I.F.P. “Martín Jimena”
al IES “Ciudad de Arjona”
La fusión era inevitable y fue un reto más para un jovencísimo, aunque con
experiencia acreditada, equipo directivo; que por primera vez en la historia educativa
de Arjona estaba compuesto por personas de nuestro pueblo: D. Manuel Sánchez
Nevado como director, D. Pedro Luís Ramos Viciana (arjonero de adopción) como Jefe
Estudios y Dª Dolores Cuesta Rico, como Secretaria.
La primera batalla fue la
conquista de la dirección del nuevo
Centro Educativo; Manolo Sánchez
como candidato del “Rey Alhamar” y
Angustias María Rodríguez (Delegada
de Educación años más tarde), por
parte del “Martín Jimena”. El buen
hacer, la experiencia contrastada en la
dirección del primero (Director del
“Virgen de la Cabeza” de Marmolejo,
Jefe de Estudios del “Rey Alhamar” y
tres años ya en la Dirección del mismo
IES) y la excelente trayectoria
educativa del IES “Rey Alhamar”,
conquistaron la decisiva y experta
opinión de D. Antonio Higueruelo
Estrella, Jefe de Inspección Provincial y
autoridad responsable ante la
Consejería de Educación de Sevilla, de
realizar ésta y muchas otras fusiones en nuestra provincia. Nombró, realizando un
ejercicio de objetividad y profesionalidad (pues sus lazos personales con Angustias
D. Manuel Sánchez Nevado. Primer Director del IES
“Ciudad de Arjona”. Desde 2.000 hasta 2.016.
María eran añejos), por tres años como Director del denominado IES “Fusionado” de
Arjona a D. Manuel Sánchez Nevado.
La segunda contienda inmediata para el Director novel era la formación del
nuevo Equipo Directivo que llevase a la práctica la teórica fusión aprobada en BOJA.
Manolo Sánchez no renunciaba a su equipo anterior (Pedro Luís como Jefe de Estudios
y Loli Cuesta como Secretaria), y propuso en la ampliación de cargos- Vicedirector y
Jefe de Estudios Adjunto- a personas del antiguo “Martín Jimena”: José Luís García-
Lomas en el primero y Manolo Cardeña en el segundo.
Tras varias reuniones no hubo acuerdo al considerar el equipo del “Martín
Jimena”, que la proposición rozaba más la absorción que la fusión. Su propuesta
reclamaba la Secretaria del Centro para Manolo Cardeña, pero el nuevo Director –
Manolo Sánchez- hizo valer una de sus competencias exclusivas: la formación del
equipo directivo. El asunto llegó a nuestro inspector de referencia D. Pedro Cristóbal
González Villar, y ante la rigidez e inmovilidad de los diferentes planteamientos,
Manolo Sánchez vislumbró una solución: “presentar su dimisión”. Así estuvo el Centro
durante dos días (sin director ni equipo), hasta que de nuevo D. Antonio Higueruelo,
como jefe provincial de inspección, ratificó a Manolo Sánchez como director,
apoyándolo, una vez más, en su competencia principal: la libre formación y
designación de su equipo directivo.
De esta forma el primer equipo directivo del IES “Fusionado” de Arjona en el
curso 2000/01, fue: D. Manuel Sánchez Nevado (Director), D. José Luís García-Lomas
(Vicedirector), D. Pedro Luís Ramos Viciana (Jefe de Estudios), Dª Dolores Cuesta Rico
(Secretaria) y D. Pedro Amate Campos como Jefe de Estudios Adjunto.
La tercera incógnita era compartir, fusionar y repartir profesores, alumnos,
conserjes, administrativos, enseñanzas, consejos escolares, asociaciones de padres,
etc. Mi prioridad, como no podría ser de otra manera, fue el alumnado. Pensando en
ello y su futuro, ajeno y alejado de todos los dimes y diretes de la recientemente
Primera plantilla del IES Fusionado de Arjona. Curso 2000/2001
Edificio San Nicasio II conocido como “el chalé”
estrenada fusión, como nuevo director decido, no exento de numerosas críticas, llevar
a los más pequeños (1º y 2º de ESO y Educación Especial), al edificio “Rey Alhamar”; D.
