UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ
FACULTAD DE HUMANIDADES.
FUNDAMENTOS Y TENDENCIAS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR.
LOS PILARES DE LA EDUCACIÓN.
Delors, Jaques (1994): “Los cuatro pilares de la educación” en La educación
encierra un tesoro. El Correo de la UNESCO, pp. 91-103.
MSc. Dilia Figueroa de Teos
El siglo XXI
La era de la información y la
comunicación
Planteará a la educación una doble
exigencia
Deberá hallar y definir orientaciones que
permitan no dejarse sumergir por la
corriente de informaciones
Para cumplir el conjunto de las misiones
que les son propias, la educación debe
estructurarse en torno a cuatro
aprendizajes fundamentales que en el
transcurso de la vida serán para cada
persona, en cierto sentido, los pilares del
conocimiento
LOS PILARES DE EDUCACIÓN
LOS CUATRO PILARES DE LA EDUCACIÓN
•Aprender a conocer, es decir, adquirir los
instrumentos de la comprensión
• Aprender a hacer, para poder influir sobre el
propio entorno
• Aprender a vivir juntos, para participar y
cooperar con los demás en todas las actividades
humanas
•Aprender a ser, un proceso fundamental que
recoge elementos de los tres anteriores.
APRENDER A CONOCER
Conocimientos clasificados y codificados que al
dominio de los instrumentos mismos del saber,
puede considerarse a la vez medio y finalidad de
la vida humana.
Aprender para conocer supone, en primer
termino, aprender a aprender, ejercitando la
atención, la memoria y el pensamiento.
APRENDER A HACER
¿cómo enseñar al alumno a poner en
práctica sus conocimientos y, al mismo
tiempo, como adaptar la enseñanza al futuro
mercado del trabajo
APRENDER A VIVIR JUNTOS, APRENDER A VIVIR CON LOS
DEMÁS
Aprender a convivir es una tarea diaria y contribuye en el
perfeccionamiento de la vida humana.
Es la base del desarrollo de la persona ya que de esta manera es
muy eficaz para aprender nuevos conocimientos que nos llegan
desde diferentes medios.
Pero para ello hay que pasar por estas fases: el Descubrimiento
del otro, primero de uno mismo y tender hacia objetivos comunes
APRENDER A SER
La educación debe contribuir al desarrollo global
de cada persona: cuerpo y mente, inteligencia,
sensibilidad, sentido estético, responsabilidad
individual, espiritualidad.
Para desarrollar Para construir
A través de Que Impulsa con y lograr
MedianteDa como resultado Mediante Fomentando
Para desarrollarPara impulsar Para promover Para desarrollar
Orienta la Para desarrollar
Es
Favorece la
Exige
Propicia
Permiten Implica
Requiere de
Para fortalecer
Desarrollo integral humano
Los 4 pilares del conocimiento
Aprender a aprender Aprender a serAprender a vivir juntosAprender a hacer
Curiosidad Intelectual Competencias Especificas Nueva Identidad cuidadana
Libertad Humana
Creatividad Iniciativa y trabajo en equipo
El descubrimiento gradual del otro
Inteligencia, Sentido Estético - Espiritualidad
Análisis de la realidad y Autonomía de juicio
Cualificación técnica y científica Proyectos comunes
Responsabilidad, imaginación
Juegos, visitas a empresas, viajestrabajos prácticos, asignaturas científicas
Asumir riesgos, resolver conflictos
Objetivos comunes Auto conocimiento
Competencias del futuro
Educar para toda la vida
Se orienta al
Los cuatro pilares de la educación
Apropiémonos de la información con
la siguiente estructura:
PASO 1 y 2:
Asignación,
lectura e
investigación de
tema a cada
miembro
JIGSAW DE EXPERTOS
PASO 3:
Reunión
de expertos
PASO 4: Regreso
a su equipo como
experto
JIGSAW DE EXPERTOS...
Continuación
Contestemos la guía
Guía de Lectura No. 1
1. Debe leer la lectura asignada en clase.
2. Después de leer debe elaborar un organizador para comparar.
(ejemplo)
Título:
Autor:
Pilar 1: Nombre ¿Qué dice? ¿Cómo es en Guatemala
Pilar 2: Nombre
Pilar 3: Nombre
Pilar 4: Nombre
Escribir 4 conclusiones
PUESTA EN COMÚN
Compartamos los trabajos en plenaria
Buen trabajo
FELICITACIONES.
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