LEGISLACIÓN
REAL DECRETO 1513/2006 DECRETO 286/2007
PRIMER CICLO
BLOQUE 3. ESCUCHA
-Reconocimiento visual, auditivo y denominación de algunos instrumentos musicales del aula o del
entorno del alumno.-Valoración del silencio
como elemento indispensable para el
ejercicio de la atención.- Identificación visual y
auditiva de los diferentes instrumentos.
BLOQUE 4. INTERPRETACIÓN Y
CREACIÓN MUSICAL
-Interés y respeto por las manifestaciones
producidas por los demás.
-Interpretación y producción de melodías
sencillas.- Creación musical. Relacionado con la Región de Murcia.
SEGUNDO CICLO
BLOQUE 3. ESCUCHA
-Audición de obras vocales e identificación
de distintas agrupaciones.
- Clasificación de los instrumentos musicales
y de partes que se repiten, contrastan y
retornan.
BLOQUE 4. INTERPRETACIÓN Y
CREACIÓN MUSICAL
- Práctica de juegos para el desarrollo de la
técnica vocal e instrumental.
Sensaciones vibratorias según los diferentes
sonidos emitidos.-Seguimiento de hábitos y normas para cuidar la
voz, el cuerpo, los objetos y los
instrumentos.- Instrumentos populares del folklore de la Región
de Murcia.-Interpretación de
acompañamientos para piezas musicales
grabadas.-El sentido musical a
través del control corporal.
-Interpretación en grupo de canciones infantiles
tradicionales de la Región de Murcia.
- Creación musical. Lo referido a la Región de
Murcia.
TERCER CICLO
BLOQUE 3. ESCUCHABLOQUE 4.
INTERPRETACIÓN Y CREACIÓN MUSICAL
-Práctica de ejercicios para el desarrollo de la
técnica vocal e instrumental.
- Interpretación de piezas vocales e
instrumentales sobre acompañamientos
grabados.- Instrumentos populares del folklore de la Región
de Murcia.- Canciones propias de la
Región de Murcia.-Aproximación a la
historia de la música.-Utilización de
instrucciones para la construcción de instrumentos.
-Aproximación histórica de la danza.