1
LA NOVA FORMACIÓ PROFESSIONAL
27 d’octubre de 2009
Direcció General d’EnsenyamentsProfessionals, Artístics i Especialitzats
2Direcció General d’EnsenyamentsProfessionals, Artístics i Especialitzats
1. La Formació Professional a la LOE
4. Altres informacions d’interès
ÍNDEX
2. El procés d’implantació dels nous cicles
LA NOVA FORMACIÓ PROFESSIONAL
3. Mesures per millorar la qualificació de les persones i afavorir l’ocupabilitat
http://www.xtec.cat/estudis/fp/nova_fp/
3Direcció General d’EnsenyamentsProfessionals, Artístics i Especialitzats
LA NOVA FORMACIÓ PROFESSIONAL
1
La Formació Professional a la LOE
4
El model de Formació Professional a la LOE
FP
Inicial (LOE) Ocupacional Contínua
Administració educativa
Administració laboral
Direcció General d’EnsenyamentsProfessionals, Artístics i Especialitzats
5
Famílies professionals
Direcció General d’EnsenyamentsProfessionals, Artístics i Especialitzats
Els títols de tècnic i tècnic superior, els programes de qualificació professional inicial i els certificats de professionalitat s’agruparan en les 26 famílies professionals que estableix el catàleg de qualificacions professionals:
Activitats físiques i esportives Imatge personal Administració i gestió Indústries alimentàries Agrària Indústries extractives Arts i artesanies Informàtica i comunicacions Arts gràfiques Instal·lació i manteniment Comerç i màrqueting Marítim pesquera Edificació i obra civil Química Electricitat i electrònica Sanitat Energia i aigua Seguretat i medi ambient Fabricació mecànica Serveis socioculturals i a la comunitat Fusta, moble i suro Tèxtil, confecció i pell Hoteleria i turisme Transport i manteniment de vehicles Imatge i so Vidre i ceràmica
El model de Formació Professional a la LOE
6
Catàleg Qualificacions
Qualificació N3
Direcció General d’EnsenyamentsProfessionals, Artístics i Especialitzats
El catàleg integrat de qualificacions
CFGM
Certificat Professionalitat
CFGS
Qualificació N3
Qualificació N3
Qualificació N2
Qualificació N2
Qualificació N1
CFGSCertificat Professionalitat
Certificat Professionalitat
Certificat Professionalitat
Certificat Professionalitat
Certificat Professionalitat Qualificació N1
PQPI
Certificat deprofessionalitat (Administració laboral)
1 Qualificació
Títols i PQPI(Administració educativa)
Almenys 1 Qualificació
(RD1538)
7
Relació entre Certificat Professionalitat – Títol d’FP
Certificat de Professionalitat
QP1: UC1, UC2, UC3
MF1,MF2,MF3 Cicle formatiuQP1: UC1, UC2, UC3
MP1, MP2, MP3
QP2: UC1, UC2
MP1, MP2
UC1
certificada
• Convalida els Mòduls Professionals derivats d’UC1, si té els requisits acadèmics
• Queda exempt del Mòdul formatiu derivat d’UC1.
• Si certifiquen totes les UC es pot sol·licitar el Certificat de Professionalitat
Direcció General d’EnsenyamentsProfessionals, Artístics i Especialitzats
8
Títol de formació professional
Qualificació professional 1
UC 1
UC 2
UC 3
UC 1
MP 1 “n” hores
MP 2 “m” hores
MP 3 “p” hores
MP 4 “k” hores
MP 5 “s” hores
Qualificacions professionals de referència Formació modular
•Superar tots els mòduls condueix a l’obtenció del TÍTOL OFICIAL. •Superar el mòdul o mòduls associats a una unitat de competència permet, també, CERTICAR LA COMPETÈNCIA PROFESSIONAL (UC) DE REFERÈNCIA.
