Lic. Divaldo Castillo CaramEspecialista Centro de Estudios de Población y Desarrollo (CEPDE)Oficina Nacional de Estadísticas (ONE).CUBA
RepRepúública de Cubablica de Cuba14 Provincias
169 Municipios15794 Distritos
Oficinas de EstadOficinas de Estad íísticas en el territorio nacionalsticas en el territorio nacional
• LA ORGANIZACIORGANIZACI ÓÓN ADMINISTRATIVA Y SOCIAL N ADMINISTRATIVA Y SOCIAL DEL PAÍS.
• LA CAPACITACIÓN RELACIONADA CON LA CONCEPTUALIZACIÓ N DEL ENFOQUE DE GENFOQUE DE GÉÉNERO NERO QUE DESARROLLA LA FMC EN TODA SU ESTRUCTURA HASTA LA BASE.
• LA EXISTENCIA DEL PDHL, UNIFEM, UNOPS, PNUD PDHL, UNIFEM, UNOPS, PNUD MATERIALIZADOS EN PROYECTOS A NIVEL LOCAL.
• LA ESTRUCTURA INSTITUCIONAL ESTRUCTURA INSTITUCIONAL DE LA ONE.
• EL NIVEL DE INSTRUCCINIVEL DE INSTRUCCIÓÓN N DE LA POBLACIÓN CUBANA.
FactibilidadFactibilidad
� Sexo� Edad� Nivel educacional más alto aprobado� Estado civil� Color de la piel� Situación económica� Ocupación principal� Categoría ocupacional
�Utilización del tiempo
� Relación de parentesco� Ingresos monetarios del núcleo familiar� Servicio y ayudas pagados y no pagados� Total de piezas de la vivienda� Total de piezas que utilizan habitualmente para dormir� Ubicación de la cocina y combustible que utilizan� Acceso del agua en la vivienda� Ubicación del servicio sanitario� Tenencia de equipos funcionando
Alcance TemAlcance Temááticotico
Hogares
Personas de 15 años y más
MetodologMetodologíía de la Encuesta sobre uso del Tiempoa de la Encuesta sobre uso del Tiempo
Tipo de Encuesta INDEPENDIENTE
DiseDise ñño de la Encuestao de la Encuesta
Método de Recolección Se utilizaron 3 instrumentos básicos de recogida :
T-1 Datos de la vivienda y datos generales de los miembros del hogar y sus ingresos.
T-2 (para personas de 15 y más )Características Generales y económicas
T-3 (para personas de 15 y más )Semeja un diario de las actividades que realiza:
** 24 horas (intervalos 10 min.)** 2 días preestablecidos (típico y no típico), y lograr la
representación proporcional de los días de la semana.
** Actividades Principal y Secundaria
Llenadospor el
Encuestador
Llenadospor el
Entrevistado
- Autoenumeración descriptiva- PostCodificación en Oficinas
Preg. Cerradas y Precodificadas
. Minutos promedio de toda la población en la actividad z : Es el tiempo promedio empleado por el total de la población (tanto participantes como no participantes) en una actividad z específica y se calculacomo:
TZ =
donde:
∑
∑ ∑
n
iii
n
i
d i
jijzi
dw
tw
EstimadoresEstimadores
Minutos Promedio diarios para la actividad z con respecto a:1. Toda la Población ( participantes y no participan tes)2. Solo los participantes
2. Minutos Promedio de los Participantes en la actividad z: Significa, en un día cuando ciertas personas realizan la actividad z, cuántos minutos estas personas emplean en la actividad z, como promedio, y se calcula como:
∑
∑ ∑
n
n d
z
z z
i
i
z
ii
i jijzi
dw
twTPZ =
onde:
i j z es el número de minutos reportados por el respondiente i, el día j, en la actividad z.
zi es el número de días-diario en los que el respondiente
i reportó que empleó un tiempo distinto de cero en la actividad z.
i es el peso asociado al respondiente i.
z es el número de respondientes elegibles en la muestraque reportaron emplear algún tiempo en la actividad z.
En el archivo de actividades (T-3) existe un registro para cada intervalo de 10 minutos, dondeaparece la actividad principal y secundaria realizada.
Es altamente recomendable, una vez validada la información, realizar una normalización de losregistros consecutivos de una misma persona, con la misma actividad principal y secundaria, esto es, hacer un único registro indicando la frecuencia de intervalos.
Por ejemplo, “durmiendo” durante 8 horas � 48 registros que pueden reducirse a un solo registro. En la práctica, se logró reducciones de más de 15 veces del tiempo y volumen de procesamiento.
