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Jacqueline Hurtado de Barrera Jacqueline Hurtado de Barrera
Investigación
y metodología:una comprensión
sintagmática
Jacqueline Hurtado de Barrera
Ciea-Sypal
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Jacqueline Hurtado de Barrera Jacqueline Hurtado de Barrera
La curiosidad como condición natural del ser humano
La reflexión filosófica en torno al conocimiento:
¿Qué es conocer? ¿Es posible conocer?
¿Cuál es la fuente del conocimiento?
¿Cómo se valida el conocimiento?
¿Cómo se accede al conocimiento?
La praxis investigativa
La curiosidad como condición natural del ser humano
La reflexión filosófica en torno al conocimiento:
¿Qué es conocer? ¿Es posible conocer?
¿Cuál es la fuente del conocimiento?
¿Cómo se valida el conocimiento?
¿Cómo se accede al conocimiento?
La praxis investigativa
La búsqueda en torno
a la investigación
odelosepistémicos
étodos
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Empirismo
Positivismo
Materialismo
dialéctico
Pragmatismo Pragmatismo
sociológico
Estructuralismo
Racionalismo
Fenomenología
¿Qué es investigar?
Perplejidad
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Bacon (Novum Organum,1620)
La investigación permite reflejar la
realidad de la forma más fiel y neutral
posile!
!nvestigar es describir de la realidad!
Empirismo
ivel monográico y nivel interpretati
ositivismo !aterialismo dial"cti
Estructuralismo
"ugusto #omte (1$%&'1&$)
La investigación es un proceso sistemático,
controlado, emprico, amoral, p*lico y crticode fenómenos naturales, guiado por la teora
y por +ipótesis sore presuntas relaciones
entre esos fenómenos (erlinger, 2002)
!nvestigar es verificar hipótesis.
-aussure (1&$'1%1.) Levi -trauss (1%0&)
/nvestigar es identificar las estructuras invisiles
ue dan ra3ón de la naturale3a esencial de todo
fenómeno social
!nvestigar es anali"ar # explicar
4ar5 (1&$'1%1.)
/nvestigar es estudiar la sociedad, en camio, con
ase en sus contradicciones internas ue
motori3an los fenómenos sociales (dialctica), yanali3ar el origen y desarrollo de los +ec+os
sociales (como parte de la dinámica +istórica)
(7*8e3 9enorio, 1%$:)!
!nvestigar es anali"ar # explicar
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#acionalismo
Pragmatismo
$enomenología
Pragmatismo sociológ
;usserl (Investigaciones lógicas I)
La investigación es el estudio de la
e5periencia vital, de la cotidianidad y del
mundo de vida (il y >arca, 1%%%)!
!nvestigar es describir desde adentro!
4ao 9se 9ung (1%$2)
/nvestigar un prolema es resolverlo
(/"?)@ "cción colectiva para promover accionessociales, donde los miemros del grupo son
sujetos de conocimiento, ue usca la
transformación social y poltica (Aals Borda)
!nvestigar es transformar!
?eirce (1&.%'1%1:) ames (1&%&)
Los procesos investigativos esclarecen elue+acer profesional en el manejo de
prolemas sociales especficos (urt LeCin,
1%::, /'") /nvestigación'acción@ el estudio de
una situación social para tratar de mejorar la
calidad de la acción en la misma (Dlliot,)!
!nvestigar es resolver un problema !
Eescartes (1%6'160)
Eados unos +ec+os y un cuerpo de conocimientos
vinculados en una relación prolemática, se
formulan conjeturas para e5plicar el prolema! "
partir de ellas se derivan proposiciones cada ve3
más finas, dentro de una cadena de argumentos y
ra3onamientos sistemáticamente controlados por
reglas lógicas y por evidencias (?adrón, 2000)!
!nvestigar es teori"ar!
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Investigación Holística
Es una propuesta epistémica ymetodológica, basada en los
principios de la Holística, quepresenta un modelo del procesoinvestigativo, en el cual se
integran los diferentesparadigmas de investigación.
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Holística
Holos Todontero
Completo
!ntegro
Holística " HolismoHolística " Holismo
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La Investigación Holística tiene bases en
#e cristaliza como propuesta investigativa en#$pal% en Caracas% &enezuela% en '(()*#e cristaliza como propuesta investigativa en#$pal% en Caracas% &enezuela% en '(()*
+a propianaturaleza,umana
+a propianaturaleza,umana
Planteamientos-losó-cos desdeHer.clito% Aristóteles $otros autores
Planteamientos-losó-cos desdeHer.clito% Aristóteles $otros autores
+a necesidad deencontrar /ormasm.s integradoras
de investigar
+as aportes de la /ísicacu.ntica $ el trabajo deautores como 0o,m%0riggs% Peat% Capra%
1ilber% 1eil% Ha23ing*Pribram% Talbot4
+as aportes de la /ísicacu.ntica $ el trabajo deautores como 0o,m%0riggs% Peat% Capra%
1ilber% 1eil% Ha23ing*Pribram% Talbot4
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Hacia una
comprensión
sintagmática
¿Qué es investigar?
