L’eauL’eau (l’AIGUA) (l’AIGUA)

Sara Mártil C.Sara Mártil C.Eduard Mas L.Eduard Mas L.

Patricia Maestre Patricia Maestre D.D.

Miren Ibarzabal Miren Ibarzabal R.R.

1.1. Presentació el dossierPresentació el dossier

• Tema de que tractaTema de que tracta

• ObjectiusObjectius

• ContigutContigut

• MetodologiaMetodologia

2.2. Com està organitzat el Com està organitzat el dossierdossier

L’aigua és un líquid que no té color, olor ni sabor. Es troba a tres L’aigua és un líquid que no té color, olor ni sabor. Es troba a tres quartes parts de la terra i està formada per oxigen i hidrogen quartes parts de la terra i està formada per oxigen i hidrogen (H2O).(H2O).

L’aigua és indispensable per a la vida quotidiana, L’aigua és indispensable per a la vida quotidiana, com per exemple:com per exemple:

2.12.1 Introducció:Introducció:

- Cicle de l’aigua- Cicle de l’aigua- Estats de l’aigua- Estats de l’aigua

2.2 Ho sé 2.2 Ho sé tottot

2.3 Activitats sobre l’aigua2.3 Activitats sobre l’aigua

Mini-testMini-test Activitats i manualitatsActivitats i manualitatsServeix per posar a prova els Serveix per posar a prova els

coneixements que hem après al coneixements que hem après al “Ho sé “Ho sé tot”tot”

Aquí aprendrem nou vocabulari i Aquí aprendrem nou vocabulari i s’ensenyen als nens manualitats s’ensenyen als nens manualitats

relacionades amb l’aiguarelacionades amb l’aigua

LlibresLlibres Dibuixos per colorejarDibuixos per colorejar

Els llibres tenen com a Els llibres tenen com a objectiu transmetre objectiu transmetre coneixements sobre coneixements sobre l’aigua mitjançant l’aigua mitjançant exemples de la vida exemples de la vida quotidiana.quotidiana.

RecepteReceptess

Cocktail Soraya Cocktail Soraya INGRÉDIENTSINGRÉDIENTS

• une banane fraîche une banane fraîche

• un sirop aux fruits rouges de votre choix un sirop aux fruits rouges de votre choix

• de l'eau pétillante de l'eau pétillante

• des fraises des fraises

• des glaconsdes glacons

• une paille une paille

• un verre un verre

PREPARACIÓPREPARACIÓTallar, amb l’ajuda d’un adult, el plàtan a Tallar, amb l’ajuda d’un adult, el plàtan a rodanxes fines i abocar una mica de rodanxes fines i abocar una mica de xarop alxarop algot i afegir-hi l’aigua amb gas i guardar-got i afegir-hi l’aigua amb gas i guardar-ho a la nevera. ho a la nevera. Seguidament posar 3 o 4 maduixes en un Seguidament posar 3 o 4 maduixes en un got i Deixeu-ho a la nevera com a mínim got i Deixeu-ho a la nevera com a mínim una hora, i un cop al fred, afegir alguns una hora, i un cop al fred, afegir alguns glaçons de gel. glaçons de gel. Posi una canyeta i Abracadabra! És bo, Posi una canyeta i Abracadabra! És bo,

oi?oi?

Contes, cançons Contes, cançons i poesiai poesia

La mer  La mer brille comme une

coquille On a envie de la pêcher

La mer est verteLa mer est griseElle est d'azur

Elle est d'argent et de dentelle

En aquest apartat trobem En aquest apartat trobem rimes, cançons i poesies rimes, cançons i poesies relacionades amb la temàtica relacionades amb la temàtica de l’aigua.de l’aigua.

3. Interès del dossier3. Interès del dossier

- Teoria clara i entenedoraTeoria clara i entenedora

- Activitats fàcils i pràctiques per Activitats fàcils i pràctiques per entedre millor el contingutentedre millor el contingut

- És una forma divertida d’aprendreÉs una forma divertida d’aprendre

Cicle de l’aigua:Cicle de l’aigua:El Sol escalfa els mars i els oceans. Una part de l’aigua que El Sol escalfa els mars i els oceans. Una part de l’aigua que contenencontenenes converteix en vapor d’aigua i passa a l’aire.es converteix en vapor d’aigua i passa a l’aire.Quan es refreda l’aire, el vapor forma núvols, es condensa i cau en Quan es refreda l’aire, el vapor forma núvols, es condensa i cau en forma de pluja, neu, pedra o calamarsa. Part de l’aigua caiguda forma de pluja, neu, pedra o calamarsa. Part de l’aigua caiguda alimenta els rius superficials; altra part s’endinsa sota terra i va a alimenta els rius superficials; altra part s’endinsa sota terra i va a

parar a rius o llacs subterranis que desemboquen als mars.parar a rius o llacs subterranis que desemboquen als mars.

Ho sé totHo sé tot

4. Tema a desenvolupar I4. Tema a desenvolupar I

Estats de l’aiguaEstats de l’aigua

L'aigua és un líquid que pot tenir tres estats:L'aigua és un líquid que pot tenir tres estats:

• • Pot convertir-se en un sòlid (gel) a prop de 0 °C.Pot convertir-se en un sòlid (gel) a prop de 0 °C.• • L'aigua bull a 100 °C i passa a convertir-se en vapor.L'aigua bull a 100 °C i passa a convertir-se en vapor.

• • També la podem trobar en estat líquidTambé la podem trobar en estat líquid

4. Tema a desenvolupar II4. Tema a desenvolupar II

5. Paraules clau5. Paraules clau

JE SAIS TOUTJE SAIS TOUT l'eau / AIGUAl'eau / AIGUA Bouteille / AMPOLLABouteille / AMPOLLA Liquide / LÍQUIDLiquide / LÍQUID l’eau gazeuse / AIGUA l’eau gazeuse / AIGUA

AMB GASAMB GAS Glaçons Glaçons L'eau des rivières / L'eau des rivières /

AIGUA DEL RIUAIGUA DEL RIU Pluie / PLUJAPluie / PLUJA en neige / NEUen neige / NEU en nuage / EN EL en nuage / EN EL

NÚVOL NÚVOL

MINI-QUIZZMINI-QUIZZ l'océan / OCEÀ

l'océan / OCEÀ mer / MARmer / MAR

COMPTINESCOMPTINES Fontaine / FONT

Fontaine / FONT

Baignoire / Baignoire /

BANYERABANYERAPlage / PLATJAPlage / PLATJA

Marée / MAREAMarée / MAREA

Étangs / ESTANYÉtangs / ESTANY

Lacs / LLACSLacs / LLACS

Barrages / Barrages /

EMBASAMENTEMBASAMENT

boire / BEUREboire / BEURE

Flots / RIEROLSFlots / RIEROLS

PortPort

LES RECETTESLES RECETTES

Bouillante / BULLIRBouillante / BULLIR

verre / GOTverre / GOT

Courgettes / Courgettes /

CALABACÍNCALABACÍN

6. Dificultats a l’hora de 6. Dificultats a l’hora de comprendre els textoscomprendre els textos

• Desconeixement de l’idioma, per tant hem utilitzat aquests recursos:

- Diccionari

- Traductor

- Il·lustracions de la pròpia pàgina

- Intuició

- etc

FIN DE LA PRÉSENTATIONFIN DE LA PRÉSENTATION

FI DE LA PRESENTACIÓFI DE LA PRESENTACIÓ