7/21/2019 Los Valores Que Debo Aprender
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Los Valores que debo aprender
respeto, tolerancia, apoyo y convivencia, Identidad , Honestidad ,
Solidaridad , Libertad y responsabilidad, Respeto, Criticidad y creatividad,
Calidez afectiva y amor
Valores primordiales
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Los valores son aquellos parmetros de conducta y actitudes que toda
persona debe tener para convivir en sociedad. s aquello que la familia, la
sociedad y la persona como individuo, consideran como correcto y !tico.
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mpat"a
La empat"a es la capacidad para entender las preocupaciones y problemas
de los dems y compadecerse de ellos. s la virtud que #ace que las
personas sean sensibles, tolerantes, compasivas, comprensivas, afectuosas
y no violentas.
Los ni$os deben entender sus propios sentimientos y saber que los dems
tambi!n tienen sentimientos, necesidades o preocupaciones i%ual que !l.
&ara inculcarles este valor lo primero que #ay que #acer es escuc#arle de
verdad, sin menospreciar sus sentimientos. Si est rabioso porque #a
perdido un 'u%uete #ay que entenderle y comprenderle. vitar decir (no
pasa nada ya te compraremos otro) sino (s! como te sientes por #aber
perdido tu 'u%uete) * veces los sentimientos estn ms ocultos y #ay que
destaparlos con pre%untas tipo (+te sientes mal pareces nervioso). -uc#as
veces cuando los ni$os se ven comprendidos por sus padres se sienten
muc#o me'or. n el e'emplo se podr"a decir al ni$o (entiendo como te
sientes, yo tambi!n estar"a muy dis%ustada si perdiera al%una cosa). s
importante #ablar de sentimientos, los de los padres y tambi!n los de los
#i'os, y pre%untar a menudo (+cmo te sientes)
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Conciencia
s la base para una vida decente, una slida ciudadan"a y comportamiento
!tico y moral.
La sociedad que nos rodea bombardea al ni$o de in/uencias ne%ativas, que
lo pueden convertir en una persona sin moral, sin empat"a, sin autocontrol y
sin buena conciencia. *yuda a tu #i'o a construir su conciencia y estimular
su inteli%encia moral. Se un e'emplo para !l, trtalo de forma respetuosa,
#abla con !l de lo que est bien y mal, corri%e y razona sus conductas
ne%ativas.
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*utocontrol
l autocontrol es lo que permite tomar decisiones correctas en situaciones
tentadoras, si%ni0ca tener control de s" mismo. * veces vivimos situaciones
que nos alteran tanto que se nos pasa por la cabeza #acer cosas malas e
incluso #orribles pero el autocontrol evita que eso suceda. l autocontrol es
lo que permite a los ni$os a re%ular su conducta de forma que slo realicen
las cosas que son correctas. s una virtud muy necesaria en la sociedad
actual tan car%ada de violencia.
Si tu #i'o es de los que pierden el control y acaban con %ritos, palabrotas y
patadas, es bueno ense$arle a respirar profundamente y contar #asta diez
para rela'arse. &oco a poco ir aprendiendo que una vez que se act1a ya no
#ay marc#a atrs y se que entonces se debe asumir el resultado de los
actos. 2uestro ob'etivo como padres es ayudar a nuestros #i'os a darsecuenta de que tienen control sobre su vida y sobre las decisiones que
toman. Hay que ense$arles a pensar antes de actuar ima%inando las
posibles consecuencias. Los ni$os necesitan practicar en la toma de
decisiones, as" que ayuda a tu #i'o a e3aminar detenidamente las posibles
consecuencias y %u"ale para que tome decisiones se%uras y correctas, de
esta manera, con el tiempo aprender a actuar como es debido y sin tu
ayuda.
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Respeto
s tratar a los dems como nos %ustar"a que ellos nos tratasen a nosotros.
La educacin en el respeto empieza en casa, cuando la manera de diri%irnos
entre nosotros es correcta, cuando mantenemos una actitud cordial y
respetuosa con los #i'os, estamos inculcando este importante valor en ellos.
4ebes mostrar respecto por tus #i'os aceptando sus opiniones, sus deseos y
sus %ustos, y #aci!ndoles part"cipe de los asuntos de casa, pero eso
tampoco si%ni0ca que se les deban otor%ar todos los capric#os. 5odos los
ni$os viven la etapa de las palabrotas, #ay que #acerles entender que esaspalabras malsonantes pueden #erir o molestar a los dems y que lo mismo
sucede con las peleas.
Replicar, responder irrespetuosamente y las malas contestaciones estn en
alza, y esto puede tener resultados muy ne%ativos en el mbito social.
Corre%irlas es traba'o de los padres. *nte una situacin de falta de respeto
lo primero que #ay que #acer es decirlo, e3plicar como se siente uno al ser
tratado as" y ense$ar nuevas conductas que sustituyan a las inapropiadas.
5ambi!n #ay que ense$ar a los ni$os a discrepar respetuosamente,
mediante el uso de la palabra y siendo correctos.
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6ondad
s el valor de preocuparse por los dems, por su bienestar y sus
sentimientos de manera altruista. Son las %anas de #acer el bien y no el
mal.
5odos los ni$os nacen con la capacidad de ser buenos, y es con nuestro
est"mulo #acia acciones bondadosas, lo que #ace que ese valor se asiente
en su carcter.
&ara que los ni$os sean bondadosos deben saber que las palabras y las
acciones crueles son ofensivas y #ieren a las personas. 4eben aprender que
este tipo de acciones tienen consecuencias. &or e'emplo, que un ni$o se
burle de otro por llevar %afas es cruel y no debemos permitirlo, de lo
contrario esa crueldad ir en aumento.