Qualificació professional 2
Qualificació professional 3
UC 2
UC 2
UC 2
MP 6 “n” hores
MP 7 “m” hores
MP 8 “r” hores
MP 9 “p” hores
UF1 20 h hUF2 30 h
UF3 49 h
Direcció General d’EnsenyamentsProfessionals, Artístics i Especialitzats
9
Model Curricular a Catalunya
Direcció General d’EnsenyamentsProfessionals, Artístics i Especialitzats
Organització Modular del títol
Mòduls professionals associats a una o més unitats de competència.
Mòduls de suport (formació de base de cada títol)
Mòduls transversals a tots el títols : Formació i orientació laboral (FOL)Empresa i iniciativa emprenedora (EIE)
Mòdul de síntesi en CFGM i mòdul de projecte en CFGS
Mòdul d’idioma i utilització de la llengua anglesa com a metodologia treball
Mòdul de FCT : 350-400 h.
10
Direcció General d’EnsenyamentsProfessionals, Artístics i Especialitzats
Els Mòduls Professionals
Qualificació completa Unitats de Competència
FME354_3. Disseny de caldereria iestructures metàl·liques
UC1145_3. Dissenyar productes de caldereria
UC1146_3. Dissenyar productes d’estructuresmetàl·liques
UC1147_3. Realitzar càlculs i plans de prova encaldereria i estructures metàl·liques
UC1148_3. Elaborar la documentació tècnica delsproductes de construccions metàl·liques
FME357_3. Producció en construccionsmetàl·liques
UC1151_3. Definir processos de traçat, mecanitzat iconformat en construccions metàl·liques
UC1152_3. Definir processos d’unió i muntatge enconstruccions metàl·liques
UC1153_3. Programar sistemes automatitzats enconstruccions metàl·liques
UC0592_3. Supervisar la producció en fabricaciómecànica
FME356_3. Gestió de la producció enfabricació mecànica
UC1267_3. Programar i controlar la producció enfabricació mecànica
UC1268_3. Aprovisionar els processos productius defabricació mecànica
Qualificació parcial Unitats de Competència
FME355_3. Disseny de canonadaindustrial
UC1149_3. Dissenyar esquemes de canonada industrial.
UC1148_3. Elaborar la documentació tècnica dels productes de construccions metàl·liques.
QUALIFICACIONS PROFESSIONALS, UNITATS DE COMPETÈNCIA i MÒDULS PROFESSIONALS INCLOSOS EN EL TÍTOL
Mòduls Professionals
M1 Representació gràfica en fabricació mecànica.
M2 Disseny de construccions metàl·liques.
M3 Definició de processos de construccions metàl·liques
M4 Programació de sistemes automàtics de fabricació mecànica.
M5 Programació de la producció.
M6 Processos de mecanització, tall i conformat en construccions metàl·liques.
M7 Processos d’unió i muntatge en construccions metàl·liques
M8 Gestió de la qualitat, prevenció de riscos laborals i protecció ambiental.
M9 Formació i orientació laboral
M10 Empresa i iniciativa emprenedora
M11 Projecte de construccions metàl·liques.
M12 Formació en centres de treball.
11
Model curricular a Catalunya
Direcció General d’EnsenyamentsProfessionals, Artístics i Especialitzats
Els mòduls professionals s’organitzen en:
Unitats formatives
Organització del mòdul en unitats més petites (aprox. 30h-60h.)
que:
Tenen coherència didàctica per a l’aprenentatge.
Tenen valor i sentit en el treball.
Faciliten l’accés de les persones adultes a la formació
(formació al llarg de la vida).
Poden ser ofertades per a la formació contínua.
12
Direcció General d’EnsenyamentsProfessionals, Artístics i Especialitzats
UF4
UF3
UF2
UF1
CFGM: Sistemes microinformàtics i xarxes
UF1 -....
UF2 - 20 h. Gestió electrònica del correu i l’agenda....
UF3 -
UF4 -
UF5
UF6
Certificat UF2
CertificatMòdul Professional
Mòdul professional
Aplicacions ofimàtiques
13
Model curricular a Catalunya
Els mòduls professionals
Durada dels mòduls i hores de lliure disposició
El mòduls tenen durada variable
Alguns mòduls tenen assignades hores de lliure disposició.
