COLEGIO KENNEDY I.E.D
GESTIÓN ACADÉMICA
PROCESO SEGUIMIENTO ACADÉMICO
COMPONENTE APOYO A ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
FORMATO SAENE1
PROCEDIMIENTO ELABORACIÓN PLAN DE MEJORAMIENTO
ÁREA/ASIGNATURA EDUCACION RELIGIOSA DOCENTE RUBEN CELY ESTUDIANTE CICLO IV CURSO 8º PERIODO I DIFICULTADES PRESENTADAS POR EL ESTUDIANTE DURANTE EL PROCESO
ESTRATEGIAS PLANTEADAS PARA MEJORAR EL PROCESO
PRODUCTOS QUE DEBE ENTREGAR EL ESTUDIANTE.
FECHA DESCRIPCIÓN Y VALORACIÓN DEL PROCESO
COGNITIVA: Presenta dificultades en el análisis y síntesis de aspectos básicos de la religión y de la realidad social y comunicativa del ser humano en el mundo hoy.
Ingresar a http://octavo-religion-iek.blogspot.com/ en google, o pedir por correo electrónico ([email protected])el material necesario: leer, hacer resúmenes, cuadros sinópticos y analizar contenidos de temas expuestos en las presentaciones power point y texto guía aportado por el docente.
Evaluación escrita sobre temas tratados durante el periodo, en fecha determinada por la institución
Abril 16 Junio 16
La evaluación escrita vale 33.3 % del concepto final
PROCEDIMENTAL No toma apuntes en clase, no desarrolla tareas asignadas, no sigue instrucciones en el desarrollo de actividades académicas.
Con la ayuda de guía de trabajo básica aportada por el docente, desarrolle actividades de temas tratados durante el periodo académico con el fin de que analice y sintetice aspectos básicos de la religión y de la realidad social y comunicativa del ser humano en el mundo hoy.
Trabajo escrito a mano en hojas tamaño carta cuadriculadas y legadas en carpeta blanca en la fecha establecida por el colegio.
Abril 16 Junio 16
El trabajo escrito equivale al 33.3% del concepto final
ACTITUDINAL No es autónomo, responsable y trascendente en el desarrollo de las actividades académicas y su participación en clase es impertinente y negativa.
Hacer todas las actividades académicas que le corresponde hacer, hacerlas a tiempo, hacerlas bien, hacerlas con entusiasmo para disfrutar de sus derechos y participar de modo puntual, pertinente y positivo en clase.
Ser pertinente y positivo en su asistencia, puntualidad, participación y actitud en clase durante el II periodo
Abril 16 Junio 16
Su puntualidad, actitud pertinente y positiva en clase equivale al 33.3% restante del concepto final
COMPROMISO Yo ________________________ identificado(a) con la CC_______________ en calidad de padre y/o acudiente de________________________________, manifiesto que estoy enterado(a) de la situación académica de mi hijo o acudido y lo apoyaré en la realización de las actividades estipuladas en el presente plan de mejoramiento. Así mismo somos conscientes que el NO cumplimiento con las estrategias y productos planteados para la superación de los desempeños será un factor que incidirá en la no promoción del grado_____, según lo planteado en S.I.E del Colegio Kennedy I.E.D _________________________________ _____________________________ Padre / Acudiente Estudiante FECHA DE ELABORACIÓN FECHA DE VERIFICACION
COORDINACIÓN ACADÉMICA.
VERSIÓN MARZO 29 DE 2012