Pedro Ámate como Jefe de Estudios Adjunto (sustituido dos años más tarde y hasta
nuestro días por D. Pedro Relaño Cachinero), ocho maestros adscritos al Primer Ciclo
de la ESO (Mari Cañadas, José Montero, Manolo Cardeña, Begoña Giménez, Diego
Fernández, José Manuel Alcalá…) y otros tantos Licenciados que compartían sus clases
con el resto de los edificios que conformaban el Centro; Sixto Ramírez como
administrativo (solo media jornada), José Durán Moreno como conserje (sustituido un
año más tarde y hasta la actualidad por Juana Sola), y Juana Serrano y María Zamora
Zamora encargadas de la limpieza.
En el edificio San Nicasio II (rebautizado como el chalé) se completó con el
alumnado de 3º de ESO, Diversificación Curricular de 3·ª y 4ª; Juana Martínez Higueras
como conserje y Nicolasa Pérez (d.e.p.) y Angelita Juárez Varjas, como personal de la
limpieza.
Y como edificio
principal “Martín
Jimena”, con todo lo
demás: 4º de ESO, 1º y
2º de Bachillerato, y 1º
y 2º de Ciclos
Formativos, tanto de
Grado Medio como de
Grado Superior; el
resto del equipo
directivo, junto con el
profesorado restante,
Orientación
(compartida también
con el “Rey Alhamar”),
Sixto y Sensi en la Secretaría (tras su traslado y varios años sin ocupación definitiva
hasta que la consiguió hasta la fecha Antonio Gallardo Pérez, al que agradezco su
disposición para la fotografía de este artículo), Paco Godino Herrera y Juana Sola en la
conserjería (sustituida muy pronto por Dolores Ávila López), y cuatro mujeres en la
limpieza: Gema Garrido López, Isabel Martínez Fernández, Rita Quero Galisteo e Isabel
Jiménez García (aunque contratadas por empresa ajena al Centro). También se
fusionaron las dos AMPAS, nombrando nuevos cargos directivos, con D. Benito Sola
como presidente (d.e.p.), y una renovada y actualizada Asociación de Alumnos, que
tras votación de la propuesta presentada por los hermanos José y Juan Latorre
(actualmente alcalde de Arjona), se designó como A.A. “Helvia”.
Constituida la nueva Comunidad Educativa teníamos que continuar formando
los diferentes Órganos de Gobierno; los pedagógicos (Claustro, ETCP y Equipos
Educativos) vienen por Ley, pero el más importante, el Consejo Escolar, hubo que
votarlo como máximo órgano representativo y ejecutivo de nuestro Centro.
La cuarta y última cuita era darle contenido e identidad al nuevo Centro. Y aquí
dos temas fundamentales: su nombre y anagrama que nos representara, tanto
oficialmente en nuestros trámites administrativos, como en todas nuestras actividades
dentro y fuera del mismo. En mente del
nuevo Consejo Escolar, órgano competente
para designar la titularidad de los IES según
BOJA, flotaba la inclinación a nuestro paisano
más ilustre e influyente de toda nuestra
historia ”Rey Alhamar”; y había votos más
que suficientes (sobrada mayoría absoluta)
para sacar adelante dicha propuesta, pero yo
como director entendía que el agravio a otro
de nuestros principales personajes, “Martín
Jimena” y a la antigua Comunidad Educativa
que representaba, podía ser hiriente y
lacerante en sus ánimos; además, puesto que
conservábamos los tres edificios, podían
quedar representados por los mismos y
buscar una flamante designación para el
conjunto del reciente IES; imitando a nuestro
Colegio, que como todos sabemos fue designado como San Bonoso y San Maximiano,
aunque con nombre propio sus tres edificios, San juan, El Tenis y las Escuelas Nuevas o
de San Nicasio.
Dos denominaciones cobraron fuerza, historiador “Tuñón de Lara”,
destacadísimo historiador arjonero considerado cronista del siglo XX español, y
“Ciudad de Arjona”, en reconocimiento al título otorgado en 1891 por la reina Regente
María Cristina en nombre de su augusto hijo, el rey Alfonso XIII en honor a la
prosperidad económica y desarrollo rural de nuestra población, dando también
tratamiento de Excelentísimo a su
Ayuntamiento. Atendiendo a diferentes
conversaciones y opiniones se optó por el
segundo, pues no personalizaba y en verdad es
un auténtico lujo contemplar el “título” de
Ciudad para una población de apenas 6000
habitantes.
