UNIVERSIDAD FERMIN TORO
VICE-RECTORADO ACADEMICO
DECANATO DE INVESTIGACION Y POST-GRADO
EL COACHING EDUCATIVO COMO MECANISMO PARA FORTALECER
EL ROL DEL DOCENTE DE AULA EN LAS UNIVERSIDADES
VENEZOLANAS.
Caso: COLEGIO UNIVERSITARIO MONSEÑOR DE TALAVERA
Autora: Mary Luz Mendoza Jauregui
Tutor: Alisbeth Araujo.
Año: 2015
RESUMEN
La presente investigación tiene como eje principal describir la problemática que tienen
los docentes en el Colegio Universitario Monseñor de Talavera, en San Cristóbal, Edo.
Táchira, en cuanto al desenvolviendo de la práctica docente y en el proceso enseñanza-
aprendizaje, donde la innovación en la Enseñanza Universitaria constituye un objeto de
análisis significativo para quienes se preocupan por el desarrollo del campo de la Didáctica y
a la vez que permite la formulación de interrogantes generales alrededor de la formación y el
Rol del docente en el aula. Por otro lado el lugar particular que asume el nivel superior en la
preparación para el ejercicio de la práctica profesional. Por esta razón surge El modelo
Coaching Educativo, como herramienta que se empleará en el presente estudio el cual va
dirigido a todos los formadores, dadores y facilitadores que tienen la responsabilidad de
ejecutar cambios en su quehacer docente. El Coaching es una forma de vivir, de ayudar a
otros, compartiendo un estilo diferentes del aprendizaje, aprendiendo estrategias para ser
efectivos, algo que marque la diferencia, siendo docentes comprometidos en la tarea
visionaria, proactiva y creativa para el logro de talentos y competencias en sus estudiantes
mediante el desarrollo de las habilidades y destrezas y la implementación de las Nuevas
Tecnologías de la Información y la Comunicación. La presente investigación se concibe
dentro de la modalidad proyectiva, correspondiente a un estudio de campo con carácter
descriptivo. En este sentido la población objeto de estudio estuvo conformado por sesenta
(60) docentes. Para el diagnostico se aplicó la técnica de la encuesta bajo el instrumento del
cuestionario dirigido a los docentes adscritos a la Institución Educativa antes mencionada a
fin de determinar las interrogantes y los resultados para proponer El Coaching Educativo
como herramienta para el Rol que desempeña el Docente en el Aula.
Descriptores: Coaching Educativo. Gestión Estratégica. Rol del Docente.
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