LAS COMPETENCIAS LABORALES DE LOS INGENIEROS INVOLUCRADOS EN
LA GENERACIÓN DE ENERGÍA NUCLEAR EN MÉXICO: UN RETO PARA
EL FUTURO INMEDIATO
José Luis SolleiroCCADET-UNAM
Octubre de 2008
Antecedentes
• En 2003 la CFE contrata al IIE para la realización de un estudio de prospectiva tecnológica la cual marca 8 rutas tecnológicas:
1) Planificación de sistemas eléctricos2) Ingeniería de proyectos3) Generación4) Transmisión5) Distribución 6) Ahorro y uso eficiente de la energía
eléctrica 7) Impacto ambiental 8) Infraestructura de apoyo
El siguiente paso
¿qué debe hacer la CFE en materia de capacitación para “acoplarse” a la dinámica del cambio tecnológico prevaleciente en el mundo que refleja el estudio de prospectiva? ¿cómo hacer parte del escenario tecnológico al 2018?
Una prospectiva educativa alineada con la prospectiva tecnológica
• Nueva demanda específica en el Fondo Sectorial en Energía 2006
Objetivo General
• Identificar las necesidades de formación de competencias para enfrentar los retos que presenta la aplicación de nuevas tecnologías en CFE, con el fin de definir los elementos fundamentales para orientar los esfuerzos de capacitación de los ingenieros de la CFE, principalmente los de la subdirección técnica, con base en la prospectiva tecnológica de la empresa y así maximizar los beneficios del uso de nuevas tecnologías a corto, mediano y largo plazo.
periodo 2007-2018
La noción de competencias
• Conjunto de capacidades que son pertinentes para el desempeño eficiente de una ocupación y que pueden ser adquiridas por la vía de distintas experiencias: en la vida, durante el proceso de socialización; en el desempeño de las actividades ocupacionales, es decir, en las rutinas del trabajo y, durante el proceso de escolarización y formación profesional.
• La competencia es inseparable de la ejecución y constituye una combinación de conocimientos, habilidades, capacidades y actitudes que permiten la realización efectiva de una actividad laboral.
Objetivos Específicos
1. Identificar las competencias necesarias para que CFE alcance un alto nivel de dominio sobre las tecnologías prioritarias para su desempeño futuro, de acuerdo con el estudio de prospectiva que elaboró la empresa.
2. Determinar las competencias actuales de los ingenieros de la CFE, con el fin de contar con un diagnóstico que sirva de punto de partida para planificar la trayectoria de formación de capacidades y competencias compatibles con los retos tecnológicos.
Objetivos Específicos 3. Determinar las competencias futuras en cuanto a
educación, conocimientos teóricos y prácticos, habilidades y actitudes que serán necesarias en virtud de la prospectiva tecnológica de la CFE determinar los esfuerzos de capacitación necesarios para desarrollar dichas competencias, de acuerdo con las posibles brechas de capacidades identificadas.
4. Aportar una propuesta específica de capacitación para las diferentes áreas de la prospectiva tecnológica y necesidades detectadas.
5. Desarrollar, probar y poner a disposición de CFE una metodología de planeación basada en backcasting.
6. Desarrollar un mecanismo administrativo que permita planear, dirigir, evaluar y controlar los esfuerzos y resultados de capacitación y formación.
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Prospectiva y ruta tecnológica 2004-2018: Generación
• A futuro la disponibilidad de los distintos combustibles será el principal factor que influirá en la selección de tecnologías de generación para el desarrollo del sector.
• Dadas las amplias reservas de carbón a escala mundial y la tendencia de precio estable, las tecnologías utilizando carbón seguirán siendo impulsadas por los países desarrollados y deberá considerarse como una alternativa de diversificación para México.
• En un futuro mediato no existen planes de nuevas unidades o nuevas plantas nucleares.
• Las energías renovables pueden ayudar a reducir el índice de intensidad de carbono de la economía nacional.
