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MAESTRÍA EN CIENCIAS DE INGENIERÍA CON MENCIÓN EN
GESTIÓN DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
Aprobado con resolución de Consejo Universitario Nº 218-2018-CU-UNH
2017-2019
PLAN DE ESTUDIOS
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ÍNDICE
ÍNDICE 2
INTRODUCCIÓN: 3
1 FUNDAMENTACIÓN DEL PROGRAMA 4
1.1. Marco institucional......................................................................................... 4
1.2. Base legal del programa .................................................................................. 4
1.3. Perfil del egresado .......................................................................................... 5
1.4. Competencias ................................................................................................ 6
1.5. Planes de estudio ........................................................................................... 7
1.6. CREDITOS .................................................................................................... 18
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UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE
INGENIERÍA ELECTRÓNICA – SISTEMAS
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE INGENIERÍA
MENCIÓN: GESTIÓN DE TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN.
INTRODUCCIÓN:
La Universidad Nacional de Huancavelica(UNH) tiene la gran responsabilidad de la
formación profesional de recursos humanos que impulsen el desarrollo del país; la
generación de conocimientos y la responsabilidad social de preservar el acervo cultural,
la salud humana y la conservación de la biodiversidad y en ese camino la Unidad de
Posgrado de la Facultad de Ingeniería Electrónica – Sistemas, promueve la formación de
profesionales capaces de estudiar e investigar los diversos problemas que afectan a la
sociedad, la naturaleza, la salud a nivel individual o grandes grupos poblacionales.
En el país subsiste la desigualdad socioeconómica, la inequidad de género, la anemia en
grandes bolsones poblacionales de infantes y niños los que ponen en peligro el potencial
humano que coadyuve en el progreso nacional y si bien es cierto, se vienen
implementando políticas públicas y programas sociales que permitan superar lo expuesto
en las líneas precedentes, es cierto también que subsiste con ellas, la falta de ética y
valores, lo que se convierte en obstáculo para lograr los objetivos de igualdad, equidad
y desarrollo.
Estamos convencidos que la educación es el camino que asegura el desarrollo personal y
social y el progreso de las naciones, para ello, tiene a la ciencia y a la tecnología como
compañeras para el proceso de innovación constante. Por ello, en el presente año 2017 a
puertas de cumplir 15 años de creación de la Escuela de Pos Grado se ha realizado una
evaluación curricular y se ha propuesto las modificaciones congruentes con el Modelo
Educativo Institucional, la normativa de la Nueva LEY Universitaria 30220, los
lineamientos del SUNEDU para el Licenciamiento y los del SINEACE para la
acreditación.
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1 FUNDAMENTACIÓN DEL PROGRAMA
1.1. Marco institucional
La Unidad de Posgrado de la Facultad de Ingeniería Electrónica - Sistemas de la
Universidad Nacional de Huancavelica, es Órgano de línea de la FIES y
dependiente de la DUP, busca que los egresados, bachilleres y titulados de las
escuelas profesionales de ingeniería de sistemas e ingeniería electrónica
alcancen una especialización profesional con competencias y habilidades, para
lo cual, la Universidad a través de la Dirección de Posgrado Gestiona la
formación de, maestros, competentes en ciencias de ingeniería lo que les permita
contribuir al desarrollo de la ciencia y la tecnología, mediante el trabajo
interdisciplinario e intersectorial con un enfoque globalizado y respetando el
medio ambiente.
1.2. Base legal del programa
Constitución Política del Estado Peruano
Ley Universitaria Nº 30220
Ley de Creación de la UNH 25265
Estatuto de la Universidad Nacional de Huancavelica
Resolución de Creación Nº 424-2002-R-UNH
Resolución de Creación Nº 439-2002-R-UNH
Resolución Nº 736-2005- ANR. (Autorización de Funcionamiento de la
EPG – UNH por la ANR)
Resolución de Concejo Universitario N° 0102-2012-COGUNH-ANR
(Autorización de Funcionamiento de maestría en la sede Pampas)
Constitución política del Perú
Artículo 18° La educación universitaria tiene como fines la formación
profesional, la difusión cultural, la creación intelectual y artística y la
investigación científica y tecnológica. El estado garantiza la libertad de
cátedra y rechaza la intolerancia.
