PLA DE FORMACIÓD’IMPULS AL LIDERATGE DOCENT · 75 hores
DESTINATARIS · PDI de la Universitat de ValènciaPLACES · 40
Possibilitat de realització en fins a 4 convocatòries
I CONVOCATÒRIA2016-2017
/
La construcció de l’Espai Europeu d’Educació
Superior (EEES) i el seu procés de reforma ha
possibilitat, entre altres aspectes, centrar el focus
d’atenció en la importància de repensar els
processos d’ensenyament-aprenentatge, en la
perspectiva de millorar les metodologies
d’ensenyament i fer més efectiu i de qualitat
l’aprenentatge dels/de les nostres estudiants. El
Centre de Formació i Qualitat Manuel Sanchis
Guarner, a través del Servei de Formació
Permanent i Innovació Educativa (SFPIE), ha portat
a terme diferents accions formatives, unes més
generals i d’altres de més específiques dirigides a
facilitar aquest procés de reflexió i de millora.
Aquestes accions i plans formatius es
complementen, ara, amb un Pla de Formació
d’Impuls al Lideratge Docent (PILD), dirigit a tot el
PDI de la Universitat de València, que té com a
objectiu repensar l’ensenyament i caminar cap a la
millora de la qualitat docent de tota la comunitat
universitària sota el ferm convenciment que el
professorat haurà de convertir-se en un líder per al
seu grup de classe, referent i catalitzador del clima
d’aula. Amb això, a més, fem efectiu el mandat del
Manual per a l’avaluació de l’activitat docent del
professorat (Programa DOCENTIA, 2015) que, de
manera experimental, ha entrat en vigor durant el
curs 2016-2017, i que estableix l’exigència de
posar en marxa una acció formativa orientada al
desenvolupament professional que permeta
superar els punts febles detectats pel sistema
d’avaluació.
/ DESTINATARIS
Professorat de la Universitat de València que
pretenga millorar les seues competències
professionals i habilitats docents. S’estableixen els
criteris de priorització següents:
Les sol·licituds de professors/es que no hagen
rebut formació en els últims 2 anys.
Es tindran en compte els resultats de les
últimes avaluacions docents, a l’objecte
d’acostar la possibilitat de realitzar el curs al
professorat docent, l’avaluació del qual no
aconseguisca els nivells positius.
En tercer lloc, es prioritzaran les necessitats
de departaments, facultats o serveis de la
Universitat, que caldrà justificar documentalment.
#
#
#
Aquest pla de formació aposta per activitats de
curta durada, com les ponències, en què es
tracten temes d’actualitat i modalitats formatives,
com els seminaris, que faciliten la interacció, el
debat i el treball horitzontal entre els seus
membres. Aquests formats es presenten en
modalitats presencial i semipresencial o mixta.
Aquesta acció formativa tindrà continuïtat en el
temps i mantindrà una estructura similar en cada
convocatòria, cosa que permetrà als alumnes
completar el pla en successives convocatòries.
/ ESTRUCTURA DEL PLA DE FORMACIÓ
INFORMACIÓ/GENERAL
/ Nombre de places40
Mòdul 1 / 3 hores / OBLIGATORI
Presentació i conferència inaugural
Mòdul 2 / 22 hores
Metodologies educativesi avaluació docent
Ponència · 2 hores
Taller · 10 hores(7 presencials i 3 no presencials)
Seminari · 5 hores(3 presencials i 2 en línia)
Seminari · 5 hores
Mòdul 3 / 25 hores
Habilitats sociocomunicativesi lideratge docent
Ponència · 2 hores
Taller · 8 hores
Taller · 10 hores(9 presencials i 1 no presencial)Taller · 5 hores
Mòdul 4 / 23 hores
Tecnologies educativesi innovació docent
Ponència · 2 hores
Taller · 8 hores
Taller · 5 hores
Seminari · 8 hores(6 presencials i 2 no presencials)
Mòdul 5 / 2 hores
Conferència de clausura
En aquesta primera convocatòria
del pla, la seua estructura consta
de les activitats formatives
següents:
Les ponències ofertes en aquest programa estaran obertes a tot el personal interessat, tot i que a aquest últim grup no li serà certificat
/ DESTINATARIS
C
Esteban Morcillo SánchezRector de la Universitat de València
Ramón López MartínVicerector de Polítiques de Formació i Qualitat Educativa
María Jesús Martínez UsarraldeDirectora del CFQMSG
10:00 a 11:00 hores / 1 hora / PRESENCIAL
14 de febrer 2017
PRESENTACIÓ
15 de febrer 2017
COM ENSENYAR I AVALUAR?...
