1. La influencia social y cultural en los procesos de
alfabetizacin. Propsitos de la Enseanza del Espaol en la Educacin
BsicaRrFlix
2. La apropiacin de las prcticas sociales dellenguaje requiere
de una serie deexperiencias individuales y colectivas queinvolucren
diferentes modos de leer,interpretar y analizar los textos;
deaproximarse a su escritura y de integrarse enlos intercambios
orales.
3. propsitos para el estudio del espaol en la educacin bsica
son que los alumnos: Utilicen eficientemente el lenguaje para
organizar su pensamiento y su discurso; analicen y resuelvan
problemas de la vida cotidiana; accedan y participen en las
distintas expresiones culturales. Logren desempearse con eficacia
en diversas prcticas sociales del lenguaje y participen de manera
activa en la vida escolar y extraescolar.
4. Sean capaces de leer, comprender, emplear,reflexionar e
interesarse en diversos tipos de texto,con el fin de ampliar sus
conocimientos y lograr susobjetivos personales.Reconozcan la
importancia del lenguaje para laconstruccin del conocimiento y de
los valoresculturales, y desarrollen una actitud analtica
yresponsable ante los problemas que afecta almundo.
5. La educacin primaria no representa el iniciodel aprendizaje
ni la adquisicin de la oralidad,la lectura y la escritura, pero s
es el espacio enel que de manera formal y dirigida inician
sureflexin sobre las caractersticas y funcionesde la lengua oral y
de la lengua escrita.
6. As, la escuela primaria debe garantizar que los
alumnos:Participeneficientemente endiversas situacionesde
comunicacin oral.
7. Lean comprensivamente diversos tipos de texto parasatisfacer
sus necesidades de informacin yconocimiento.Participen en la
produccin original de diversos tiposde texto escrito.Reflexionen
consistentemente sobre lascaractersticas, funcionamiento y uso del
sistema deescritura (aspectos grficos, ortogrficos, depuntuacin y
morfosintcticos).
8. Conozcan y valorenla diversidadlingstica y culturalde los
pueblos denuestro pas.Identifiquen,analicen y disfrutentextos de
diversosgneros literarios.
9. Estndares de Espaol Los Estndares Curriculares de
Espaolintegran los elementos que permiten a losestudiantes de
Educacin Bsica usar coneficacia el lenguaje como herramienta de
comunicacin para seguir aprendiendo. Seagrupan en cinco
componentes, cada unorefiere y refleja aspectos centrales de
losprogramas de estudio:
10. Estndares de EspaolProcesos de lectura e interpretacin
detextos.Produccin de textos escritos.Produccin de textos orales y
participacinen eventos comunicativos.Conocimiento de las
caractersticas, funcin yuso del lenguaje.Actitudes hacia el
lenguaje.
11. El periodo trascendental en laformacin sienta las bases
paragarantizar el xito educativo porqueal aprender a leer y
escribir en uncontexto de alfabetizacin inicial losalumnos tienen
la posibilidad deemplear el lenguaje como herramienta de
comunicacin para seguir aprendiendo.
12. Enfoque didcticoLas propuestas curriculares impulsadas a
partir de1993 han tenido como prioridad que los alumnosparticipen
en situaciones comunicativas (oralidad,lectura y escritura), con
propsitos especficos einterlocutores concretos.Los alumnos son
sujetos inteligentes susceptibles deadquirir, bajo procesos
constructivos, el conocimientoy los usos de las diferentes
manifestaciones socialesdel lenguaje.
13. La lengua, oral yescrita, es un objeto deconstruccin
yconocimientoeminentemente social,por lo que lassituaciones
deaprendizaje y uso mssignificativas se dan encontextos
deinteraccin social.
14. El lenguaje en la escuela tiene dos funciones: es un objeto
de estudio y un instrumento fundamental para el desarrollo del
aprendizaje y la adquisicin de conocimientos en diversas reas.
15. Concepto de lenguajeEl lenguaje es una El lenguaje
seherramienta de manifiesta en unacomunicacin para variedad de
formasaprender, integrarse que dependen de lasa la cultura e
finalidades deinteractuar en comunicacin, lossociedad.
interlocutores, el tipo de texto y el medio en que se
concretan.
16. El papel de la escuela para orientar eldesarrollo del
lenguaje es fundamental.Por un lado, debe crear los espacios para
que ladimensin social del lenguaje sea abordada ycomprendida, y los
alumnos desarrollen habilidadesde interaccin y expresin oral y
escrita paracomunicarse de manera eficaz en diferentessituaciones,
y al mismo tiempo aprendan a valorarla diversidad de las lenguas y
sus usos.
17. Actualmente, el uso de las tecnologas de lainformacin y
comunicacin (TIC) estmodificando algunas prcticas del
lenguajeescrito.
18. Referencia: Programas de estudio 2011 primer grado.Maestro
Rr Flix