Cada universidad es autónoma en su régimen normativo, de gobierno,
académico, administrativo y económico. Las universidades se rigen por sus
propios estatutos en el marco de la Constitución y de las leyes.
Ley universitaria Nº 30220
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Artículo 40°- Diseño curricular.
Cada universidad determina el diseño curricular de cada especialidad, en los
niveles de enseñanza respectivo, de acuerdo a las necesidades nacionales y
regionales que contribuyan al desarrollo del país.
Todos los programas de maestría pueden diseñar, según módulos de
competencias profesionales, de manera tal que la conclusión de los estudios
de dichos módulos permita obtener un grado, para profundizar su formación
en la investigación.
Para la obtención de dicho grado, el maestrista debe elaborar y sustentar una
tesis a nivel de posgrado que contribuya al desarrollo de la región y el país.
El currículo se debe actualizar cada tres (3) años o cuando sea conveniente,
según los avances científicos y tecnológicos.
La certificación de un idioma extranjero, de preferencia Ingles, o la de una
lengua nativa, es obligatoria para el grado de maestro.
Los estudios de la maestría comprenden asignaturas teóricas y prácticas y de
especialidad. Tienen una duración mínima de un año y se realizan en dos
semestres académicos.
Artículo 41°- El estudio de maestría tiene 16 horas teóricas y 8 horas
prácticas, haciendo un total 34 horas y 25 créditos por semestre.
Ley general de educación N° 28044 rige todas las actividades educativas
realizadas dentro del territorio nacional, desarrolladas por personas naturales
o jurídicas, públicas o privadas, nacionales o extranjeras.
1.3. Perfil del egresado
El Maestro en Ciencias de Ingeniería con mención en Gestión de Tecnologías de
la Información y Comunicación posee competencias y habilidades en áreas
especializadas al rubro de las TICs, que le permitirán impulsar su
posicionamiento profesional y liderar el mejoramiento del desempeño
organizacional en los siguientes ámbitos: Empresas Publicas y privadas de la
pequeña, mediana y gran empresa, En el gobierno, dirección y ejecución de
proyectos de TICS con ética profesional. Del mismo modo, el maestro de esta
especialidad, está capacitado para laborar en distintas partes del planeta,
considerando que sus competencias y habilidades profesionales son consistentes
y de alto nivel, asimismo, tiene Capacidad investigativa en gestión de
tecnologías de la información y comunicación.
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1.4. Competencias
a.- Competencias genéricas
Entiende, analiza, explica, reflexiona y critica hechos y fenómenos
basados en los principios de la ciencia
Utiliza las tecnologías de información y comunicación como herramienta
en el proceso de especialización.
Desarrolla capacidades en investigación de acuerdo al método científico.
Fortalece capacidades en ética y liderazgo, de acuerdo al marco de los
valores.
b.- Competencias profesionales
Gestiona los procesos de Tecnologías de Información y Comunicación.
Gestiona la información y el conocimiento.
Gestiona y evalúa proyectos de tecnologías de información y
comunicación.
Planifica y gerencia el desarrollo e implantación de nuevas tecnologías.
Desarrolla investigación en gestión de tecnología de la información y
comunicación.
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1.5. Planes de estudio
Estructura de la asignatura y sus sumillas
INFORMACIÓN BÁSICA DE LA ASIGNATURA:
GESTIÓN POR PROCESOS CON TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN
PROGRAMA: MAESTRÍA EN CIENCIAS DE INGENIERÍA
TIPO DE ASIGNATURA: MAESTRÍA INVESTIGACIÓN CODIGO: 40305-ME-0101-16
N° DE HORAS HT HP TH
64 64 128 CRÉDITOS: 06
REQUISITOS:
NINGUNO CODIGO: NINGUNO
DURACIÓN: 16 Semanas académicas
CICLO: I 1 Semana de evaluación
COMPETENCIA: Analiza, diseña y gestiona los procesos en una organización utilizando tecnologías de la información
SUMILLA: La Asignatura pertenece al área de especialidad y es de naturaleza teórica-practica tiene como finalidad
dar al estudiante el conocimiento adecuado de conceptos, estrategias y prácticas para la gestión por
procesos con el uso de tecnologías de información. Comprende los aspectos relacionados al cambio
fundamental de los procesos y su virtualización con nuevas estrategias de trabajo , Basados en la
disciplina de Gestión de Procesos de Negocio (Business Process Management o B.P.M.).
