Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat
1
Memòria anual Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat. CURS 2018-2019
Col·legi Virolai Molins de Rei. Juliol de 2019
Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat. Juliol 2019
2
ÍNDEX
L’ENTITAT ________________________________________________________ 3
Què és la FUNDACIÓ ? ___________________________________________________ 3
Què és el PATRONAT de la FUNDACIÓ ? ____________________________________ 3
L’organtizació. __________________________________________________________ 4
RESULTATS CURS 2018-2019. _______________________________________ 6
Previsió econòmica de tancament i pressupost 2019-2020 _____________________ 6
Activitat fundacional i àrea Infraestructures. _________________________________ 7
Eixos pedagògics _______________________________________________________ 7
Resultats Enquesta de Satisfacció de les famílies. CURS 2018-2019 ____________ 12
Resultats Enquesta de Satisfacció del professorat. CURS 2018-2019 ____________ 27
OBJECTIUS CURS 2019-2020 _____________________________________________ 35
Objectius. ____________________________________________________________ 555
Millores previstes ______________________________________________________ 36
Activitat fundacional i àrea Infraestructures. ________________________________ 36
Eixos Pedagògics ______________________________________________________ 37
Activitats extraescolars. ________________________________________________ 41
Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat. Juliol 2019
3
L’ENTITAT
QUÈ ÉS LA FUNDACIÓ ?
És la titular del centre escolar.
No té afany de lucre.
La seva funció és complementar l’acció educativa de la família.
La seva activitat es pot estendre a tots els nivells no universitaris (Infantil, Primària,
Secundària i Batxillerat).
QUÈ ÉS EL PATRONAT DE LA FUNDACIÓ ?
a. És l'òrgan de govern i representació de la fundació
b. Està format per patrons i la seva composició és:
i. Els darrers tres membres citats formant part del Patronat no a títol personal
sinó com a titulars d’aquests càrrecs.
ii. Cap patró té cap tipus de retribució econòmica, tal com indica la llei de
Fundacions.
2. Un mínim de tres membres del col·lectiu de pares d’alumnes del centre.
3. Un mínim de tres membres del col·lectiu de personal de la Fundació.
4. El president(a) de l’Associació de mares i pares.
5. El director(a) pedagògic del centre.
6. EL gerent(a) de la Fundació.
c. El seu objectiu és conservar, mantenir i ampliar el patrimoni de la Fundació. d. Els Estatuts de la Fundació els podeu trobar a la web de l’escola en l’apartat Fundació.4
Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat. Juliol 2019
4
L'organització.
a. Per guanyar agilitat, el Patronat delega algunes de les seves funcions en la Comissió.
Executiva, formada per:
I. El President(a) del Patronat II. El Vicepresident(a) del Patronat
III. El Secretari(a) IV. La Direcció Docent V. El Gerent(a)
b. L’organigrama de l’organització de la Fundació és el següent:
Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat. Juliol 2019
5
c. L'organigrama pedagògic.
Els documents de “El caràcter propi del centre” l’escola en l’apartat Fundació.
Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat. Juliol 2019
6
RESULTATS CURS 2018-19.
PREVISIÓ ECONÒMICA DE TANCAMENT I PRESSUPOST CURS SEGÜENT
Veure annex en la web en l’apartat Fundació
MILLORES DEL CURS 2018-19
Activitat fundacional, activitats de formació i àrea Infraestructures.
• Implementació del a plataforma digital Clickedu. Formació de l’equip directiu i
professorat.
• Nova pàgina web del col·legi.
• Renovació de les connexions a Internet (fibra òptica).
• Activitats relacionades amb la celebració del 20è aniversari del Col·legi.
• Reformulació i creació de nous espais al pati d’educació infantil (rocòdrom,
jardí vertical, teatre...).
• Millora de les instal·lacions del poliesportiu.
• Adquisició d’ordinadors portàtils i tauletes.
• Adquisició d’ordinadors professorat.