Actividades ClasificadasActividades Clasificadas
•• Trabajo Remunerado
• Trabajo Doméstico dentro del Hogar
• Trabajo Doméstico en cuidado de niños y adultosmiembros del hogar no pagado
• Ayuda no pagada a otros hogares de parientes y amig os
• Actividades sociales
• Actividades de cuidado personal
• Estudiar
• Actividades de tiempo libre
Trabajo
Trabajo Remunerado
Trabajo No RemuneradoTrabajo Doméstico No Remunerado
Trabajo Comunitario
•Trabajo Doméstico dentro del hogar•Ayuda no pagada a familiares y amigos•Cuidado de niños y/o adultos miembros del hogar no pagado
Alcance del TrabajoAlcance del Trabajo
Gran parte del Trabajo No Remunerado no se conoce, se subvalora y sin embargo la mayor parte de este trabajo es realizado por Mujeres
Comprende todas las actividades que se realizan en la producción de bienes y prestación de los servicios por las que se reciba una remuneración , según las diferentes formas de propiedad; incluye las personas que trabajan por su cuenta.
Marco Marco MuestralMuestral
Censo de Población y Viviendas. Cuba 2002
Marco Muestral MaestroOrganizado según DPA del país: 14 prov. y 169 mun.estructura para el trabajo de terreno, (cada municipio
dividido en Distritos >= 30 VP ocupadas por RP).
Muestra Maestra 4000 distritos. 60000 VPRP
MMéétodo de Muestreotodo de Muestreo
Muestreo Probabilístico:Por Conglomerados Trietápico con Estratificación de unidades primarias de selección
Estratos:Parte Urbana y Rural de cada Municipio realizando una distribución uniforme de la muestra por estrato.
Unidades Muestrales y Probabilidad de Selección:
Etapa I : Distritos
Etapa II : Área (una por Distrito con mínimo de 60 VP con RP)
Etapa III : Secciones , con 5 viviendas como promedio
Distrito. PPT
Area. PPT
Sección. PI
PPT: Probabilidad Proporcional al Tamaño (total VPRP)PI: Probabilidad Iguales
Unidades Muestrales En cada encuesta, la ONE selecciona los distritos yse envían a las provincias para selección de las Areasy Secciones.
ONE
Cuestio-narios
Cada Libro es identificado en su carátula con los código correspondientes:Provincia / Municipio /Distrito
Municipio Provincia ONE
El conjunto de Libros conforma el Universo Universo MuestralMuestral
LibrosLibros
Los cuestionarios de un mismo distrito son agrupados en Libros.
Flujo Informativo
Sistema General para el procesamiento descentralizado de cualquier encuesta.Se brinda una galería de imágenes para la selección de la Encuesta a procesar.Adaptable a las condiciones técnico-organizativas de cualquier territorio.
Monopuestos
Multipuestos
Centro de Estudios de Población y Desarrollo
Soluciones Soluciones Integrales para el Integrales para el Procesamiento de Procesamiento de
EncuestasEncuestas
LIBROSLIBROS
UniversoUniversoMuestralMuestral
NomenNomen--cladorescladores
Cuadros de Resultados Impresos Cuadros de
Resultados
Base de
Datos. Formato TXT,DBF
• Para enviar al nivel superior• Para su uso en SPSS u otros programas de análisis estadístico.
Archivos para
expansión poblacional
Provincia//Municipio/Parte/Sexo/GrupoEtarioN (población)
FactoryFactoryExpansión de de personas y viviendas
TabulacionesTabulaciones
Cuadros de Resultados
Control de UniversoMuestral
Estado de cada Libro
CSCS--PRO 3.3PRO 3.3Entrada de
datos
Definición del Nivel de
Procesamiento
LibroMunicipioProvinciaNación
Solo Nivel: Libro
ExportExport -- ImportImport
Para entrada y salidade datos (entre equipos y niveles territoriales) yPara la Extracción de la Base de Datos para uso en otros programas de análisis estadísticos.Ej: CS-PRO, SPSS, etc.
ValidaciValidacióónnDe un Libro o todos los del nivel definido.Se marca el Universo
EstadEstadíísticassticasDe un Libro o todos los del nivel definido.
FusiFusióónn
Todos los Libros del nivel definido.Solo si están validados y sin errores.
NormalizaciNormalizacióón n de registros de de registros de ActivActiv./Intervalo./Intervalo
Muy recomendable para reducir más de 15 veces el volumen y tiempo de procesamiento.
Efectividad en el Diseño- Basta definir el cuestionario las reglas de
validación de la nueva encuesta.- El resto de las funciones son comunes a todas
las encuestas.- Disminuye el tiempo de capacitación para una
nueva encuesta. Eleva la productividad.
Efectividad en el Procesamiento- Procesamiento Descentralizado (próximo al evento)- Solo cambia la estructura del cuestionario. - Menor volumen de datos- Minimiza el adiestramiento ante una nueva encuesta.- Elimina manipulaciones y controles manuales.