Los contenidos están organizados de la siguiente manera. UNIDAD I : Gestión por procesos y las Tecnologías de Información
- ¿Qué es gestión por procesos? - Los procesos en la organización
- Las tecnologías de información (TI) y los procesos - El mejoramiento de procesos y la innovación de procesos con TI, - Principales habilitadores tecnológicos para los procesos
- Tecnologías RFI, robótica, drones, cloud, otros. - Los procesos con el uso de internet y móviles. - Los procesos en la implementación de sistemas ERP/CRM/SCM.
UNIDAD II : Diseño y Gestión de los procesos usando tecnologías de Información - Identificación de macroprocesos y procesos.
- Elaboración del mapa de procesos. - El modelo actual del proceso (AS IS). - El manejo de indicadores: Dashboard para la gestión de procesos.
- El nuevo modelo del proceso basado en TI (TO BE). - Habilitadores tecnológicos. - Herramientas disponibles para la gestión de procesos.
- Gestión del cambio tecnológico.
BIBLIOGRAFÍA:
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Pérez Fernández de Velasco, José Antonio. (2010). Gestión por procesos.
Jorge Macazaga Alejandro Pascual. (2007) Organización Basada en procesos
Instituto Andaluz de Tecnología; Beltrán Sanz, Jaime; Carmona Calvo, Miguel; y otros. Junta
de Andalucía-Consejería de Empleo y Desarrollo. (2012) Guía para una Gestión Basada
en Procesos.
Excelencia Empresarial (2009). Gestión por Procesos
Euskalit (2010). Gestión y Mejora de Procesos
Asociación de la Industria de Navarra (2009). Gestión por Procesos
ISO/TC 176/SC 2/N 544R2 (2003) Orientación sobre el concepto y uso del “Enfoque basado
en procesos” para los sistemas de gestión.
INFORMACIÓN BÁSICA DE LA ASIGNATURA:
GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTO
PROGRAMA: MAESTRÍA EN CIENCIAS DE INGENIERÍA
TIPO DE ASIGNATURA: MAESTRÍA INVESTIGACIÓN CODIGO: 40305-ME-0102-16
N° DE HORAS HT HP TH
64 64 128 CRÉDITOS: 06
REQUISITOS:
NINGUNO CODIGO: NINGUNO
DURACIÓN: 16 Semanas académicas
CICLO: I 1 Semana de evaluación
COMPETENCIA:
Comprende y aplica las actividades claves de la gestión del conocimiento en las organizaciones
usando las tecnologías de la Información
SUMILLA: La Asignatura pertenece al área de especialidad y es de naturaleza teórica-practica tiene como finalidad
dar al estudiante el conocimiento adecuado para que comprenda y aplique las actividades claves de la
gestión del conocimiento en las organizaciones. Se estudian las bases conceptuales de la gestión del
conocimiento y su importancia en la sociedad actual. Se explica y valora el enfoque estratégico de la
gestión del conocimiento. Se presentan modelos, herramientas y técnicas para la gestión del
conocimiento y modelos de capital intelectual. Los estudiantes desarrollarán diversas actividades de
lectura y de investigación y el desarrollo de un proyecto de gestión del conocimiento aplicando
tecnologías de la formación en una organización.
Los contenidos están organizados de la siguiente manera.
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UNIDAD I : Bases Conceptuales de la Gestión del Conocimiento
Enfoque estratégico de la gestión del conocimiento UNIDAD II : Actividades de la gestión del conocimiento utilizando Tecnologías de la
Información
BIBLIOGRAFÍA:
Beazley, H., Boenisch, J., & Harden, D. (2003). La continuidad del conocimiento en las
empresas. Bogotá: Norma.
Bernuy, A. (2017). Negocios Electrónicos y Gestión del Conocimiento. ISBN: 978-9972-720-
41-3. Primera edición, enero 2017. eBOOK. http://www.sibus.usmp.edu.pe/catalogo.php
Bernuy, A (2017). Diseño de un Sistema de Colaboración. ISBN: 978-9972-720-42-0. Primera
edición, enero 2017. eBOOK. http://www.sibus.usmp.edu.pe/catalogo.php
Bernuy, A. y Joyanes, L. (2007). Propuesta de un Modelo de Negocios basados en el Capital
Intelectual. In Proceedings Collaborative Electronic Commerce Technology and Research
CollECTeR Iberoamérica 2007.
