METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
Dr. HCTOR HUAMN SAMANIEGO
MATERIAL ADICIONAL
Dr. HCTOR HUAMN SAMANIEGO
RECOMENDACIONES GENERALES
El investigador debe: Revisar modelos mentales
Formar equipos de trabjado
Poseer inteligencia emocional
Desarrollar pensamiento sistmico
Revise las clases para precisar el ttulo
Ample la bsqueda bibliogrfica
Rompa paradigmas
No olvide sus conocimientos epistemolgicos
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CICLO HOLSTICO DE LA INVESTIGACIN
Dr. HCTOR HUAMN SAMANIEGO
Dr. HCTOR HUAMN SAMANIEGO
Preguntas a las que responde el Proyecto de Investigacin
Preguntas y proyecto de investigacin
Qu? Tipo de actividad o labor a realizar
Quines? Personas involucradas en la actividad
Acerca de? Temas o contenidos que se abordarn
Por qu? Justificacin o razn que motiva lo que se va a hacer
Para qu? Objetivos que se desean lograr
Cmo? Metodologa: tcnicas, tcticas y estrategias
Cundo? Programacin en cuanto a tiempo y etapas
Dnde? Alcance geogrfico
Con qu? Recursos
Cunto? Elaboracin del presupuesto para obtener los
recursosDr. HCTOR HUAMN SAMANIEGO
NIVEL OBJETIVOS
Perceptual Explorar: Indagar, conocer, revisar, detectar, estudiar,
Reconocer, descubrir
Describir: Caracterizar, enumerar, clasificar, identificar.
Diagnosticar, narrar, relatar.
Aprehensivo Comparar: Asociar, asemejar, diferenciar.
Analizar: Interpretar, criticar
Comprensivo Explicar: Entender, comprender
Predecir: Prever, pronosticar
Proponer: Exponer, presentar, plantear, formular,
disear, crear, proyectar, inventar, programar.
Integrativo Modificar: Cambiar, ejecutar, reemplazar, propiciar,
organizar, realizar, aplicar, mejorar, promover
Confirmar: Verificar, comprobar, demostrar, probar
Evaluar: Valorar, estimar
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TAXONOMA DE BLOOM
NIVEL I NIVEL II NIVEL III NIVEL IV NIVEL V NIVEL VI
CONOCIMIENTO COMPRENSIN APLICACIN ANLISIS SNTESIS EVALUACIN
Adquirir
Anotar
Aparear
Citar
Combinar
Completar
Computar
Copiar
Decir
Definir
Describir
Duplicar
Encontrar
Escoger
Enunciar
Escribir
Enumerar
Formular
Identificar
Imitar
Inquirir
Listar
Memorizar
Multiplicar
Arreglar
Asociar
Categorizar
Clasificar
Colocar
Combinar
Comentar
Completar
Considerar
Convertir
Dar
Describir
Diagramar
Disentir
Empatar
Encontrar
Establecer
Expresar
Exponer
Explicar
Extrapolar
Graficar
Identificar
Igualar
Actuar
Adaptar
Afirmar
Aplicar
Apoyar
Aprovechar
Calcular
Caracterizar
Confeccionar
Controlar
Cultivar
Cumplir
Chequear
Demostrar
Determinar
Dibujar
Dramatizar
Efectuar
Ejecutar
Ejercitar
Emplear
Encontrar
Ensayar
Analizar
Asociar
Auscultar
Buscar
Calcular
Catalogar
Categorizar
Clasificar
Considerar
Consultar
Contrastar
Criticar
Comparar
Criticar
Cuestionar
Debatir
Desarmar
Descifrar
Descomponer
Descubrir
Desglosar
Desmenuzar
Administrar
Ampliar
Armar
Bosquejar
Combinar
Componer
Concebir
Concluir
Condensar
Construir
Convertir
Crear
Derivar
Deducir
Definir
Dibujar
Dirigir
Disear
Ensamblar
Establecer
Enriquecer
Experimentar
Fabricar
Formar
Formular
Adoptar
Apoyar
Argumentar
Atacar
Calcular
Calificar
Cambiar
Comparar
Comprobar
Confirmar
Considerar
Criticar
Contrastar
Decidir
Defender
Escimar
Escoger
Elegir
Evaluar
Juzgar
Medir
Opinar
Otorgar puntaje
Sancionar
ValorarDr. HCTOR HUAMN SAMANIEGO
Argumentar
Calcular
Comprobar
Considerar
Defender
Escoger
Medir
Otorgar puntaje
NIVEL I NIVEL II NIVEL III NIVEL IV NIVEL V NIVEL VI