• Adquisició d’equips de robòtica i arduinos
• Creació d’un nou espai: Aula Àgora
• Adequació de noves aules per departaments.
• Renovació terra de les aules de CM i CS.
• Inversions en l’adequació de la llar d’infants i en la implementació del projecte
educatiu 0-18.
• Inversió en formació del professorat en llengua anglesa.
• Inversió en formació en mindfulnes i interiorització a l’aula. Projecte TREVA I i
II
• Inversió en formació del professorat (robòtica, noves tecnologies, cursos
d’actualització ordenament educatiu etc...).
Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat. Juliol 2019
7
Eixos pedagògics
PERSPECTIVA COMUNITAT: ACTUACIONS ORIENTADES A PROVEIR DE VALOR A LA
COMUNITAT I ASSOLIR LA SEVA SATISFACCIÓ.
OBJECTIU 1: SATISFER LES NECESSITATS EDUCATIVES I FORMATIVES DELS ALUMNES I LES
FAMÍLIES.
• Fer difusió de les novetats pel nou curs.
• Implementar la plataforma Clickedu per la millora de la comunicació família-
escola.
• Clickedu, Web, twitter i Instagram com a eina per donar visibilitat i informació
de les activitats.
• Obrir a les famílies les activitats de caràcter artístic. Projecte Arts Escèniques
de Centre. Conte vivencial, cantata de 4t, Cantània, concert de Nadal,
Musical, Projecte Motivats, activitats i danses de Sant Jordi.
• "De l'hort a casa". Fomentar l'experimentació fomentant la col·laboració de les
famílies a partir del treball amb l'hort.
• Meteorologia a l’aula. Conèixer i experimentar amb els fenòmens
meteorològics.
• Projecte Tesla de robòtica i programació.
• Presència de l’escola a les xarxes web 2.0.
• Proves SEPAL a 3r i 4t d’ESO.
• Orientació educativa i professional al Batxillerat.
• Acreditar el nivell dels alumnes en llengües estrangeres.
• Projecte “Dia dels museus”
• Virolai 2.0 (digitalització d’aules, Google Apps i Moodle).
OBJECTIU 2: MILLORAR L’OFERTA EDUCATIVA.
• Unificar els projectes educatius i activitats del Virolai i el Patufet.
• Canvi del currículum d’optatives 4t ESO.
• Canvis en l’horari de 3r i 4t d’ESO i Batxillerat.
OBJECTIU 3: MILLORAR ELS RESULTATS ACADÈMICS I LES COMPETÈNCIES DE L'LAUMNAT.
• Tallers de competències bàsiques a primària.
Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat. Juliol 2019
8
• Taller de pares protagonistes a Educació Infantil
• Projecte de gestió de la informació i foment de l’estudi i la lectura: Mediateca,
aula de lectura i estudi, tallers de biblioteca……..
• Projecte d'impuls a la lectura (30 minuts diaris)
• Tallers de càlcul i raonament matemàtic a CI i a P5.
• Implementar un nou metodologia en l'ensenyament de les CCNN. Obtenir el
màxim resultat en l'ús de les TIC.
• Tallers en llengua anglesa
OBJECTIU 4: INCREMENTAR L’ÚS DE LES LLENGÜES ESTRANGERES.
• Batxillerat DUAL.
• English Week. Setmana d’activitats entorn la llengua anglesa.
• Pla d’activació de l’anglès (anglès des de P3)
• Motor Skills. Anglès com a llengua vehicular en les sessions de
Psicomotricitat.
• Segona llengua estrangera des de 5è de Primària a 4t d’ESO
• Concurs d’Anglès Interescolar de Catalunya" (THE FONIX 2015).
• Acreditació de llengües estrangeres.
• Auxiliars de conversa de llengua anglesa (CAPS plus).
• Tallers de llengua anglesa a primària.
Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat. Juliol 2019
9
PERSPECTIVA PROCESSOS: ACTUACIONS ORIENTADES A MILLORAR L’EFICIÈNCIA I
L’EFICÀCIA DELS PROCESSOS.
OBJECTIU 1: DESENVOLUPAR PROJECTES EN EL CENTRE.
• Impulsar les activitats al voltant del Fil conductor de curs.El Xiu a l’escola.
• Consolidar el projecte de coresponsabilitat entre les diferents etapes de
centre.
• Socialització de llibres.
• Certamen de treballs de recerca: "La recerca és teva".
• Celebració conjunta de les diades amb significació cultural (castanyada,
Nadal, Sant Jordi, Carnestoltes).
• Projecte “Aposta verda”
• Projecte tecnològic “TESLA” (Robòtica).
• Projecte Lector.
• Projecte TREVA. Relaxació i mindfulnes a l’aula.
• Projecte Arts escèniques.
OBJECTIU 2: MILLORAR ELS PROCESSOS D’ENSENYAMENT APRENENTATGE.
• Desdoblaments i docència compartida a català, matemàtiques i anglès.
• Tallers de Projectes a primària. Foment del treball cooperatiu i multidisciplinari
a Primària.
• Diversificació d’informàtica com a eix transversal des de P3 (infantil i
Primària).
• Treball cooperatiu.
• Virolai 2.0 per l’alumnat de ESO i Batxillerat.
• Dinamització de l’aula i els espais del bosquet de l’escola. "Aula de natura".
• Proves ACL a Primària.
• Implementació treball per projectes.
Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat. Juliol 2019
10
OBJECTIU 3: ACTUALITZAR LA DOCUMENTACIÓ BÀSICA DEL CENTRE.
• Revisar i actualitzar la documentació bàsica del centre.
• Revisió i seguiment dels nous informes d’avaluació d'acord amb el nou
currículum
OBJECTIU 4: POTENCIAR LA COORDINACIÓ PEDAGÒGICA.
• Unificar i establir criteris de seguiment dels Plans d’Adequació dels alumnes
NEE.
• Implementar el seguiment tutorial mitjançant Clickedu (entrevistes, converses
amb el tutor..)
• Reunions de coordinació per etapes.
• Coordinació “Coaching”
• Coordinacions inter-etapes (pas p5 a 1r, 6è a 1r ESO, 4t ESO a 1r Batx).
PERSPECTIVA APRENENTATGE I CREIXEMENT: ACTUACIONS ORIENTATS A INCORPORAR
NOVES CAPACITATS.
OBJECTIU 1: PARTICIPAR EN PROPOSTES MUNICIPALS I D'ALTRES ENTITATS.
• Taller de la pau: "Irenia"
• Campanya 1 origami - 1 €
• Participació en les diferents propostes i coordinacions d’àmbit local (esports,
música, cinema, dansa, fòrum de treballs de recerca….)
• Programa TXELL
• Programa "Internet Segura".
• Programa Punt Jove.
• Carnestoltes
Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat. Juliol 2019
11
OBJECTIU 2: MILLORA DEL CLIMA ESCOLAR.
• Millorar l'orientació de l'alumnat de batxillerat (sepal).
• Convivències amb els alumnes de 1r de Batxillerat.
• Projecte 3D: Consell de delegats i equip de mediació de l’alumnat.
• Projecte d’educació emocional a Educció Infantil
• Viatge de 2n de Batxillerat.
• Colònies des de p3 fins a 4t d'ESO.
• Multi espai de trobada. Aula Croma.
• Projecte Coaching a secundària.
OBJECTIU 3: MILLORAR EL TREBALL EN EQUIP DEL PROFESSORAT.
• CMP i AEI a Educació Infantil. Sociogrames Primària i ESO.
• Millorar els hàbits de presentació de deures i treballs.
• Millorar l’autonomia i l’autogestió de la feina de l’alumnat.