La elección de nuestro anagrama era
más fácil, y aunque realizamos un concurso de
diseño de logos para el mismo, la gran mayoría
aceptamos la “Estrella de David”, que ya
representaba al “Rey Alhamar” (presentada por
Ramón Garrido y Pedro Luís Ramos), al no
contar el “Martín Jimena” con anagrama
propio.
Nos esperaba ahora una larga andadura hasta la actualidad salpicada de
numerosas y laxas reformas educativas (LOE, LEA, LOCE, LOMCE…) que no han
Actual anagrama del IES “Ciudad de Arjona”,
presentado por Ramón Garrido y Pedro Luís Ramos
Cartel anunciador de la Caminata y Carrera
Urbana “Juan David de la Casa”, diseñado
por Miguel Ángel Carmona. La I Caminata
se realizó en 2.001.
supuesto cambios educativos importantes, pues han sido siempre sectoriales, nacidas
sin consenso y sujetas al vaivén político.
La Consolidación de nuestra oferta educativa es un hecho, y a veces no ha
sido fácil después de 15 años de fusión. Dejamos atrás en el camino, aunque seguimos
sin renunciar a ello, el programa Bilingüe para el Centro, así como la desaparición en
2006 del Ciclo Formativo de Grado Superior de Administración y Finanzas; pero la
cercanía de Andújar y su amplia oferta, y la escasa población con la que contamos
hicieron imposible, a pesar de los esfuerzos, su mantenimiento. Sí ganamos en
Diversidad y oferta educativa, incorporando paulatinamente Refuerzos Educativos
(lengua, matemáticas e inglés), Diversificaciones Curriculares en 3º y 4º de ESO,
Programas de Cualificación Profesional Inicial (transformados según LOMCE en la
actual Formación Profesional Básica-FPB), Aula Específica para alumnado de
necesidades educativas especiales (NNEE), etc.
La Dotación e infraestructuras de los diferentes edificios se ha conservado y
mejorado ampliamente: arreglo integral de las aulas del “Rey Alhamar” (zócalo
interior, ventanas, pizarras digitales, etc), convenio con el Ayuntamiento para la
utilización de su antiguo pabellón en nuestras clases de Educación Física, instalación
del Equipo de Orientación Educativa (EOE)
comarcal en sus dependencias ( destacar aquí la
constancia y el saber hacer de D. Jesús Moreno
pues fue determinante), eliminación de barreras
arquitectónicas … En el edificio San Nicasio II
hemos saneado y mejorado los aseos del
alumnado, obras para la inexistente Aula de
Música, rehabilitación de la Biblioteca, Taller
Informático y eléctrico para FP-Básica, zócalo
interior en ambas plantas, canalización de aguas
de todo el edifico pues carecía de las mismas al
igual que de conserjería, pasarela que conectaría
con el edificio colindante “Martín Jimena”,
protegiéndonos así de las inclemencias del
tiempo, etc. En el edifico principal “Martín
Jimena” también hubo que acometer profundas
reformas: rejar toda la planta baja, pues los
robos eran frecuentes, nuevos cuadros
eléctricos en cada planta, zócalo interior en todo
el edifico, arreglo integral del salón de Actos y
patio interior, construcción de la actual Sala de
Exámenes, renovación de todo el mobiliario
educativo (sala de profesores, mesas y sillas del
alumnado, pizarras, etc), construcción del porche, nueva aula del Taller de
Electricidad… Y todos ellos con nuevas instalaciones eléctricas e informáticas al ser
Centro TIC, desde el 2004.