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Factores de impulso
2004 20062005 2008 2010 2012 2014 2016 2018 2020 2025
Crecimiento de la economía por arriba del 3% y de la demanda eléctrica del 5.6%
Disponibilidad de crudosextra-pesados en México
Reaparición de nuevascentrales nucleares
Dominio de la tecnología de CC con gas natural eneficiencia y costos de generación
Aparición de tecnologías fósiles con cero emisiones
Energía eólica con costos de generación competitivos
Disponibilidad de tecnologías de alta eficiencia utilizando carbón
Volatilidad en el precio de los combustibles
Disponibilidad de GNL en México
Centrales IGCC en PEMEX
Reducción de emisiones de SO2 en México
Madurez de la tecnología de IGCC y lechos fluidizados
Menor disponibilidad de agua
Factores de impulso
2004 20062005 2008 2010 2012 2014 2016 2018 2020 2025
Crecimiento de la economía por arriba del 3% y de la demanda eléctrica del 5.6%
Crecimiento de la economía por arriba del 3% y de la demanda eléctrica del 5.6%
Disponibilidad de crudosextra-pesados en México Disponibilidad de crudosextra-pesados en México
Reaparición de nuevascentrales nucleares
Reaparición de nuevascentrales nucleares
Dominio de la tecnología de CC con gas natural eneficiencia y costos de generación
Dominio de la tecnología de CC con gas natural eneficiencia y costos de generación
Aparición de tecnologías fósiles con cero emisionesAparición de tecnologías
fósiles con cero emisiones
Energía eólica con costos de generación competitivos
Energía eólica con costos de generación competitivos
Disponibilidad de tecnologías de alta eficiencia utilizando carbón
Disponibilidad de tecnologías de alta eficiencia utilizando carbón
Volatilidad en el precio de los combustibles Volatilidad en el precio de los combustibles
Disponibilidad de GNL en MéxicoDisponibilidad de GNL en México
Centrales IGCC en PEMEXCentrales IGCC en PEMEX
Reducción de emisiones de SO2 en MéxicoReducción de emisiones de SO2 en México
Madurez de la tecnología de IGCC y lechos fluidizados
Madurez de la tecnología de IGCC y lechos fluidizados
Menor disponibilidad de aguaMenor disponibilidad de agua
Mapa de ruta tecnológica
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Necesidades de CFE
2004 20062005 2008 2010 2012 2014 2016 2018 2020 2025
Identificar, plantear y negociar diferentes esquemas de
financiamiento y evaluación de alternativas de proyectos
Definición de tecnologíasfuturas de generación con base
en la disponibilidad de combustibles, eficiencia, costo
e impacto ambiental
Desarrollar potencial de fuentesrenovables
Asimilación de nuevas tecnologías. IGCC, lechos fluidizados
Satisfacción de la creciente demanda de energía eléctrica
Retirar unidades obsoletas
Repotenciación de centrales paramejorar eficiencia y rentabilidad
Aplicación de esquemas de generación distribuida. Celdas de combustibles
Asimilación de nuevas tecnologías nucleares
Desarrollo de centrales con nuevasTecnologías fósiles
Asegurar disponibilidad de combustibles de acuerdo con laplaneación de nueva capacidad a instalar
Necesidades de CFE
2004 20062005 2008 2010 2012 2014 2016 2018 2020 2025
Identificar, plantear y negociar diferentes esquemas de
financiamiento y evaluación de alternativas de proyectos
Identificar, plantear y negociar diferentes esquemas de
financiamiento y evaluación de alternativas de proyectos
Definición de tecnologíasfuturas de generación con base
en la disponibilidad de combustibles, eficiencia, costo
e impacto ambiental
Definición de tecnologíasfuturas de generación con base
en la disponibilidad de combustibles, eficiencia, costo
e impacto ambiental
Desarrollar potencial de fuentesrenovables
Desarrollar potencial de fuentesrenovables
Asimilación de nuevas tecnologías. IGCC, lechos fluidizados
Asimilación de nuevas tecnologías. IGCC, lechos fluidizados
Satisfacción de la creciente demanda de energía eléctricaSatisfacción de la creciente demanda de energía eléctrica
Retirar unidades obsoletasRetirar unidades obsoletas
Repotenciación de centrales paramejorar eficiencia y rentabilidadRepotenciación de centrales paramejorar eficiencia y rentabilidad
Aplicación de esquemas de generación distribuida. Celdas de combustibles
Aplicación de esquemas de generación distribuida. Celdas de combustibles