• Millorar els hàbits en tècniques d’estudi de l’alumnat
• Unificar i establir criteris de seguiment dels Plans d’Adequació dels alumnes
NEE.
• Implementar la plataforma digital Clickedu
• Millorar el document de les sessions d'avaluació per afavorir el correcte
traspàs d'informació entre els especialistes i tutors.
• Dinamització de claustres.
OBJECTIU 4: DESENVOLUPAR COMPETÈNCIES DEL PROFESSORAT.
• Formació del professorat en llengua anglesa per continuar amb l'extensió de
l'anglès com a llengua vehicular en algunes àrees.
• Formació en mindfulnes i interiorització a l’aula. Projecte TREVA.
• Coordinacions primària secundària amb la resta de centres de la zona.
• Coordinacions d'especialistes d'educació musical.
• Coordinacions d'especialistes d'educació física.
Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat. Juliol 2019
12
RESULTATS ENQUESTA DE SATISFACCIÓ DE LES FAMÍLIES. CURS 2018-19
A l’enquesta es presenten els formularis al voltant de sis àmbits a avaluar per les famílies. Aquets àmbits són:
Procés ensenyament-aprenentatge.
Acompanyament personal.
Comunicació família-escola.
Activitats educatives extraescolars i serveis.
Instal·lacions i recursos tecnològics.
Satisfacció global del centre.
L’enquesta ha estat global per totes les famílies de l’escola. Aquest any la participació ha estat molt baixa i
només han respost 73 famílies.
ESTADÍSTIQUES DE 'ENQUESTA SATISFACCIÓ FAMÍLIES (CURS 18/19) '
tipus: Pares i mares
Mitjana de la valoració per àrees
Generals
Mitjana de la valoració per preguntes
Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat. Juliol 2019
13
Generals
1. Per iniciar l'enquesta indiqueu, siusplau, en quina etapa de l'escola estan els vostres
fills.
1. Llar d'infants "El Patufet"
2. Educació Infantil
3. Educació primària
4. ESO
5. Batxillerat
6. Llar d'infants "El Patufet"
7. Educació Infantil
8. Educació primària
9. ESO
10. Batxillerat
Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat. Juliol 2019
14
2. LÍNIA PEDAGÒGICA DE CENTRE (Relació educativa que estableix el docent amb els
alumnes, el tipus d'aprenentatge i les metodologies didàctiques emprades)
Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat. Juliol 2019
15
3. CLIMA DE CONVIVÈNCIA A LES AULES (ambient a les aules, companyerisme i
confiança, ordre i disciplina)
Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat. Juliol 2019
16
4. EXIGÈNCIA ACADÈMICA
Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat. Juliol 2019
17
5. VALORACIÓ AMB L'AVANÇ DEL VOSTRE FILL/A EN EL PROCÉS D'APRENENTATGE
Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat. Juliol 2019
18
6. IMPLEMENTACIÓ LLENGÜES ESTRANGERES
Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat. Juliol 2019
19
7. ACTIVITATS ESCOLARS FORA DEL CENTRE (sortides, visites, excursions, colònies,
viatges)
Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat. Juliol 2019
20
8. UTILITAT DELS MATERIALS DIGITALS (ordinadors, tauletes, llibres digitals, clickedu,
plana web)
Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat. Juliol 2019
21
9. GRAU D'INNOVACIÓ EN L'APRENENTATGE
Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat. Juliol 2019
22
10. SEGUIMENT PER PART DEL TUTOR/A AL VOSTRE FILL/A
Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat. Juliol 2019
23
11. ACCESIBILITAT I COMUNICACIÓ AMB EL TUTOR/A
Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat. Juliol 2019
24
12. ACOMPANYAMENT QUE REP EL VOSTRE FILL/A PER PART DE L'EQUIP DOCENT
Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat. Juliol 2019
25
13. ORIENTACIÓ ACADÈMICA REBUDA EN LES ENTREVISTES TUTORIALS
Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat. Juliol 2019
26
14. SEGUIMENT QUE HA FET EL DEPARTAMENT D'ORIENTACIÓ PSICOPEDAGÒGICA al
vostre fill/a (si ho ha necessitat)
Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat. Juliol 2019
27
15. IMPLEMENTACIÓ PLATAFORMA "CLICKEDU"
Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat. Juliol 2019
28
16. INFORMES I BUTLLETINS D'AVALUACIÓ
Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat. Juliol 2019
29
17. INFORMACIÓ CARÀCTER GENERAL (circulars, calendari, clickedu...)
Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat. Juliol 2019
30
18. COMUNICACIÓ AMB EL CENTRE (secretaria, gerència, equip directiu)
Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat. Juliol 2019
31
19. DISPONIBILITAT I TRACTE REBUT PEL PERSONAL DE SECRETARIA I EQUIP
DIRECTIU
Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat. Juliol 2019
32
20. OFERTA ACTIVITATS EXTRAESCOLARS
Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat. Juliol 2019
33
21. MENJADOR I MONITORATGE
Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat. Juliol 2019
34
22. RECURSOS TIC DEL COL·LEGI (ordinadors, pissarres digitals, continguts digitals,
connectivitat..)
Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat. Juliol 2019
35
23. INSTAL·LACIONS (aules espacialitzades, poliesportiu, patis...)
Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat. Juliol 2019
36
24. VALORACIÓ GLOBAL DEL CENTRE
Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat. Juliol 2019
37
25. RECOMANARÍEU L'ESCOLA A FAMILIARS I AMICS?
ESTADÍSTIQUES D'ENQUESTA EQUIP DOCENT (18/19)
Mitjana de la valoració per preguntes
Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat. Juliol 2019
38
1. ETS SENTS SATISFET/A DEL FUNCIONAMENT GLOBAL DEL COL·LEGI?
Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat. Juliol 2019
39
2. ET SENTS IDENTIFICAT/A AMB L'EDUCACIÓ QUE S'IMPARTEIX AL COL·LEGI?
Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat. Juliol 2019
40
3. CONSIDERES ADEQUAT EL NIVELL ACADÈMIC DEL COL·LEGI?
Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat. Juliol 2019
41
4. ET SENTS SATISFET/A AMB LA IMATGE QUE PROJECTA L'ESCOLA?
Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat. Juliol 2019
42
5. ET SENTS SATISFET/A AMB EL NIVELL D'INNOVACIÓ PEDAGÒGICA DEL COL·LEGI?
Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat. Juliol 2019
43
6. REPS UN TRACTE CORDIAL I ET SENTS VALORAT/DA PELS TEUS COMPANYS
D'ETAPA?
Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat. Juliol 2019
44
7. REPS UN TRACTE CORDIAL I ET SENTS VALORAT/DA PER PART DE L'EQUIP
DIRECTIU?
Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat. Juliol 2019
45
8. REPS UN TRACTE ACCESIBLE I CORDIAL PER PART DEL PERSONAL
D'ADMINISTRACIÓ I SERVEIS?
Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat. Juliol 2019
46
9. ET SENTS SATISFET/A DE LES COMUNICACIONS I TRANSMISSIÓ D'INFORMACIONS
AL PROFESSORAT?
Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat. Juliol 2019
47
10. COM VALORES LA IMPLEMENTACIÓ DE CLICKEDU?
Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat. Juliol 2019
48
11. COM VALORES LES COMUNICACIONS EXTERNES? (plana web, twitter, instagram)
Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat. Juliol 2019
49
12. COM VALORES LES INSTAL·LACIONS I EQUIPAMENTS DEL COL·LEGI PER A
REALITZAR LA TEVA FEINA?
Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat. Juliol 2019
50
13. COM VALORES ELS RECURSOS PEDAGÒGICS DE QUE DISPOSES PER A REALITZAR LA
TEVA FEINA?
Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat. Juliol 2019
51
14. COM VALORES ELS RECURSOS TECNOLÒGICS DE QUE DISPOSA EL COL·LEGI?
Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat. Juliol 2019
52
15. ET SENTS SATISFET/A AMB LA FORMACIÓ QUE HAS DUT A TERME AQUEST CURS?
Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat. Juliol 2019
53
Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat. Juliol 2019
54
16. COM VALORES EL TEU GRAU D'IMPLICACIÓ AL COL·LEGI?
Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat
55
OBJECTIUS CURS 2019-20
OBJECTIUS.
Equilibri en el pressupost:
Acabar amb un resultat equilibrat: ni excessivament positiu ni negatiu.
La contenció de les quotes ha de garantir la sostenibilitat i les activitats del centre.
Mantenir les obligacions de terminis en la finalització de crèdits
Sostenibilitat
Pla amb objectius concrets i realitzables. Basats en dues àrees:
Millores en l'àrea pedagògica millor qualitat de l’ensenyament.
Millores en l'àrea d’infraestructures conservació, manteniment i millora del
patrimoni.
Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat. Juliol 2019
56
MILLORES PREVISTES
Activitat fundacional, formació del professorat i àrea Infraestructures.
• Redefinició d’espais. Sala multiusos i aules Educació Infantil.
• Adquisició de bee-boots per a educació Infantil i Cicle inicial d’Educació
Primària.
• Adquisició material robòtica
• Material complementari projecte Educat 2.0.
• Creació d’una nova aula polivalent. Aula Àgora.
• Creació d’un nou espai de lectura per E.I. i Primària.
• Adquisició d’ordinadors portàtils Educació Primària.
• Adquisició d’ordinadors professorat.
• Canvi del terra a Educació infantil i a cicle mitjà i superior de Primària.
• Millora de l’aula “TESLA” de robòtica.
• Projecte de renovació dels espais de patis.
• Renovació de la sala de professors de secundària.
• Renovació de mobiliari a Educació Infantil.
• Continuar amb les inversions en el projecte 0-18 anys entre els dos centre
educatius dels quals és titular la Fundació: “Llar d’infants el Patufet” i “Col·legi
Virolai”.
• Formació del professorat en acreditacions en llengua estrangera.
• Formació del professorat en noves tecnologies i innovació pedagògica.
• Formació de l’equip psicopedagògic en gestió de les emocions.
• Formació del professorat i de l’equip directiu en cursos de adaptació a les
novetats curriculars i ordenació educativa.
Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat. Juliol 2019
57
EIXOS PEDAGÒGICS
INICIATIVES GENERALS:
1. Eix competencial de centre (Fil conductor). 2. Projecte de servei comunitari. 3. Projecte de dinamització de l’espai de natura. 4. Filosofia 3-18. 5. Desdoblaments i docència compartida a català, matemàtiques i anglès. 6. Projecte La recerca es teva. 7. Taller de la pau. 8. Mobilitat segura. 9. Projecte d’educació emocional a Educació Infantil. 10. Taller de pares protagonistes a Educació Infantil. 11. Celebració conjunta de les diades amb significació cultural 12. Tarda de Projectes a primària. Foment del treball col·laboratiu i multidisciplinari a Primària. 13. Natació escolar de P3 fins a 2n de Primària. 14. Participació en les diferents propostes i coordinacions d’àmbit local (esports, música,
cinema, dansa….) 15. Sintonitzar els projectes educatius de la llar d’infants “El Patufet” i el “Col·legi Virolai”. 16. Projecte de Centre per a totes les etapes: “dia dels museus”. 17. Projecte “Tesla” a Tecnologia a l’ESO. 18. Virolai Solidari. 19. Projecte “Aposta verda”
NOVES TECNOLOGIES:
20. Diversificació d’informàtica des de P3 21. Virolai 2.0 per l’alumnat de ESO i Batxillerat. 22. Pla de digitalització de centre (digitalització d’aules, Google Apps i Moodle). 23. Portals de notícies gestionat per l’alumnat: Vironews a l’ESO i Sites d’Educació Infantil i
primària. 24. Presència de l’escola a les xarxes web 2.0. Twitter. 25. Science Bits. Model constructivista basat en les noves tecnologies. 26. Projecte Tesla.