Bernuy, A. y Lombardo, M. (2005) Gestión Colaborativa del Conocimiento. En Libro de
Actas, SISOFT2005. Santo Domingo, República Dominicana. SISOFT2005.
http://www.sisoftw.com/sisoft2005http://www.sisoftw.com/sisoft2005
Choo, C. (1998). La organización inteligente. México: Oxford Unversity Press.
Collison, C., & Parcell, G. (2003). La gestión del conocimiento. Barcelona: Paidos.
Kaplan, R., & Norton, D. (2004). Mapas estratégicos. Convirtiendo los activos intangibles en
resultados tangibles. Barcelona: Gestión 2000.
López, J., & Leal, I. (2002). Cómo aprender en la sociedad del conocimiento. Barcelona:
Gestión 2000.
Nonaka, I., & Takeuchi, H. (2008). The Knowledge-Creating Company. La organización
creadora de conocimiento: Cómo las compañías crean la dinámica de la innovación
INFORMACIÓN BÁSICA DE LA ASIGNATURA:
SEMINARIO DE TESIS I
PROGRAMA: MAESTRÍA EN CIENCIAS DE INGENIERÍA
TIPO DE ASIGNATURA: MAESTRÍA INVESTIGACIÓN CODIGO: 40305-ME-0103-16
N° DE HORAS HT HP TH
64 64 128 CRÉDITOS: 07
REQUISITOS: NINGUNO CODIGO: NINGUNO
DURACIÓN: 16 Semanas académicas
CICLO: I 1 Semana de evaluación
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COMPETENCIA:
Estudiar y analizar artículos científicos realizando el proceso del desarrollo del estado del arte de la
investigación, elaborando un artículo de revisión para desarrollar el aporte de la investigación
SUMILLA: La Asignatura pertenece al área de especialidad y es de naturaleza teórica-practica. La asignatura está
orientada al desarrollo y ejecución de un proyecto de investigación, para tal efecto se estudiaran lo
métodos de generación de documentos, de modo que los participantes puedan elaborar un proyecto de
tesis en el área de concentración con un avance del 60%.
Los contenidos están organizados de la siguiente manera.
UNIDAD I: Revisión y análisis de Artículos Científicos
UNIDAD II: Estado de arte y desarrollo del aporte
BIBLIOGRAFÍA:
L. T. M. Blessing and A. Chakrabarti, DRM, a Design Research Methodology. Springer London,
2009.
Levine, Joseph. Como escribir y presentar su tesis o disertación, Michigan State University East
Lansing, Michigan USA, http://www.LearnerAssociates.net
Chinneck, John; “How to Organize your Thesis”. Carleton University, 1999,
www.sce.carleton.ca/faculty/chinneck/thesis.html
E.Barrientos Jimenez, Investigacion Educativa. 1ra Ed.Peru,p.182,2013
R. Hernandez Sampieri, C. Fernandez Collado, and M. del P. Baptista Lucio,
“Hernandez R, Fernández C, Baptista M. Metodología de la investigación. 5ta
Ed.México: McGraw Hill; 2010.,” Metodol. la Investig., p. 656, 2010.
INFORMACIÓN BÁSICA DE LA ASIGNATURA: INTEGRACIÓN DE SISTEMAS Y TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN
PROGRAMA: MAESTRÍA EN CIENCIAS DE INGENIERÍA
TIPO DE ASIGNATURA: MAESTRÍA INVESTIGACIÓN CODIGO: 40305-ME-0104-16
N° DE HORAS HT HP TH
64 64 128 CRÉDITOS: 06
REQUISITOS: NINGUNO CODIGO: NINGUNO
DURACIÓN: 16 Semanas académicas
CICLO: I 1 Semana de evaluación
COMPETENCIA:
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Integra las tecnologías de información y comunicación (TIC), en el contexto de Administración de
Empresas. Las TIC que consiste en disponer de habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar
información, para transformarla en conocimiento
SUMILLA: Es una asignatura de carácter teórico práctico, proporciona elementos que permitan entender los
diferentes componentes de una infraestructura tecnológica adecuada para la integración de sistemas de
información de una organización. Al finalizar el curso, el estudiante será capaz de determinar la
infraestructura tecnológica adecuada de una organización que permita interrelacionar y coordinar los
distintos componentes de un sistema de información de acuerdo a sus necesidades
Los contenidos están organizados de la siguiente manera.