Asimilación de nuevas tecnologías nuclearesAsimilación de nuevas tecnologías nucleares
Desarrollo de centrales con nuevasTecnologías fósiles
Desarrollo de centrales con nuevasTecnologías fósiles
Asegurar disponibilidad de combustibles de acuerdo con laplaneación de nueva capacidad a instalar
Asegurar disponibilidad de combustibles de acuerdo con laplaneación de nueva capacidad a instalar
Mapa de ruta tecnológica
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Mapa de ruta tecnológica
Tecnologías a serabordadas por CFE
2004 20062005 2008 2010 2012 2014 2016 2018 2020 2025
Mayor uso de sistemas de enfriamiento seco o híbrido
Ciclos supercríticos y lechos fluidizados
Nuevos sistemas de tratamiento de efluentes
Centrales de ciclo combinado
Modernizar sistemas de combustiónen plantas existentes
Centrales nucleares de nueva generación
Gasificación integrada con ciclos combinados y cogeneración
Diseños normalizados de centrales eólicas, con biomasa, minihidraúlicas y solares
Empleo de celdas de combustible
Producción y distribución de hidrógeno
Centrales cero emisiones
Tecnologías a serabordadas por CFE
2004 20062005 2008 2010 2012 2014 2016 2018 2020 2025
Mayor uso de sistemas de enfriamiento seco o híbrido
Ciclos supercríticos y lechos fluidizados
Nuevos sistemas de tratamiento de efluentes
Centrales de ciclo combinado
Modernizar sistemas de combustiónen plantas existentes
Centrales nucleares de nueva generación
Gasificación integrada con ciclos combinados y cogeneración
Diseños normalizados de centrales eólicas, con biomasa, minihidraúlicas y solares
Empleo de celdas de combustible
Producción y distribución de hidrógeno
Centrales cero emisiones
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Proyectos
2004 20062005 2008 2010 2012 2014 2016 2018 2020 2025
Asimilación de nuevas tecnologías de generación
Diseño de sistemas para mejorarla combustión
Selección y diseño de sistemas de tratamiento de gases de combustión
Aplicación de esquemas de modernización y repotenciación en unidades
Determinar potencial de generación confuentes renovables de energía
Aplicar ciclos supercríticos y lecho fluidizado en nuevas centrales
Aplicar diseños de gasificación con ciclo combinado integrado o cogeneración
Diseños normalizados para incrementar el empleo de energías renovables
Bases de licitación para nuevascentrales nucleares
Desarrollo IGCC con cogeneración
Desarrollo de centrales cero emisiones
Desarrollo de centrales nucleares
Proyectos
2004 20062005 2008 2010 2012 2014 2016 2018 2020 2025
Asimilación de nuevas tecnologías de generación
Diseño de sistemas para mejorarla combustión
Selección y diseño de sistemas de tratamiento de gases de combustión
Aplicación de esquemas de modernización y repotenciación en unidades
Determinar potencial de generación confuentes renovables de energía
Aplicar ciclos supercríticos y lecho fluidizado en nuevas centrales
Aplicar diseños de gasificación con ciclo combinado integrado o cogeneración
Diseños normalizados para incrementar el empleo de energías renovables
Bases de licitación para nuevascentrales nucleares
Desarrollo IGCC con cogeneración
Desarrollo de centrales cero emisiones
Desarrollo de centrales nucleares
Mapa de ruta tecnológica
METODOLOGÍA DEL PROYECTO
• Documentación bibliográfica sobre las tendencias tecnológicas (estado del arte) en el sector.
• Definición de los requisitos de capacitación:
•Entrevistas.•Redacción de documentos.•Elaboración de talleres.•Creación de hojas de ruta.•Reporte final.•Transferencia.
FUTURO DE LA ENERGÍA NUCLEAR
FUTURO DE LA ENERGÍA NUCLEAR
Para el caso específico de México, se considera que las tecnologías de reactores nucleares que podrían utilizarse en el corto plazo son las siguientes:
• Reactor ABWR, de General Electric.• Reactor AP1000, de Westinghouse.• Reactor EPR, de AREVA.• Reactor ACR, de AECL.
NECESIDADES DE CAPACITACIÓN
Para identificar las necesidades de capacitación de los ingenieros de CFE en las centrales nucleares, se tomó en consideración que la tecnología más factible es el reactor ABWR, gracias a que según las exigencias mexicanas, ésta es ya una tecnología probada.
No obstante, los expertos han coincidido en que los conocimientos en que debe capacitarse al personal de CFE serían, en esencia, los mismos para cualquier tecnología de la Generación III.