Revistas “Albaida” ganadoras de numerosos premios. Diseñadas por Isabel Gómez y Miguel Ángel Carmona
Las Actividades y propuestas educativas, han sido siempre amplias y
generosas, conscientes del complemento que supone en la formación integral del
alumnado, pues a través de su participación aunamos objetivos y profundizamos en la
convivencia necesaria para sentir como propio el ideario de nuestro Centro, así como
su integración en su entorno más inmediato. Buena prueba de ello es nuestra asidua
colaboración con el Noviembre Cultural que de forma anual organiza nuestro
Ayuntamiento, y la Feria del Libro, pilar fundamental en el certamen literario “Álvarez
Tendero” ; o nuestra revista “Albaida” elaborada conjuntamente por profesores y
alumnos, y que tantos reconocimientos y premios ha recibido, también nuestros
programas de Campus Universitario han permitido experiencias únicas en las
diferentes universidades españolas a nuestro alumnado o Forma Joven y tantos otros
proyecto educativos que nos conectan a una realidad a veces mal entendida por falta
de información; y por supuesto nuestra “Carrera Urbana” todo un referente provincial
con la participación de un millar de personas venidas de todos los rincones de
Andalucía… Y todo ello, sin olvidar ni desatender, nuestros buenos resultados
académicos, evidentemente mejorables y en ello estamos, tanto a nivel interno
(promoción, titulación, absentismo, idoneidad, continuidad en estudios superiores,
fracaso escolar… y así lo atestigua la Agencia de Evaluación de Andalucía al
incorporarnos al Plan de Calidad), como externos: Prueba de Evaluación de Diagnóstico
(PED), Selectividad (con el 100% de aprobados en el último lustro), etc.
Es claro y diáfano que todo centro educativo es fiel reflejo de su Comunidad
Educativa (alumnos, padres, profesorado y PAS), con sus claros y oscuros, aciertos y
desatinos, triunfos y decepciones… aunque su organización y funcionamiento diarios
esté coordinada por el Director y su equipo; pero no es menos cierto que sin el apoyo
incondicional de la gran mayoría del profesorado y el personal de Administración y
Servicios, todos nuestros rendimientos académicos, reformas y ampliaciones en
infraestructuras, actividades dentro y fuera del Centro, concursos y excursiones, planes
y programas educativos, revistas educativas, carrera urbana, concursos literarios y la
participación e integración en su entorno sería prácticamente imposible. Por este
motivo, transcurrido ya 15 años de la fusión, no puedo enumerar el grandísimo
número de compañeros y compañeras, educativos o no, cuya ayuda ha sido básica e
imprescindible para conformar el actual IES “Ciudad de Arjona”.
No obstante, y perdonar el atrevimiento, no me resisto a canalizar toda esta
labor anónima, no remunerada, muchas veces no reconocida y totalmente
desinteresada (porque aunque difícil de entender para algunos se les toma muchísimo
cariño al alumnado), a través de los diferentes equipos directivos con los que he
contado en esta casi veintena de años.
La primera renovación se produjo cuando cesaron José Luís García-Lomas, por
jubilación, y Pedro Amate, por concurso de traslados. Sus sustitutos fueron, el
experimentado y pausado Pedro Relaño como Vicedirector, sobreviviente junto con mi
persona hasta la fecha, y el entusiasta y divertido Ramón Garrido como Jefe de
Estudios Adjunto. El tándem Pedro Luís Ramos y Ramón Garrido (la jefatura de
estudios al completo), ejercieron intensa y provechosamente su labor hasta el 2005,
que tras el lógico cansancio y la siempre acechante renovación, dejaría ambos cargos
para otra magnífica y trabajadora pareja, Jesús Montañés y el “otro” Manolo Sánchez
(M.S. Barranco, verdadero todo terreno en su trabajo). La inteligente y siempre
comprometida Loli Cuesta ocupó la Secretaría hasta 2007, dejando un auténtico,
excelente y profundo magisterio tras su marcha, puesto que ocupó la sonriente y
bonachona Lola Gutiérrez, que ya se había estrenado un año como Jefa de Estudios
Adjunta con Jesús Montañés. Pasado un lustro, por Concurso de Traslados de Jesús
Montañés (2010) y un año antes Lola Gutiérrez y M.S. Barranco, debido a la naturaleza
itinerante de todo cargo directivo, se conformó el equipo directivo que desde el 2010
ha tomado las riendas de este, ya maduro pero resistente a veces pesado y otras
agobiante pero a la larga gratificante, carro que es nuestro IES “CIUDAD DE ARJONA”.
1. Francisco Vallejo del Pino; 2. Manuel Sánchez Nevado; 3. Ana Mª Mercado Toro; 4. Pedro Relaño Cachinero; 5. Juan Ortega Cózar; 6 José Luís García-Lomas; 7. Pedro Amate Campos; 8.Ramón Garrido Gutiérrez; 9. Dolores Cuesta Rico; 11. Dolores Gutiérrez Gómez; 12. Jesús Montañés Cobo; 13. Manuel Sánchez Barranco.