ALGUNES LLIÇONS (NO MASSA)
APRESES DES DE L’INICI
DEL QUE ANOMENÀVEM
PLA BOLONYA
PONÈNCIA
11:00 a 13:00 hores / 2 hores / PRESENCIAL
Saló de Graus Facultat de Filosofia i Ciències de l’Educació
Bernardino Salinas FernándezProfessor del Departament de Didàctica i Organització Escolar. Universitat de València
15 de febrer al 1 de març 2017
DISSENY I UTILITZACIÓ DE
RÚBRIQUES EN L’AVALUACIÓ
UNIVERSITÀRIA
TALLER
11:00 a 13:00 hores / 10 hores (7 hores presencials i 3 no presencials) / SEMIPRESENCIAL
Aula 1.1 Centre de Formació i Qualitat Manuel Sanchis Guarner
# 15 de febrer 2017
1 hora online amb un qüestionari i preguntes del professor
# 22 de febrer 2017
9:00 a 13:00 hores / 4 hores presencials de formació sobre rúbriques
# 28 de febrer 2017
16:00 a 19:00 hores / 3 hores presencials de posada en comú
# Fins el 1 d’abril 2017
11:00 a 13:00 hores / 2 hores online de conclusions
Rafael García RosProfessor del Departament de Psicologia Evolutiva i de
l’Educació. Universitat de València
7 i 21 de març 2017
IMPLEMENTACIÓ DE FLIPPED CLASSROOM I FLIPPED LEARNING
EN L’ENSENYAMENT UNIVERSITARI
SEMINARI
5 hores (2 no presencials i 3 presencials)/ SEMIPRESENCIAL
Aula 1.1.Centre de Formació i Qualitat Manuel Sanchis Guarner
# 7 de març 2017 · SESSIÓ NO PRESENCIAL
/ 2 hores
# 21 de març 2017 · SESSIÓ PRESENCIAL
10:00 a 13:00 hores
Alfredo Prieto MartínProfessor del Departament de Medicina i
Especialitats Médiques
Universidad de Alcalá de Henares
29 de març 2017
TÈCNIQUES D’APRENENTATGE
COOPERATIU
SEMINARI
9:00 a 14:00 hores / 5 hores / PRESENCIAL
Aula 1.1 Centre de Formació i Qualitat Manuel Sanchis Guarner
Miguel Valero GarcíaProfessor del Departament d’Arquitectura de
Computadores. Universitat Politècnica de Catalunya
14 de febrer 2017
MÉS ACADÈMIA I MENYS AULA.
ÉS POSSIBLE UNA ALTRA
DOCÈNCIA A LA UNIVERSITAT?
CONFERÈNCIA INAUGURAL
11:00 a 13:00 hores / 2 hores / PRESENCIAL
Aula Magna Facultat de Filosofia i Ciències de l’Educació
Mariano Fernández EnguitaProfessor del Departament de Sociologia VI
Universidad Complutense de Madrid
MÒDUL 1 / 3 HORES
PRESENTACIÓ I CONFERÈNCIA
INAUGURAL
MÒDUL 2 / 22 HORES
METODOLOGIESEDUCATIVES
I AVALUACIÓ DOCENT
7 de març 2017
COMPETÈNCIES PERSONALS PER AL
LIDERATGE DOCENT
PONÈNCIA
11:00 a 13:00 hores / 2 hores / PRESENCIAL
Saló de Graus Facultat de Filosofia i Ciències de l’Educació
Enrique Cantón ChirivellaProfessor del Departament de Psicologia Bàsica
Universitat de València
5 al 11 d’abril 2017
EDUCAR PER AL CANVI: COM DESENVOLUPAR LA CREATIVITAT I LA
INNOVACIÓ DES DE L’AULA.