CONOCIMIENTO COMPRENSIN APLICACIN ANLISIS SNTESIS EVALUACIN
Narrar
Nombrar
Normar
Ordenar
Percibir
Preparar
Pronunciar
Recabar
Recitar
Reconocer
Recopilar
Recordar
Recuperar
Registrar
Relatar
Repetir
Reproducir
Restar
Retener
Reunir
Rotular
Sealar
Subrayar
Sumar
Indicar
Informar
Interpolar
Interpretar
Modificar
Ordenar
Organizar
Parear
Reanimar
Recoger
Reconocer
Re - enunciar
Rehacer
Relacionar
Reportar
Reproducir
Resumir
Revisar
Seleccionar
Sustituir
Traducir
Transformar
Trasladar
Ubicar
Escoger
Esbozar
Experimentar
Extender
Fomentar
Hacer
Hallar
Ilustrar
Iniciar
Interpretar
Lanzar
Leer
Localizar
Lograr
Llevar
Manejar
Manipular
Mantener
Mostrar
Obtener
Operar
Platicar
Practicar
Preparar
Presentar
Detectar
Diagramar
Discutir
Diferenciar
Distinguir
Discriminar
Dividir
Examinar
Encontrar
Enfocar
Establecer
Estudiar
Experimentar
Extraer
Hallar
Inspeccionar
Inventariar
Investigar
Ordenar
Participar
Probar
Presentar
Seleccionar
Separar
Valorar
Generalizar
Ilustrar
Inducir
Inferir
Integrar
Inventar
Planear
Planificar
Preparar
Precisar
Proponer
Recoger
Reconstruir
Recopilar
Redactar
Reestructurar
Resumir
Reunir
Sintetizar
Solucionar
Sugerir
Suponer
Trazar
Adoptar
Apoyar
Atacar
Calificar
Cambiar
Comparar
Confirmar
Criticar
Contrastar
Decidir
Escimar
Elegir
Evaluar
Juzgar
Opinar
Sancionar
Valorar
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NIVEL III
APLICACIN
Preocupar
Probar
Programar
Pronunciar
Realizar
Rebotar
Recoger
Recordar
Recortar
Reducir
Regresar
Replanear
Representar
Seguir
Sistematizar
Solucionar
Tabular
Transformar
Transferir
UsarUtilizar
Verificar
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DELIMITACIN DE LA INVESTIGACIN
Espacio: Dnde se realizar?
Tiempo: Cundo?
Universo: A quienes?
Alcance: Hasta dnde?
Cules son los motivos para el estudio?
Responder a: Por qu se investiga?
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CONSIDERACIONES DE AUTOEVALUACIN DE LA PROPUESTA
1. En qu rea de conocimiento se requiere investigar?
2. Define en forma clara y precisa el tema? Existe una resea del tema?
3. Se hace referencia al contexto donde se encuentra ubicado el problema?
4. De dnde surge el problema? Controversias?hechos o fenmenos sin explicacin satisfactoria?
5. Se describe el problema con sus sntomas y causas?
6. El planteamiento del problema se organiza de lo general a lo particular?
Dr. HCTOR HUAMN SAMANIEGO
CONSIDERACIONES DE AUTOEVALUACIN DE LA PROPUESTA
7. Qu fin persigue la investigacin? Cul es el objetivogeneral? Hasta dnde se quiere llegar? Cul es el alcance de la investigacin?
8. Cules son los objetivos especficos?
9. Estn referidos a propsitos especficos mediante loscuales se puede lograr el objetivo general?
10. Estn relacionados con situaciones particulares? inciden en el objetivo general?
11. Cul es su consecucin?
12. Se inician con un verbo infinitivo?Dr. HCTOR HUAMN SAMANIEGO
CONSIDERACIONES DE AUTOEVALUACIN DE LA PROPUESTA
13. Cul es la importancia del tema o problema objeto de estudio?
14. Para quin es til solucionar ese tema o problema?
15. Por qu o para qu debe hacerse la investigacin?
16. Cules son los aportes o beneficios?
17. Existe una reflexin sobre las posibles restricciones, obstculos e inconvenientes que puedan presentrsele en el desarrollo de su estudio?
18. Se expone brevemente la estructura de la investigacin?
Dr. HCTOR HUAMN SAMANIEGO
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