UNIDAD I: Modelo de negocio de la empresa, Problemas de negocio y las Tecnologías de información.
UNIDAD II: Selección e Implementación de soluciones de Integración
BIBLIOGRAFÍA:
GregorHohpe, Bobby Woolf , Enterprise Integration Patterns, addison wesley signatura series,
2003
Sandoe, Kent; Corbitt, Gail and Boykin, Raymond , Enterprise Integration , John Willey &
Sons , 2001
Fong, Joseph , Information Systems Reengineering and Integration , Springer , 2006
Laudon, Sistemas de Información Gerencial, Pearson, 2016
André Vasconcelos, Artur Caetano, Arquitectura de Sistemas de Informação. Centro de
Engenharia Organizacional.
Brealey-Myers-Allen “Principio de finanzas corporativas”, 2015, McGraw Hill, 2015
INFORMACIÓN BÁSICA DE LA ASIGNATURA:
SISTEMAS DE INFORMACIÓN CORPORATIVO
PROGRAMA: MAESTRÍA EN CIENCIAS DE INGENIERÍA
TIPO DE ASIGNATURA: MAESTRÍA INVESTIGACIÓN CODIGO: 40305-ME-0105-16
N° DE HORAS HT HP TH
64 64 128 CRÉDITOS: 06
REQUISITOS:
NINGUNO CODIGO: NINGUNO
DURACIÓN: 16 Semanas académicas
CICLO: I 1 Semana de evaluación
COMPETENCIA:
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Determina las acciones y estrategias dirigidas hacia las tecnologías de información alineada a las
estrategias empresariales necesaria para lograr que la informática contribuya al cumplimiento de los
objetivos corporativos.
SUMILLA: La Asignatura pertenece al área de especialidad y es de naturaleza teórica-practica Los Sistemas de
Información Corporativos son sistemas integrados desarrollados con el fin de optimizar los procesos de
una organización y que compone procedimientos manuales, medios tecnológicos, ordenadores,
programación, base de datos y otros medios según las necesidades, cuyo propósito es proporcionar la
información oportuna y efectiva para apoyar la toma de decisiones y otras funciones gerenciales. Los
estudiantes deben conceptualizar las características de un sistema de información gerencial,
adicionalmente tener un pleno conocimiento de las Herramientas tecnológicas Claves para la
competitividad necesarias en las empresas de hoy y como deben de ser incorporadas en la planeación
estratégica de sus empresas y que estas requieran en su camino a ser competitivas.
Los contenidos están organizados de la siguiente manera.
UNIDAD I: Planeamiento estratégico de una Empresa y el alineamiento de sus sistemas de información.
UNIDAD II: La información como recurso y seguridad informática
BIBLIOGRAFÍA:
Richard and Wang “ INFORMATION TECHNOLOGY IN ACTION” trends and Perspectives
Laudon K. & Laudon J., “Sistemas de Información Gerencial” 6ta Ed., Prentice Hall, Pearson
Educación, México, 2002
Porter M.E., “Ventaja Competitiva” Cecsa. México 1996 4. Porter M.E., “Estrategia Competitiva”
Cecsa. México 1995
Martin J , “Information Engineering : Planning and Analysis- Design and Construcción “ 1era
Ed.Prentice Hall , New Jersey 1990
Martin J. y Odell J., “ Análisis y Diseño Orientado a Objetos “ 1era Ed. , Prentice Hall, 1992, 2da
Ed. 1993
Martin J., “Information Engineering : Principies of Object Oriented Analysis and Desing” 1era Ed.
, Prentice Hall, 1992
Lucas H., “Conceptos de los Sistemas de Información para la Administración”, McGraw Hill,
México, 1986
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INFORMACIÓN BÁSICA DE LA ASIGNATURA:
DIRECCIÓN Y GOBIERNO DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
PROGRAMA: MAESTRÍA EN CIENCIAS DE INGENIERÍA
TIPO DE ASIGNATURA: MAESTRÍA INVESTIGACIÓN CODIGO: 40305-ME-0201-16
N° DE HORAS HT HP TH
64 64 128 CRÉDITOS: 06
REQUISITOS: NINGUNO CODIGO: NINGUNO
DURACIÓN: 16 Semanas académicas
CICLO: II 1 Semana de evaluación
COMPETENCIA: Articula los objetivos estratégicos organizacionales con los del área de TI y potencia de manera
sostenida la competitividad de las organizaciones en sus respectivos sectores, para contribuir con el
desarrollo tecnológico, social y económico de la región y el país.