Els centres distribuiran les hores de lliure disposició entre
les UF del mòdul professional o podran crear una nova UF
relacionada amb els continguts del mòdul.
Direcció General d’EnsenyamentsProfessionals, Artístics i Especialitzats
14
Direcció General d’EnsenyamentsProfessionals, Artístics i Especialitzats
UF 4 (66 h) UF 5 (33 h)
UF 3 (33 h) UF 4 (66 h)
UF 2 (33 h) UF 3 (33 h)
UF 1 (33 h) UF 2 (33 h)
+ UF 1 (33 h)
HLD (33 h)
UF 4 (66 h)
UF 3 (33 h)
UF 1 (33 h)
UF 4 (66 h) (+ 9 h)
UF 3 (33 h) (+ 8 h)
UF 2 (33 h) (+ 8 h)
UF 1 (33 h) (+ 8 h)
UF 2 (33 + 33)
Suma d’UF 165 hH.L.D 33 hDurada total Mòdul 198 h
+
Mòdul
Unitats formatives
Model curricular a Catalunya
15Direcció General d’EnsenyamentsProfessionals, Artístics i Especialitzats
EL PROCÉS D’IMPLANTACIÓ DELS NOUS CICLES
2
16Direcció General d’EnsenyamentsProfessionals, Artístics i Especialitzats
Títols equivalents: mateix efecte acadèmic i professional
T Soldadura i caldereria
T Mecanització
TS Construccions metàl·liques
TS Programació de la producció en fabricació mecànica (2010-2011)
TS Gestió d’allotjaments turístics
T Serveis en restauració
T Cuina i gastronomia
TS Educació infantil
T Emergències sanitàries
T Farmàcia i parafarmàcia
TS Audiologia protètica
Títol LOE
T Soldadura i caldereria
T Mecanització
TS Construccions metàl·liques
TS Producció per mecanització
TS Allotjament
T Serveis de restaurant i bar
T Cuina
TS Educació infantil
---
T Farmàcia
TS Audiopròtesis
Títol LOGSE
17Direcció General d’EnsenyamentsProfessionals, Artístics i Especialitzats
Títols equivalents: mateix efecte acadèmic i professional
T Elaboració de vins i altres begudes
T Explotació de sistemes informàticsT Sistemes microinformàtics i xarxes
TS Anàlisi i controlTS Laboratori d’anàlisi i control de qualitat
T Operacions de procés enplanta químicaT Planta química
T Pastisseria i forneria (Hot. i turisme)
---TS Vitivinicultura
TS Indústries de procés químicTS Química industrial
T Elaboració d’olis i sucs (no implantat)T Olis d’oliva i vins
T Panificació i rebosteria (Ind. alim.)T Forneria, pastisseria i confiteria (Família d’Indústria alimentària)
Títol LOGSETítol LOE
18Direcció General d’EnsenyamentsProfessionals, Artístics i Especialitzats
Títols equivalents: mateix efecte acadèmic i professional
TS Processos de confecció industrial
TS AutomocióTS Automoció
T CarrosseriaT Carrosseria
T Equips i instal·lacions electrotècniques
T Instal·lacions elèctriques i automàtiques
T ConfeccióT Confecció i moda
TS Desenvolupament de projectes d'instal·lacions tèrmiques i de fluids
TS Desenvolupament de projectes d'instal·lacions tèrmiques i de fluids
TS PatronatgeTS Patronatge i moda
TS Manteniment i muntatge d'instal·lacions d’edifici i procés
TS Manteniment d'instal·lacionstèrmiques i de fluids
Títol LOGSETítol LOE
19Direcció General d’EnsenyamentsProfessionals, Artístics i Especialitzats
Títols equivalents: mateix efecte acadèmic i professional
Títol LOE Títol LOGSE
TS en Eficiència energètica i energia solar tèrmica (2010-2011)
---
TS Desenvolupament i fabricació de productes ceràmics
TS Desenvolupament i fabricació de productes ceràmics (no implantat)
20Direcció General d’EnsenyamentsProfessionals, Artístics i Especialitzats
Procediment per completar la FP LOGSE
Ordre EDU/362/2009, de 17 de juliol, del procediment per completar els ensenyaments de formació professional que s'extingeixen,
Hagin estat escolaritzades en un cicle formatiu i hagin superat almenys 1 crèdit.