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Sinceridad
s uno de los valores que consideramos ms importantes. La sinceridad es
la base de la con0anza. 4ebemos ense$ar a lo los #i'os que no #ay que
mentir pues #aci!ndolo se contrae consecuencias desa%radables como la
falta de con0anza, enemistad y enfados. -intiendo no se solucionan los
problemas. Los ni$os peque$os, a menudo mienten, porque confunden la
realidad con la fantas"a, pero los ni$os ms mayores mienten porque tienenmiedo al casti%o por #aber #ec#o al%o, para evitar la recriminacin, con lo
que no se debe abusar de los casti%os. -uc#as veces las mentiras en los
ni$os de ms de 7 a$os revelan una falta de con0anza en s" mismos.
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2o violencia
La a%resividad en los ni$os y adolescentes est en continuo aumento.
4ebemos ense$ar a convivir en armon"a. La a%resividad es innata en todo
ser #umano y es buena en su 'usta medida, es decir, es lo que nos #acedefender nuestros propios intereses y defendernos #aci!ndonos valer, pero
cuando la inte%ridad o la vulnerabilidad del pr'imo est en peli%ro entonces
#ablamos de una a%resividad ne%ativa que #ay que evitar. 4ebemos pues
ense$ar a los #i'os a controlar la a%resividad. &ara ense$ar valores pac"0cos
a los ni$os lo primero que #ay que #acer es no pe%arles 8los ni$os act1an y
aprenden los valores que ven en el seno familiar9, controlar su entorno
8televisin, video'ue%os, Internet, amistades:9 para evitar las im%enes o
situaciones car%adas de violencia. Se debe frenar en seco los
comportamientos violentos y e3plicar, en un len%ua'e sencillo, la situacin y
su consecuencia.
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Colaboracin
5odos los ni$os peque$os pasan la etapa de querer ayudar en casa y
aunque su ayuda resulte el doble de traba'o para nosotros, es importante
permitirles que nos brinden su ayuda. 4e #ec#o deben tener la obli%acin
de realizar tareas en casa 8adaptadas a cada edad9, aunque sean pocas ysencillas. *s" aprendern a colaborar, a realizar traba'os en equipo, a
inte%rarse y a valorar los esfuerzos. Si les damos la oportunidad, aunque al
principio se necesite una %ran dosis de paciencia, en un futuro veremos la
recompensa. 2o olvides elo%iar el esfuerzo y la colaboracin de tu #i'o.
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-odales
Se #a demostrado que tan malo es un e3ceso de autoridad como de'ar
#acer por completo todo lo que quiera el ni$o. Lo idneo es un t!rminomedio. Los ni$os tienen que ir aprendiendo los buenos modales poco a poco
y una vez ms #ay que predicar con el e'emplo, si le pedimos las cosas a
nuestro #i'o con un (por favor) y lue%o le damos las (%racias) como al%o
normal y #abitual, !l tambi!n acabar #aci!ndolo. s importante ir
inculcando normas bsicas de conducta como por e'emplo saludar, comer
correctamente con los cubiertos, decir (buenos d"as) o no interrumpir las
conversaciones.
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Consideracin
Ser considerado si%ni0ca tener la capacidad de renunciar, en bene0cio de
los dems, de tus propios intereses. &reocuparse primero por otros antes de
mirar por nosotros mismos. Los ni$os peque$os, menores de ; a$os, no
saben que sus actos pueden molestar a los dems 8no tienen ni la edad ni la
madurez para ello9, pero poco a poco #ay que ir e3plicndoselos, por
e'emplo, #acer ruido por la noc#e puede molestar a los vecinos, se debe
estar callado cuando los dems #ablan, no #ay que tirar cosas al suelo, #ay
que ser amable:
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* menudo, las personas poco tolerantes suelen ser individuos inse%uros, con
miedo a los cambios y a lo desconocido. >tras veces es la i%norancia o falta
de informacin lo que #ace que los ni$os desarrollen pre'uicios.
Hay que ayudar a nuestros #i'os a descubrir las cualidades positivas de las
personas y ense$arles desde peque$os, que nin%una persona es me'or queotra. 4ialo%ando, e3plicando y mostrando abiertamente diferencias y
similitudes #ar que nuestros #i'os se sientan ms se%uros y sean
tolerantes.
2o #ay que permitirles comentarios discriminatorios de nin%1n tipo. ? si
esto sucede debemos conocer los motivos por los que lo #acen y despu!s
dialo%ar, e3plicar y ense$ar el comportamiento correcto.
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@usticia
s una virtud que nos permite ser #onestos, tener una mentalidad abierta.
s el valor que nos ayuda a escuc#ar antes de 'uz%ar, a compartir, a
respetar las normas.
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equivocaciones, #ay que con0ar en la capacidad del ni$o. Los ni$os #an de
tener ms obli%aciones que la de estudiar y ser responsable de ellas, para
evitar que se conviertan en una personas e%o"stas. 5odos los ni$os
peque$os viven la etapa de la independencia en la que lo quieren #acer
todo ellos solos, es un buen momento para que empiecen a asumir tareas,
como poner la mesa, reco%er sus 'u%uetes, vestirse, etc.
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Civismo
5ener este valor si%ni0ca que eres capaz de mirar a tu alrededor y acudir en
ayuda de quien lo necesita, de quien est en apuros. ? es una virtud que
denota se%uridad y con0anza en uno mismo, as" como inte%ridad moral.
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