Efectividad de los Resultados Finales- Mayor velocidad de respuesta.- Recepción segura del Universo de datos establecido.- Eleva consistencia y confiabilidad de los datos.- Oportunidad y Precisión de los resultados finales.
--Flujo tecnolFlujo tecnol óógico gico úúnico para cualquier encuestanico para cualquier encuesta .
75 %75 %
80 %80 %
90 %90 %
IMPACTO DEL SISTEMAIMPACTO DEL SISTEMA
•• LA E.U.T. ES MUY COMPLICADA EN SU DISELA E.U.T. ES MUY COMPLICADA EN SU DISEÑÑO, CAPTACIO, CAPTACIÓÓN Y N Y PROCESAMIENTOPROCESAMIENTO
•• LA E.U.T. REQUIERE DE UN MAYOR TIEMPO DE PREPARACILA E.U.T. REQUIERE DE UN MAYOR TIEMPO DE PREPARACIÓÓN Y N Y REALIZACIREALIZACIÓÓN QUE EL ACTUAL UTILIZADON QUE EL ACTUAL UTILIZADO
•• UN ASPECTO NOVEDOSO ES QUE LA POBLACIUN ASPECTO NOVEDOSO ES QUE LA POBLACIÓÓN ENCUESTADA ES LA N ENCUESTADA ES LA QUE LLENA EL CUESTIONARIO DE ACTIVIDADES ( TQUE LLENA EL CUESTIONARIO DE ACTIVIDADES ( T--3).3).
• REALIZAR LA ENCUESTA EN LA ZONA RURAL REQUIERE DE REALIZAR LA ENCUESTA EN LA ZONA RURAL REQUIERE DE TRANSPORTACITRANSPORTACIÓÓN PARA LOS ENCUESTADORES Y SUPERVISORES N PARA LOS ENCUESTADORES Y SUPERVISORES PARA PODER LLEGAR A ZONAS DE DIFPARA PODER LLEGAR A ZONAS DE DIFÍÍCIL ACCESOCIL ACCESO
•• DIVULGACIDIVULGACIÓÓN ADECUADA PARA QUE LA POBLACIN ADECUADA PARA QUE LA POBLACIÓÓN CONOZCA N CONOZCA SOBRE LA REALIZACISOBRE LA REALIZACIÓÓN DE LA ENCUESTAN DE LA ENCUESTA
•• FORTALECIMIENTO DE LA CAPACIDAD DE ANFORTALECIMIENTO DE LA CAPACIDAD DE ANÁÁLISIS A NIVEL LISIS A NIVEL LOCAL. SE LOGRA PASAR DE UNA SIMPLE CAPTACILOCAL. SE LOGRA PASAR DE UNA SIMPLE CAPTACIÓÓN DE DATOS AL N DE DATOS AL ANANÁÁLISIS DE RESULTADOS EN LOS MUNICIPIOS Y PROVINCIASLISIS DE RESULTADOS EN LOS MUNICIPIOS Y PROVINCIAS
•• DESDE CUALQUIER NIVEL SUPERIOR SE PUEDE CONOCER LOS DESDE CUALQUIER NIVEL SUPERIOR SE PUEDE CONOCER LOS RESULTADOS DE LOS NIVELES INFERIORES HASTA EL DETALLERESULTADOS DE LOS NIVELES INFERIORES HASTA EL DETALLE
ExperienciasExperiencias derivadasderivadas de la de la EncuestaEncuesta
Medir la intensidad del trabajo doméstico no remunerado vinculada a las actividades simultáneas (secundarias)
Profundizar en las siguientes interrelaciones:
a)Hogar/Relación de Parentesco/empleo del tiempob)Vivienda/Dotación de medios de la vivienda/distri bución del tiempoc)Tiempo de las mujeres/atención a niños , ancianos y discapacitadosd)Tiempo de los hombres/atención a niños, ancianos y discapacitadose) Ingreso/Uso del tiempo
Medición del trabajo doméstico no remunerado con el objetivo de construir las cuentas satélites de los hogares .
A partir de las lecciones aprendidas, aspectos a profundizar: A partir de las lecciones aprendidas, aspectos a profundizar:
RelaciónRelación entreentre ActividadActividad Principal y Principal y ActividadesActividadesSecundariasSecundarias porpor gruposgrupos de de edadesedades
Prepararcomida
MUJERES(media)
Limpiar
Lavar
Hacercompras
Cuidar niños
Enseñar niños
AcompañarniñosAlimentarniños
Hacergestiones
Prepararcomida
HOMBRES(media)
Limpiar
Lavar
Hacercompras
Prepararcomida
MUJERES(15 - 29 años)
Limpiar
Lavar
Cuidar niños
Enseñar niños
Alimentarniños
Prepararcomida
HOMBRES(15 - 29 años) X
Intensidad del TrabajoIntensidad del Trabajo
Top Related