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Principios de la
Holística Principio de continuidad Principio de integralidad Principio de posibilidades
abiertas Principio ,ologr.-co Principio de
complementaridad Principio del devenir
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- La investigación como devenir
- El conocimiento como proceso
evolutivo y como met!ora
- El conocimiento en la dimensión cuntica
Principio de devenir Principio de devenir
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Principio de
complementaridad
Sint gm
Integr ción
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Principio de
complementaridad54se puede comparar una teoría con la visión de un
objeto desde cierto punto* Cada vista nos da
solamente la apariencia del objeto en un cierto
aspecto* l objeto completo no se percibe en
ninguna de las vistas% sino m.s bien se ,a captado
como una realidad singular 6ue muestra todas esas
vistas* Cuando comprendamos pro/undamente 6ue
nuestras teorías también /uncionan de este modo $a
no caeremos en el vicio de ver la realidad $ actuar
sobre ella como si estuviera constituida por
/ragmentos e7istentes por separado8 90o,m% '((:;
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"on#unto de logros compartidos por una
comunidad cientí!ica y empleados por ésta
para de!inir pro$lemas y $uscar soluciones
legítimas%Marco dentro del cual se desarrolla la
ciencia& y consta de conceptos& valores y
técnicas 'ue dirigen la actividad de los
investigadores ()u*n&+,./%
Paradigma
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ParadigmaDel griego:
para para
déiknymi déiknymi
del lado dedel lado de
yo muestroyo muestro
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Paradigma 1
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Jacqueline Hurtado de Barrera Jacqueline Hurtado de Barrera
Paradigma 2
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Jacqueline Hurtado de Barrera Jacqueline Hurtado de Barrera
Paradigma 3
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Jacqueline Hurtado de Barrera Jacqueline Hurtado de Barrera
Paradigma 4
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Postura ecléctica
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Sintagma
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0nvestigar implica12n proceso
3e $4s'ueda
3e conocimiento nuevo
Metódico
Para dar respuesta a un enigma
54cleo sintagmtico
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Nivel sintagmático0denti!icar seme#an6as1 54cleo sintagmtico
0nvestigar
implica
&acionalismoaterialismo
histórico dialéctico
Empirismo
'enomenolog(a
)ositivismo
Estructuralismo
*ctivismo
social
)ragmatismo
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%ierencias0denti!icar di!erencias% E#es paradigmticos
• Punto de re!erencia1 Externo - interno
• Fuente de conocimiento1 Experiencia- teoría• E#e de decisión Participativo - no participativo
• "riterio de interpretación1 Estructural – dialéctica
• 7ipo de a$orda#e1 Cosmol!ico- caol!ico
• 5ivel de conocimiento1 "escri#ir$ anali%ar$ explicar$
veri&icar$ trans&ormar
Los ejes paradigmáticos representados por cada paradigma son@
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Criterio de relacin
E'e de decisin
Participativo (o participativo
Pragmatismosociológico
Pragmatismofuncionalista
)m#os trans&orman el evento de estudio
(ivel inte!rativo
laciones paradigm.tic
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Criterio de relacin
*uente del conocimiento
Experiencia +eoría
Positivismo Racionalismo
)m#os intentan demostrar
(ivel inte!rativo
laciones paradigm.tic
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Criterio de relacin
Criterio de interpretacin
"ialéctica Sistémica
Materialismodialéctico
Estructuralismo
)m#os anali%an y explican
(ivel apre,ensivo y comprensivo
laciones paradigm.tic
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Criterio de relacin
Punto de re&erencia
nterno Externo
Fenomenología Empirismo
)m#os descri#en
(ivel perceptual
laciones paradigm.tic
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Objetivos $ tipos deinvestigaciónObjetivos $ tipos deinvestigación
Explorar nvesti!acin exploratoria
"escri#ir nvesti!acin descriptiva
)nali%ar nvesti!acin analítica
Comparar nvesti!acin comparativa
Explicar nvesti!acin explicativa
Predecir nvesti!acin predictivaProponer nvesti!acin proyectiva
odi&icar nvesti!acin interactiva
Con&irmar nvesti!acin con&irmatoria
Evaluar nvesti!acin evaluativa
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Perceptual Aprehensivo Comprensivo Integrativo
5iveles de los o$#etivos
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Objetivos
en !nvestigaciónHolística
Objetivos
en !nvestigaciónHolística
3escri$ir
E8plorar
9nali6ar
"omparar
Evaluar
"on!irmar Modi!icar
Proponer
Predecir
E8plicar
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Jacqueline Hurtado de Barrera Jacqueline Hurtado de BarreraExplorar
"escri#ir
)nali%ar
Comparar
Explicar
Predecir
Proponer
odi&icar
Con&irmar
Con&irmar odi&icar Proponer Predecir Explorar
Evaluar
Con&irmar odi&icar Proponer Predecir
Explicar Comparar "escri#ir )nali%ar
Evaluar
Con&irmar odi&icar Proponer
Predecir
Explicar Comparar "escri#ir )nali%ar
Espiral
de lainvestigación
Espiral
de lainvestigación
Explorar
Evaluar
Evaluar Explicar Comparar "escri#ir )nali%ar
Explorar
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Nivel sintagmáticoPrecisar la complementariedad de los e#es
&acionalismoaterialismo
histórico dialéctico
Empirismo
'enomenolog(a
)ositivismo
Estructuralismo
*ctivismo
social
)ragmatismo
!nvestigar es unproceso metódico de
b+s$ueda de nuevo
conocimiento
para responder
a un enigma
%escribirdesde fuera
%escribir
desde dentro
&esolver
situaciones,ransformar
la sociedad
-erificar
hipótesis
Corroborar
teor(as
*nali"arestructuralmente
*nali"ar
dialécticamente
Experiencia
+eoría
Externo
nterno
(o participativoParticipativo
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Jacqueline Hurtado de BarreraJacqueline Hurtado de Barrera
En investigación no se consigue
todo lo $ue se $uiere.
pero no se pierde nada de lo $ue se hace