Quines persones poden completar els ensenyaments extingits?
Hagin estat inscrites en proves d’obtenció de títols i hagin superat almenys 1 crèdit.
Hagin estat inscrites en el procés d’acreditació de competències i hagin acreditat almenys 1 unitat de competència.
Les persones que:
21Direcció General d’EnsenyamentsProfessionals, Artístics i Especialitzats
Procediment per completar la FP LOGSE
On es podran completar els ensenyaments extingits?
Cicles impartits en modalitat presencial
Cicles inclosos en convocatòries d’obtenció
de títol (POT) o d’acreditació de competències
Cicles impartits en modalitat a distància
Compleció al centre on es va
formalitzar la darrera
matrícula
Compleció al centre on es va presentar per
darrera vegada
Compleció a l’Institut d’Educació Secundària Obert
de Catalunya
22Direcció General d’EnsenyamentsProfessionals, Artístics i Especialitzats
Procediment per completar la FP LOGSE
MitjançantActivitats de
recuperació i avaluació (AR), puntuals o
continuadesMitjançant proves d’avaluació (PA)
Alumnat del centre amb crèdits pendents de cursos
anteriors extingits.
AR fins extinció total cicle
Com es podran completar els ensenyaments?
Exalumnes
Presentats a POT i Acreditació de C. al
centre
PA durant 2 cursos posteriors extinció del darrer curs del cicle
PA durant 2 cursos posteriors a l’inici de l’extinció del cicle
23Direcció General d’EnsenyamentsProfessionals, Artístics i Especialitzats
Convocatòries en el procés d’extinció dels títols LOGSE
Títol LOGSE d’1 any. Extinció setembre 2009
Títol LOGSE de 2 anys. Extinció 1r curs set 09
Títol LOGSE de 3 anys. Extinció 1r curs set. 09
Títol LOE, implantat el setembre 2009
2 c PA
2n curs CF iAR de 1r
2c PA (pot)2 c PA 2 c PA
2n i 3r curs AR de 1r
3r curs iAR de 1r i 2n
2 c PA 2 c PA
1r curs CFSi cal, es
convoca POT1r i 2n cursPOT LOE
2009-10 2010-11 2011-12 2012-13
Procediment per completar la FP LOGSE
2c PA: dues convocatòries de proves d’avaluació - 1a. de l’1 al 30 de novembre i 2a. de l’1 al 30 d’abril. Inscripció: 1 al 15/10 i 1 al 15/03.
AR: Activitats de recuperació.
FCT: es podrà fer durant els dos cursos següents a l’extinció del cicle
2 c PA
24Direcció General d’EnsenyamentsProfessionals, Artístics i Especialitzats
MESURES PER A MILLORAR LA QUALIFICACIÓ DE LES PERSONES I
AFAVORIR L’OCUPABILITAT
3
25
La Formació Professional del sistema educatiu s’OBRE a nous col·lectius
Nou enfocament de la Formació professional:• Afavorir la formació al llarg de la vida.• La FP en el sistema educatiu: instrument de FP inicial i, alhora, de contínua per a la població activa.
Els cicles formatius cal adreçar-los a dos col·lectius• Joves, en procés de formació.• Persones ocupades o desocupades.
L’organització de la formació en el centre ha de ser pensada perquè doni resposta a les necessitats:
• De joves, amb disponibilitat horària.• De persones treballadores, amb disponibilitat temporal condicionada i obligacions familiars.