LLENGÜES:
27. Pla d’activació de l’anglès (anglès des de P3). 28. Motor Skills. Anglès com a llegua vehicular en les sessions de Psicomotricitat. 29. Impuls de l’anglès a Primària ampliant les hores curriculars. 30. AICLE a educació primària. Incorporar l’anglès coma llengua vehicular en l’ensenyament del
Medi. 31. Segona llengua estrangera des de 5è de Primària a 4t d’ESO. 32. Acreditació de llengües estrangeres. 33. Auxiliar de conversa de llengua anglesa. 34. Oferta de francès com a activitat extraescolar a nivell de batxillerat. 35. Estades d’immersió lingüística al Regne Unit.
Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat. Juliol 2019
58
36. Concurs d’Anglès Interescolar de Catalunya (THE FONIX 2015).
LECTURA:
37. Socialització de llibres de lectura i de text. 38. Projecte de gestió de la informació i foment de l’estudi i la lectura: Mediateca, aula de
lectura i estudi, tallers de biblioteca…….. 39. Proves ACL a Primària 40. Projecte d'impuls a la lectura. 41. Concurs de micro relats de terror amb col·laboració de la biblioteca Pau Vila. 42. “Va de lletres”
PROJECTE DE MÚSICA I ARTS ESCÈNIQUES:
43. Conte vivencial a educació infantil. 44. Taller de Santa Cecília 45. Cantata de 2n de primària. 46. Cantata de 4t de Primària 47. Cantània de Cicle Superior 48. Concert de Nadal. 49. Certamen artístic de Sant Jordi. 50. Projecte “El nostre musical” 51. Programa “Viu el Teatre”
MEDI AMBIENT:
52. Projecte “Aposta verda” : Hort escolar, bosquet, enjardinament, plantada, recollida selectiva, mesures de reducció i reutilització.
53. Dinamització de l’aula i els espais del bosquet de l’escola. 54. Centre d’aprenentatge de natura i entorn.
Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat. Juliol 2019
59
TUTORIA I PARTICIPACIÓ:
55. CMP i AEI a Educació Infantil. Sociogrames Primària i ESO. 56. Proves SEPAL a 3r i 4t d’ESO. 57. Orientació educativa i professional al Batxillerat. 58. Consell de delegats i equip de mediació de l’alumnat. 59. Projecte de Servei Comunitari a 3r d’ESO (amb participació de 0-15) 60. Projecte de participació de l’alumnat Delegats 3D a ESO i 1r de Batxillerat 61. Participació en el cicle Cinema-Debat a 3r i 4t ESO 62. Participació en el projecte-pilot de Mediació entre iguals en qüestions de seguretat a la
xarxa (amb els Mossos d’Esquadra) 63. Participació en les jornades esportives municipals primària i ESO 64. Mostra de danses de 3r de primària a nivell municipal 65. Projecte de coresponsabilitat de l’alumnat 0-18 66. Colònies i viatge de fi de curs des de P3 i fins a 2n de Batxillerat 67. Programa Punt Jove
68. Programa TXELL
Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat. Juliol 2019
60
ACTIVITATS EXTRAESCOLARS.
1. Extraescolar d'anglès. Fer d'aquesta activitat un complement o continuació de les activitats
curriculars de llengua anglesa. Es busca potenciar l'oralitat i l'acreditació en funció de l'edat i
l'etapa.
2. Introducció activitat extraescolar de llengua francesa a Batxillerat orientada a l’obtenció del
nivell B1.
3. Robòtica de 3r de primària fins a 6è de primària.
4. Escola de Bàsquet.
5. Expressió artística: Guitarra
6. Expressió artística: Arts plàstiques.
Top Related