L’ATENCIÓ PLENA (MINDFULNESS)
TALLER
10 hores (9 hores presencials i 1 no presencials)/ SEMIPRESENCIAL
Aula 1.1 Centre de Formació i Qualitat Manuel Sanchis Guarner
# 5 d’abril 2017
9:00 a 14:00 hores
# 11 d’abril 2017
9:00 a 13:00 hores
L’hora en línia s’ha de fer des del dia 5 al 11 d’abril 2017Estarà vinculada a la realització d’una activitat
recomanada pel professorat per a la continuació de la docència del 11 d’abril de 2017
Mónica Edwards Schachter Knowmad,escriptora, investigadora i consultora
8 de març 2017
ENTRENAMENT (COACHING) I TÈCNIQUES DE RELAXACIÓ PER AL TREBALL DOCENT
TALLER
10:00 a 14:00 hores i 15:00 a 19:00 hores/ 8 hores / PRESENCIAL
Aula 1.1 Centre de Formació i Qualitat Manuel Sanchis Guarner
Ángel Martínez MorenoProfessor del Departament de Psicologia Social de la Universitat
de València. Psicòleg clínic i consultor en l’àmbit de les
organitzacions i RRHH
4 d’abril 2017
HABILITATS I ESTRATÈGIES COMUNICATIVES EN ENTORNS EDUCATIUS
TALLER
9:00 a 14:00 hores / 5 hores / PRESENCIAL
Aula 1.1 Centre de Formació i Qualitat Manuel Sanchis Guarner
Joan M. Senent SánchezProfessor del Departament d’Educació Comparada
i Història de l’Educació
Universitat de València
MÒDUL 3 / 25 HORES
HABILITATSSOCIOCOMUNICATIVES
I LIDERATGE DOCENT
25 d’abril 2017
TECNOLOGIA, INNOVACIÓ EDUCATIVAI LIDERATGE DOCENT
PONÈNCIA
12:00 a 14:00 hores / 2 hores / PRESENCIAL
Saló de Graus Facultat de Filosofia i Ciències de l’Educació
Julio Cabero AlmenaraProfessor del Departament de Didàctica i
Organització Educativa
Universidad de Sevilla
2 de maig 2017
LUDIFICACIÓ DEL PROCÉS DOCENT: EXPERIÈNCIES POSITIVES EN EL PROCÉS
D’APRENENTATGE
TALLER
10:00 a 14:00 i 15:00 a 19:00 hores / 8 hores / PRESENCIAL
Aulari Sud 508 DualCampus dels Tarongers
Francisco J. Gallego,Rafael Molina i Faraón LlorensProfessors del Departament de Ciència
de la Computació i Intel·ligència Artificial
Universitat d’Alacant
3 de maig 2017
APLICACIONS TIC PER A L’ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE RECURSOS EDUCATIUS
TALLER
9:00 a 14:00 hores / 5 hores / PRESENCIAL
Aulari Sud 511 Campus dels Tarongers
María José Waliño GuerreroProfessora del Departament de Didàctica
i Organització Escolar
Universitat de València
9 al 16 de maig 2017
RECURSOS TIC PER A FOMENTAR L’APRENENTATGE COL·LABORATIU
SEMINARI
10:00 a 13:00 hores / 8 hores / SEMIPRESENCIAL
# 9 de maig 2017 / SESSIÓ PRESENCIAL 10:00 a 13:00 hores
# del 9 al 16 de maig 2017 / SESSIÓ NO PRESENCIAL 2 hores
# 16 de maig 2017 / SESSIÓ PRESENCIAL 10:00 a 13:00 hores
Aulari Nord 402 Campus dels Tarongers
María Dolores Sancerni BeitiaProfessora del Departament de Metodologia de les
Ciències del Comportament
Universitat de València
17 de maig 2017
LIDERATGE I AVALUACIÓ ESCOLAR: PERSPECTIVES INTERNACIONALS
CONFERÈNCIA DE CLAUSURA
11:00 a 13:00 hores / 2 hores / PRESENCIAL
Aula Magna Facultat de Filosofia i Ciències de l’Educació
Francesc PedróSecció d’Assessorament en Polítiques Sectorials i
Tecnologies de la Informació la Comunicació (TIC)
en l’Educació
UNESCO
MÒDUL 4 / 23 HORES
TECNOLOGIESEDUCATIVES
I INNOVACIÓ DOCENT
MÒDUL 5 / 2 HORES
CLAUSURA DEL PLA FORMATIU
CRITERIS/ACADÈMICS I
ORGANITZATIUS
ASISTÈNCIA IAVALUACIÓ
Aquest pla de formació dirigit al PDI de la Universitat
de València té una durada de 75 hores lectives.