Direcció General d’EnsenyamentsProfessionals, Artístics i Especialitzats
26Direcció General d’EnsenyamentsProfessionals, Artístics i Especialitzats
Marc legal:
•Decret 240/2005, de mesures flexibilitzadores
•Resolució EDU/2901/2007 de 25 de setembre de modalitat semipresencial
•Ordre EDU/336/2009, de 30 de juny del programa Qualifica’t
MESURES FLEXIBLITZADORES
27
MESURES FLEXIBLITZADORES
Mesuresflexibilitzadores
Mesuresflexibilitzadores
- Distribucions TemporalsExtraordinàries
- Distribucions Conjuntes-Oferta parcial
- Distribucions TemporalsExtraordinàries
- Distribucions Conjuntes-Oferta parcial
Direcció General d’EnsenyamentsProfessionals, Artístics i Especialitzats
- Modalitat semipresencial- Matrícula parcial
- Modalitat semipresencial- Matrícula parcial
- Col·laboracions per impartir mòduls en entorn
laboral-Ofertes a col·lectius
singulars
- Col·laboracions per impartir mòduls en entorn
laboral-Ofertes a col·lectius
singulars
28Direcció General d’EnsenyamentsProfessionals, Artístics i Especialitzats
PROGRAMA QUALIFICA’T
EL PLA QUALIFICA’T Acord de Govern amb l’objectiu de millorar la qualificació de les persones, incrementar el nivell d’ocupació i afavorir la mobilitat professional.
Ordre EDU/336/2009, de 30 de juny, per la qual s’estableix el programa experimental qualifica’t en els ensenyaments de formació professional del sistema educatiu, i s’obre convocatòria de selecció de centres per al curs acadèmic 2009-2010.
29Direcció General d’EnsenyamentsProfessionals, Artístics i Especialitzats
PROGRAMA QUALIFICA’T
El programa s’adreça als centres educatius sostinguts amb fons públics que imparteixin ensenyaments de formació professional i que estiguin compromesos amb la qualitat
Aquests centres disposen:
Professorat experimentat.
Instal·lacions específiques per a la formació.
Estan distribuïts a tota la geografia catalana.
D’oferta modular i per a tots els sectors.
30Direcció General d’EnsenyamentsProfessionals, Artístics i Especialitzats
PROGRAMA QUALIFICA’T
El programa Qualifica’t es compon de tres accions:
• Oferta de formació a col·lectius singulars.
• Validació de la formació impartida per les empreses o entitats.
• Validació dels aprenentatges assolits mitjançant l’experiència laboral o en activitats socials.
31Direcció General d’EnsenyamentsProfessionals, Artístics i Especialitzats
Oferta de formació a col·lectius singulars L’IES pot organitzar formació corresponent a Mòduls professionals/ Crèdits/ Unitats formatives de l’oferta de Cf que te autoritzada:- Utilitzant les places disponibles dels cicles impartits.- Fent cursos específics per aquest col·lectiu.
El centre certifica la formació
Poden participar persones sense requisit acadèmic prèvia autorització de la DGEPAE.
Qualifica’t
32Direcció General d’EnsenyamentsProfessionals, Artístics i Especialitzats
•Validació de la formació impartida per les empreses o entitats
•implica acord previ sobre els continguts, durada, metodologia i avaluació del programa que es valida
•es pot impartir a les instal·lacions del centre o a les de l’empresa
• la validació implica la superació d’una prova
•el centre certifica la formació
Qualifica’t
33Direcció General d’EnsenyamentsProfessionals, Artístics i Especialitzats
•Validació dels aprenentatges assolits mitjançant l’experiència laboral o en activitats socials
•en relació a unitats formatives/ mòduls professionals/crèdits•s’adreça a:
•majors de 18 a. Amb 2 anys d’experiència laboral o d’activitats socials del sector relacionat amb el cicle formatiu•persones que han fet la fase d’orientació del procés d’acreditació de competències
•el centre certifica la formació
Qualifica’t
34
Qualificació professional 1
UC 1
UC 2
UC 3
UC 1
MP 1 “n” hores
MP 2 “m” hores
MP 3 “p” hores
MP 4 “k” hores
MP 5 “s” hores
Qualificacions professionals de referència Formació modular
Qualificació professional 2
Qualificació professional 3
UC 2
UC 2
UC 2
MP 6 “n” hores
MP 7 “m” hores
MP 8 “r” hores
MP 9 “p” hores
UF1 20 h hUF2 30 h
UF3 49 h
Direcció General d’EnsenyamentsProfessionals, Artístics i Especialitzats
Qualifica’t
35Direcció General d’EnsenyamentsProfessionals, Artístics i Especialitzats
LA NOVA FORMACIÓ PROFESSIONAL
4
Altres informacions d’interès
36Direcció General d’EnsenyamentsProfessionals, Artístics i Especialitzats
Equivalències a efectes professionals
Equivalències ESO Equivalències Batxillerat
Prova accés a Grau Mitjà si:a) Mòduls professionals d’un CFGMsuperats50% hores totals delmòdul.b) S’han superat totes les matèriesde 1r i 2n ESO.
