Las TIC en la
EducaciónVenezolana
Agenda
LAS TIC
Miratia (2005) en el artículo "La Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación" publicado en la revista nº4 de Infobit. p 12 y 13, hace referencia a Garcias (1996), Bartolomé (1989) y Cabero (1996), quienes agrupan a las TIC en tres grandes sistemas de comunicación: el video, la informática y la telecomunicación, los cuales abarcan los siguiente medios: el video interactivo, la televisión por cable y satélite, la web con sus hiperdocumentos, el CDROM, los sistemas multimedias, la teleconferencia en sus distintos formatos (audio conferencia, videoconferencia, conferencia por computadora), la telemática y la telepresencia.
Ley Orgánica de Telecomunicaciones
Decreto N° 825 (Arts. 1, 5 y 8)
Decreto N° 3.390 (Arts. 1 y 10)
Ley Orgánica de Educación
Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación
Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente(Arts. 68 al 76)
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela(Arts. 108 y 110)
Ley Nacional de Juventud(Arts. 28, 29 y 38)
Marco jurídicoMarco jurídico
Ley sobre Mensajes de Datos y Firmas Electrónicas
Unidades fijas
Unidades móviles
Celdas fotovoltáicas
Unidades Móviles Integrales
Móvil CBIT
47 UMIEB 6 Móvil CBIT
44 soluciones fotovoltáicas en 15 estados
Centros de Gestión Parroquial
InfocentrosSuper@ulas
Centros Bolivarianos de Informática y Telemática
Zonas de difícil acceso
Acceso a las TIC
FUNDABIT
• Formar y motivar al docente en el uso didáctico de las TIC, como apoyo al desarrollo de proyectos educativos.
• Concientizar al docente en su rol de mediador y orientador en el uso de las TIC, en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
• Apoyar al docente en la incorporación de los medios tecnológicos en el Currículo Nacional, considerando los contextos educativos local, regional, nacional y latinoamericano.
• Seguir, controlar y evaluar el uso educativo de las TIC en los ambientes educativos.
• Propiciar en los estudiantes una formación integral y holística, a través de las TIC.
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CBIT
El proyecto Centros Bolivarianos de Informática y Telemática (CBIT) crea aulas multimedia como espacios
educativos para:
Centros Tecnológicos
Consolidar el uso pedagógico de las TIC en todos los escenarios de la vida republicana y en todos los momentos
Aperturar espacios y/o canales para el flujo e intercambio de información válida y confiable.
Formar el potencial humano del Sistema
Educativo Bolivariano en el uso y manejo de
las TIC en razón del Aprender a Crear,
Aprender a Convivir y Participar, Aprender a
Reflexionar y Aprender a Valorar
Conformar redes telemáticas de
usuarios como apoyo a los procesos
administrativos y académicos de la
escuela
Finalidad de las TIC en el contexto educativo venezolano
Forjar una ciudadanía que dignifique el uso de las tecnologías como factor de
desarrollo humano y social
(Contexto educativo venezolano)
Articular los esfuerzos de Docentes, Instituciones educativas
y especialistas de las diferentes áreas del conocimiento para
impulsar el uso de las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje
con la finalidad de elevar la calidad de la praxis pedagógica.
Renadit
Formación docente en TIC
Perfil del Estudiante Bolivariano en el entorno tecnológico
Desarrolla una visión interdisciplinaria
Asume el carácter universal y democrático de la información y el conocimiento
Adquiere una actitud crítica y reflexiva ante mensajes
provenientes de los medios de información
Genera principios y normas que orienten el manejo y dominio de las TIC
Crea contenidos y se hace responsable de lo que aprende
Utiliza pertinentemente los servicios de Internet
en la solución de problemas de su
entorno
Concientiza el potencial de las tecnologías como factor de desarrollo humano y social
Aula de computación: Permite abordar los recursos multimedia, hipermedia, softwares educativos y herramientas de comunicación para buscar, procesar e intercambiar información, elaborar y publicar trabajos, así como para usar sistemas de aprendizaje.
Aula interactiva: Permite abordar la discusión colectiva de temas, reflexiones e intercambio de ideas sobre los contenidos presentados a través de medios audiovisuales, televisivos o sitios Web. Igualmente, este espacio sirve para la participación en teleclases o videoconferencias, así como para la presentación de los resultados de las investigaciones realizadas por los estudiantes.
Uso de recursos TIC en las aulas
Uso de portales educativosPortal Educativo Nacional
http://www.portaleducativo.edu.ve/
Sitio Web que brinda acceso a diversidad de recursos educativos (multimedia, AAC, softwares,
videos, micros radiales, manuales, entre otros) y servicios (foros, cursos, entre otros).
Red Nacional de Actualización Docente mediante la Informática y la Telemática que constituye una red humana y de instituciones, sustentada en el
trabajo colaborativo y enfocada en áreas de apoyo concretas: Formación mediante TIC,
Investigación e innovación pedagógica en TIC, validación de recursos didácticos y tecnología.
Portal Renadithttp://renadit.me.gob.ve/
Metodología para la producción de software educativos.
Orientaciones Generales para la Incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los Proyectos Educativos.
Guía del Docente.
Herramienta de Desarrollo de Soluciones Educativas Tecnológicas.Herramienta Autor.
Revista Infobit.
Material de instrucción impreso
Material Multimedia
El Software Educativo
“Ser maestro... es una responsabilidad grande y quien la asuma ha de tener pleno conocimiento de la contribución que debe prestar, para que los hombres alcancen mayor conciencia de la misión que cumplen en el mundo, con el fin de que los mecanismos que desaten no rompan el proceso solidario de la vida y
para que la ciencia trabaje para el hombre y no contra el hombre, a fin de que la técnica se
humanice”.
Luis B. Prieto, 1984.
Prof. Adán ChávezMinistro del Poder Popular para la Educación
Profa. Gisela ToroViceministra de Desarrollo Educativo
Profa. Francy GonzálezDirectora General de Tecnología de la Información para el
Desarrolo Educativo