Rebrà l’APROFITAMENT del curs el professorat
que haja acreditat un 85% de compliment de les
accions formatives que el componen.
Còmput d’assistència: el percentatge del 85%,
necessari per a completar aquesta acció formativa,
s’aconsegueix amb el sumatori de les assistències
a les activitats que componen els diferents mòduls.
Perquè compute cada activitat individual i es
considere en el còmput global d’assistència,
segons la normativa general del SFPIE, cal assolir
el 85% de cada activitat individual.
Cal tenir en compte una excepció: les accions en
modalitat semipresencial, en les quals és potestat
del professorat vincular l’aprofitament també a la
realització d’algun/s exercici/s.
Pel que fa a la no assistència justificada o no
justificada a alguna de les sessions que componen
el curs, s’aplica la normativa del Centre de
Formació i Qualitat Manuel Sanchis Guarner
respecte a això (Funcionament de l’oferta formativa
de l’SFPIE, cf. 2.2 i 2.3)
La realització d’aquest pla de formació comporta
l’obtenció del certificat corresponent expedit pel
Servei de Formació Permanent i Innovació
Educativa (SFPIE), ubicat al Centre de Formació i
Qualitat Manuel Sanchis Guarner (CFQMSG).
Aquest certificat es pot sol·licitar una vegada
completat el pla formatiu; en cap cas poden
expedir-se certificats independents ni previs.
El Pla de Formació s’ha de realitzar al llarg del
calendari establert en el moment de la inscripció i
publicat en la web. Acabat el període marcat, si no se
n’ha completat el 85% del temps d’assistència o no
s’han superat les proves corresponents, hi haurà la possibilitat de completar-lo, incorporant-se a les convocatòries següents, fins a un màxim de 4 convocatòries (comptant aquella en què es va matricular).
En el cas que el SFPIE cancel·le aquest programa
formatiu o l’alumne/a no l’acabe en el període
màxim estipulat de 4 convocatòries, l’alumne/a pot
sol·licitar l’expedició dels certificats individuals de
cadascun dels cursos en els quals haja participat i
completat de forma satisfactòria.
Es certificarà el Pla de Formació en l’any que es
complete.
RECONEIXEMENTACADÈMIC
Es pot sol·licitar la convalidació d’aquelles activitats
que tinguen el mateix contingut o similar que
alguna de les activitats proposades en aquest pla.
La sol·licitud ha de presentar-se a l’atenció del
Consell de Coordinació del SFPIE, mitjançant un
correu electrònic a l’adreça: [email protected]
CONVALIDACIONS
Procediment habitual del CFQ, és a dir, mitjançant inscripció en
la plataforma informàtica del SFPIE:
http://go.uv.es/6B4G4HV
INSCRIPCIÓ ENEL PLA FORMATIU
El Centre de Formació i Qualitat Manuel Sanchis Guarner comunicarà als inscrits, mitjançant un correu electrònic, la seua admissió o no al pla formatiu.
En el cas que siga admès/a, l’usuari/ària haurà de confirmar la seua participació en el programa formatiu o, en el cas que ja no desitge participar, haurà de renunciar al programa. Les instruccions per a ambdues accions s’hauran d’indicar en el mateix correu electrònic.
Els no admesos quedaran en llista d’espera.
RELACIÓ D’ADMESOS
# ABANS D’INICIAR EL PLA FORMATIU
Si algú no pot assistir al pla formatiu i ja havia confirmat la seua assistència, pot renunciar enviant un correu a [email protected].
Per a no ser penalitzat, ha de comunicar la seua renúncia set dies hàbils abans de l’inici d’aquest pla formatiu.
La penalització implica que quedarà relegat/ada durant els dos anys següents en la inscripció al mateix pla formatiu.
# DURANT LA SEUA REALITZACIÓ
La penalització implica que quedarà relegat/ada durant els dos anys següents en la inscripció al mateix pla formatiu.
La renúncia s’ha de vehicular mitjançant el formulari que hi ha en la web: http://ir.uv.es/7fKlygf
RENÚNCIES
PROCEDIMENT/D’INSCRIPCIÓ
Des del 12 de desembre de 2016
a les 11:00 hores
fins el 25 de gener de 2017
a les 14:00 hores
DATA D’INSCRIPCIÓ
I CONVOCATÒRIA2016-2017
PLA DEFORMACIÓD’IMPULSAL LIDERATGEDOCENT75 hores
/
Top Related