SUMILLA: La Asignatura pertenece al área de especialidad y es de naturaleza teórica-practica La asignatura
presenta COBIT 5 que provee un marco de trabajo integral, que ayuda a las empresas a alcanzar sus
objetivos corporativos, para el gobierno y gestión de las tecnologías de información . Dicho de una
manera sencilla, ayuda a las empresas a crear el valor óptimo, manteniendo el equilibrio entre la
generación de beneficios y la optimización de los niveles de riesgo y el uso de recursos. COBIT 5,
permite a las tecnologías de información ser gobernadas y gestionadas de un modo holístico para toda
la empresa, abarcando al negocio completo de principio a fin, considerando los intereses relacionados
con TI, de partes interesadas, tanto internas como externas. COBIT 5 es genérico y útil para empresas
de todos los tamaños, tanto comerciales, como sin fines de lucro, del sector público o privado.
Los contenidos están organizados de la siguiente manera.
UNIDAD I: Principios y Habilitadores de COBIT 5
UNIDAD II: Implementación de COBIT 5
BIBLIOGRAFÍA:
Richard and Wang “ INFORMATION TECHNOLOGY IN ACTION” trends and Perspectives
Laudon K. & Laudon J., “Sistemas de Información Gerencial” 6ta Ed., Prentice Hall, Pearson
Educación, México, 2002
Porter M.E., “Ventaja Competitiva” Cecsa. México 1996 4. Porter M.E., “Estrategia Competitiva”
Cecsa. México 1995
Martin J , “Information Engineering : Planning and Analysis- Design and Construcción “ 1era
Ed.Prentice Hall , New Jersey 1990
Martin J. y Odell J., “ Análisis y Diseño Orientado a Objetos “ 1era Ed. , Prentice Hall, 1992, 2da
14
Ed. 1993
Martin J., “Information Engineering : Principies of Object Oriented Analysis and Desing” 1era Ed.
, Prentice Hall, 1992
Lucas H., “Conceptos de los Sistemas de Información para la Administración”, McGraw Hill,
México, 1986
INFORMACIÓN BÁSICA DE LA ASIGNATURA: GESTIÓN DE SERVICIOS DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN
PROGRAMA: MAESTRÍA EN CIENCIAS DE INGENIERÍA
TIPO DE ASIGNATURA: MAESTRÍA INVESTIGACIÓN CODIGO: 40305-ME-0202-16
N° DE HORAS HT HP TH
64 64 128 CRÉDITOS: 06
REQUISITOS: NINGUNO CODIGO: NINGUNO
DURACIÓN: 16 Semanas académicas
CICLO: II 1 Semana de evaluación
COMPETENCIA: Capacidad de enfrentar con éxito un cargo de alta dirección dentro de cualquier organización, ya que
no solamente contaran con las mejores prácticas de Gerencia e ITIL, sino, que también podrán liderar
con éxito proyectos en distintas áreas dentro de cualquier tipo de organización.
SUMILLA: La Asignatura pertenece al área de especialidad y es de naturaleza teórica-practica La asignatura explica
los fundamentos de la gestión de servicios de TIC, su influencia en las organizaciones modernas y su
ciclo de vida, basándose en el enfoque de procesos de ITIL. El participante comprende las funciones de
ITIL, incorpora el lenguaje preciso y estandarizado de ITIL, e identifica las posibilidades de mejora en
las áreas de TI de las organizaciones, además de las relaciones críticas entre procesos de TI y la entrega
de servicio a sus clientes. Se desarrolla un modelo de los procesos que una organización de TI
Los contenidos están organizados de la siguiente manera.