EJECUCIÓNLa estrategia seguida para definir los requerimientos de
capacitación se basó en los siguientes elementos:
• Delimitación de la tecnología probable.• Revisión de la literatura internacional sobre
perfiles de puestos de operadores y supervisores de centrales nucleares.
• Consulta a expertos de diferentes organizaciones para ubicar las distintas disciplinas de las ingenierías requeridas en las actividades de licitación, construcción y operación de una planta nuclear.
EJECUCIÓN• Documentación de tendencias tecnológicas• Consulta a expertos para detallar tipos de
conocimientos requeridos por tipo de ingeniería y estrategias para su adquisición.
• Ejecución de un taller de expertos en donde se analizaron las áreas propuestas para capacitación y las estrategias para ello.
• Elaboración de las hojas de ruta correspondientes.• Redacción del documento final.
Etapas de la adopción de tecnología
• selección de tecnología y licitación (que implica desde la emisión de la convocatoria hasta la revisión de las propuestas);
• construcción (se incluye aquí todo lo relacionado con la gestión de proyectos, inspección, pruebas y arranque);
• operación de la planta.
RESULTADOS
TEC
NO
LO
GÍA
ReactorGeneración III
E01
2008 2010
CO
NO
CIM
IEN
TO
SES
TR
ATEG
IAS
CONOCIMIENTOSC01 Administración e implantación de proyectos.C02 Análisis de esfuerzos.C03 Análisis probabilístico de seguridad.C04 Análisis termodinámicos.C05 Aseguramiento y control de calidad.C06 Cálculo numérico.C07 Ciencias geológicas.C08 Cómputo científico.C09 Control del reactor.C10 Dinámica de suelos, estructuras y tuberías.C11 Economía y financiamiento de la planta.C12 Estudios de impacto ambiental.C13 Gestión del ciclo de combustible.C14 Instrumentación y control.C15 Manejo y transporte de combustible nuclear.C16 Materiales del reactor.C17 Normativa nacional e internacional.C18 Protección radiológica.C19 Química de reactores nucleares.C20 Radioquímica.C21 Seguridad y estandarización de materiales.C22 Seguridad y estandarización de sistemas eléctricos.C23 Seguridad y estandarización de sistemas electrónicos.C24 Seguridad y estandarización de sistemas mecánicos.C25 Tecnología de centrales nucleares.C26 Tecnología del reactor
ESTRATEGIAS DE CAPACITACIÓNE01 Capacitación por CFE subcontratando al ININ, se puede recurrir al OIEA o al EPRI (2 meses – 2 años).E02 Cursos de OIEA mediante visitas de expertos, o curso de MIT (1 semana – 9 meses).E03 Estancias o visitas de capacitación de OIEA o EPRI (2 meses).E04 Curso elemental o de especialización en UNAM, ININ, CFE (2 semanas – 2 meses).E05 Maestría en Ingeniería Nuclear o en Energía en IPN o UNAM (2 años).E07 Capacitación y asesoría de OIEA o del proveedor (2 semanas).E08 Curso de capacitación en paquetería de cómputo en EPRI o la compañía de software (2-4 semanas).E10 Diplomados o cursos cortos.
E07E02 E03 E08E04 E05 E10
C04
C17
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C15
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C13
C20
C18
C06
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C02
C01
C05
C07
C15
C17
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C22
C23C18
C24
Hoja de ruta educativa de nucleoeléctrica
Selección
Adopción e Implementación
TEC
NO
LO
GÍA
E01
2010 2015
CO
NO
CIM
IEN
TO
SES
TR
ATEG
IAS
CONOCIMIENTOSC01 Análisis de esfuerzos.C02 Análisis de vibraciones.C03 Arranque.C04 Aseguramiento y control de calidad.C05 Blindaje.C06 Cálculo numérico.C07 Cimentaciones.C08 Cómputo científico.C09 Corrosión.C10 Detección y medición de la radiación.C11 Dinámica de estructuras y tuberías.C12 Diseño del reactor y contención.C13 Economía y eficiencia de la planta.C14 Entrenamiento en planta nuclear.C15 Entrenamiento en simulador.C16 Fenómenos de transporte.C17 Implementación de proyectos.C18 Ingeniería de diseño y alternativas de compra.C19 Ingeniería del reactor.C20 Inspección y pruebas.C21 Instrumentación y control.C22 Maquinado metálico.C23 Materiales del reactor.C24 Mecánica de fluidos.C25 Metalurgia física.C26 Metalurgia mecánica.C27 Métodos matemáticos.C28 Química del agua.C29 Radioquímica.C30 Seguridad nuclear.C31 Seguridad y estandarización.C32 Sistemas del reactor.C33 Sistemas eléctricos.C34 Tecnología de soldado.C35 Tecnología del reactor.C36 Termodinámica de plantas.C37 Termodinámica metalúrgica.C38 Transferencia de calor.C39 Vigilancia radiológica ambiental.