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13
Actual Equipo Directivo del IES “Ciudad de Arjona”. Curso 2014/15.
El IES “Ciudad de Arjona” en la actualidad (2014/15)
Desde el 2010 y hasta la actualidad el equipo directivo, es: D. Manuel Sánchez
Nevado, como director (quizás ya demasiado tiempo), D. Pedro Relaño Cachinero
como Vicedirector, Dª Ana María Mercado Toro como Jefa de Estudios, D. Francisco
Vallejo del Pino como Secretario y D. Juan Ortega Cózar como Jefe de Estudios
Adjunto.
Contamos con 52 profesores, alrededor de 600 alumnos y 11 personas de
administración y servicios (PAS). Impartimos ESO, Diversificación Curricular, Formación
Profesional Básica y Programas
de Cualificación Profesional
(en extinción), Bachilleratos y
dos Ciclos Formativos de
Grado Medio (Electricidad y
Administración).
En los cursos venideros
debemos apostar, más si cabe,
por ser Centro Bilingüe
(embarcando en el proyecto al
Colegio), generalizar las
pizarras digitales en la ESO,
ahondar en instalaciones TIC,
arreglo integral del patio entre
San Nicasio II y Martín Jimena,
aula multiusos en la planta
baja del Martín Jimena… Y un
largo etcétera cuya finalidad
última sea la formación del
alumnado.
Nadie duda ya de
nuestra consolidación, y nos toca mantener y elevar nuestras metas de futuro para
continuar creciendo como Centro, ofreciendo a nuestro alumnado la mayor educación
integral (además de conocimientos, valores y actitudes) que podamos, que no merme
su oportunidad respecto a sus congéneres de ciudad pues en ello radica la verdadera
democracia: “igual salida para todos y llegada a meta según su esfuerzo, capacidad y
trabajo”; puesto que al fin y al cabo es de lo que se trata.
Por ello, debemos profundizar en nuestro trabajo en el aula, duro, callado y
silencioso, pero pilar fundamental en el proceso de enseñanza-aprendizaje del
alumnado; en nuestra profesionalización, exenta de vaivenes políticos y descafeinadas
reformas educativas, en nuestra humanidad que eleva el trato personal, sincero y
cordial con el alumnado, supliendo, a veces, inexistentes afectos familiares …
Profundizar en la relación con las familias, pues nos mueve un único fin (la
educación de sus hijos), en su colaboración para juntos deshacer el entuerto, con su
complicidad y apoyo a la hora de toma de decisiones, pues la bicefalia es mala
consejera del objetivo común, en su comprensión cuando evaluamos, pues a nadie,
que yo sepa, le suben la nómina por suspender …
Profundizar en la defensa de la Escuela Pública ante la Administración, que
nos dote de las infraestructuras necesarias, que inviertan en personal (docente o no),
que nos permita desarrollar una enseñanza de calidad en igualdad como base
fundamental de la democracia; con una legislación básica, consensuada y estable, que
nos permita avanzar y remodelar, y no destruir para de nuevo construir sobre las
cenizas; con una inspección coordinadora y orientativa, y a veces sancionadora … Y
todo ello, con rigidez presupuestaria, lejos de inversiones faraónicas y despilfarros
económicos…
Profundizar en el trabajo y esfuerzo del alumnado, pues ninguna enseñanza es
gratuita ni sofista; por el contrario exige estudio y buen comportamiento que
desemboque en la calidad intelectual y humana que todos deseamos al alumnado; en
su comportamiento y actitud alejándolos de estereotipos televisivos que confunden y
aturden en vez de sembrar verdaderos valores.
Profundizar en… Solo así tendremos asegurado nuestro futuro como
Comunidad Educativa; solo así nuestros hijos y nietos gozarán de la oportunidad que
a la gran mayoría de nuestros padres fue negada; solo así nuestra Ciudad de Arjona
sentirá orgullo por nuestro Centro... pues en realidad somos raíz del mismo olivo.
Emulando a cierto personaje al que admiro muchísimo…
“esto es lo que pienso, esto es en lo que creo, y sobre todo, esto es lo que siento”.
Manuel Sánchez Nevado
Director del IES “Ciudad de Arjona”
Plantilla del IES “Ciudad de Arjona”. Año 2014