UNIDAD I: Principios de Alta Dirección y Framework ITIL primera Parte UNIDAD II: La Alta Dirección en la actualidad y el framework ITIL segunda parte
BIBLIOGRAFÍA:
Hugh MacMillan & Tampoe Mahen, Strategic Management Process, Content And Implementation
Editorial Oxford 2000
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It Service Management Foundations: Itil Study Guide, Foundations of IT Service, Management:
based on ITIL
INFORMACIÓN BÁSICA DE LA ASIGNATURA:
SEMINARIO DE TESIS II
PROGRAMA: MAESTRÍA EN CIENCIAS DE INGENIERÍA
TIPO DE ASIGNATURA: MAESTRÍA INVESTIGACIÓN CODIGO: 40305-ME-0203-16
N° DE HORAS HT HP TH
64 64 128 CRÉDITOS: 07
REQUISITOS: NINGUNO CODIGO: NINGUNO
DURACIÓN: 16 Semanas académicas
CICLO: II 1 Semana de evaluación
COMPETENCIA: redacta y expone el informe final de su tesis como primera revisión, en base a las pautas metodológicas
de investigación demostrando comportamiento ético durante todo el proceso de la investigación y
presentación final de su investigación.
SUMILLA: La Asignatura pertenece al área de especialidad y es de naturaleza teórica-practica. La asignatura está
orientada al desarrollo y ejecución de un proyecto de investigación, para tal efecto se estudiarán lo
métodos de generación de documentos, de modo que los participantes puedan elaborar un proyecto de
tesis en el área de concentración
Los contenidos están organizados de la siguiente manera.
UNIDAD I: Validación, artículo científico.
UNIDAD II: tesis al 100%
BIBLIOGRAFÍA:
ARIAS, F. (2006). Mitos y errores en la elaboración de TESIS Y PROYECTOS DE
INVESTIGACIÓN. 3ra Edición - EDITORIAL EPISTEME, Caracas-Venezuela ISBN: 980-07-
4881-4.
Hernández S., Roberto; Fernández-Collado, C.; Baptista, P. (2014), Metodología de la
Investigación, McGrawHill Quinta Edición. Sexta Ed. México: McGraw-Hill Interamericana de
México, S.A
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INFORMACIÓN BÁSICA DE LA ASIGNATURA: GESTIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN
PROGRAMA: MAESTRÍA EN CIENCIAS DE INGENIERÍA
TIPO DE ASIGNATURA: MAESTRÍA INVESTIGACIÓN CODIGO: 40305-ME-0204-16
N° DE HORAS HT HP TH
64 64 128 CRÉDITOS: 06
REQUISITOS: NINGUNO CODIGO: NINGUNO
DURACIÓN: 16 Semanas académicas
CICLO: II 1 Semana de evaluación
COMPETENCIA: redacta y expone el informe final de su tesis como primera revisión, en base a las pautas metodológicas
de investigación demostrando comportamiento ético durante todo el proceso de la investigación y
presentación final de su investigación.
SUMILLA: La Asignatura pertenece al área de especialidad y es de naturaleza teórica-practica. La asignatura está
orientada a crear competencias para el uso de metodologías para la gestión de proyectos, métodos para
el desarrollo de proyectos. Metodología PMI, Marco Lógico, etc. Se crean habilidades para identificar
los puntos de apalancamiento de las metodologías a las necesidades y características de las
organizaciones, además de identificar oportunidades de mejoras en las aplicaciones de diferentes
sectores productivos, industrial o socio económicos. Se crean competencias para afrontar situaciones
cambiantes y de riesgos en el manejo de proyectos. Se crean competencias para la gestión de las oficinas
de proyectos (PMO) y las interrelaciones adecuadas con la alta dirección de la organización. Propuesta
de un proyecto para el desarrollo de la tesis.
Los contenidos están organizados de la siguiente manera.
UNIDAD I: Marco contextual de la Gestión de los Proyectos de Tecnologías de Información y
Comunicación UNIDAD II: Gestión de los Proyectos de Tecnologías de Información y Comunicación
BIBLIOGRAFÍA:
Guía de los Fundamentos para la Dirección de Proyectos (Guía del PMBOK). Cuarta Edición.
PMBOK (2003): Cuerpo del Conocimiento de la Administración de Proyectos.
McCONNELL, Steve (1997): Desarrollo y Gestión de Proyectos Informáticos. España. McGraw-
Hill Interamericana.
GIDO, Jack – CLEMENTS, James P. (2003): Administración exitosa de proyectos. Segunda
Edición. México. Thomson Learning.
SOMMERVILLE, Ian (2002): Ingeniería de Software. Sexta Edición. México. Pearson Educación.