ESTRATEGIAS DE CAPACITACIÓNE01 Capacitación por CFE subcontratando al ININ, se puede recurrir al OIEA o al EPRI (2 meses – 2 años).E02 Cursos de OIEA mediante visitas de expertos, o curso de MIT (1 semana – 9 meses).E03 Estancias o visitas de capacitación de OIEA o EPRI (2 meses).E05 Maestría en Ingeniería Nuclear o en Energía en IPN o UNAM (2 años).E06 Maestría en Materiales en UNAM o IPN (2 años).E08 Curso de capacitación en paquetería de cómputo en EPRI o la compañía de software (2-4 semanas).E09 Calificaciones tipo API o equivalente en ININ (2 semanas/prueba).E10 Diplomados o cursos cortos.
E08E02 E03 E09E05 E10E06
C03
C12 C23
C30
C39
C29
C28
C02
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C18
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C33
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C14
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C32C21
C35
C05
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C26
C36
C37
C38
C01
C11
Hoja de ruta educativa de nucleoeléctrica
ReactorGeneración III
TEC
NO
LO
GÍA
2015 2018
CO
NO
CIM
IEN
TO
SES
TR
ATEG
IAS
CONOCIMIENTOSC01 Administración de desechos radioactivos y nucleares.C02 Administración de residuos peligrosos no radioactivos.C03 Análisis de esfuerzos.C04 Análisis de transitorios y accidentes severos.C05 Análisis de vibraciones.C06 Análisis probabilístico de seguridad.C07 Aseguramiento y control de calidad.C08 Cálculo numérico.C09 Ciclo de combustible.C10 Cómputo científico.C11 Control de procesos.C12 Corrosión.C13 Detección y medición de la radiación.C14 Diseño del reactor y contención.C15 Elasticidad.C16 Equilibrio de fases.C17 Extracción de solventes.C18 Fenómenos de transporte.C19 Física atómica y nuclear.C20 Física del reactor.C21 Flujo en dos fases.C22 Impacto ambiental.C23 Instrumentación y control.C24 Mantenimiento.C25 Maquinado metálico.C26 Materiales del reactor.C27 Mecánica estructural.C28 Metalurgia.C29 Metalurgia física.C30 Metalurgia mecánica.C31 Métodos matemáticos.C32 Procesos hidrometalúrgicos.C33 Protección radiológica.C34 Química del agua.C35 Química metalúrgica.C36 Recubrimientos protectores.C37 Regulaciones nucleares.C38 Seguridad nuclear.C39 Seguridad y estandarización.C40 Sistemas del reactor.C41 Sistemas eléctricos.C42 Tecnología del reactor.C43 Teoría estructural.C44 Termodinámica metalúrgica.C45 Transferencia de calor.C46 Vigilancia radiológica ambiental.
ESTRATEGIAS DE CAPACITACIÓNE01 Capacitación por CFE subcontratando al ININ, se puede recurrir al OIEA o al EPRI (2 meses – 2 años).E02 Cursos de OIEA mediante visitas de expertos, o curso de MIT (1 semana – 9 meses).E04 Curso elemental o de especialización en UNAM, ININ, CFE (2 semanas – 2 meses).E05 Maestría en Ingeniería Nuclear o en Energía en IPN o UNAM (2 años).E06 Maestría en Materiales en UNAM o IPN (2 años).E07 Capacitación y asesoría de OIEA o del proveedor (2 semanas).E08 Curso de capacitación en paquetería de cómputo en EPRI o la compañía de software (2-4 semanas).E10 Diplomados o cursos cortos.E11 Cursos de actualización sobre tecnología y software.
