Liceo Agrcola Padre Alberto Hurtado C. Patricia Arvalo Vargas 4
ao de Trabajo Social. Curic, 07 de diciembre de 2011.-
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CRATE. Liceo Agrcola Padre Alberto Hurtado C. (LAPAHC). Liceo
Agrcola Padre Alberto Hurtado C. (LAPAHC). Ubicado en 2 Esquinas
s/n, Molina. Departamento Social. Supervisor (a) Elisa Rosales.
Funciones como estudiante en prctica.
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Conceptos tericos: Ruralidad, Territorio, Desarrollo,
Desarrollo Humano, Educacin y Medio Ambiente. Paradigma
Interpretativo-Comprensivo abordado por Thomas Schwandt. Enfoque
Metodolgico Cualitativo. Enfoque Epistemolgico Constructivista
abordado por Gonzlez de Rey. Enfoque de intervencin Estratgico
Situacional de Carlos Matus.
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2009 2010 2011 Aproximar las diferentes alternativas que se
encuentran disponibles por parte de las instituciones o programas a
las comunidades con las cuales se ha instaurado el proyecto de
territorialidad (San Gerardo, La Placeta e Itahue), con el fin de
fomentar su capacidad de autogestin econmica y mejorar su calidad
de vida en cuanto a las actividades agrcolas que desarrollan como
sector rural. Fortalecer las habilidades sociales trabajadas
durante el 2009 con el mismo grupo de estudiantes y trabajar el
tema asociatividad. Proyecto diagnostic la necesidad de potenciar
el sistema de pertenencia de estudiantes del L.A.P.A.H.C
provenientes de sectores rurales.
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Localidades de donde provienen actores afectados e involucrados
del PDT: La Placeta, Itahue y San Gerardo. Proyectos estratgicos:
Intervenir en las amenazas detectadas por los estudiantes con
respecto a la localidad a la cual pertenecen. Charlas educativas de
Reforestacin y Reciclaje de papel Intervencin en la localidad de La
Placeta sobre evaluacin de suelo y apicultura. Fomentar la creacin
de un Proyecto de Vida por parte de los jvenes de 4 medio del Liceo
con especial nfasis en el acceso a la Educacin Superior. Talleres
de Proyecto de Vida con 4 medios adems de un taller de educacin
superior opcional. Apoyo directo a la realizacin de la Feria
Futuro, la cual tuvo como finalidad acercar las alternativas de
educacin superior a los estudiantes de 4 medio de Molina. Generar
instancias de acercamiento entre las personas de las localidades
pertenecientes a La Placeta, Itahue y San Gerardo con las redes que
se encuentran disponibles en el sector. Seminario de Desarrollo
Territorial y Agricultura.
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Trabajo Social y Educacin, desafo pendiente. Podra definirse
como la ayuda tcnica que favorece el establecimiento y
fortalecimiento de las relaciones entre el medio escolar, el
familiar y el comunitario, la integracin escolar y social de los
nios que tienen dificultades de adaptacin al contexto educativo por
sus circunstancias personales, familiares o sociales y la
intervencin sobre todos aquellos obstculos que impiden el
desarrollo integral del menor (Rosell, p.236).
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Rosell plantea algunas funciones especificas del Trabajador
Social en el rea educacional: Participar en la elaboracin y
desarrollo de programas de prevencin y deteccin dirigidos a la
comunidad educativa. Asesorar al profesorado en la elaboracin,
seguimiento y evaluacin de los programas de accin tutorial (P.A.T.)
y en la atencin a la diversidad. Realizar el estudio y la valoracin
socio-familiar de los casos detectados. Elaborar la propuesta de
intervencin socioeducativa directa o canalizar hacia el recurso
pertinente, con el posterior seguimiento y evaluacin del caso.
Participar en la elaboracin y realizacin de actividades de
orientacin educativa y sociolaboral. Colaborar con los distintos
rganos de representacin del centro, segn necesidades. Asesorar a
las familias y participar, en su caso, en el desarrollo de
programas formativos de padres y madres de alumnos. Elaborar
documentos y materiales propios de la intervencin
socioeducativa.