Prova accés a Grau Superior si:a) Es posseeix el títol d’ESO oequivalent acadèmic.
Batxillerat elemental de plansanteriors a la Llei 14/1970, 4 agost o:a) 4 cursos complets de Batxilleratanteriors a la Llei 14/1970.b) 5 anys de Batxillerat Tècnic oLaboral, sense proves de revàlida.c) 4 cursos complets d’Humanitat dela carrera eclesiàstica.
Prova accés EA Superiors si estenen els requisits:a) Possessió títol ESO oequivalent.b) Es posseeix l’equivalència(Batxiller, Tècnic FP, Tècnic EADi Tècnic esportiu).c) Superació almenys 15 crèditsECTS dels EA Superiors.
37Direcció General d’EnsenyamentsProfessionals, Artístics i Especialitzats
Equivalències a efectes professionals
Equivalències ESO Equivalències Batxillerat
Certificat d’Estudis Primaris derivatde la Llei 17/1945, d’EducacióPrimària i la Llei 21/12/1965, deReforma de l’Educació Primàriaexpedit amb anterioritat a lafinalització del curs 1975/76.
Prova accés a la Universitat25anys amb algun requisit:a) Possessió títol ESO oequivalent a efectes professionalsb) Haver superat almenys 15crèdits ECTS dels estudisuniversitaris.
Acreditació davant la ComunitatAutònoma d’haver reunit en el seudia les condicions per a l’obtenciódel Certificat d’Estudis Primaris,d’Educació Primària. (Cal tràmit).
Estudis parcials de batxilleratanterior, regulats per la LleiOrgànica 1/1990, de 3 d’octubre,LOGSE, amb excepció delBatxillerat Elemental, si acreditaque en el seu moment teniapendent de superació la prova degrau superior o revàlida o unmàxim de 2 matèries debatxillerat.
38Direcció General d’EnsenyamentsProfessionals, Artístics i Especialitzats
ACCÉS A LA UNIVERSITAT
Curs 2009-10Accés per qualificació mitjanaAccés No restringitEs pot accedir als estudis de grau a partir de qualsevol títol superior.Prioritat en l’accés segons la relació entre cicles i estudis universitaris.Reserva del 10% en estudis de Grau que abans eren llicenciatures oenginyeries superiors.Reserva del 25% en estudis de Grau que abans eren diplomatures oenginyeries tècniques.
Curs 2010-11S’aplica el RD 1892/2008, de 14 de novembre.Accés No restringitEs pot accedir als estudis de grau a partir de qualsevol títol superior.Prioritat en l’accés segons les branques de coneixement establerts enl’annex 2 del RD.Accés per qualificació segons la fórmula: Nota admissió= nota mitjana CF+0’1MP 1+0’1 nota MP 2MP1 i MP2 són els mòduls del cicle de qualificació més alta (excepte FOL iEIE).
Curs 2010-11MP 1 i MP 2 seran els mòduls professionals del cicle que es considerinmés idonis per cursar els estudis universitaris.Algunes universitats podran elevar el paràmetre 0’1 fins a 0’2
39Direcció General d’EnsenyamentsProfessionals, Artístics i Especialitzats
Servei d’organització del curriculum de Formació Professional Inicial
MOLTES GRÀCIES
Top Related