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FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA (2001): Master en Consultoría de
Tecnologías de la Información e-Business. Tomo VII. Dirección y Gestión de Proyectos e-
Business. España.
PIATTINI, Mario G. – CALVO-MANZANO, José A. – CERVERA, Joaquín, FERNÁNDEZ, Luis
(1996): Análisis y diseño detallado de Aplicaciones Informáticas de Gestión. Madrid. RA-MA
Editorial
INFORMACIÓN BÁSICA DE LA ASIGNATURA:
VALOR ESTRATÉGICO DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
PROGRAMA: MAESTRÍA EN CIENCIAS DE INGENIERÍA
TIPO DE ASIGNATURA: MAESTRÍA INVESTIGACIÓN CODIGO: 40305-ME-0205-16
N° DE HORAS HT HP TH
64 64 128 CRÉDITOS: 06
REQUISITOS:
NINGUNO CODIGO: NINGUNO
DURACIÓN: 16 Semanas académicas
CICLO: II 1 Semana de evaluación
COMPETENCIA: Presenta los principales marcos de trabajo o estándares existentes en el Ámbito de las Tecnologías de
la Información para la mejora de procesos y servicios de Tecnologías de la Información, con el objetivo
de alinear la Visión de Tecnologías de la Información con la Visión de Negocio.
SUMILLA: La Asignatura pertenece al área de especialidad y es de naturaleza teórica-practica. La asignatura está
orientada a la Necesidad del valor estratégico de las TIC. Mejora de procesos a través de la
estandarización. Concepto de Estándares de Tecnologías de la Información. Tipos de estándares: De
Jure, De Facto. Entidades que emiten estándares. Mapeamiento de Estándares de TIC versus dominios
de actividades de TIC. Revisión de los principales estándares existentes en TIC. Visión holística de la
implementación de los estándares.
Los contenidos están organizados de la siguiente manera.
UNIDAD I: Arquitectura de procesos, mapeo de procesos
UNIDAD II: Estrategia de TIC usando BSC
BIBLIOGRAFÍA:
http://www.springer.com/gp/products/journals (springer)
http://www.sciencedirect.com/ (sciencedirect)
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http://dl.acm.org/ (acm)
http://ieeexplore.ieee.org/Xplore/home.jsp (ieee)
1.6. CREDITOS
Plan de estudios 2016 - 2020 tiene 50 Créditos (maestría de 1 año)
PRIMER SEMESTRE
CÓDIGO ASIGNATURA HT HP TH CRÉDITOS
40305-ME-0101-16 Gestión de Procesos de
Tecnologías de Información
64 64 128 6
40305-ME-0102-16 Gestión de la Información y
Conocimiento
64 64 128 6
40305-ME-0103-16 Seminario de Tesis I 64 96 160 7
ELECTIVO 1 64 64 128 6
TOTAL 256 292 544 25
ELECTIVO 1
CÓDIGO ASIGNATURA HT HP TH CRÉDITOS
40305-ME-0104-16
Integración de Sistemas y
Tecnologías de Información y
Comunicación
64 64 128 6
40305-ME-0105-16 Sistemas de Información
Corporativos
64 64 128 6
SEGUNDO SEMESTRE
CÓDIGO ASIGNATURA HT HP TH CRÉDI
TOS
REQUISITO
40305-ME-0201-16
Dirección y Gobierno de
Tecnologías de Información y
Comunicación
64 64 128 6
40305-ME-0202-16
Gestión de servicios de las
tecnologías de información y
Comunicación
64 64 128 6
19
40305-ME-0201-16 Seminario de Tesis II 64 96 160 7 40305-ME-
0103-16
ELECTIVO 2 64 64 128 6
TOTAL 256 292 544 25
ELECTIVO 2
CÓDIGO ASIGNATURA HT HP TH CRÉDITOS
40305-ME-0203-16
Gestión y Evaluación de
Proyectos de Tecnologías de
Información y Comunicación
64 64 128 6
40305-ME-0201-16
Valor Estratégico de las
Tecnologías de Información y
Comunicación
64 64 128 6
TOTAL, DE CRÉDITOS: 50
Carácter: obligatorio o electivo.
Modalidad: curso, seminario, taller, laboratorio.
Créditos por área.
Áreas Créditos
Gestión de Tecnología 18
Integración de sistemas de información 18
Investigación 14
Total créditos 50
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