E04 E08 E10
C33C05
C03
C07
C15
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C25
C41
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C23
C39
C40
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E01 E02
C01
C04
C09
C20
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C02
C06
C36C34
C37C38
C46C39
E05
C02
C06
C10
C18
C21
C04
C08
C11
C19
C21
C31
C34
E06 E07 E11
C24
C12
C28
C29
C30
C32
C35
C45
C44
C22
C43
C27
Hoja de ruta educativa de nucleoeléctrica
ReactorGeneración III
Asimilación y Operación
“… Posee competencia profesional quien dispone de los conocimientos, destrezas y aptitudes necesarios para ejercer una profesión, puede resolver los problemas de forma autónoma y flexible y está capacitado para colaborar en su entorno profesional y en la organización del trabajo” (Bunk, 1994)
Competencias• Saber (Conocimiento): conocimientos relacionados con los
comportamientos implicados en la competencia. Pueden ser de carácter técnico y de carácter social.
• Saber hacer (Habilidades): habilidades que permiten poner en práctica los conocimientos que se poseen:técnicas, sociales y cognitivas;
• Saber estar (Actitudes, valores): actitudes acordes con las principales características del entorno organizacional y/o social: valores, creencias, actitudes
• Querer hacer (Motivación): aspectos motivacionales responsables de que la persona quiera o no realizar los comportamientos propios de la competencia.
• Poder hacer (Contexto): conjunto de factores de orden individual (capacidad personal) y situacional (medio).
Elementos de una competencia (Guach, 2000)
Enfoques de competenciasVariante del enfoque de
competencias
La competencia vista como:
Método para el análisis de las competencias
CONDUCTISTA Un desempeño eficiente
Análisis de la conducta de las personas en el desempeño de una ocupación determinada. Se fundamente en comportamientos exitosos.
FUNCIONALISTA
Una función a cumplir en la empresa
Análisis Funcional por competencia clave, que parte de un análisis de fortalezas, debilidades, misión y valores de la empresa y/o rama de actividad, para proyectar las competencias claves que se espera de todo su personal.
CONSTRUCTIVISTA
Una acción en proceso de desarrollo continuo
Análisis de los sujetos a partir de sus experiencias. El punto de partida es la persona y las competencias se construyen y consolidan en la actividad.
COGNITIVO
El conocimiento como centro de atención
Análisis de los proceso cognitivos que intervienen en el desempeño de las personas. Se utiliza la taxonomía de Bloom como base para el análisis.
HERMENEUTICO REFLEXIVO (CRITICO)
Meta conocimiento
Análisis y autodesarrollo, valoración de necesidades y limitaciones para alcanzar las metas propuestas. Trabajo compartido y colaboración.
HUMANISTA El desarrollo integral del ser humano
Visión holística, humana e integral de la persona y su contexto para la definición de competencias.
Competencia técnicaCompetenciametodológica
Competencia socialCompetenciaparticipativa
Continuidad Flexibilidad Sociabilidad ParticipaciónConocimientos,
destrezas, aptitudesProcedimientos Formas de
comportamientoFormas de
organización trasciende los
límites de la profesión
relacionada con la profesión
profundiza la profesión
amplia la profesión
relacionada con la empresa
procedimiento de trabajo variable
solución adaptada a la situación
resolución de problemas
pensamiento, trabajo, planificación, realización y control autónomos
capacidad de adaptación
individuales:disposición al trabajocapacidad de
adaptacióncapacidad de
intervención interpersonales:disposición a la
cooperaciónhonradezrectitudaltruismoespíritu de equipo
capacidad de coordinación
capacidad de organización
capacidad de relación
capacidad de convicción
capacidad de decisión
capacidad deresponsabilidad capacidad de
direcciónCOMPETENCIA EN ACCIÓN
CONCLUSIONES• Si la decisión de convocar a la licitación de una central
nucleoeléctrica se demora, existe el riesgo de que los cuadros que actualmente están formados en CFE y en las instancias reguladoras y de apoyo ya no estén disponibles. La razón es que gran parte del personal se está acercando a la fecha en que deberá jubilarse.
• Las capacidades construidas en CFE, a partir de Laguna Verde, deben ser capitalizadas al máximo. Sin embargo, sin la decisión para construir al menos una nueva central nuclear no habrá los medios suficientes para conservar el conocimiento actual y crear nuevo.
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